河南省部分地区2024-2025学年高二语文下学期期末试题分类汇编文学类文本阅读专题含解析

PAGE河南省部分地区2024-2025学年高二语文下学期期末试题分类汇编文学类文本阅读专题（含解析）河南省焦作市一般中学2024-2025学年高二下学期联考语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。伏击［美］海明威罗伯特·乔丹在马路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在马路上扔了个弯，朝桥头走未，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下未，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步伐跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特·乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辩。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸算的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。罗伯特·乔丹收起望远镜，伏在那儿望着马路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激烈地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。他这时伏在那里，不再望马路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，凝视着早晨未临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清晰而漂亮。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不行能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。罗伯特·乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特·乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在马路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照耀在他那没刮过的脸上。罗伯特·乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中心，轻轻一扣扳机。他感到枪托快速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，马路上那哨兵显得惊讶而苦痛，双膝一软，身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在马路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰的一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。随着其次声枪响，桥下另一端马路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边马路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边马路上的步枪声，而下边马路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上马路。他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺在地上的哨兵晃着背包奔上桥面。老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“安然无恙，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪。必需结果他啊。”罗伯特·乔丹看到泪水从安塞尔莫这位一般老人脸颊上的花白胡子茬上淌下来。（节选自《丧钟为谁而鸣》，有删改）【注】罗伯特·乔丹是一名教西班牙语的美国老师，志愿参与西班牙政府军，在敌后搞爆破活动。安塞尔莫不是游击队员，他负责的是共和国与游击队之间的往来联络，是乔丹忠诚的拥护者。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第一段最终“瞧，那儿有什么人来了”这句话表明罗伯特·乔丹由内心活动转向对远处的视察，并引出下文对法西斯哨兵的叙写。B.小说中详写了换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明罗伯特·乔丹视察得细致，也示意了法西斯哨兵的几分懈怠。C.小说主要通过动作描写来刻画罗伯特·乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出了他的动作灵敏，从容镇静，毫不惊惶。D.小说写伏击法西斯哨兵的场景扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人物简洁的语言，来渲染斗争的残酷。8.文中第五至七自然段描写到松鼠和松林，这有何用意？请简要分析。9.文章最终一段蕴含了怎样的内涵？请简要分析。河南省开封市2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）3．（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。

百合花

茹志鹃

一九四六年的中秋。

这天打海岸的部队确定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，被分派到各个战斗连去帮助工作。或许因为我是个女同志吧！团长叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

部队上的被子还没发下来，包扎所缺少棉被。伤员流了血，特别怕冷，就得向老百姓去借。通讯员和我一起去借。我们先到旁边一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已借到两条棉絮，一条被子，正准备送回去再来借时，望见通讯员从对面走来，两手空空的。

“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，怎么会没有借到呢？我惊异地问。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”

“哪一家？你带我去。”我估计肯定是他说话不对，借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。他执拗地低着头，不愿挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，带我走了。我们走进老乡的院子里，向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来，额前一溜蓬松松的留海，穿的虽是粗布，倒都是新的。我便大嫂长大嫂短地向她致歉。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，似乎在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。

被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不愿借了。原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。

她似乎是在有意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”

我手里已捧满了被子，叫通讯员来拿。他绷了脸，上去接过被子，转身就走。不想一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面连忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却凹凸不愿，挟了被子就走。刚走出门不远，有人告知我们，那位年轻媳妇是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里有些过意不去，通讯员也皱起了眉，静默地看着手里的被子。

回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神忽然活泼起来了，向我敬了礼就跑了。我只望见他背的枪筒里不知在什么时候多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地抖动着。他走远了，还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真懊悔没给他缝上再走。现在，至少他要袒露一晚上肩膀了。

包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿着嘴，但时时常地东张西望，似乎在找什么。后来她问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告知她同志弟不是这里的，到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我望见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。

一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击起先了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气马上惊惶起来。我拿着小本子，去登记伤员的姓名、单位。

外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员支配在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不愿走。一个上了年纪的担架员，一把抓住我的膀子说：“大夫，你无论如何要想方法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发觉其他几个担架员也都睁大了眼盯着我。我想给他们说明一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我望见了一张特别年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

“这都是为了我们，……”那个担架员说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准各往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道敌人不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。……”

新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身望见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞怯已经完全消逝，只是庄重而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，静默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果真手都冰冷了。

新媳妇却像什么也没望见，什么也没听到，照旧拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员犯难地说：“被子……是借老百姓的。”

“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我望见她眼里晶莹发亮，我也望见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯净与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说具有很强的抒情性，虽没有正面写那场总攻斗争，但斗争的惊惶气氛、血与火的搏杀，却在作品的字里行间渗透着、充溢着。

B.因为通讯员不擅长做百姓的思想工作，所以新媳妇不借给他被子；“我”向新媳妇讲明道理后，她才把被子借给了“我”。

C.通讯员背的枪筒里“不知在什么时候多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地抖动着”这一处闲笔表现出人物面临战斗不惊惶、爱好自然的品性。

