人教部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷

人数部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷

时间：100分钟满分：120分

一、语文积累与综合运用（33分）

1.下列各组词语中加点字的注音全对的一项是（）（3分）

A.隋生(m3)旃儒⑨）秋谷（bi）暂时(z^n)

B.确为(zWo)续开(ding)惭愧(kul)赠送(zEng)

C.菜哇(qi)量满(qing)不惑(hub)尴尬（g。）

D.蝉甄(dui)搓捻（ni汕）尊志（㈣不愠(wEn)

2.下面各项中书写完全正确的一项是（）（3分）

A.云宵感慨人迹罕至风流倜傥

B.严厉驾驶截然不同全神贯注

C.脊梁跨进浑为一谈诲人不倦

D.缠络慕名油然而升不求甚解

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A.机器人小暄在参加原创科技挑战节目时，跟主持人聊得中期乐乎。

B.在云南万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌入南垒河，顿时河岸上

下人声鼎沸人欢鱼跃。

C.他小心、翼翼地剔除鱼刺，将鱼肉夹到奶奶碗里。

D.这家店虽然开在热闹的市区，但由于缺乏诚信，现在已经人迹笨至了。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.能否进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，

是解决留守儿童问题的关键。

1

B.对于社会上的一些不择手段仿造伪劣产品的不法企业，有关部门应予以严

厉打击。

C.文学经典是我们共同的精神财富，诵读文学经典对提升修养、陶冶性情的

作用是无可置疑的。

D.我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动中，诵

读在口头上。

5.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

B.令堂、拜读、鄙人、小女都属于敬辞。

C.光荣、勇敢、聪明、孝顺、整洁、漂亮都属于褒义词。

D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书。

6.古诗文默写。（6分）

（1），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（2）正是江南好风景，-（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）子在川上日：“,不舍昼夜。”（《论语・子罕》）

（4）,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（5）《〈论语〉十二章》中告诫我们既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴

的句子是：，。

（6）李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：

7.阅读名著选段，按要求回答问题。（4分）

2

一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人

看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”

我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑

间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到

那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看

谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三!

好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走

进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，

不要旋……”（选自《朝花夕拾》）

（1）文段中的“她”是O除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的

《》（篇名）里出现过。（2分）

（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。（2分）

8.新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，桐城二中初一

某班班委会决定于本周五下午3：00在本班教室开展“结交新朋友”主题班

会，请你协助完成以下任务。（8分）

⑴请你为本次活动取个好听的名称。（2分）

（2）请你帮主持人完成下面的开场白：同学们，大家好!

3

本班交友活动现在开始。（2分）

（3）仿照示例为本次活动再准备一则串联词。（2分）

朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。

（4）策划活动时，班长提出邀请各科老师参加，建议各学科课代表来拟写邀请信,

假如你是语文课代表，请你拟写一封邀请信。（2分）

尊敬的语文老师：

此致

敬礼！

七年级X班

X月X日

二'阅读探究（37分）

（一）阅读下文，回答问题。（12分）

【甲】①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不

习乎？”（《学而》）

②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不

改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，

于我如浮云。”（《述而》）

⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

⑥子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

⑦子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）

⑧子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。"（《卫灵公》）

【乙】孔子见罗雀者①

孔子见罗雀者，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得，何也？”

罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄

口，亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患，自其心矣，而以所

从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之慧④而有危亡

之败⑤也。”

（选编自《孔子家语》）

【注释】①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色，后又借指雏鸟。

③独：唯独，只有。④慧（zhu*ng）：愚直。⑤败：祸乱，祸害。

9.用给下面的句子划分节奏。（限一处）（1分）

善惊以远害利食而忘患

10.解释句中加点的词。（4分）

（1）知之者不如好之者.

5

（2）像疏食，饮水____________________________________________________________

（3）黄口丛大雀，则不得_____________________________________________________

（4）孔子顾谓弟子曰_________________________________________________________

11.翻译下列句子。（2分）

（1）不义而富且贵，于我如浮云。

（2）故君子慎其所从。

12.阅读【甲】文⑦⑧句，概括“君子”与“小人”有哪些不同。（2分）

13.你从【甲】【乙】两文中获得了哪些启示？（写出3点即可）（3分）

（二）阅读下文，完成下列各题。（13分）

擦星星的人

王伟锋

①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室

里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。

6

②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不

少于500字的书面检查。

③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到

最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃

课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，他狠批了我一通。最后，他脸一沉，说:

“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上你在我这里补课。”可是检

查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不

在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。

④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来

批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会儿窗外的星空。

⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，

说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，他仔细地给

我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，

有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我

交检查的事情。

⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回

想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，

还没品出味道就见了底儿。

⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了。潘老师总

是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。

渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。

⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏

着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不

时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时

哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以

握住细小的粉笔头。

⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去

办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50

多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄

胶鞋，匆匆而去...

⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢

忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘

气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。

，某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身

只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我

想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……

@那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削

单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。

#“潘老师，您干什么呀？"我问。

于“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰

扑扑的，我得去把它们擦亮！”

（摘自《教师博览》2020年第3期，有删改）

14.阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。（3分）

8

“我”潘老师一"我"潘老师一“我”

潘老师一“我”感念潘老师

15.概括文中的潘老师是一个怎样的老师。（3分）

16.从描写的角度赏析第⑧段画线句子。（4分）

他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的

粉笔头。

17.结合全文，说说题目“擦星星的人"好在哪里。（3分）

（三）阅读下文，完成下列各题。（12分）

老爸种花老妈种菜

肖世群

①进入20世纪90年代后，我们兄妹三人都参加了工作。操劳了大半辈子的

父母，终于可以好好歇歇了。悠闲中的父亲，在楼房顶层的阳台上种起了花草。

②母亲也不甘寂寞，买来好几个大花盆，种上葱、蒜、生姜、辣椒、紫苏等。

从那以后，我家基本上就没买过这些调味蔬菜。

9

③有一天夜晚，一个邻居阿姨来到我家，说：“我们老家来亲戚了，烧鱼的

时候发现没有生姜，能不能借一点儿？”

④“烧鱼不放姜怎么行啊？”母亲很慷慨地答应下来。看到自家种的菜解了

邻居的燃眉之急，母亲有种莫大的成就感，她有些得意地对父亲说：“你看，我

种菜可比你种那些无用的花草好吧？实用、实惠，还能解人急呢。”

⑤母亲在花盆里种菜得到邻居的肯定后，受到极大的鼓舞。她一鼓作气买了

20多个大花盆，并把家里废弃的澡盆、脸盆以及只要能盛土保水的器具都用上了。

即使这样，母亲还觉得不够，居然把父亲的花草给扯掉，“征用”父亲的花盆来

种菜。父亲气得好几天没有理睬母亲。

⑥父亲除了摇头叹气，也无可奈何。在我们兄妹眼里，读书出身的父亲从来

就没赢过母亲。这次他照样败下阵来，并成为母亲种菜的得力助手，经常帮助母

亲培土、施肥、浇水。

⑦母亲的“菜园”在鼎盛时期，菜的品种几乎涵盖本地能种植的所有蔬菜，

我家吃不完，母亲就拿来送人，还动员邻居随时去摘取。

⑧有一次，我帮母亲培土时，意外地发现土里有两枚一元的硬币。我猜想，

可能是某位邻居给母亲的菜钱，被母亲拒绝后，心里过意不去，只好使用此方法。

母亲感叹道：“太见外了，多好的邻居啊！”

⑨父亲的退休生活很有规律，每天早晨送3个孙子上学，上午和以前的老同

事玩牌下棋、散散步、聊聊天，下午接孙子们回家后，再帮着母亲提水浇菜。

⑩有一年，母亲种的大蒜出苗了。大清早，母亲对父亲说：“今天你送完孙

子后，去割些草来。这么毒辣的太阳，蒜苗不用草覆盖的话，会被晒死的。”

10

，父亲遵命，背着竹筐，拿着镰刀，到家对面的山坡上去割草。78岁的父亲

老眼昏花，一脚踏空，从几米高的坡上栽下来，不省人事。送到医院抢救，检查

后被诊断为：颅内出血，病危。

。经医院全力抢救和治疗，父亲的病情才得到了有效控制。清醒后的父亲趁

母亲出去的间隙，把我们几个子女叫到他跟前，低声说：“千万不要再提起我摔

倒的原因。你们的妈妈已经很内疚，她的心脏病严重，别再让她受刺激。”

#父亲在医院里一躺就是20多天，母亲一直坚持自己陪护、照顾父亲，不

允许儿女接替她。

于母亲的理由是：“你们的爸爸这辈子身体一直很好，难得住一次院，我也

难得有机会伺候他一次，你们就别跟我抢了。"她嘴上没有承认自己在父亲摔伤

这件事上的过错，脸上却写满自责。

%父亲出院后，母亲又买了几个花盆，用商量的口气对父亲说：“现在菜价

跌得凶，这菜种起来没意思。干脆，菜就不种了，改种花吧？”

△父亲说：“还是种菜吧。”

&母亲说：“还是种花吧。”

（有删改）

18.文章围绕着父母阳台种植的事情展开，请在下面横线处填上恰当内容。（6分）

父亲种花，母亲种菜——①父亲败下阵来，成

为母亲的种菜助手——母亲让父亲去割草盖菜——②

父亲清醒后担心母亲受刺激，母亲亲自照顾父

亲—③______________________________

19.文中三处画线句是对母亲的三次语言描写，请结合母亲说话的语气，分析母

亲对父亲的态度发生了怎样的变化。（3分）

20.试分析文章结尾（5。段的作用。（3分）

三'作文（50分）

21.请以《给老师点赞》为题，写一篇记叙文。

要求：①叙事完整；②中心突出；③不少于600字。

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第三单元达标测试卷

一、1.A点拨：B项“绽”应读zh*n,“赠”应读zBng；C项“浸”应读

jin；D项“蜕”应读tui,“愠”应读汕1。

2.B点拨：A.宵一霄；C.浑一混；D.升一生。

3.D点拨：“人迹罕至”意思是少有人来，多指偏僻荒凉的地方，很少有

人到达，与语境不符。

4.C点拨：A项两面对一面，应删掉“能否”，或在“是”后加“能否”；

B项不合逻辑，应将“仿造伪劣产品”改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产

品”；D项语序不当，应将“落实在行动中，诵读在口头上”改为“诵读在口头

上，落实在行动中”。

5.B点拨：鄙人、小女是谦辞。

6.(1)峨眉山月半轮秋(2)落花时节又逢君(3)逝者如斯夫

(4)遥怜故园菊(5)择其善者而从之其不善者而改之

(6)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜

7.(1)衍太太父亲的病

(2)示例：①心术不正：给“我”看不健康的书，唆使“我”偷母亲的首饰变

卖；②自私自利：对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；③虚

伪：怂恿阿祥打旋子，却又事后装好人；④迷信：让“我”在父亲临终前大声呼

喊。

8.(1)示例：高山流水觅知音

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（2）示例：有朋自远方来，不亦乐乎！人生离不开友情，友情是一首随日月滋

长的诗，友情是一幅赏心悦目的画，友情是一支美妙动听的歌，漫漫人生路上，

愿我们每个人都能找到真挚的友谊。