8.1溶液的酸碱性说课稿省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

粤教版《化学》下册第八章第一节溶液酸碱性第一课时中卫市沙坡头区宣和镇东台学校张朴1/15

溶液酸碱性教材分析1学情分析2教学目标分析3教学过程6教学方法5教学重难点4粤教版《化学》下册第八章第一节2/15教材作用

教材内容教材地位

本单元是中考考点、难点最多一个单元，其中学习本节知识是为我们以后学习酸、碱、盐溶液性质和应用起着关键作用

本节内容包含1.怎样正确区分酸碱性溶液2.酸碱性溶液与酸碱区分和联络3.酸碱度和pH正确使用一、教材分析本节课选自九年级化学下册粤教版第八单元第一节《溶液酸碱性》3/15二、学情分析本节课内容在初中阶段占有很主要作用。知识点有些抽象，难了解，对于学生在听课方面会存在不一样程度迷惑。所以在讲课方面多些试验演示，以及相关视频播放，以加深对此节内容学习兴趣，为以后学习酸碱盐性质和应用打下好铺垫。4/15三、教学目标知识与技能

过程与方法

情感态度价值观1.学会用酸碱指示剂区分酸碱性溶液2.pH和酸碱性关系3.pH正确使用经过教学内容认识科学探究基本过程和方法，体验探究乐趣经过引导学生进行试验探究，培养学生实证意识、动手能力和创新精神5/15四、教学重难点pH试纸正确使用教学难点酸碱指示剂显色应用、pH试纸正确使用和注意事项。教学重点教学关键6/15五、教学方法练看听练习法讨论法演示法讲授法以教师为主导、学生为主体，表达教学方法双边性论7/15六、教学过程教学过程1、复习旧知识“氨水、碳酸”引入本节内容，并介绍一些试验室中酸和碱6、总结、练习巩固、布置作业5、pH试纸正确使用及注意事项2、创设情景，怎样区分酸碱性溶液，导入酸碱指示定义3、总结常见指示剂显色情况，并引出酸碱和酸碱性关系和区分4、引入怎样衡量溶液酸碱性强弱——酸碱度。掌握酸碱性强弱与pH关系，8/151、复习旧知识“氨水、碳酸”引入本节课题

在上册化学中，组成物质奥秘中，我们学习了一个物质氨水（碱），其中它碰到酚酞辉变红。以及在碳和碳化合物中，我们学习了碳酸（酸），其中它遇石蕊会变红。以此在进行举例介绍更多酸和碱。

回顾旧知识导入新课，激发学生学习新知识欲望。使学生主动主动参加教学。9/152、创设情景，学习怎样区分酸碱性溶液，导入酸碱指示定义创设情景：取6只试管，将6种溶液加入试管中并打乱次序。提问：怎样区分上述溶液那些是酸，那些是碱？

提醒：在复习旧知中，经过石蕊检测

分析：变红三支试管是酸，则另外三支试管则是碱（颜色为蓝色）酸碱指示剂定义：能与酸，碱性溶液作用而显示不一样颜色物质

常见酸碱指示剂;石蕊、酚酞10/153、总结常见指示剂显色情况，并引出酸碱和酸碱性关系和区分

石蕊酸红碱蓝酚酞碱红酸不变碱

一定显

碱性

不一定显酸

一定显

酸性

不一定显酸性物质：酸、盐碱性物质：碱、盐

不显酸性，不显碱性物质有水，盐中性物质11/154、引入怎样衡量溶液酸碱性强弱——酸碱度酸碱性怎样表示——酸碱度

1.表示方法：pH正确书写:p小写，H大写3.pH与酸碱性关系酸性越强，pH越小。碱性越强，pH越大。总结：酸性与pH呈反比；碱性与pH呈反比2.pH范围：0-14pH<7,显酸性（酸，盐）pH=7,显中性（碱，盐）pH>7,显碱性（水，盐）12/155、pH试纸正确使用及注意事项1.什么是pH试纸：能用来测酸碱度试纸。2.PH试纸正确使用：用干燥、洁净玻璃棒蘸取待测液与pH试纸上，等候15秒后，再与标准比色卡进行对比。进行读书。3.pH试纸读数时。只能读取整数部位。又名广泛pH试纸。4.注意事项一.不能将试纸直接插入待测液：会污染待测液二.不能将pH试纸润湿后进行测量：会产生pH读数上误差对于酸性溶液，稀释后，酸性减小，pH变大对于碱性溶液，稀释后，碱性减小，pH变小对于中性溶液，pH不变13/156、总结、练习巩固、布置作业总结