D.小说以“我”的视角来叙述故事，视察细致，情节并不困难但很生动，细腻地写出三个年轻人之间的真挚情感，富有艺术感染力。

8.从不借被子到缝衣服和盖被子，新媳妇的心理发生了哪些变更？请结合作品简要分析。

9.从小说谋篇布局的角度，分析题目“百合花”是如何统摄全文的。河南省洛阳市2024-2025学年高二5月质量检测（期末考试）语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。柳树契诃夫科兹亚夫卡河岸上那座孤零零的磨坊早该倒塌了，假如不是它倚靠着一棵粗大的老柳树的话。柳树老了，驼背了。它那佝偻的树干上有一个极难看的黑色大洞。这柳树还支撑着另一个苍老不堪的人——老汉阿尔希普，他常常坐在柳树根上，从早到晚在钓鱼。他老了，驼背了，跟老柳树一样；他那没牙的嘴就像树洞。老柳树和老汉阿尔希普，日日夜夜都在喃喃自语……树和人这一生都饱经了沧桑。大约三十年前的礼拜天，阿尔希普钓着鱼，等待中午到来。一辆三套马的大车下了坡。车上的邮差睡着了。马车上了堤坝，不知为什么停住了。赶车人东张西望，神色惊惶地起先行动起来，他扯下邮差脸上的布巾，挥起一把短柄链锤。邮差立时不动了。在他的浅色头发里，露出一个鲜红的伤口。赶车人跳下车，挥起臂膀，又给他一锤。赶车人从岸上下来，径直朝他这边奔来……他浑身颤抖，跑到柳树跟前，也没有发觉阿尔希普，就把邮包塞进了树洞，之后跳上大车，让阿尔希普更为惊讶的是，他朝自己的太阳穴猛地一击。他把血抹了一脸，这才抽打起马匹来。“救命啊，出人命啦！”他大声叫喊。有人来磨坊调查。一行人在柳树下吃了饭，又都坐车走了。阿尔希普始终坐在水轮下，眼睛望着那个邮包。他看到里面有不少盖五个戳子的信封①。他日日夜夜望着这些戳子深思，而柳树老婆婆白天不声不响，到了夜里就呜呜哭泣。“傻婆子！”阿尔希普倾听着柳树的哭泣暗想。一周后，阿尔希普已经带着邮包进了城。“这里的官府在哪儿？”有人给他指引一幢黄房子。他走进前厅，见到一位老爷，制服上的纽扣亮闪闪的。老爷吸着烟斗，阿尔希普走到老爷跟前，战战兢兢，他讲了老柳树旁发生的事。那长官接过邮包，解开细皮带，脸上白一阵又红一阵。“我一会儿回来！”他说完就跑进办公室。在那里他被很多人团团围住……人们跑来跑去，乱成一团，小声交谈……特别钟后，长官把邮包交给阿尔希普，对他说：“你找错了地方，老店员。你该到下街去，那里会告知你怎么办，这里是地方金库，敬爱的挚友！你该去找警察局。”阿尔希普接过邮包，走了出来。“怎么邮包变轻了！”他思忖，“比原来少了一半！”有人指给他另一幢黄房子。阿尔希普走进去，向几名文书讲了邮包的来历。那几个人夺了他手中的邮包，对着他大声嚷嚷。他们派人去找长官，来了一个胖胖的大胡子。他简洁地问了几句，拿了邮包，进了另一个房间，把门插上了。“钱在哪儿呢？”不一会儿，房间里传来说话声，“邮包是空的！去告知那个老头子：他可以走了。要不把他抓起来！”阿尔希普照旧坐在河边钓鱼……他的脸阴沉难看，就像那枯黄的柳树。他不喜爱秋天。当看到那个赶车人出现在身旁时，他的脸色更加阴沉了。赶车人没有发觉他，径直来到柳树前，把手伸进树洞。摸了一阵以后，他吓白了脸。过了一个钟头，他才到河边坐下，呆呆地望着水面。“那东西在哪儿？”他问阿尔希普。阿尔希普开头一声不吱，镇静脸躲开这个杀人凶手，但不久又可怜起他来了。“我送交官府了！”他说，“不过，你这个蠢货别胆怯 ……我告知他们，那东西是我在柳树下拾到的……”赶车人跳起来，一声吼叫，朝阿尔希普扑去。打完之后，他却不离开老汉。他在磨坊里留下来，跟阿尔希普一起生活了。白天他睡觉，不言不语，到了夜里就在堤坝上走来走去。邮差的幽灵也在堤坝上游荡，于是他就跟幽灵交谈。春天到了，赶车人照旧不言不语，接着游荡。一天夜里，老汉走去找他。“够啦，你这蠢货，别再闲逛了！”他对他说，“你走吧！”邮差的幽灵也这么说……老柳树也这么说……“不行啊！”赶车人回答，“我倒是想走，可是腿痛，心也痛。”阿尔希普扶起赶车人，把他带到城里下街，走进那间他上交邮包的办公室。赶车人跪倒在长官脚下，连连悔罪。大胡子一脸惊异。“你把什么罪名往自己头上安，傻瓜！”他说，“你是喝醉了？还是要我把你关进拘留所？这些恶棍都疯了！只会把事情搞乱……你还想干什么？滚出去！”当阿尔希普提到那只邮包时，大胡子哈哈大笑，那几个文书都露出惊讶的样子。看来他们的记性不好……这样，赶车人在下街赎罪不成，只好又回到柳树旁……为了躲避良心的熬煎，赶车人只好投水自尽。现在，老汉和柳树老婆婆在堤坝上能看到两个幽灵……他们莫不是在跟幽灵交谈？（有删改）【注】①盖五个戳子的信封：指寄现金的挂号信件。7.下列对小说有关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.阿尔希普目睹了赶车人杀人、藏邮包的整个过程，作为见证人和当事人，为证明自己的清白，选择带上邮包进城向官府报案，说明一切。B.小说中写长官“脸上白一阵又红一阵”，运用神态描写，刻画出官老爷的贪欲和心虚，为下文官员拿走阿尔希普上交邮包中的钱做铺垫。C.小说写邮差的幽灵示意出赶车人内心的苦痛和悔罪，最终又以邮差和赶车人两个幽灵来结尾，强化小说的悲剧效果，给人心灵的震撼。D.小说讲解并描述了一桩抢劫杀人案及其结局，一方面表现了作恶者躲避不了良心的熬煎，终求赎罪；另一方面讽刺了俄国当时腐朽贪欲的官僚。8.老汉阿尔希普有怎样的形象特点？请简要分析。9.小说为什么以“柳树”为题？请简要分析。河南省平顶山市2024-2025学年其次学期高二期末调研考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。北戴河海滨的幻想徐志摩他们都到海边去了。我为左眼发炎不曾去。我独坐在前廊，偎坐在一张安适的大椅内，袒着胸怀，赤着脚，一头的散发，时常有风来撩拂。早晨的晴爽，不曾消醒我初起时睡态；但梦思却半被晓风吹断。我阖紧眼帘内视，只见一斑斑消残的颜色，一似晚霞的余赭，留恋地胶附在天涯。廊前的马樱，紫荆，藤萝，青翠的叶与鲜红的花，都将他们的妙影映印在水汀上，幻出幽媚的情态多数；我的臂上与胸前，亦满缀了绿阴的斜纹。从树阴的间隙平望，正见海湾：海波亦似被晨曦唤醒，黄蓝相间的波光，在欣然地舞蹈。滩边时常见白涛涌起，迸射着雪样的水花。浴线内点点的小舟与浴客，水禽似的浮着；幼童的欢叫，与水波拍岸声，与潜涛哽咽声，相间的起伏，竞报一滩的生趣与乐意。但我独坐的廊前，却只是静静的，静静的无甚声响。妩媚的马樱，只是幽幽地微展着，蝇虫也敛翅不飞。只有远近树里的秋蝉，在纺纱似的垂引他们不尽的长吟。在这不尽的长吟中，我独坐在冥想。难得是孤独的环境，难得是静定的意境；孤独中有不行言传的和谐，静默中有无限的创建。我的心灵，比如海滨，生平初度的怒潮，已经渐次地消翳，只剩有疏松的海砂中间或的回响，更有残缺的贝壳，反映星月的辉芒。此时摸索潮余的斑痕，追想当时汹涌的情景，是梦或是真，再亦不须辨问，只此眉梢的轻皱，唇边的微哂，已足说明无穷奥绪，深深地蕴伏在灵魂的微纤之中。青年恒久趋向反叛，爱好冒险。他厌恶的是平安，自喜的是放纵与豪迈。他崇拜冲动：不行测，不行节，不行预逆，起，动，消歇皆在无形中，狂飚似的倏忽与猛烈与神奇。他崇拜斗争：从斗争中求猛烈的生命之意义，从斗争中求肯定的实在，在血染的战阵中，呼叫成功之狂欢或歌败丧的哀曲。幻象歼灭是人生里命定的悲剧；青年的幻灭，更是悲剧中的悲剧，夜一般的沉黑，死一般的凶狠。纯粹的，猖狂的热忱之火，不同阿拉伯的神灯，只能放射一时的异彩，不能永久地朗照；转瞬间，或许，便已敛熄了最终的焰舌，只留存有限的余烬与残灰，在未灭的余温里自伤与自慰。在这明丽的日辉中，只见愉悦与欢舞与生趣，希望，闪耀的希望，在荡漾，在无穷的碧空中，在绿叶的光泽里，在虫鸟的歌吟中，在青草的摇曳中——夏之荣华，春之成功。春光与希望，是长驻的；自然与人生，是调谐的。在远处有福的山谷内，莲馨花在坡前微笑，稚羊在乱石间跳动，牧童们，有的吹着芦笛，有的平卧在草地上，仰看交幻的浮游的白云，放射下的青影在初黄的稻田中缥缈地移过。在远处安乐的村中，有妙龄的村姑，在流涧边照映她自制的春裙；口衔烟斗的农夫三四，在预度秋收的丰盈；老妇人们坐在家门外阳光中取暖，她们的四周有不少的儿童，手擎着黄白的钱花在环舞与欢呼。在远——远处的人间，有无限的平安与欢乐，无限的春光……在此短暂可以忘却多数的落蕊与残红，亦可以忘却花荫中掉下的枯叶，私语地预报三秋的情意；亦可以忘却苦恼的僵瘪的人间，阳光与雨露的殷勤，不能再复原他们腮颊上生命的微笑；亦可以忘却纷争的互杀的人间，阳光与雨露的慈爱，不能感化他们凶狠的兽性；亦可以忘却庸俗的卑琐的人间，行云与朝露的丰姿，不能引逗他们刹那间的凝视；亦可以忘却自觉的悲观的人间，绚烂的春时与媚草，只能反激他们哀痛的意绪。我亦可以短暂忘却我自身的种种，忘却我童年期清风白水似的天真；忘却我少年期种种虚荣的希望；忘却我渐次的生命的觉悟；忘却我热情的志向的寻求；忘却我心灵中乐观与悲观的斗争；忘却我的冀与愿；忘却我的恩泽与惠感；忘却我的过去与现在……过去的实在，渐渐地膨胀，渐渐地模糊，渐渐地不行分辨；现在的实在，渐渐地收缩，逼成了意识的一线，细极狭极的一线，又裂成了多数不相连续的黑点……黑点亦渐次地隐翳，幻术似的灭了，灭了，一个可怕的黑暗的空虚……7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.第一段幻想中的景物描写远近交织，视听结合，以自然声音衬托出作者所处环境的静谧，以此表达作者喜爱安静而不喜与人热闹的习惯。B.文章运用很多充溢情感的词语来赞颂青年人拼搏、追求幻想的精神，同时也指出青年人在幻想破灭或者遭受失败后简洁失落的特点。C.文章倒数二、三段连续运用“忘却”，借助大量排比，极力渲染了作者的心情，集中展露了作者的情感和心灵的历史、思想的变迁。D.文章没有教给青年人如何去做，而是通过对日辉中希望的歌颂、远处山谷美妙景象的描绘，展示了闲适、安逸的生活状态。8.简要解说下列各句中加点词语和短语的含义。（6分）①孤独中有不行言传的和谐，静默中有无限的创建。（2分）答：__________________________________________________________________________________________②只留存有限的余烬与残灰，在未灭的余温里自伤与自慰。（4分答：__________________________________________________________________________________________9.请结合文本简要概括作者“阖紧眼帘内视”所“见”的具体景色。（6分）答：__________________________________________________________________________________________河南省信阳市2024-2025学年下学期期末考试高二语文试卷（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）3．（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。

