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文档简介

二年级上册音乐全册教案师问：听了这段音乐，你仿佛到什么地方？好像看到了什么？你知道那些细、高、短、快的声音表现了什么？那些低、粗、长、慢的声小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们二、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活让学生感受、分辨乐曲的情绪。提示：听到音乐，你感觉小天鹅怎样4、启发学生根据童话故事《小红帽》改表提示：在音乐中听到什么奇特的声音？请你用动作表示（指钢片琴3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。大提示：如果用动作表演，你选择哪一种？引导学生看图思考，选一双响筒、串铃和三角铁。提示：想一想三种乐器怎样敲击声音与唱二、能主动投入编创歌词，编创动作，填充字母谱、编创旋律等音乐乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本主题“可爱教学重点难点：理解X—=XX，这是一个明确时值比例关系的练习，以趣味化的形式出现。通过练习让学生理解X—=XX，X=XX的时值比例关系。提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能装几个果3、可分小组演唱，互相评价，看那一组同学演唱的感4、分组表演给大家听，选一组结尾。再听音乐，把自己的结尾与音乐器——唢呐。6、按小组分段唱歌，徒手做演奏动作，在学生中展开互评，看那一二、能主动参与听、唱、舞德音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的节，两组衔接要准确，而且要求学生注意倾听打击乐与歌声的协调边走边唱歌，唱完两段歌后，由打击乐同学敲击右下角的节奏，互换位置，唱歌的同学接过打击乐，游戏继续。三、小结，下受所描绘动物形象，理解本主题——美丽的动物。二、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个拉拉提示：听了音乐，你喜欢龟还是喜欢兔？为什么？按小兔和龟的行二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音提示：乐曲的情绪势怎样的？你

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