2024学年九年级英语上册 Unit 2 Great People Lesson 11 To China with love教案（新版）冀教版

2024学年九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson11ToChinawithlove教案（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024学年九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson11ToChinawithlove》是冀教版英语教材中的一课，本课以介绍对中国充满热爱和贡献的外国友人为主题，旨在让学生通过学习这些感人的故事，增强他们对英语学习的兴趣，同时培养他们的国际视野和跨文化交流能力。课程内容紧密联系现实生活，通过真实、感人的事迹，让学生了解并学习到不同的价值观和人生观。课文采用生动的叙述和丰富的词汇，为学生提供了良好的语言学习材料，旨在提高九年级学生英语听、说、读、写综合运用能力，特别是阅读理解和词汇拓展。核心素养目标《ToChinawithlove》一课的教学，旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习课文内容，激发学生的国际理解意识，使其能够从多元文化视角欣赏和理解不同背景下的伟大人物。其次，课程强调语言表达和思维品质的提升，引导学生运用所学词汇和句型，准确描述和表达对外国友人对中国深厚情感的认识，发展其批判性和创造性思维。再次，通过小组合作学习和讨论，加强学生的团队协作能力，培养他们的人际交往和社交能力。最后，通过深入探讨伟人事迹，激发学生的社会责任感和家国情怀，引导他们在尊重和理解外国文化的同时，增强民族自豪感和文化自信。学情分析本节课的教学对象为九年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的语言基础和自主学习能力。经过前两年的学习，学生们在听、说、读、写四个方面均有较好的表现，但在语言运用上仍存在一些差异。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

（1）优秀生：这部分学生英语基础扎实，对新知识接受能力强，能够迅速掌握课文内容，词汇量丰富，语言表达能力强。

（2）中等生：这部分学生英语基础较好，对新知识有一定的接受能力，但在词汇拓展和语言运用方面仍有待提高。

（3）后进生：这部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不足，学习习惯欠佳，对英语学习存在一定的恐惧心理。

2.知识方面：

（1）学生已掌握一定的词汇和语法知识，能够阅读和理解英文文章。

（2）学生对伟大人物的事迹有一定了解，但对外国友人对中国的贡献和热爱程度认识不够。

（3）学生在描述伟人事迹时，语言表达能力和逻辑思维能力有待提高。

3.能力方面：

（1）学生的听、说、读、写能力已有一定基础，但实际运用中仍存在不足。

（2）学生在合作学习过程中，能够积极参与讨论，但独立思考和创新意识不足。

（3）学生分析问题和解决问题的能力有待提高。

4.素质方面：

（1）学生具备一定的团队合作精神，能够相互帮助、共同进步。

（2）学生具有一定的国际视野，能够尊重和理解外国文化。

（3）学生家国情怀和社会责任感有待进一步培养。

5.行为习惯：

（1）优秀生：学习自觉性高，课堂参与度高，积极发言，有良好的学习习惯。

（2）中等生：学习自觉性一般，课堂参与度适中，需要教师引导和鼓励。

（3）后进生：学习自觉性较差，课堂参与度低，注意力不集中，学习习惯有待改进。

对课程学习的影响：

1.学生层次差异会影响课堂进度和教学策略，教师需因材施教，关注每个学生的学习需求。

2.学生在知识、能力、素质方面的差异，要求教师在教学过程中要有针对性地进行教学设计，提高教学质量。

3.学生的行为习惯对课堂氛围和教学效果有直接影响，教师需关注学生行为习惯的培养，营造良好的学习环境。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的教学手段，向学生传授课文中的重要知识点，如词汇、语法、句型等。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就伟人事迹、外国友人对中国的热爱等话题发表自己的看法，培养学生的批判性和创造性思维。

（3）案例研究法：选择具有代表性的外国友人案例，引导学生分析其背后的原因和动机，培养学生的问题分析和解决能力。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责研究一位伟大人物，并通过PPT、海报等形式展示研究成果，提高学生的团队协作能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生模拟课文中的伟大人物，通过角色扮演的方式，体验并表达他们对中国的热爱和贡献。

（2）实验：设计一些与课文相关的实验活动，如制作文化展板、举办文化交流活动等，让学生在实践中感受外国友人对中国的影响。

（3）游戏：设计一些与课文内容相关的英语游戏，如单词接龙、句子接龙等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。

（4）小组竞赛：组织小组间的竞赛活动，鼓励学生在竞赛中积极展示自己的才能，增强他们的自信心和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课文中的重要知识点、图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

（2）视频：播放与课文相关的短视频，让学生更直观地感受外国友人的事迹，增强他们的情感共鸣。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线词典、翻译工具等，帮助学生拓展词汇量，提高英语学习效果。

