财经写作第八课应用文专门用语市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

一、应用文专门用语1.称谓词：即表示称谓关系词机关或个人，普通应直呼机关全称或规范化简称，以及对方职务或“××同志”、“××先生”。指代关系称谓：第一人称：“本”、“我”，后面加上所代表单位简称。如：部、委、办、厅、局、厂或所等。第二人称：“贵”、“你”，后面加上所代表单位简称。第三人称：“该”，可用于指代人、单位或事物。如：“该班”、“该同学”、“该产品”等。1/532.承启词：用以引出应用文撰写依据、理由或应用文详细内容词。惯用有：依据

按照

为了

接……

前接或近接……

遵照

敬悉

惊悉……收悉

……查

为……特……

……现……以下应用文领叙词多用于文章开端，引出法律、法规以及政策，指示依据或事实依据，也有用于文章中间，起前后过渡、衔接作用。2/533.追叙词：用以引出被追叙事实词。业经

前经

均经

即经

复经

迭经4.承转词：又称过渡用语，即承接上文转入下文时使用关联、过渡词语，用于陈说理由及事实之后引出作者意见和方案等。为此

据此

故此

鉴此

总而言之

总而言之

总之5.期请词：又称期请词、请示词，用于向受文者表示请求与希望。有：希

即希

敬希

请

望

敬请

烦请

恳请

希望

要求6.商洽词：又称问询词。用于咨询对方意见和反应，含有探询语气。有：是否可行

妥否

当否

是否妥当

是否能够

是否同意

意见怎样3/537.受事词：向对方表示感激、感激时使用词语。如：蒙

承蒙8.命令词：表示命令或告诫语气词语。用以增强公文严厉性与权威性，引发受文者高度注意。表示命令语气语词有：着

着令

特命

责成

令其

着即表示告诫语气词语有：切切

毋违

切实执行

不得有误

严格办理9.目标词：直接交待行文目标词语。用于上行文、平行文目标词，还须加上期请词，请批复

函复

指示

通知

批转

转发查照办理

遵照办理

参考执行周知

知照

立案

审阅4/5310.表态词：又称回复用语，即针对对方请示、问函，表示明确意见时使用词语。如：应

应该

同意

不一样意

准予立案

特此同意

请即试行

按照执行

可行

不可行

迅即办理11.结尾词：置于正文最终，表示正文结束词语。如：此布

特此汇报

通知

批复

函复

函告

特予公布

此致

谨此

此令

此复

特此……为要

……为盼

表示敬意、谢意、希望。如：敬礼

致以谢意

谨致谢忱

5/53综合练习选讲一、选择题(每个选择题有4个待选答案，其中最少有1个是正确。)1.以下词语表示“咨询”有：_____。A.是否可行、妥否、当否、是否同意B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C.敬希、烦请、恳请、希望、要求D.可行、不可行、希望、妥否6/53综合练习选讲1.以下词语表示“咨询”有：___A___。A.是否可行、妥否、当否、是否同意B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C.敬希、烦请、恳请、希望、要求D.可行、不可行、希望、妥否7/53综合练习选讲2.以下词语表示“期请”有：______。A.是否可行、妥否、当否、是否同意B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C.敬希、烦请、恳请、希望、要求D.可行、不可行、希望、妥否8/53综合练习选讲2.以下词语表示“期请”有：___C___。A.是否可行、妥否、当否、是否同意B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C.敬希、烦请、恳请、希望、要求D.可行、不可行、希望、妥否9/53综合练习选讲3.记叙要素齐全是以下哪组？________。A.时间、地点、人物、事件、对话、情节B.时间、地点、人物、事件、描写、对话C.时间、地点、人物、事件、原因、结果D.时间、地点、人物、事件、描写、情节10/53综合练习选讲3.记叙要素齐全是以下哪组？__C______。A.时间、地点、人物、事件、对话、情节B.时间、地点、人物、事件、描写、对话C.时间、地点、人物、事件、原因、结果D.时间、地点、人物、事件、描写、情节11/53综合练习选讲4.论据可简单地分为两类，这两类是___A.理论论据B.事实论据C.直接论据D.比喻论据12/53综合练习选讲4.论据可简单地分为两类，这两类是___AB_____。A.理论论据B.事实论据C.直接论据D.比喻论据13/53二、简明回答以下问题1.应用文写作与文学写作有什么区分？

14/53二、简明回答以下问题1.应用文写作与文学写作有什么区分？答：应用写作含有直接功用性。它主要是用来办理事务、用来处理工作中实际问题。而文学写作不以直接办理事务为目标，以塑造艺术形象反应社会生活为宗旨。应用文真实性与文学作品真实性是有区分。应用文完全排斥虚构和杜撰，要求所依据材料真实、准确、内容实事求是。文学作品要求是艺术真实，即文学作品中人物和事件能反应社会生活一些本质方面或发展趋向，因而不要求写真人真事，能够大胆进行艺术虚构。应用文表述要求准确、不产生歧义，简明精练，含有平实特点，对主动修辞方式，如比喻、比拟、借代、夸大、衬托……等使用有一定限制。而文学写作，多用各类主动修辞方式，以到达特定艺术目标。应用文写作在思维方法上更侧重逻辑思维，而文学写作侧重于形象思维。普通应用文多数有惯用格式，其中国家机关行政公文含有规范格式。应用文格式含有使用稳定性，所以要求写作时依据各类应用文不一样，恪守各自惯用格式和法定规范格式。而文学写作，除了旧体诗词，普通没有惯用格式。