九九归一

奚同发

入伍才十多天的新兵石头突然说，要让上海兵洗个温泉澡。而且，他在前面村子已打听好，旁边有个温泉口，但有一个班的敌兵把守。郭春生长臂一挥：“开甚鬼神玩笑，胡言乱语。”

俩男人说话自然躲了上海兵。石头压低声音：“组长，必需这么办，俺学医的，她身上的味儿，说明病情已很麻烦，只有洗温泉澡才能缓解，这，你不懂。”

郭春生这组长是临时的，仅针对此行三人临时小组。他的双重任务是，先与石头把上海兵送往战区政治部，然后把石头送到游击区去补充军医。

上海兵是大城市来的女学生，跟着战场跑，洗澡早成梦里的事，何况温泉浴。

石头说明因果，作为组长，郭春生不能不重视，大手做了个刀切的架势道：“九九归一，那干一场，我负责把敌人引开，你陪上海兵洗澡……不对，你为她洗澡放风。”

两人相对一笑，石头说：“不行，她咋会听俺的？还是俺引开敌人，你是组长，可以吩咐她洗澡，是吩咐！”

人小鬼大，石头识文断字，说起来一套一套的。不像他只习惯那句九九归一，其实他根本不识字，也不识数，这句带数字的话是从爷爷那儿学的。

依据侦察与之前的了解，果真是两名敌兵守在目标处，其他人在相距不足二十米的小庙里——也就一间破屋子，和尚早跑光了。

石头最先对守兵开了一枪。听到叫声和枪响，敌军乱作一团，赶到温泉口后，分两小股追击石头。

郭春生嘴角一挑，心说，石头真行，神算！他快速带上海兵从坡上岔小路下来，先警戒地围着温泉走了一圈。然后，吩咐上海兵原地待命，他静静摸到庙屋后墙下，隔窗一望，半个人影都没有，扔几块石头进去也没反应。

回来，郭春生对上海兵喊口令：“稍息、立正，脱衣服。”

做完前两个动作，上海兵突然停下，一脸茫然……

他忙改口：“九九归一，你现在的任务，温泉洗澡。”

上海兵大瞪两眼……

“快洗，我给你放风，石头已把敌人引开。九九归一，要快，时间不多。”

上海兵最终明白，泪水扑簌簌流成两行。

“快，九九归一，不能久。”再次督促后，郭春生前往旁边林地卧倒。

枪声稀稀拉拉。郭春生清晰，石头很鬼，并不打急枪，时时常放一枪是告知对方他的方向。追兵的乱枪也零零碎碎，倒让他有些纳闷。

后来，枪声彻底没了。估计敌人追不上不追了，还是石头躲了，他们找不到？

此时，身后窸窸窣窣，果真是上海兵一头水湿来了……

两人起先当心翼翼地沿着倒伏的草丛向之前枪响的山沟摸去。

后来，上海兵先一眼发觉石头，一身是血倒在树下，不远处还站着两个国民党兵。她刚要尖叫，便被郭春生一把捂住嘴。待上海兵大喘气至安静下来，他才举枪瞄准……

“你说这老杨，现在杀了‘共军’，咱们都没了退路，咋办？”

“能咋办？把老杨交给‘共军’，我们不能跟着他受累。”另一人狠狠地吸了口烟接话，“这‘共军’死前说，他们还有俩同伙会来找他，真的假的？”

另一个摇摇头道：“不好说。”

郭春生眨着眼想了半天，跟上海兵耳语几句，便匍匐迂回到敌兵另一侧，大喊：“不许动，缴枪不杀！”

敌兵吓了一跳，急叫：“不动，不动！”其中一人忙说：“别开枪，别开枪，谈判，谈判。我们班长正寻你们……”

原来，这股敌军十一人，都是农夫被抓当兵，此番几度催粮无着，且听说战局每况愈下，便支配另投阵营。恰遇石头，所以追他过程中，才没有致命开枪。没想到，石头却打伤他们两人。包围了石头，向石头喊话，石头却以为他们是诈降，还把最靠近的敌兵一枪打死了。最终把子弹打光的石头抓住，他们急着向石头说明是真想投奔解放军，老杨此时赶到，听说弟弟被打死了，大哭着的他，冲石头就一刺刀，正中胸口……

