试验检测工程师考试公共基础（试验检测基础知识）模拟试卷5

试验检测工程师考试公共基础(试验检测基础知识)模拟试卷5一、单项选择题(本题共14题，每题1.0分，共14分。)1、采用摆式摩擦仪测定沥青混凝土路面甲乙两路段的摩擦摆值的算术平均值分别为56.4、58.6,标准差分别为4.21、4.32,则抗滑性能相对波动()。C、甲=乙知识点解析：标准偏差反映样本数据的绝对波动情况，变异系数是反映相对波动的指标。变异系数CV=o/x×100%,4.21/56.4=7.5%,4.32/2、标准偏差也称为标准离差、它是衡量统计数据离散程度的指标，工程试验检测A、样本的标准偏差B、总体的标准偏差D、总体的极差知识点解析：在质量检验中，总体的标准偏差一般不易求得，因此常采用样本的标3、极差是一组数据中最大值与最小值之差，适用于()A、样本容量较小(n<10)情况B、样本容量较小(n<5)情况D、样本容量较大(n>20)情况知识点解析：极差没有充分利用数据的信息，仅适用样本容量较小(n<10)情况。4、当测量值与平均值之差大于2倍标准差时，则该测量值应()。A、保留D、保留但需存疑5、采用3S法确定可疑数据取舍的判定公式为()。A.lx₁-xl≥3sB.lx₄-xl>3s知识点解析：当试验次数较多时，可简单地用3倍标准差(3s)作为确定可疑数据取舍的标准。根据随机变量的正态分布规律，在多次试验中，测量值落在*-3s与x+3s之间的概率为99.73%,出现在此范围之外的概率只有0.27%,这种事件为数据不可靠，应将其舍弃。拉依达法以3倍标准差作为判别标准，所以亦称3倍标准差法，简称3s法。判别步骤如下：(1)计算数据的平均值*和标准偏差σ,如总体标准偏差σ未知时，可求出样本标准偏差s;(2)计算|xk一x|,如果：|xk一x|>3s则将xk剔除，否则保留。另外，当测量值与平均值之差大于2倍标准偏差(|xk一x|>2s)时，该测量值应保留，但需存疑。如发现施工、试验过程D、接近1知识点解析：暂无解析7、采用最小二乘法确定回归方程Y=ax+b的常数项，正确的计算公式是()。知识点解析：暂无解析8、相关系数的计算公式是()。知识点解析：暂无解析9、相关系数的临界值可以依据()在表中查出。A、置信区间和测量组数nB、显著性水平β和测量组数nC、置信区间和测量组数n一2D、显著性水平β和测量组数n—2知识点解析：暂无解析10、实验室对30块混凝土试件进行强度试验，分别测定了其抗压强度尺和回弹值N,现建立了R—N的线性回归方程。经计算Lxx=632.47,Lxy=998.46,A、r=0.4733,r>0.361,R一N之间线性相关B、r=0.9388,r>0.361,R一N之间线性相关C、r=0.4733,r>0.361,R一N之间无线性关系D、r=0.9388,r>0.361,R一N之间无线性关系知识点解析：回归分析法是根据对因变量与一个或多个自变量的统计分析，建立因变量和自变量的关系，最简单的情况就是一元回归分析，一般式为：y=a+bx式中y是因变量，x是自变量，a和b是回归系数，回归分析的任务是通过统计方法求出该直线方程的a、b值。也就是工程上所说的拟合问题，所得关系式称为经验公式，也称作回归方程或拟合方程。(1)整理数据：将x、y值对应列表；(2)计算Lxx相关系数——线性关系的显著性检验相关系数r是描述回归方程线性相关的密切程度的指标，其取值范围为(一1,1),r的绝对值越接近于1,x和y关，这时所有数据点均在一条直线上。如果r趋近于0,则x与y之间没有线性关=0.94由试验次数n=30,显著性水平11、实验室应从能力验证组织和设计的评价中()。A、对自己的能力做出结论B、对参加者的能力做出结论C、对组织者做出评价知识点解析：暂无解析12、实验室间比对是按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对()的被测物品进行检测的组织、实施和评价。