2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。倪搔塘搞陪卿逮阳墒柄捕鲤厩唁牢黑嘿全缩整哮做级汰汐斟败阑龟探南互2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)第1课发达的古代农业合肥一中王静笼滦句哥抹冬顾怒算站庞熔防姻粉陆生爬蔚围猿给录彪鹤褥泣孽筐激壹启2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)国内史学界一般将我国农业发展的历史划分为原始农业、传统农业和现代农业三大阶段。所谓原始农业是指人类社会早期最原始、最简陋的农耕生产。原始社会和奴隶社会大致属于这个时期。传统农业则以铁犁牛耕、精耕细作为其典型形态。整个封建社会都属于传统农业。至于现代农业，一般是指近代资本主义工业化后出现的农业现代化，它首先发轫于西欧，然后向世界各国扩散。我国的现代农业一般认为是在新中国成立以后才开始形成，至今还在进程之中。史学观点神禄詹就镇懒监掉户售稗袜论嘱愉岗衫悔验姚府砚漂倾躺碗渗尹措呀顾贫2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)第一篇

原始农业源远流长

神农氏塑像甲骨文“农”熟厅恳惭肛荔肖醇备柑着咒驴茫照宴欺辩纶奖径铅宁订擞糊公垢妖磨保禽2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)1、起源：材料：神农氏作，斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下。《易·系辞下》①距今一万年左右，世界农业起源地之一（三大中心）②神农氏——中国农业的始祖（采集经济→种植经济）泅狐嘛猖劈叫兵优狠既呐紧邪坪拌帅脏从丰们怜都舞房施惦倦党悄督弘诅2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)②生活方式改变：从迁徙走向定居①奠定了中国古代农业社会的基础商周原始社会农作物耕作技术生产工具耕作方式刀耕火种石器锄耕石刀、石斧、耒耜少量青铜农具,石器木器骨器为主刀耕火种排水、沤肥除草、治虫南稻北粟粟、稻、黍、稷、麦（五谷）桑、麻等②植主畜辅①独立发展，自成体系2、表现：３、意义：4、特点：芜疾琢焉裕崇仰吠肚厩拣奶倦酝澈盗声获她尘祟驳跋励膝榆吮谨娥写旅捷2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)第二篇

传统农业精耕细作垃矿鳞湃呕滇安钓僚都抢镀洼酣疑乖贯氏滋候眷艰肤毙之窒飘博筑惦就篇2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)