林中鸟儿喳喳。

郭春生渐渐为石头合上双眼，石头远眺的目光，令人心碎。上海兵轻轻解开石头的衣扣，从背包拉出一条洁白的新毛巾，细致擦拭他身上的血迹，一下，又一下。然后，她用石头身背的药包里的绷带给他包扎好伤口，似乎每一个动作都怕弄疼了他。直到把他那被刺破的衣服也缝补起来，一针一线，细细密密……两个敌兵愣愣地瞅着，想起以往兄弟死后无人料理，突然一个哇地哭出了声……等他们一行四人来到小庙，敌班长已绑老杨在树上。

上海兵端起刺刀大喊：“我杀了你，我要杀了你……”老杨无望地闭上了双眼……尖刀距胸口近一尺时，郭春生眼疾手快地拉住了她。两人较了片刻劲儿，上海兵双眼血红地放弃了。

后来，站在小庙前的石碾盘边，郭春生说：“九九归一，你们再怎么折腾，还是要归到人民解放军，因为解放军才是穷苦人的队伍。你们都是穷苦人出身，归了解放军，才是九九归一。跟你们一样，我稍早明白一步。”

身边一千人连声说：“对对对，好好好。”

半夜，郭春生给大家讲解放军的故事，听者均表示早有耳闻，心想已久。

突然，他说：“九九归一，现在我要去洗个温泉澡。”

一堆人你看看我，我瞧瞧你，然后轰一下笑了，满脸的庄稼汉的纯厚。

跳进自然的池子，被含有矿物质的温热的泉水一激，郭春生身上到处又疼又痒。想起石头坟前由他口述、上海兵书写的“九九归一石头同志之墓”几个字，他的泪哗地落了一脸。如今倒在途中的石头，是否也算九九归一了。

（1）关于小说内容和艺术特色分析不正确的一项是A.第一段中，新兵石头突然说要让上海兵洗个温泉澡，巧设悬念；温泉口却被一个班的敌军把守，示意凶险。小说开头设计精致，激发了读者的阅读爱好。

B.在石头说明完缘由后，郭春生当即拍板，确定亲自冒险引开敌人，为自己的同志干一场，不仅体现出果敢精神，也反映了解放军战士们真挚的革命友情。

C.小说语言简练、示意性强，“和尚早跑光了”示意了兵荒马乱的社会环境，“听到叫声和枪响，敌军乱作一团”则示意了敌军无心交战、急于倒戈的心理。

D.小说在两名敌军被俘后有一段插叙，介绍了敌军的来源和心理状态，还原了石头和敌人周旋战斗直至牺牲的场景，同时与前文的枪声相照应，构思严谨。

（2）小说写了上海兵为牺牲的石头擦拭血迹、包扎伤口的细微环节，有何作用？

（3）小说以“九九归一”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。河南省许昌市2024-2025学年下学期高二语文期末考试试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。小野先生

金仁顺

小野先生是我的挚友莉央介绍来的。他是高校历史学教授，近年来，很多精力放在东北亚近当代史的探讨上。

我跟小野先生约好上午九点在酒店大堂见面。我问他想去哪里，可有支配。他说没有，客随主便。

我跟小野先生说，每次外地有挚友来，最让我发愁的就是长春没什么可看的，不像黄河流域长江流域，文明起源早。

“在我看来，”小野先生说，“长春是心灵幽深之地。”

他很细致，没有故弄玄虚也没有客气。

我们开车去新民大街，后参观了伪满皇宫。旧楼、做旧的家具、蜡像人物，小野先生都看得很细致，但真正让他驻足的，是游客们最走马观花的展览厅。我在他身后跟着，发觉最吸引他的是那些次要人物，小野先生戴上了眼镜，一会儿踮起脚尖一会儿弯下腰去，一会儿蹲一会儿站，有时候靠得太近，鼻尖都快要贴到照片上了。

“您在找什么人吗？”我问他。

“啊，”小野先生似乎考试打小抄被人抓住那样，笑了，“我父亲年轻的时候，曾经在长春服役过，下等军官，我在想有没有可能因为某种机缘，他被拍下来过。”

“那您是怎么知道他曾经在长春的？”

“是他战友说的。”

有一次他们去吃寿喜烧，一个包着头巾的男人从厨房出来，拍了老小野先生一下，“我看着就像你！”寿喜烧店老板激烈地说。

“我记得父亲当时的样子，”小野先生说，“他的脸瞬间白了，整个人就像被咒语定住了。那个人似乎没留意到这个，在他身上又拍又打的，父亲渐渐缓过来，复原正常。”

他们喝了一下午的酒，大部分时间，老小野先生只喝酒，不说话。寿喜烧老板话又多又密，话语从他的嘴里倾倒似的奔涌而出。在长春，他们俩在一个小分队，常常一起执勤。他们一起去过妓院，为了掩饰心里的惊惶，说任何话之前先骂别人是蠢货、混蛋。他们还一起杀过人，三个中国人，他们死前的请求声哭喊声现在还常常出现在他的梦里，还有他们的血，那么多的血，像红油漆一样，弄脏了他们军靴的靴底……

那天他们喝了很多很多酒。老小野先生醉了三天，他在房间里沉睡，间或起来喝杯水。

老小野先生酒醒后，瘦了一圈儿，脸色灰败，仿佛大病初愈。小野先生试图跟父亲聊聊，但他父亲就像没听见似的。他在垃圾桶里发觉父亲扔掉了那天离开时寿喜烧老板塞进他衣服口袋里的名片。于是他明白，父亲再也不会去那家店了，偶然被推开的回忆之门，被父亲重新关闭了。

两年以后，他又去过那家寿喜烧店。老板娘告知他，三个月前，老板突发心梗过世了。

小野先生高校毕业的时候，老小野先生去参与毕业典礼。典礼结束后他们一起去吃饭。小野先生对父亲提起他曾去过寿喜烧店，告知他，他的战友去世了。

“——死在自己的床上？”老小野先生问。

“是的。”

“死在洁白干净的床单上？”

小野先生不知道寿喜烧老板家的床单是什么样的。

“他不配。”老小野先生说，“我们都不配！”

老小野先生二十年前过世。他给小野先生所在的办公室打电话，请他那天晚上务必回家。小野先生下课后回到家，发觉父亲穿着和服，雕塑般地坐在窗前，他叫了一声，没有回应。走到跟前才发觉不对劲儿。

老小野先生把家里的东西都处理掉了，日用品杂物衣服鞋一样没留，房子空空荡荡的，他的身边只留了一盆兰草，遗书夹在草叶之间。

“他抹掉了他全部的生活痕迹。”小野先生说。

为什么他保持缄默？为什么他撑了那么多年，八十岁的时候选择了自杀？他是以什么样的心情，把一切杂事处理好，在空无一物的家中孤寂地死去？一想到这个小野先生就内心酸楚，为了缓释这种苦痛，他想变更一些东西，或许他可以用字词和叙述把老小野先生清除掉的东西一点一滴地还原回来。

“我知道这样做会漏洞百出”小野先生说，“如此，也总好过一片虚空。”

晚餐我定在“长春1939”。餐馆的装修更像个博物馆或者杂物馆，走廊设计成了百年前的老胡同。胡同中间铺了条有轨电车道，车是小型的，最多能坐四个人，移动的速度比人步行还慢，一路咣当咣当响，眼下坐在上面的是两个七八岁的小挚友。