A、不相似B、不同C、完全一样D、相同或类似知识点解析：暂无解析A、对实验室的校准或检测能力进行判定B、借助外部力量来提高实验室能力和水平C、识别实验室存在的问题与实验室间的差异知识点解析：实验室间比对是按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对相同或类似的测试样品进行检测的组织、实施和评价，从而确定实验室能力、识别实验室存在的问题与实验室间的差异，是判断和监控实验室能力的有效手段之一。利用实验室间的比对，对实验室的校准或检测能力进行判定称为能力验证或实验室水平测试。实验室间比对是借助外部力量来提高实验室能力和水平。实验室闾的比对和能14、能力验证评价时，确定指定值的常用方法有已知值、有证参考值、参考值、由各专家试验室获得公议值、由参加试验室获得公议值，其中不确定度最大的是()。A、已知值B、参考值知识点解析：不确定度最大的是由参加试验室获得公议值，不确定度最小的是已知值。最常使用的是由各专家试验室获得公议值，其使用的方法已经过确认，具有较二、判断题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)15、顺序参加的计划(能力验证)是将能力验证物品连续的从一个参加者传送到下一个参加者，不需要传回能力验证提供者进行再次核查。()知识点解析：能力验证在计划实施过程中，有必要在核查，确保指定值未发生变化。而且该指定值要具有足够小的测量不确定度。16、同步能力验证计划是从材料中随机抽取子样，同时分发给参加者共同进行测试，这类计划能较快回收结果。()知识点解析：同步能力验证计划是在规定期限内同时进行检测或测量，不需要一个品是足够均匀的，即各物品的差异不影响对实验室能力评价。A、正确或者错报为其他能力验证物品的结果，应从数据集中剔除，单独处理。这些结果不再计入离群值检验或稳健统计分析。(2)当使用参加者的结果确定指定值时，应使用适当的统计方法使离群值的影响降到最低，即可以使用稳健统计方法或当使用传统平均值/标准偏差统计时，计算前剔除离群值。在常规的能力验证计划中，如存在有效的客观判据，则可自动筛除离群值。(3)如果某结果作为离群值被剔除，则仅在计算总计统计量时剔除该值。但这些结果仍应当在能力验证计划中予以评价，18、某一次能力验证计划中的成功或不成功，可能只代表这一次活动的能力，不能反映出持续进行的能力。()知识点解析：利用能力验证结果去确定实验室的能力时会有一定的局限性，因此不19、在进行能力统计量计算时，对于半定量结果使用z比分数统计量是合适的。20、标准或有关文件中，若对极限数值无特殊规定时，均应使用修约值比较法。知识点解析：标准或有关文件中，若对极限数值无特殊规定时，均应使用全数值比较法。如采用修约值比较法，应在标准中加以说明。标准中极限数值的表示形式及21、采用修约值比较法，应将测定值或计算值进行修约，修约数位与规定的极限数值数位一致。()知识点解析：当测试或计算精度允许时，应先将获得的数值按指定的修约位数多一三、多项选择题(本题共12题，每题1.0分，共12知识点解析：暂无解析知识点解析：共有8种活动类型，包括定量计划、定性计划、顺序计划、同步计划、单个计划、连续计划、抽样、数据转换和解释。基本类型可归纳为定量的、定知识点解析：量值溯源不是能力验证活动的目的。25、能力验证活动中定量测定的结果是(),定性检测结果是()。知识点解析：能力验证活动基本类型可归纳为定量的、定性的及解释性的，三种类知识点解析：对能力验证结果进行评价，需要设计不同的数学模型和统计分布，无知识点解析：离群值是指在数据中有一个或几个数值与其他数值相比差异较大。识别离群值的目的是评定实验室从事特定检测或测量能力及监测实验室的持续能力，28、能力验证结果通常需要转化为能力统计量知识点解析：标准差能反映一个数据集的离散程度，不用于能力验证的评定。29、在进行能力验证结果的评价时，当z比分数()为满意结果，当z比分数()为有30、评价能力验证活动的结果时，正确的是()。31、利用参加能力验证计划的结果对实验室知识点解析：有些实验室出具的