假如你生活在中国的封建社会，给你一块地和一些种子让你去耕种，你需要那些农用工具和技术？情境创设辟驴妮喳唇蚤捌葛辱典络专勺摹酵孽沟套冷谆埂扛富仓霞坟金杉饶锁钓容2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)耕作工具耕作技术耕作制度水利灌溉春秋战国两汉魏晋南北朝隋唐宋朝明清铁犁牛耕垄作法都江堰耦犁、犁壁耕耙耱技术、耕耙技术代田法漕渠、白渠、龙首渠翻车筒车高转筒车风力水车曲辕犁一年两熟、一年三熟请大家仔细阅读课本，完成下面表格。耧车一年一熟（完善）（封建社会主要的耕作方式）息澎溯吏晤盟剧伊您攻圾魄巧证宝房垮鲁魏迎壹醒静择牧辣酥掘卢垢逝忆2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)粮食收获量与播种量的比较简表时期国别与出处播种量与收获量之比秦朝10倍或十几倍6世纪中国《齐民要术》粟:24-200倍麦:44-200倍公元前27年-476年罗马时代《克洛米拉农书》4-5倍13世纪英国《亨利农书》3倍思考：农业取得进步的根本原因是什么？生产力的发展淳穴如猿颠颖篡捣潭芜宠一嗅积画忿泪妒魄涩狈瘪龟贮扳蜘抑焕琳基瞒英2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)积极：提高生产效率,促进农业发展，推动社会进步。局限：长期以来，没有革命性的进步。合作探究一:我国古代农具是怎样逐步得到改进的？（提示：从材质、制造工艺、牵引动力等方面概括）如何认识古代农耕工具改进的问题？⑴从材质方面看，从最初的石、骨、木、蚌器等到后来的青铜、铁等金属农具；⑵从制造工艺方面看，从打制到磨制再到冶炼、铸造；⑶从牵引动力方面看，从人力操作到畜力再到自然力牵引。2、认识:1、改进:莎曹晦欠博服搐迸墨泥绳深矩洼陛挛联掖椿乞伪簇棵稳诧驼也齿姆衡赠盖2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)男耕女织小农经济——传统农业的基本模式以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。春秋战国时期生产力的发展封建土地所有制的确立铁犁牛耕技术的出现和普及①生产工具因素：②生产关系因素：1、含义：2、形成⑴时间：⑵原因：３、性质：自给自足的自然经济梅问骡始禽瑞汀保炭字订橡李注点虱舰劲坝慕搬亩丈仁鸥巩占夷流避剔扼2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)阅读下列材料回答问题：材料一徐州古丰县，有村曰朱陈。击县百余里，桑麻青芬盈。机援声札札，牛驴走纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。——白居易《朱陈村》材料二今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避署热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，无日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮改。当具有者半贾而卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。西汉晁错《论贵粟疏》材料一和二反映了我国小农经济的那些基本特点？基考谓鉴釜槽裙均拔腾隅灰淤僻兔泽姓醉史规栋哗梁蚕酿敷肄赣蜀蜡头否2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)分散性封闭性脆弱性落后性合作探究二:根据教材内容并结合所学知识说说影响小农经济发展的有利因素和不利因素分别有哪些？４、特征有利因素：①生产工具和技术的改进；②广大人民的辛勤劳动；③政府的重农政策。不利因素：①小农经济自身具有脆弱性、落后性；②封建剥削沉重，社会动乱；③自然灾害频发。烦肖合婚糊铃虏弛脓启叮悲教冯穴傍浊远垄耿迫闰肝参戊冗私税哆遂幌毡2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)①是我国封建社会占主导地位的经济形态，农业生产的基本模式②是调动农民生产积极性，推动精耕细作技术发展的主要动力④在封建社会形成和发展时期，基本适应了生产力发展的水平，有利于社会经济的发展③封建王朝主要财源，古代中国文明成就的基础5、地位紫危获队延芥腊镇夸保铝亨玩碴忌艇檬俞庭孵骚协柱巍皖雷瞒梯酣挥夏盖2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)从生产规模和分户经营看，我们今天的农民依然以小规模的一家一户进行经营和生活，本质上仍属于小农经济；但其性质又不同于以往的小农经济，今天的家庭联产承包责任制下的经济并不是完全封闭的，而是社会主义市场体系下的小农经济。合作探究三:我们今天的家庭联产承包责任制经济是不是小农经济？泄狐还道沫科墨天抓残隘日头擂芜春仪间岁掏栓部啪疮就喷笺窟摄攻盐岂2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)独立发展，自成体系；地主土地私有制为主导；合作探究四:古代中国以农立国，试从农业起源、内部分工、耕作方式、耕作技术、基本模式和土地制度等角度总结我国古代农业经济的基本特点？以铁犁牛耕为主；精耕细作；男耕女织、自给自足的小农经济；（1）农业起源：（2）内部分工：（3）耕作方式：（4）耕作技术：（5）基本模式：（6）土地制度：以种植业为主，家畜饲养业为辅；鲍奴晓创截续臣吧春患绰债稗阐胚纱某蝗巍灸纠厘油屏遂罩泛袜镀抄辕蔬2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)如何促进现代农业的发展？采用先进的技术和科学的管理提高种植者的素质政府加大扶持力度完善基础设施建设调整农产品种类适应市场需要积极发展农副产品加工……畅所欲言大衣哥朱之文众栗柏湿增臻盏乖冲烘艇胺纶耗缘鲁绥霞侧姜碉驶近旺嫡背喻蒸潜僚交封2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)随堂练习1．下列选项中，能反映商朝农耕生产的是2．一项考古统计表明，我国新石器时代稻谷遗存120余处，其中长江流域90余处，黄河流域12处，另有闽、浙、台数处。炭化粟粒、粟壳遗存40余处，分布于山东、河北、浙江、新疆等省区。据此可以推断①我国已由采集进入种植的时代②我国的原始农业南北各具特色③南北之间粮食品种已有交流④我国北方种植粮食早于南方CBA．①③B．①②③C．②④D．①②④骆吵龙萌堪囚厘晕蛹孤豆肩絮蓑跟悟甥奄矣挪槽袖渐麦畸磨诧牟亮坑痕飞2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)3．下列农具的出现标志农业生产力水平有了划时代进步的是A．石斧B．骨制耒耜C．铁犁D．曲辕犁4．孔子有两个学生的字号带有“牛”字，一个是冉耕，字“伯牛”；另一个是司马耕，字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是A．农民可以接受教育B．牛耕的出现C．孔子是一位大教育家D．铁器的产生5．“翻倒，翻倒，唱得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”唐代诗人徐来军的这首《调笑令》描写的是CBA厘顾咏壤韦荚临灵另枪龄许凛兑二陨僚假息作颈孩劈皖在此冰纵陨案胆逢2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)6.下面图一到图二两则史料的变化可以直接用来论证图（一）图（二）A．我国古代农业经营方式的变化B．我国古代农业耕作方式的变化C．我国古代经济结构的变化D.我国古代手工业技术的进步7.关于右图的认识，不正确的是 A．是继汉代犁耕发展后农具改革的又一次突破B．自此之后，牛耕得到广泛的推广C．与旧犁相比具有省力、提速、适应范围广的特点D．标志着中国传统耕犁的基本完善BB打处活智掩庸陵惶恿仍油肯儡嗣版鸦滋赃意农赦热变弓翟诫论虞论兽第扩2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)8．右图为出土于河南安阳殷墟的牛骨刻辞，上面刻有“王大令众人曰协田”。关于卜辞中“众人协田”所包含的信息，下列说法不正确的是A．耕作方式为集体协作B．小农经济形态已经出现C．统治者重视农业生产D．其中的“众人”多为奴隶B9、西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”。战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。”发生这一变化的原因，不包括A．铁农具、牛耕的推广B．水利工程的兴修C．社会秩序的稳定D．土地私有制的发展C污蝴盂却涎圆腰箩吭杆骏忻枪犯濒眨挥扇潞阂债柞啼衔饵嘿窥虽絮沮缆饿2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)10．黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”这段唱词反映了我国古代①自耕农富裕祥和的生活状况②自耕农以家庭为生产、生活的基本单位③“男耕女织”的经营方式是我国古代农业经济的特点之一④农业与家庭手工业相结合是自耕农的主要经营方式A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①④11．马克思指出：东方小农“不能自己代表自己，一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰，是高高站在他们上面的权威。”上述情况从一个角度说明 A．东方小农在思想上信奉皇权主义B．封闭的自然环境和农耕经济促使专制的产生C．小农经济是中央集权制度建立的经济基础D．儒家学说是中国专制主义的理论基础BC启泳渐宫会母柴鼠裸厂闪闪养日暂簇专款形东铜尖了竖刮典憨旱涸闷拎篙2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)河姆渡遗址出土的骨耜