“餐馆为了强调特色，打怀旧牌，形式大于内容。”我对小野先生说，“有些虚假，但感受一下也无妨。”

“您太费心了，”小野先生冲我点头，端详着四周，感慨了一句，“时间走廊。”

吃完饭我们离开餐馆时，走到门口处，小野先生停下了脚步，他回头端详着拥有有轨电车的这一条仿古街道。

“假如真的有时间走廊，”小野先生问我，“我在这条走廊里遇见父亲，您猜会发生什么？”

我想象了一下，“——他会装作不相识您。”

“没错！”他双手击掌。

我们一起笑，笑得很大声，笑得停不下来，到最终，小野先生的眼泪都笑出来了。

（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说情节支配严谨，小野先生不同于其他游客的行为正好与后文小野先生对父亲自杀的困惑相呼应。

B.小说擅长运用细微环节描写，“脸瞬间白了”“瘦了一圈儿，脸色灰败”等，表现了老小野先生内心的苦痛。

C.小说讲解并描述了“我”陪伴小野先生游历长春的故事，在安静细腻的笔触中，隐藏着过去斗争的残酷与悲情。

D.小说运用第一人称叙事，“我”作为次要人物，是全部故事情节的见证者和参与者，增加了小说的真实性。

8.文章开头，小野先生称“长春是心灵幽深之地”，结合全文，请分析这句话的含义及作用。

9.文章中“我”与“小野先生”的对话占大量篇幅，这样支配有什么艺术效果？请结合文本简要分析。河南省驻马店市2024-2025学年下学期期末考试高二语文试题3．（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。

缅想军号

章熙建

徜徉于淮北的三山九水之间，最令人遐思神往的音律之美，无疑当属《广陵散》，嵇康将毕生的精神与文化追求倾注于其中，从而造就了这旷世奇葩。虽然时逾千年，斯曲已失，但其无以复原的韵律许久而空灵地盘桓于天地之间，引后人痴迷而不倦地追寻。

而我之不辞乏累地追逐找寻，则是让思想的目光穿透时间的隔阻，细细地考虑这片广袤原野上一座座披染过抗战硝烟的城池和圩堡，临涣、岳集、南坪，还有濉溪老街……时间如梭，岁月流转，尽可触可摸的斗争遗痕已难觅真迹，但我却常常萌生一种奇妙的缅想，似幻觉又如身临其境，那是一曲响亮而不屈的旋律，贯穿于江淮大地抗击日寇的整个历史时空。

时间回溯69年。1944年8月15日，新四军四师隆重实行西征誓师大会，彭雪枫师长向全师将士发出“打回路西去，解放豫皖苏”的战斗号令。21日凌晨打响了西征第一战，即小朱庄战役。小朱庄位于萧宿边疆，扼守着通往淮北腹地的要冲，盘踞小朱庄的是以王传绶为司令的顽军四十纵队，曾与四师将士数度交手，极其顽固反动。21日夜间，四师参战的四个团全部进入预定战斗位置。然而，小朱庄圩墙高筑、堑壕环绕，圩内依房筑点、碉堡林立，壕外还犬牙交织地构筑着鹿砦等障碍物，整个防卫体系可谓严丝密缝、坚如磐石。鉴此，彭雪枫双眉紧蹙，伫立在地图前苦苦思索着作战方案。21日半夜时分，彭雪枫召集旅团指挥员召开最终一次作战会，刚坐定，一阵急遽的马蹄声由远及近传来，彭雪枫听见马上站立起身。是骑兵团两个执行特别任务的战士夤夜返营，他们身上各挂了10把崭新锃亮的黄铜军号。

终归，抗战时期共产党麾下的军队，装备还处于热兵器的初级阶段，于是，冷兵器时代的作战妙招在排兵布阵中仍旧占据着重要位置。作为一员饱读史书的儒将，彭雪枫自然深谙其道，就在定下打小朱庄决心时，他就静静派出两个骑兵携30块银元，赶赴濉溪老街的铜匠铺连夜赶制20把铜号。当彭雪枫在作战会上亮出锦囊妙计时，旅团指挥员脸上积淤的愁云一网打尽。22日暮色驾临 后，28个司号兵分布在小朱庄四个方位上，集结号、冲锋号此起彼伏地吹了一整夜，零星小分队佯攻的枪声则成为绝美的伴奏。这一夜，让龟缩小朱庄的王传绶胆战心惊、魂飞魄散，顽军忽而向东增援，忽而向西集结，圩堡四面告急。待到拂晓时，圩堡守军已乱成一团，心理防线崩溃，弹药消耗多数。23日正午四师发起总攻，激战四小时后，以牺牲104人的代价，全歼顽军近2000人，其纵队司令王传绶被周纯麟率领的骑兵斩于马刀之下。

四师西征首战告捷，奇兵奇策成震江淮，西征通道就此打开，对津浦线及豫皖苏的日伪占据区形成战略进攻态势。于残酷的斗争岁月，激荡于一代战将血液中的这份儒雅与浪漫，看似为不经意的随兴而发，其实恰是他们革命英雄主义情怀的真诚袒露。于此，我脑海深处不禁油然出现出苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的神来之笔——“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。

在茅山新四军纪念馆，我怀着一种至诚的膜拜，细细地端详着披染着浓烈传奇醇香的铜质军号，它的尾端被猛烈撞击扭成了麻花状，前端则留下了两个弹孔，或许正是这两颗抑或其中一颗罪恶的子弹，夺去了机灵英勇的新四军战士壮丽的生命。半个多世纪时间的浸淫，铜号由金黄幻变为深褐色，通体泛出冷峻而深厚的青光，缠裹于号管上的红色绸布，许是穿行山林时荆棘撕挂所致，几乎成为缨条状，却仍旧喷吐着鲜亮炫目的艳红。瞩目这件民族解放斗争的圣物，我禁不住许久地驻足凝思，深切地缅想英雄穿越荆棘峭岩辗转诱敌的细微环节和险厄。那一刻，我感受到一种日月时间陡然停顿的清寂，有种无声的倾诉和低吟天籁般地直达我的心灵——军号已不再是一个纯物质的铜制品，抗战硝烟的熏陶和英雄鲜血的浸染，早已赐予了它鲜活的生命和特有的灵性！

时至今日，信息科技引发斗争形态全方位的嬗变，军号作为非信息时代传递作战信息的指挥工具，已渐渐淡出军旅序列。然而，从角质到金属，军号终归贯穿了整个冷兵器时代的全过程，并楔入热兵器时代达数个世纪。缘此，我始终坚守于一种情怀：军号，一如功勋卓著的英雄战士，恒久走不出军旅人的情感疆界。它将永久而显赫地典藏于中华民族的史册，那束悠扬和壮丽也将日渐猛烈地拨动爱国赤子的心弦，启迪人们永不忘却命运多舛的岁月，国运与命运、生命与物质那种丝丝入扣的关联，细致真实地洗炼斗争所隐藏的精神养分，并深刻而永久地打烙在心底。

（有删改）7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.在文章的开头部分，作者将军号和《广陵散》进行类比，赐予军号一种穿越时空长河的厚重感。

