《化石吟》教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

化石吟沧海桑田远古洪荒物换星移第1页什么是化石？

远古时代某种生物遗体、遗物或遗址，因为火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长时间变迁，最终变成了像石头一样东西。这就叫化石。研究化石目标，一是了解生物进化，二是帮助确定地层年代。

第2页1.动物尸体沉入海底,慢慢被沉积物覆埋

2.较低层沉积岩变成化石,动物遗体也硬化成化石3.岩石受到侵蚀4.化石暴露出地表第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页科学家们经过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样生物世界。第17页《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗形式写科学内容，全诗写科学家经过研究化石，展现了亿万年前神奇景象，从而赞美科学神奇与人类伟大。“吟”是古诗中一个体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中随笔，能够不拘一格。这里是赞颂意思。第18页

读准字音奇幻（）裹（）藏葱郁（）卓越（）骸（）骨潜（）行躯壳（）档（）案猛犸（）悄（）然huànguǒcōnglóngzhuóyuèháiqiánkédàngmǎqiǎo第19页字词积累骸骨葱郁海枯石烂日转星移

（草木）青翠茂盛。化为乌有变得不存在。尸骨。直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长时间。指太阳、星星位置发生改变。比喻时间流逝。第20页比比谁最快在以下横线上选填恰当修饰词语（填序号）。

神话

真理

骸骨

密码

魔法师

雕刻家1.宝贵2.高明3.平凡4.卓越5.奇幻6.冰凉

536124第21页a．用简练语言概括本诗主要内容。

b．本诗表示了作者怎样思想感情?c．本诗可分为几层，试概括大意。本诗写科学家经过研究化石展现了亿万年前神奇景象。诗歌表示了作者对科学神奇与人类伟大赞美之情。听读课文，感知全文。第22页诗歌叙述了化石带给人遐想，展示远古世界及其演变过程，揭示化石存在价值。第一部分（1、2）经过发问，引发遐想；第二部分（3～6）遐想详细内容；第三部分（7）回应发问，抒发赞美。结构上特点是首尾呼应。第23页朗诵课文，研读赏析：（1）化石作为地球上曾经有过生命之躯证据，引发人们无限遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门？

（2

）“你能把我思绪引向远古”一句在全诗中起了什么样作用？

（3）化石重现逝去万载世界是一个怎样世界？沉睡亿年石头说了什么话？第24页你把我思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化图画；你否定了造物主存在，冰凉骸骨把平凡真理回答。生物是经过长久进化而来，并非由上帝创造。证实生物是进化而来。体会诗歌语言含蓄美指代清醒化石，用第二人称，显得亲切自然。第25页肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色躯壳裹藏着生命信息，为历史留下一本宝贵密码。化石保留生命信息这里指破解生物进化之谜信息，暗示保留在化石中生命信息需要人们去研究为人类留下了关于地球生物研究资料。见注释第26页时光在你脸上刻下道道皱纹，如同把生命档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命航船从太古不息地向近代进发。琥珀中的蜘蛛时光流逝，留下大量生命进化资料。“生命档案”，化石上保留揭示生物进化生命信息第27页复原恐龙、猛犸好像在引颈长吼，重现远古林木多么葱郁、幽雅，啊，你——令人叹服大自然，高明魔法师，卓越雕刻家！令人赞叹大自然创造。两个比喻句，赞叹大自然创造。第28页重点研讨

a指名学生诵读第1节，思索：诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化历程，诗行中提到几个“最早”“生物依次指什么？请结合你所搜集到生物学知识，谈谈相关生物进化话题。b．诗第二节和最终一节组成什么关系，这么安排结构有什么特点？第29页最早鱼儿——无颌hé鱼化石及其复原图第30页始祖鸟化石还原图还原图及最早鸟儿——第31页最早登陆鱼儿及其孑遗——拉蒂曼鱼标本第32页最早树儿——裸子植物第33页生命起源泥盆纪二叠纪第34页侏罗纪第35页白垩纪第36页始新世第37页雷龙帝鳄猛犸像第38页霸王龙化石及胚胎第39页令人叹服大自然第40页

脊椎动物演化模式：

无颌鱼类——硬骨鱼类——两栖类——爬行类（一支演化成恐龙、一支演化成鸟类）——原始哺乳类（一支演化为象、一支演化为人类）

第41页第一节诗中利用连续问句有什么好处？

明确：表现出作者浓厚科学兴趣和强烈求知欲望，也打开了读者思维，使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘世界，去倾听化石讲述那奇幻神话。精读出真知：第42页第1-2节经过问句形式，引发读者对亿万年前世界无限遐思。第43页既引发下文，又表现了作者思绪。精读出真知：研读3——6节，思索以下问题。1、“你把我思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？本节中“你”详细指代什么？能否改成“他”，为何？第44页第3节：

科学家经过对化石研究，得出了生物进化科学观点。第45页这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。第46页

这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。第47页这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它们嘴型十分地相同。第48页第49页第50页第51页第52页第53页第54页第55页第56页第57页第58页第59页第60页当你面对复原恐龙、猛犸时，有何感想？第61页第6节：叹服大自然高妙和神奇——高明魔法师，卓越雕刻家。第62页人类可能会进化成什么？挑战思维极限科学与猜想我猜我猜我猜猜猜第63页1、整体感知（1）用简练语言概括本诗主要内容。

本诗写科学家经过研究化石展现了亿万年前神奇景象。（2）本诗表示了作者怎样思想感情？

诗歌表示了作者对自然神奇与人类伟大赞美之情。

（3）本诗能够分为几层，试概括每层大意。第64页发问想象——遐思飞扬——回答呼应（1－2节）（3－6节）(7节)神奇景色——人类伟大——赞美科学全诗结构首尾呼应特点:第65页裹藏、骸骨、乌有、远古、奇幻、葱郁、潜行、叹服、造物主、海枯石烂、日转星移请将下面这些词语串起说一段符合文意的话。（语序不要求）敢想敢说第66页远古的遐思第67页第68页恐龙化石及其复原图第69页第70页猛犸象第71页猛犸复原图大象祖先——猛犸化石第72页逝去万载的世界第73页诗歌，作为一个文学形式，含有能吟，能唱，琅琅上口，又便于记忆等优点。作为说明文一个表述形式科学诗是借助诗歌向人们传输知识和信息，在科学性基础上，又焕发了艺术性。科学诗，诗艺术性，是建筑在科学基础上，这是不一样于普通诗地方。在诵读中去感受和品味。第74页2．猛犸猛犸是地球上早已灭绝哺乳动物，生活在距今久远冰河时代。猛犸（又被称为古象）作为大象祖先，它们体形比象要大，嘴里伸出獠牙比当代象牙要长得多。因而，从外形上看，猛犸给人一个青面獠牙凶猛感觉，而不像今天大象那样温驯谦和。猛犸尸骨残骸最早是在西伯利亚地域发觉。猛犸身世来历在当初就众说纷纭。但依考古发觉能够推断是当初西伯利亚猛犸数量十分可观。第75页

在远古时代某一秋日里,一头猛犸漫步在别廖佐夫卡河河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里,突然,河岸边土层因河水长久浸润,