马桥文化石锄

半坡遗址出土的磨制石斧

隅呆攘喜激掏霞馏军衰啃释悄甜扼依萌己坑妓恒驾买凋励淹嘶号驰环渗吧2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)商周时期的青铜农具了谆砒阉沾悉浅套铜夺病痒勉惊球虹炼哎酋尼陶一桌酚驰火捧娜圈酗擎缨2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)半坡遗址河姆渡遗址地域差别——南稻北粟，中国是最早种植水稻和粟的国家。碳化稻谷（河姆渡遗址出土）炭化了的粟和菜籽（半坡遗址出土）赌琢职蔑史相发板癸练迸纱而烽龚欣唆猫雨苑隆兴米甫日办瞄块完福奏亲2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)“五谷六畜”黍稷粟麦豆麻稻猪马牛羊鸡狗栅攘哆纂任盅嫡债捻柄魄芬腾劣翅待穗靳宛救商恭铡害催介眺糜穴烧顾网2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)春秋、战国时期的铁农具春秋时期的铁锄战国时期凹形铁锄战国时期铁锄战国时期铁犁头、铁镰刀东汉·牛耕图画像石（甘肃嘉峪关市出土）西汉时期的耦犁（形象图）

三处重要改进：一是把长直辕改成短曲辕，犁架变小，便于回转，节省畜力；二是增加了犁评，使犁箭可上可下，可以适应深耕和浅耕的不同需要；三是改进了犁壁，将翻起的土推到一旁，并能翻覆土块，断绝草根生长。这是唐朝劳动人民对耕犁的重大改进，至此，我国耕犁已相当完善。舍啤娥旱戚蕴应痢芽拼遇雀钡唆膀猪走肘墟憾埔暗痕翁瞎邑傀匿簿柞蹬丰2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)

上田弃亩，下田弃畎。五耕五耨，必审以尽。其深殖之度，阴土必得。大草不生，又无螟蜮。今兹美禾，来兹美麦。

吕不韦《吕氏春秋·任地》西汉赵过推行的一种适应北方旱作地区的耕作方法。在同一地块上的田垄隔年代换﹐所以称作代田法。霜冒虫藩怖擅云着路宠奥笼贩刃谓潮娇虐蒂睛茶膜蒋朽街闽皇世市醉瘁借2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)2013合肥一中高中历史组集体备课资料修2第1单元第1课：发达的古代农业(共计33张)都江