冀人版（2024秋）科学四年级上册14《安全用电》教案

冀人版（2024秋）科学四年级上册。14《安全用电》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《安全用电》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第一学期第14课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.认识电的重要性及危险性。

2.学会简单家庭电路的组成。

3.了解安全用电的基本原则。

4.掌握触电急救方法。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

-通过提问方式引导学生思考生活中电的用途及危险性。

-激发学生兴趣，引入本节课主题。

2.新课内容学习（15分钟）：

-介绍家庭电路的组成，让学生了解电线、开关、插座等元件。

-讲解安全用电的基本原则，如不接触带电体、不靠近高压电等。

3.实践操作（10分钟）：

-分组讨论，让学生列举生活中可能发生的触电事故。

-教师演示正确的触电急救方法，并指导学生进行模拟练习。

4.案例分析（10分钟）：

-分析教材中提供的触电事故案例，让学生认识到安全用电的重要性。

-引导学生总结案例中的教训，加深对安全用电知识的理解。

5.总结与拓展（5分钟）：

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调安全用电的重要性。

-布置课后作业，让学生结合生活实际，思考如何防范触电事故。

教学评价：

1.课堂问答：观察学生对安全用电知识的掌握程度。

2.实践操作：评价学生在触电急救操作中的表现。

3.课后作业：检查学生对课堂所学内容的巩固程度。核心素养目标1.提高安全意识：让学生认识到生活中电的重要性及潜在危险性，养成安全用电的良好习惯。

2.培养观察与思考能力：通过分析家庭电路组成，引导学生观察生活中的电路设施，思考如何确保用电安全。

3.增强实践操作能力：让学生在实际操作中掌握触电急救方法，提高应对突发安全事故的能力。

4.培养合作意识：分组讨论生活中的触电事故，培养学生与他人合作解决问题的能力。

5.增强责任感：让学生了解安全用电对社会和个人的重要性，提高他们在生活中履行安全用电责任的认识。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识电的危险性：让学生了解电在生活中的潜在危险，明确安全用电的重要性。

-举例：讲解触电事故案例，强调不接触带电体、不靠近高压电等安全原则。

（2）家庭电路组成：让学生掌握家庭电路的基本组成部分，了解电线、开关、插座等元件的作用。

-举例：通过图文并茂的方式，介绍家庭电路的组成和原理。

（3）安全用电原则：教授安全用电的基本原则，引导学生养成良好的用电习惯。

-举例：讲解如何正确使用电器，避免超负荷使用插座等。

（4）触电急救方法：让学生掌握正确的触电急救方法，提高应对突发事故的能力。

-举例：演示并练习心肺复苏、拔电源等急救措施。

2.教学难点

（1）安全意识培养：如何让学生在实际生活中养成良好的安全用电习惯，提高安全意识。

-突破方法：结合生活实例，强调安全用电的重要性，定期进行安全用电教育。

（2）触电急救操作：正确掌握触电急救方法，特别是心肺复苏等关键操作。

-突破方法：教师演示、学生模拟练习，加强实操训练，提高学生动手能力。

（3）家庭电路原理：理解家庭电路的组成及工作原理，为日后学习更深入的电学知识打下基础。

-突破方法：通过生动的图文讲解，结合实物展示，帮助学生理解电路原理。

（4）安全用电与环保的关系：让学生认识到安全用电与环保的紧密联系，提高环保意识。

-突破方法：讲解能源浪费、电器污染等问题，引导学生从安全用电做起，关爱环境。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言、案例讲解安全用电的重要性、家庭电路组成、安全用电原则及触电急救方法，帮助学生系统掌握安全用电知识。

（2）讨论法：针对生活中的触电事故案例，组织学生进行分组讨论，让学生分享安全用电心得，提高安全意识。

（3）案例研究法：选择典型的触电事故案例，引导学生分析事故原因、防范措施及急救方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：以家庭电路安全为主题，让学生分组进行项目研究，设计安全用电宣传海报、制作家庭电路模型等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生扮演家庭成员，模拟家庭电路使用场景，展示正确使用电器、处理电器故障等行为，提高学生的安全用电意识。

（2）实验：组织学生进行简单的电路实验，如连接开关、灯泡等，让学生亲身体验电路的组成和工作原理。

（3）游戏：设计安全用电知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。

（4）实操训练：组织学生进行触电急救实操训练，如心肺复苏、拔电源等，提高学生的急救技能。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作生动的PPT课件，展示安全用电知识、家庭电路组成、触电急救方法等内容，帮助学生直观地理解知识点。

（2）视频：播放安全用电宣传片、触电急救操作视频等，让学生更加直观地了解安全用电知识和急救技能。

（3）在线工具：利用网络资源，如安全教育平台、科普网站等，为学生提供丰富的学习资料，拓宽知识视野。

（4）实物展示：展示家庭电路元件、安全用电设备等实物，让学生更直观地了解电路组成和原理。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于《安全用电》的预习资料，包括PPT、科普视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生活中的安全用电”，设计问题如“你家里有哪些电器？它们是如何保证安全的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解安全用电的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自家的用电情况及安全措施。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

-帮助学生初步了解安全用电的重要性，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和对家庭用电安全的关注。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个关于触电事故的短片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭电路的组成、安全用电原则及触电急救方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享家庭电路的安全措施；角色扮演，模拟触电急救场景。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于生活。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验安全用电的实际操作。