B.对小朱庄整个防卫体系特点的描写，突出了小朱庄的易守难攻，揭示了这次战役所面临的逆境。

C.《念奴娇•赤壁怀古》描绘的处险不惊、神安气定、帷幄运筹，正是抗日名将超然风采的写照。

D.冷兵器时代在排兵布阵中占据着重要地位的军号，由于信息科技的发展而渐渐淡出人们的生活。

8.本文以“军号”为中心谋篇布局，有什么妙处？请结合文本进行分析。

9.有评论者认为，章熙建擅于“导引人走进新四军历史的深处，让其笔下的故事和人物活生生地走进入的内心并在那里长驻”。请结合文本分析作者是如何借由“军号”导引读者以达到上述效果的。河南省新乡市2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。印第安人营地(节选)[美]海明威尼克和他的父亲跨进了船艄，尼克依偎在父亲的怀里，乔治大叔坐在营船的尾部。两条船在黑暗中划出去。划到海湾的对岸，他们从沙滩走上去，穿过一片露水浸湿的草坪，又绕过了一道弯来到印第安人住的棚屋前。屋里，木板床上躺着一个年轻的印第安妇女。她正在生孩子，已经两天了，孩子还生不下来。营里的老年妇女都来帮助她、照应她。男人们跑到了路上，直跑到再听不见她叫喊的地方，在黑暗中坐下来抽烟。尼克，还有两个印第安人，跟着他爸爸和乔治大叔走进棚屋时，她正好又尖声直叫起来。她躺在双层床的下铺，盖着被子，肚子鼓得高高的。她的头侧向一边。上铺躺着她的丈夫。三天以前，他把自己的腿给砍伤了，是斧头砍的，伤势很不轻。他正在抽板烟，屋子里一股烟味。尼克的父亲叫人放些水在炉子上烧，在烧水时，他就跟尼克说话。正在这时候，产妇又叫了起来。“噢，爸爸，你不能给她吃点什么，好让她不这么直叫吗?”尼克问道。“不行，我没有带麻药，”他的父亲说道，“不过让她去叫吧，没关系。我听不见，反正她叫不叫没关系。”那做丈夫的在上铺翻了个身面对着墙壁。厨房间里那个妇女向大夫做了个手势，表示水热了。尼克的父亲走进厨房，把大壶里的水倒了一半光景在盆里。然后他解开手帕，拿出一点药来放在壶里剩下的水里。“这半壶水要烧开。”他说着，就用营里带来的肥皂在一盆热水里把手洗擦了一番。尼克望着父亲的满是肥皂的双手相互擦了又擦。过了一会儿，他要动手术了。乔治大叔和三个印第安男人按住了产妇，不让她动。她咬了乔治大叔的手臂，乔治大叔说：“该死的臭婆娘!”那个给乔治大叔划船的年轻的印第安人听了就笑他。尼克给他父亲端着盆，手术做了好长一段时间。“瞧，是个男孩，尼克，”他说道，“做个实习大夫，你觉得怎么样?”尼克说：“还行。”他把头转过去，不敢看他父亲在千什么。“好吧，这就可以啦。”他父亲说着，把什么东西放进了盆里。尼克看也不去看一下。“现在，”他父亲说，“要缝上几针，看不看随意你，尼克。我要把切开的口子缝起来。”尼克没有看。他的新奇心早就没有了。他父亲做完手术，站起身来。乔治大叔和那三个印第安男人也站立起来。尼克把盆端到厨房去。乔治大叔看看自己的手臂。那个年轻的印第安人想起什么，笑了起来。“我要在你那伤口。上放些过氧化物，乔治。”大夫说。他弯下腰去看看印第安产妇，这会儿她安静下来了，她眼睛紧闭，脸色灰白。孩子怎么样，她不知道她什么都不知道。“一清早我就回去。”大夫站起身来说。“这个手术真可以上医药杂志了，乔治，”他说，“用一把大折刀做剖腹产手术，再用九英尺长的细肠线縫起来。”乔治大叔靠墙站着，看着自己的手臂。“噢，你是个了不得的人物，没错的。”他说道。“该去看看那个洋洋得意的爸爸了。在这些小事情上做爸爸的往往最苦痛。”大夫说，“我得说，他倒是真能沉得住气。”他把蒙着那个印第安人的头的毯子揭开来。他这么往上一揭，手湿漉漉的。他踏着下铺的床边，一只手提着灯，往上铺一看，只见那印第安人脸朝墙躺着。他的颈项贴两个耳根割开了一道大口子。鲜血直胃，使躺在床铺上的尸体全汪在血泊里。他的头枕在左臂上。一把剃刀打开着，锋口朝上，掉在毯子上。“快把尼克带出棚屋去，乔治。”大夫说。其好用不到多此一举了。尼克正好在厨房门口，把上铺看得清清晰楚，那时他父亲正一手提着灯，一手把那个印第安人的脑袋轻轻推过去。父子两个沿着伐木道走回湖边的时候，天刚刚有点亮。“这次我真不该带你来，尼克。”父亲说，他做了手术后的那种得意的劲儿全没了。“女人生孩子都得受这么大罪吗?”尼克问道。“不，这是很少、很少见的例外。”“他干吗要自杀呀，爸爸?”“我说不出，尼克。他这人受不了一点什么的，我猜想。“死，难不难?爸爸?”“不，我想死是很客易的吧。尼克。要看状况。”他们上了船，坐了下来，尼克在船艄，他父亲划桨。太阳正从山那边升起来。一条鲈鱼跳出水面，在水面上弄出一个水圈。尼克把手伸进水里，让手跟船一起在水里滑过去。清早，在湖面上，尼克坐在船艄，他父亲划着船，他满有把握地信任他恒久不会死。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A小说开头写“船在黑暗中划出去”，结尾写“太阳正从山那边升起来”，全文按时间依次布局，首尾呼应，结构紧凑。B.小说先后几次描写了产妇形象，突出她的苦痛、凄惨，但都没有正面描写，只是通过侧面衬托.简要叙述来完成的。C.“他满有把握地信任他恒久不会死”中，“水远不会死”表现了尼克经验了惊心动魄的-二晚，对生命意义有了新相识。D.小说的高潮是印第安男子(产妇丈夫)的自杀，而压抑的夜色、产妇的尖叫、无麻醉的手术，都是为此而作的铺垫。8.尼克父亲有怎样的形象特点?请结合文本从作为医生和作为父亲两个身份简要概括。(6分)9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄重雄伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明小说的情节支配及其效果。(6分)河南省豫西名校2024-2025学年下期期末联考高二语文试题(三）文学类文本阅读(本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成7-9题。蟹篓白秋清朝末年，宫廷式微，好多身怀绝技的人物流向民间，核雕艺人张大眼就是其中一位。偶然机会，山东潍县都家村的都渭南结识了张大眼，为他的手艺折服，全力接济，张大眼感谢之余，就把祖传的核雕技艺传给渭南。由此，核雕这门手艺扎根潍县，流传了一百多年。然而，时过境迁,核雕也跟其他民间艺术一样，跌入了低谷，传人极少，鲜有问津者。直到十多年前，在那不起眼的村子里发生了一件小事。那一天，老刘家的三小子逃学，跑到了邻居家的果园里偷东西。不大的果园，只有那么一棵桃树长得是挤外茂密，桃子也个大明丽，让人垂涎欲滴。他费事巴力刚爬上树，忽听见有人喊：臭小子，你又来了，给我下来。就见都老爷子手持锄柄，急匆忙赶来，逮了个正着。那小子吓得够呛，越喊他越往上爬，看样子是想从树上跳过墙头跑的意思。老都抓紧说：你下来，下来吧，我不打你，也不跟你家里人说。下来，我给你拿熟的吃，快点。他半信半疑出溜下来，手里还攥着个半生不熟的青桃。老都一脸惋惜地夺过来。我说你个熊孩子，这桃子能吃吗？它的核有大用处，弄好了一个桃核能顶你爹种三亩地，抓一年蟹子的。你过来看看，拽着他耳朵到了里屋。那小子一看，桌上炕上全是桃核，分门别类雕了三国、水浒、西游记、马拉轿车、夜游赤壁等传闻故事，佛像、山川、十二生肖等动物造型，或玲珑剔透，或稳妥大方，或滑稽可笑，一下子就把他迷住了。从今，他这个混小子走上了一条不同寻常的路。他生在一个一般的庄户人家，好在是兄弟几个都有自己的一技之长，不愁吃穿。就是他，自小淘气捣蛋，不正经学习，成了家里的老大难。假期里，父亲带他去田里抓螃蟹，他东跑西颠光琢磨着玩，气得父亲把蟹篓往地头一扔过来揍他。他却看着满地爬的蟹子上了神，不顾父亲的巴掌把屁股打得山响，一根筋地问：爹呀，你说里面那个蟹子咋的啦，怎么越爬越往里呢？它笨呀，跟你一样，什么时候你才能爬出去，不用我操劳了，你个没出息的东西。这话太刺激人了，像针一样扎到了他心里。学核雕可不简洁，那些“刀枪剑戟”全是最小号的，刀子钩子铲子锉有十儿种，最细的刀子跟缝衣针一般。全部工具没有一件是现成的，全部自己动手制作，光磨制刀具他就学了一年多。艺成之后，启今（他的艺名）第一个想法，要雕一个“蟹篓”，这一想就用了四年。等考虑成熟，从下手雕刻，到作品的完成，又耗去了八个多月。这期间，他就跟一个借居蟹一样，成天在屋子里忙活着，没有一点效益。那“蟹篓”用的是核雕当中最难技巧——镂空圆雕手法，表现了蟹篓歪倒后，螃蟹纷纷爬出，有一只螃蟹找不到出口；在蟹篓里奋力挣扎的那一个瞬间。整个作品长不足三根手指，宽一指，高二指有余。蟹篓篾条叠分，只有两展纸那么厚，像一小鸟蛋壳，中间全部镂空。一个蟹篓，八只螃蟹，外面七只，里面一只，每一只螃蟹都是须目俱张，惟妙惟肖，连每个蟹足也是镂空细作。细致端详，蟹篓里面的那只螃蟹最为精致，它怒目圆睁，爪螯张扬，活力十足。作品雕刻完成后，他喝了整整一瓶白酒，病了十多天。那年,他刚满20岁。那年,在全国其次批国家鈒“非遗”名录评比中，“潍坊核雕”成功入围，一时名声大嗓。今年六月，在权威部门举办的首届核雕大赛中，作品《蟹篓》一举获得金奖第一名，他也因此被授予了“核雕技艺大师”称号。