15/532.请示与汇报有哪些区分？16/532.请示与汇报有哪些区分？答：（1）详细功用不一样：汇报是呈阅性公文，主要作用是向上级机关汇报工作，反应情况，提出提议，陈说特点显著，在汇报中不能夹带请示事项。而请示是呈批性公文，主要作用是向上级机关请求指示或同意。在请示中即使也能够陈说情况，但这是次要，是为请示事项提出服务。（2）内容含量不一样：汇报往往要包括多个事项或一个事项几个方面，即使是专题性汇报，也往往要包括一个事项几个方面，内容含量大，汇报比较复杂，篇幅较长；而请示撰写强调一文一事，内容单一，篇幅较短比较多见。（3）行文时机不一样：汇报能够在工作进行之前行文，也能够在工作进行当中行文，而更多是在工作完成之后行文；而请示则必须事前行文，不能“边干边请示”，更不能“先斩后奏”。17/53三、利用应用文专用词语填空1.××省××局：

局×字〔1983〕第073号请示

，经与××部研究

以下：……18/53三、利用应用文专用词语填空1.××省××局：你_局×字〔1983〕第073号请示_已收到_，经与××部研究_回复_以下：……19/53三、利用应用文专用词语填空2.

部领导指示精神，本局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”……20/53三、利用应用文专用词语填空2._据_部领导指示精神，本局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”……21/53三、利用应用文专用词语填空3.《××××方法》

厂务委员会讨论经过，现发给你们，望结合本单位详细情况

执行。22/53三、利用应用文专用词语填空3.《××××方法》_经_厂务委员会讨论经过，现发给你们，望结合本单位详细情况__参考_执行。23/53三、利用应用文专用词语填空4.……以上意见，如_

_，_

_批转各部属院校。24/53三、利用应用文专用词语填空4.……以上意见，如_无不妥_，_请_批转各部属院校。25/53三、利用应用文专用词语填空5.……为了……需要，特

以下指令。26/53三、利用应用文专用词语填空5.……为了……需要，特_颁发_以下指令。27/53三、利用应用文专用词语填空6

局大力帮助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。28/53三、利用应用文专用词语填空6._承蒙贵_局大力帮助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。29/53三、利用应用文专用词语填空7.×××来函

，关于××一事，我部完全同意

局意见，……特此

。30/53三、利用应用文专用词语填空7.×××来函_已收悉_，关于××一事，我部完全同意_你_局意见，……特此_函复_。31/53三、利用应用文专用词语填空8.……以大力协作

。32/53三、利用应用文专用词语填空8.……以大力协作_为盼_。33/53三、利用应用文专用词语填空9.以上所请__，以迅即_

为盼。34/53三、利用应用文专用词语填空9.以上所请_如无不妥_，以迅即_批复_为盼。35/53三、利用应用文专用词语填空10.__生

我校××系××专业××级学员，……36/53三、利用应用文专用词语填空10._该_生_是_我校××系××专业××级学员，……37/5311

该厂这类错误作法，上级相关部门曾屡次行文，__其相关领导迅即查清问题，限期纠正错误。38/5311._针对_该厂这类错误作法，上级相关部门曾屡次行文，_责令_其相关领导迅即查清问题，限期纠正错误。39/5312._

_悉_

_总企业成立，谨表_

_。40/5312._获_悉_贵_总企业成立，谨表_贺忱_。41/5313.以上命令_

_施行，不得_

。42/5313.以上命令_着即_施行，不得_有违_。43/5314.以上通令，应使全体公民_

_，切实

行。44/5314.以上通令，应使全体公民_知晓_，切实_遵照_执行。45/5315.随函附送《××××情况统计资料》一份，请

。46/5315.随函附送《××××情况统计资料》一份，请查收。47/5316._

_国务院领导同志指示精神，我们

_相关部门，对农村电网改造工作进行了研究。48/5316._依据_国务院领导同志指示精神，我们_会同_相关部门，对农村电网改造工作进行了研究。49/5317._

_深入提升本省企业管理干部管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划地进行培训。_征得四川省行政管理学院同意，

委托_

_院举行企业管理专业班……50/5317._为了_深入提升本省企业管理干部管理素质，决定对在岗企业管理干部有计划地进行培训。_经_征得四川省行政管理学院同意，_拟_委托_该_院举行企业管理专业班……51/5318.以上请示，望予

，并列入一九九一年招生计划。19

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