-提问与讨论：学生勇于提问，与同学和老师探讨问题。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解安全用电的核心知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，增强学生对安全用电的认识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-加深学生对安全用电知识的理解，掌握触电急救技能。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置家庭电路安全检查的作业，要求学生记录检查过程和发现的问题。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，帮助学生进一步学习安全用电知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈和改进建议。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，实际操作家庭电路安全检查。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习安全用电的相关知识。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：

-巩固课堂所学，将理论知识应用到实际生活中。

-通过反思，培养学生的自我评价和自我提升能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍资源：《生活中的电学常识》、《安全用电我知道》等科普书籍，为学生提供更深入、系统的安全用电知识。

（2）实物资源：家庭电路元件（如电线、开关、插座等）、安全用电设备（如漏电保护器、绝缘手套等），帮助学生更直观地了解电路组成和安全用电设备。

（3）视频资源：安全用电宣传片、触电急救操作视频等，让学生更直观地了解安全用电知识和急救技能。

（4）实践活动资源：组织学生参观电力设施、开展安全用电主题活动等，提高学生的实践操作能力和安全意识。

2.拓展建议

（1）开展家庭电路安全检查：鼓励学生在家中开展电路安全检查，了解家庭电路的布局、设备使用情况，发现问题并及时整改。

（2）研究安全用电设备：引导学生了解各种安全用电设备的作用原理，如漏电保护器、绝缘手套等，学会正确使用这些设备。

（3）学习触电急救技能：鼓励学生通过视频学习、实践操作等途径，熟练掌握触电急救技能，提高应对突发事故的能力。

（4）参加安全用电主题活动：积极参加学校或社区组织的安全用电主题活动，如讲座、竞赛等，增强安全意识。

（5）撰写科普文章：鼓励学生结合所学知识，撰写关于安全用电的科普文章，提高表达能力，传播安全知识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了安全用电的重要性、家庭电路的组成、安全用电的基本原则以及触电急救方法。通过案例分析和实践操作，我们深入了解了电的危险性，掌握了家庭电路的基本知识，学会了如何安全用电，以及应对触电事故的急救措施。这些知识和技能对我们的生活具有重要意义，能够帮助我们避免触电事故，保护自己和他人的安全。

2.当堂检测

（1）选择题

1）下列哪项不是家庭电路的组成部分？

A.电线

B.开关

C.保险丝

D.水龙头

2）下列哪种行为是安全用电的错误做法？

A.使用绝缘手套进行电路维修

B.在雷雨天气使用手机

C.用湿手触摸电源插座

D.定期检查电线和插座

3）触电急救时，首先应采取的措施是？

A.立即拨打120

B.立即切断电源

C.立即进行心肺复苏

D.立即进行人工呼吸

（2）填空题

1）家庭电路主要由________、________、________等组成。

2）安全用电的基本原则有________、________、________等。

3）触电急救时，首先要________，然后________，最后________。

（3）简答题

1）请简要说明家庭电路的组成及其作用。

2）请列举三个安全用电的基本原则，并简要解释其意义。

3）请简要描述触电急救的操作步骤。教学反思在本次《安全用电》的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习等。通过生动的案例和互动的讨论，学生对于安全用电的重要性有了更加深刻的理解，特别是在实践操作环节，学生们积极参与，通过角色扮演和实验，掌握了触电急救的基本方法。

课后，我收到了很多学生的积极反馈，他们表示通过这节课的学习，对电的安全使用有了更加清晰的认识，也学会了在紧急情况下如何进行初步的急救处理。同时，我也意识到在教学中还有一些可以改进的地方。例如，在课堂讨论环节，我发现部分学生对于电路的组成和工作原理还存在一些疑问，这提示我在今后的教学中需要更加细致和深入地进行讲解。此外，我也计划在课后提供更多的拓展资源，如相关的书籍、网站等，以便学生能够进行更深入的学习和探究。内容逻辑关系①电的危险性：触电事故案例，强调安全用电的重要性。

②安全意识：养成良好的安全用电习惯，预防触电事故。

2.家庭电路的组成

①电线：连接电源和用电器，输送电能。

②开关：控制电路的通断，实现用电器开关控制。

③插座：提供电源接口，连接用电器。

④保险丝：保护电路，防止过载和短路。

3.安全用电的基本原则

①不接触带电体：避免直接接触带电物体，防止触电。

②不靠近高压电：远离高压电设施，防止高压触电。

③定期检查电路：及时发现问题，确保电路安全。

4.触电急救方法

①立即切断电源：首先切断电源，防止电流继续通过。

②拨打急救电话：拨打120，寻求专业医疗救援。

③进行心肺复苏：进行心脏按压和人工呼吸，维持生命体征。

板书设计：

安全用电

-重要性

-家庭电路组成

-安全用电原则

-触电急救方法

重点突出安全用电的重要性，家庭电路的组成，安全用电的基本原则，以及触电急救的方法。条理清晰，便于学生理解和记忆。课后拓展（1）阅读材料：《家庭安全用电手册》、《安全用电常识100问》等书籍，提供更全面的安全用电知识。

（2）视频资源：《安全用电小课堂》、《触电急救演示》等视频，直观展示安全用电知识和操作技巧。

（3）实践活动：组织学生参观电力设施、开展安全用电主题活动等，提高学生的实践操作能力和安全意识。

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