隆重的颁奖仪式之后，很多挚友都来向他表示庆贺，但是他没跟任何人说话，拿着奖杯证书急匆忙地走了。他扑倒在一座荒草丛生的坟茔前,把获奖证书和金杯摆在一起，斟上了满满一大杯子酒。哭着说：我爬出那个蒌子,还被评为国家级的核雕大师。现在，订货的客户都排到年后了，您就放心吧。他爹走的时候，记忆犹新这没成人的孩子，担忧他这行当挣不出饭来,迟迟不愿闭上眼睛。(有删改）7.下列对小说有关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）A.小说开头描写张大眼的故事，不仅增加了小说的感染力，而且也为后文故事情节的发展做了铺垫。B.老刘家的三小子多次到邻居家果园偷东西，都老爷子为了留下他学习核雕，于是就请他下来吃桃子。C.父亲的话伤透了他的心，让他心里痛到极点，同时这也是后文他能够用心学习手艺的一个重要理由。D.文中描写“蟹萎”核雕运用了比拟和点面结合的手法，既有整体上描摹，又突出了找不到出口的螃蟹。8.小说中多处运用了对比的手法，请找出其中两处，并分析其作用。（6分）9.小说以“蟹篓”为题，内涵丰富，请简要说明。（6分）文学类文本阅读专题河南省焦作市一般中学2024-2025学年高二下学期联考语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。伏击［美］海明威罗伯特·乔丹在马路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在马路上扔了个弯，朝桥头走未，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下未，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步伐跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特·乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辩。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸算的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。罗伯特·乔丹收起望远镜，伏在那儿望着马路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激烈地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。他这时伏在那里，不再望马路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，凝视着早晨未临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清晰而漂亮。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不行能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。罗伯特·乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特·乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在马路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照耀在他那没刮过的脸上。罗伯特·乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中心，轻轻一扣扳机。他感到枪托快速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，马路上那哨兵显得惊讶而苦痛，双膝一软，身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在马路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰的一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。随着其次声枪响，桥下另一端马路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边马路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边马路上的步枪声，而下边马路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上马路。他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺在地上的哨兵晃着背包奔上桥面。老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“安然无恙，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪。必需结果他啊。”罗伯特·乔丹看到泪水从安塞尔莫这位一般老人脸颊上的花白胡子茬上淌下来。（节选自《丧钟为谁而鸣》，有删改）【注】罗伯特·乔丹是一名教西班牙语的美国老师，志愿参与西班牙政府军，在敌后搞爆破活动。安塞尔莫不是游击队员，他负责的是共和国与游击队之间的往来联络，是乔丹忠诚的拥护者。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第一段最终“瞧，那儿有什么人来了”这句话表明罗伯特·乔丹由内心活动转向对远处的视察，并引出下文对法西斯哨兵的叙写。B.小说中详写了换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明罗伯特·乔丹视察得细致，也示意了法西斯哨兵的几分懈怠。C.小说主要通过动作描写来刻画罗伯特·乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出了他的动作灵敏，从容镇静，毫不惊惶。D.小说写伏击法西斯哨兵的场景扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人物简洁的语言，来渲染斗争的残酷。8.文中第五至七自然段描写到松鼠和松林，这有何用意？请简要分析。9.文章最终一段蕴含了怎样的内涵？请简要分析。【答案】7.C8.（1）松鼠的出现，缓和了沉闷、惊惶的伏击气氛，使小说的叙事节奏有张有弛。（2）从罗伯特•乔丹的主观感受动身描写松鼠，侧面烘托，表现出罗伯特•乔丹的孤独、警觉与担忧。（3）松林宁谧而漂亮，这是罗伯特•乔丹伏击的环境，以此衬托他的孤独和对和平的憧憬，对生活的酷爱。9.这流淌的泪水，①有不负重托完成任务的激烈和喜悦，②也有为年轻生命逝去的内疚与无奈。③彰显了安塞尔莫身上人性的光辉，也侧面反映了斗争的残酷。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的实力。C．“从容镇静，毫不惊惶”错误。由“呼吸紧迫、前枪把紧顶着他的手指、痉挛地撞在”等描写可知，他很惊惶。故选C。【8题详解】本题考查学生分析景物描写作用的实力。第五段主要描写了松鼠的一连串动作，此段描写的语境是罗伯特．乔丹收起望远镜，伏在那儿望着马路，什么也不想考虑，这时松鼠出现，然后作者描写松树一连串的动作，写出了松鼠的可爱，松鼠的出现，缓和了沉闷、惊惶的伏击气氛，使小说的叙事节奏有张有弛。依据第六段的内容“他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独”；由此可以看出此处是从罗伯特．乔丹的主观感受来写松鼠，从侧面点出罗伯特．乔丹的孤独。“他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清晰而漂亮……以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不行能出事”，以松林的漂亮景象衬托他内心的孤独，对和平的渴望，对生活的酷爱。【9题详解】本题考查学生赏析语段深刻意蕴的实力。最终一段写安塞尔莫这位一般老人流泪了。结合“干得好，英国人。干得好啊！”可知老人有不负重托完成任务的激烈和喜悦；结合老人说的话“我不得不补了一枪。必需结果他啊”，射杀哨兵实属无奈，他为年轻生命逝去而内疚与无奈。为敌人的死流泪，彰显了安塞尔莫身上人性的光辉；这一切都是的斗争造成的，侧面反映了斗争的残酷。河南省开封市2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）3．（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。