（4）实物展示：展示一些与课文相关的实物，如外国友人赠送的礼物、文化交流活动的照片等，让学生更直观地了解外国友人对中国的贡献。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Lesson11ToChinawithlove的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能说出哪些外国友人对中国有特殊贡献？”“他们是如何表达对中国的爱的？”激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、实物等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit2GreatPeople的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的知识点，如生词、短语、句型等，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“外国友人对中国的贡献和热爱”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，如其他外国友人的事迹、中西方文化交流等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成课文练习、撰写心得体会等，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英文书籍：推荐学生阅读与伟大人物相关的英文书籍，如《TheManWhoChangedChina:TheLifeandLegacyofJiangZemin》、《Mao:TheUnknownStory》等，以了解更多外国友人与中国的故事。

（2）英文电影：观看英文电影，如《TheLastEmperor》、《ForrestGump》等，了解不同文化背景下的历史事件和人物。

（3）英文纪录片：观看英文纪录片，如《TheStoryofChina》、《TheGreatWall》等，了解中国历史和文化，以及外国友人在中国的影响。

（4）英文新闻：关注英文新闻媒体，如BBC、CNN等，了解外国友人在中国的最新动态和相关报道。

（5）名人演讲：收听名人演讲，如诺贝尔奖获得者、国际友人等，了解他们对中国发展的看法和建议。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生利用课外时间阅读英文书籍和文章，积累词汇量和句型表达，提高阅读理解能力。同时，关注外国友人与中国的故事，从中汲取灵感，培养跨文化素养。

（2）视听拓展：引导学生观看英文电影、纪录片和新闻，提高英语听力水平，了解外国友人在中国的贡献，增强国际视野。

（3）口语拓展：组织学生参加英语角、演讲比赛等活动，让他们用英语分享外国友人的故事，提高口语表达能力，增强自信心。

（4）写作拓展：鼓励学生撰写英文日记、作文，描述他们心中的伟大人物，表达对伟人的敬意和感激，提高写作水平。

（5）实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、文化交流活动等，让学生在实际操作中体验外国友人对中国的贡献，培养社会责任感。教学反思与总结经过本节课的教学实践，我对自己的教学方法和策略有了更深刻的认识，也发现了其中的一些不足之处。

在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。我发现，通过小组讨论和角色扮演等活动，学生们能够更加积极主动地参与到课堂中来，他们的合作精神和沟通能力也得到了锻炼。这让我深感欣慰，也让我认识到教学方法的重要性。

然而，我也发现了一些问题。在讨论环节，有些学生的参与度不高，这可能是由于他们对课文内容的不熟悉或者对讨论话题的不感兴趣。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，设计更有针对性的教学活动，以激发他们的学习兴趣。

在课堂管理方面，我发现有些学生在课堂上注意力不集中，这可能影响了他们的学习效果。我意识到，我需要在课堂管理方面加强，比如通过设定明确的课堂规则，或者通过一些课堂小游戏来提高学生的注意力。板书设计1.重点知识点：

①外国友人对中国的贡献和热爱

②伟人故事及其影响

③中西方文化交流

2.重点词汇：

①contribute(贡献)

②appreciation(欣赏)

③internationalunderstanding(国际理解)

3.重点句型：

①He/ShecontributedtothedevelopmentofChinainthefieldof...

②Thestoryof...inspiredmeto...

③Weshouldappreciatetheeffortsof...

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.阅读理解题：

题目：阅读课文，回答以下问题。

问题1：WhatcontributionshaveforeignfriendsmadetoChina?

答案：ForeignfriendshavecontributedtoChinainvariousfields,suchaseducation,medicine,andtechnology.TheyhavehelpedtopromoteculturalexchangesandinternationalunderstandingbetweenChinaandothercountries.

2.写作题：

题目：WriteashortessayaboutaforeignfriendwhohasmadesignificantcontributionstoChina.

答案：OneforeignfriendwhohasmadesignificantcontributionstoChinaisNormanBethune.HewasaCanadianphysicianandcommunistwhovolunteeredtoserveintheEighthRouteArmyduringtheSecondSino-JapaneseWar.Bethuneintroducednewmedicaltechniquesandestablishedmobilesurgicalunits,whichgreatlyimprovedthemedicalconditionsfortheChinesesoldiers.HisselflessnessanddedicationtothecauseofChinesepeople'sliberationhaveleftalastinglegacyinChina.

3.口语表达题：

题目：Role-playaconversationbetweenaChinesestudentandaforeignfriendwhohascontributedtoChina.

答案：

Student:Hi,IheardthatyouhavemadesignificantcontributionstoChina.Canyoutellmemoreaboutit?

ForeignFriend:Yes,IhavebeenteachingEnglishinaruralareaofChinaforthepastfewyears.Ibelieveeducationisthekeytodevelopment,andIwanttohelpthechildrenherehaveabrighterfuture.

Student:That'sreallyinspiring!Howdoyouthinkyourworkhasimpactedthelocalcommunity?

ForeignFriend:Ihopethatthroughmyteaching,thestudentscanhavemoreopportunitiesforpersonalgrowthandcontributetothedevelopmentoftheirhometown.

4.词汇填空题：

题目：Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsgivenbelow.

Words:contribute,appreciate,internationalunderstanding

Answer:

1.Wesh