小学2022-2023学年度第二学期教学计划

XXXX小学2022-2023学年度第二学期教

学计划

本学期，学校课程与教学工作将围绕《XX区教育和体育

局2022年工作要点》和区研训中心工作计划安排，以全面

提高教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改为

重点，着力抓好常规管理、师资培训I、质量监控等工作，推

动我校教育教学工作再上新台阶。

一、规范办学行为，提高课程实施水平

L严格执行课程方案，做到开足、开齐课程与课时，尤

其重视音体美、道德与法治、综合实践活动课的开设，不擅

自修改或增减科目和课时。严格按照《XX省义务教育学校管

理标准》以及《XX区教育体育局关于进一步规范办学行为切

实减轻学生过重课业负担工作的通知》等相关文件要求进一

步规范办学行为，合理安排学生作息时间，切实减轻学生过

重课业负担。学校教导处加强对教学过程的管理与调控。

2.切实提高教育教学质量。合理安排学生作息时间，确

保学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时。控制作业量,

认真落实“减负增效”精神，精心设计作业，一二年级不留

书面家庭作业，三至六年级作业量不超过1小时。要求学科

教师布置探究性、个性化作业，尽量做到分层布置作业。教

师要做到当天作业当天批改完成，对学生反映出的问题要做

归因分析，有针对性的对学生进行指导，加强矫正性教学。

3.结合当前的冠状病毒疫情形势，加强防病毒、防震、

防火等科普知识的教育，要求科学老师本学期必须至少上一

次防病毒防震防火科普知识讲座。

4.加强学籍管理。进一步规范学籍管理制度，加强日常

管理力度，杜绝学籍操作违规，及时上报学籍报表，做到学

籍清楚不混乱。

5.建立教学常规管理考评机制，强化教学流程管理。坚

持每周随堂抽查、每月统检查和每学期量化考核、等级评定

等活动。严把五个关口，落实五字要求：一是严把集体备课

关，理顺流程，加强过程督查，突出“细”字；二是严把课

堂教学关，建立课堂教学监控机制，突出“新”字；三是严

把作业布置、批改和讲评关，突出“精”字；四是严把辅导

关，兼顾培优和帮困，突出“实”字；五是严把评价关，以

学生的知识生成、能力发展、方法掌握、问题解决等作为评

价依据，突出“效”字。

6.规范学校办学行为，张村河小学招生继续实施就近入

学、划片招生的办法，实行阳光招生、阳光编班。做好2021

年普通中小学招生初审工作，向社会公开相关招生信息，加

强宣传引导。

7.认真贯彻落实、省、市关于意识形态工作部署要求,

推动XX理论体系进教材、进课堂、进头脑，加强意识形态

理论教学。在各学科，尤其是道德与法治学科进行“廉洁文

化”、“节约粮食”、“XX会议精神”等主题思想教育，强

化青少年的意识形态教育，引导学生树立正确的社会价值观。

8.科学构建“七彩课程”，营造学校多元文化

(1)围绕《XX区关于推进中小学山海课程体系建设实

施方案》，聚焦培养具有“山海情怀、国际视野”的山海少

年，推进我校课程资源开发与建设，加强学科间综合育人的

功能研究，开展跨学科主题教育活动，促进教师专业发展和

学生核心素养的提升，争取入选XX区首批中小学课程实施

先进学校。

(2)调整校本课程开发内容，突出海洋特色。在海洋

文化建设的基础上进行海洋文化教育校本课程的开发与完

善，基于基础教育学校的性质和特点，课程设计与学校活动

全面融合。注重对学生海洋意识的培养，深度挖掘海洋教育

内涵和内容素材，将海洋教育与“十个一”项目行动计划结

合，推动海洋元素融入校园文化建设，加强海洋精神和海洋

观教育，营造关心海洋、认识海洋、保护海洋的校园文化氛

围。

(3)结合我校课题研究《基于核心素养的“七彩”课

程开发与实践研究》，组织好课题组成员子课题研究的开发

和实施，调整课程结构，整合课程内容，拓宽课程形式，注

重核心素养与校本课程的结合，突出校本特色。

(4)加强校本教材的开发。落实素质教育精神，顺应

课程教材改的发展趋势，鼓励教师自编教材，开展研究性课

程实践，开发和编写适应学校实际和学生需要的校本教材，

争取推出市级及以上精品课程。

二、精化管理过程，规范教学常规

1.严把集体备课关。智慧共享，在各教研组继续倡导实

施“高效、共享、反思”的“五段式”集备方式，将落脚点

放在教后的反思感悟上，及时捕捉教学中的成功与失败，要

求教师的课堂要与自己所研究的课题相联系，实践与理论相

结合，让教师在研究任务驱动下实现专业发展。

2.转变教学方式，深化课堂教学改，加强信息技术与学

科教学融合的研究与应用，为课堂提质增效。以问题解决为

载体，借助海洋大学青岛市教育评估与质量监测中心的“海

大课堂教学云平台”，在备课、作业设计、上课等方面加强

变革，定期组织学校实验教师展示研究课，推进海大云平台

的使用，扎实推进高效、智慧课堂。

3.开展日常课堂评比活动，如课堂教学大比武、课例分

析、模拟上课等活动激发各学科教师参与课程改的的积极性,

分层抓好教师素质提升，尤其加强临时代课教师和新教师的

培养。

4.深化课堂教学改，打造高效课堂

(1)坚持实行推门随堂听课活动，以强化常态课管理

来提高课堂教学质量。听课过程中采用听、看、查、问等形

式进行。“听”即听随堂课，“看”即看教师课堂新课程理

念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣；“查”即查教师

的备课、作业批改；“问”即对学生进行问卷调查，询问本

节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。

教导处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师，与

学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性

意见和建议。

(2)开展好名师示范课，组织中青年骨干教师上好引

领课，发挥骨干教师的骨干引领和辐射作用，给广大教师提

供学习交流借鉴的平台。

(3)重视“顶岗实习教师”和新教师培养，分层抓好

教师素质提升。

组织这批老师假期参加学科培训，了解把握自己所教教

材；学习熟背课程标准，紧跟新的教育课程理念；通读所教

年级教材，梳理所教学科重难点，精备两周课。

5.加强教研梯队建设。推进教研分层管理，加强教研组

建设和校本教研的推进，提升教科研品质。发挥学校教师发

展中心在教师的专业成长、学科建设和发展方面的作用，制

订具体可行的教研活动制度、计划，以“五段式”集备展示

活动为载体，积极开展以校为本的教研活动，领干深入其中，

使集体备课真正落地，切实提高课堂教学有效性，提升团队

整体水平。

6.在语文、英语学科中落实青岛市“十个一”项目行动。

积极组织学校的“亲子阅读”“整本书阅读”“英文对唱”

“传唱经典”等活动，参与上级部门组织的“强国征文”活

动，鼓励学生每天背诵经典诗文，每天阅读，不断为学生储

备阅读量。

三、组织各项竞赛和培训，提高教学质量，促进教师专

业成长。

1.继续开展智慧教学，打造七彩教育，促进教师专业发

展。组织实验教师每周二晚上定期参加智慧教学大讲堂活动,

语文教师积极参与每周六晚上的“爱上作文大讲堂”，并结

合教学实践积极参与《智慧教学践行者》公众号编辑部征稿

活动。平时加强智慧教学的研究，借助东北师范大学刘晓中

教授“智慧教学”系统的引领，积极开展教学改，争取出成

果。

2.