百合花

茹志鹃

一九四六年的中秋。

这天打海岸的部队确定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，被分派到各个战斗连去帮助工作。或许因为我是个女同志吧！团长叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

部队上的被子还没发下来，包扎所缺少棉被。伤员流了血，特别怕冷，就得向老百姓去借。通讯员和我一起去借。我们先到旁边一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已借到两条棉絮，一条被子，正准备送回去再来借时，望见通讯员从对面走来，两手空空的。

“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，怎么会没有借到呢？我惊异地问。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”

“哪一家？你带我去。”我估计肯定是他说话不对，借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。他执拗地低着头，不愿挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，带我走了。我们走进老乡的院子里，向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来，额前一溜蓬松松的留海，穿的虽是粗布，倒都是新的。我便大嫂长大嫂短地向她致歉。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，似乎在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。

被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不愿借了。原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。

她似乎是在有意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”

我手里已捧满了被子，叫通讯员来拿。他绷了脸，上去接过被子，转身就走。不想一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面连忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却凹凸不愿，挟了被子就走。刚走出门不远，有人告知我们，那位年轻媳妇是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里有些过意不去，通讯员也皱起了眉，静默地看着手里的被子。

回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神忽然活泼起来了，向我敬了礼就跑了。我只望见他背的枪筒里不知在什么时候多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地抖动着。他走远了，还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真懊悔没给他缝上再走。现在，至少他要袒露一晚上肩膀了。

包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿着嘴，但时时常地东张西望，似乎在找什么。后来她问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告知她同志弟不是这里的，到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我望见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。

一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击起先了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气马上惊惶起来。我拿着小本子，去登记伤员的姓名、单位。

外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员支配在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不愿走。一个上了年纪的担架员，一把抓住我的膀子说：“大夫，你无论如何要想方法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发觉其他几个担架员也都睁大了眼盯着我。我想给他们说明一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我望见了一张特别年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

“这都是为了我们，……”那个担架员说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准各往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道敌人不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。……”

新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身望见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞怯已经完全消逝，只是庄重而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，静默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果真手都冰冷了。

新媳妇却像什么也没望见，什么也没听到，照旧拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员犯难地说：“被子……是借老百姓的。”

“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我望见她眼里晶莹发亮，我也望见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯净与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说具有很强的抒情性，虽没有正面写那场总攻斗争，但斗争的惊惶气氛、血与火的搏杀，却在作品的字里行间渗透着、充溢着。

B.因为通讯员不擅长做百姓的思想工作，所以新媳妇不借给他被子；“我”向新媳妇讲明道理后，她才把被子借给了“我”。

C.通讯员背的枪筒里“不知在什么时候多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地抖动着”这一处闲笔表现出人物面临战斗不惊惶、爱好自然的品性。

D.小说以“我”的视角来叙述故事，视察细致，情节并不困难但很生动，细腻地写出三个年轻人之间的真挚情感，富有艺术感染力。

8.从不借被子到缝衣服和盖被子，新媳妇的心理发生了哪些变更？请结合作品简要分析。

9.从小说谋篇布局的角度，分析题目“百合花”是如何统摄全文的。【分析】（1）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏实力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后阅读每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查学生分析人物心理的实力。分析人物心理须要抓住句中对人物语言、动作、神态、细微环节等描写，进而分析人物的心理。

（3）本题考查学生分析小说标题作用的实力。小说标题的作用须要从情节、人物、主旨等角度进行分析。【解答】（1）B．“因为通讯员不擅长做百姓的思想工作，所以新媳妇不借给他被子”的说法错误。从新媳妇的角度看，这床被子是一条里外全新的新花被子，是刚过门三天的她唯一的嫁妆和回忆，她内心有些不舍，而不是通讯员不擅长做百姓的思想工作。

故选B。

（2）新媳妇从“不借被子到缝衣服和盖被子”，表现了她内心轨迹的变更，是思想从个人走向服务大众、奉献大家的表现。“不借被子”是因为这是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花，而且是她唯一的嫁妆，她内心多少有些不舍。

“缝衣服”本身是小说的伏笔，通讯员抱被子时不当心肩上被门钩刮下一个布片，后来小通讯员牺牲了，“新媳妇正低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”，表现了他对小通讯员舍己为人的精神品德的仰慕。

而最终执意用自己的百合花被子给小通讯员盖上，这进一步表现了新媳妇自己的无私和对英雄的敬慕。

（3）题目是“百合花”，其实从文中来看，是缀在新媳妇被子上的漂亮的图案。从小说情节来看，小说正是围绕借被子，借到新媳妇的印有百合花的被子，再到用这床被子盖小通讯员身体的故事情节绽开。正是“百合花”，穿线成珠，有力地推动小说沿着开端、发展、高潮、结局的情节演绎。

其次，要抓住象征意义。“百合花”既是一种漂亮的花，它在文中是绣在新媳妇被子上的图案，这个“合”字是精髓，是内涵，象征着合力、团结，象征着情感的相通。文中“我”、新媳妇和小通讯员，正是通过借被子的故事，紧紧地联系在一起，表现了军民一家亲，军民鱼水情的朴实情感，从而揭示了文章的主旨。总而言之，纯净友善的“百合花”是小通讯员和新媳妇等和善友爱的人们美妙品德的外化，小说正是以此统摄全文，既推动了情节发展，又开掘了文章的主题。

答案：

（1）B

（2）①不愿借被子，因为被子是新媳妇唯一的嫁妆，心里有些不舍和迟疑。②为牺牲的通讯员一针一针地缝衣服上的破洞，庄重而充溢敬意。③执意为通讯员盖上被子，情感深挚，内心哀思。

（3）①撒满百合花的被子，是全文故事情节绽开的核心，从起初的不愿借被子到最终的盖被子，集中紧凑。②百合花在小说中具有象征意义，象征了新媳妇、通讯员、“我”之间纯真的感情，使小说意蕴深厚，升华了主题。【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是依据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节支配、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时留意找寻这些硬伤。河南省洛阳市2024-2025学年高二5月质量检测（期末