部编版语文二年级上册12坐井观天(教学设计)

部编版语文二年级上册12坐井观天(教学设计)作为一名资深的语文教师，我将以第一人称的口吻，为您详细描述部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》的教学设计。一、教学内容本课教材选自《庄子·秋水》。主要内容讲述了一个青蛙住在井里，自以为天只有井那么大，直到一只鸟飞进来，它才认识到天的大。本课主要通过这个故事，让学生理解“坐井观天”的含义，明白要开阔视野，增长见识。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.过程与方法：通过分角色朗读、讨论等方式，理解课文内容，提升学生的阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，树立正确的人生观和价值观。三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学生能够理解“坐井观天”的含义，并能够运用到实际生活中。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音带。2.学具：课文课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.情景引入：通过播放课文朗读录音带，让学生初步感知课文内容。2.课文朗读：学生跟读课文，教师指导学生正确发音、语调，培养学生的朗读能力。3.内容理解：学生自读课文，教师提问，引导学生理解课文内容，理解“坐井观天”的含义。4.分角色朗读：学生分角色朗读课文，增强对课文的理解和记忆。5.讨论交流：教师引导学生进行小组讨论，分享对“坐井观天”的理解，培养学生的合作交流能力。六、板书设计1.课题：坐井观天2.主要内容：青蛙住在井里，自以为天只有井那么大，直到一只鸟飞进来，它才认识到天的大。3.重点词语：坐井观天、开阔视野、增长见识七、作业设计1.作业题目：请学生用自己的话复述课文内容，并写一篇小短文，谈谈自己如何开阔视野、增长见识。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对“坐井观天”的理解程度，以及学生在课堂上的参与度，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：教师可以组织学生进行户外活动，如参观博物馆、公园等，让学生亲身体验开阔视野、增长见识的过程，加深对课文内容的理解。重点和难点解析一、情景引入的环节在情景引入环节，我选择了播放课文朗读录音带的方式来吸引学生的注意力。这个细节是重点之一，因为二年级的学生注意力容易分散，通过播放录音带可以让他们的注意力迅速集中到课堂上。录音带中的朗读声音具有感染力，能够帮助学生更好地理解和感受课文的内容。通过这种方式，学生可以初步感知课文，为后续的学习打下基础。二、课文朗读的环节在课文朗读环节，我注重指导学生正确发音和语调。这个细节是重点之二，因为正确的发音和语调对于理解课文内容至关重要。我引导学生跟读课文，确保他们能够准确地发出每个音节，并注意语调的起伏。通过反复朗读，学生可以加深对课文的理解，同时培养他们的朗读能力。我还鼓励学生大胆地表达自己的感受，让他们在朗读中感受到课文所传达的情感。三、内容理解的环节在内容理解环节，我让学生自读课文，并提问引导他们理解课文内容。这个细节是重点之三，因为理解课文是学习的基础。通过自读，学生可以自主思考并对课文内容进行解读。而我的提问则能够帮助学生进一步深入理解课文，揭示“坐井观天”的含义。在这个环节中，我会关注学生的回答，并根据他们的反馈进行引导和解释，确保他们能够准确把握课文的主旨。四、分角色朗读的环节在分角色朗读环节，我让学生分角色朗读课文。这个细节是重点之四，因为分角色朗读有助于学生更好地理解和记忆课文。通过扮演不同的角色，学生可以更深入地体验课文中的情感，并能够更好地把握每个角色的语言和表达方式。分角色朗读还能够培养学生的合作意识和团队协作能力。在这个环节中，我会关注每个学生的表现，并及时给予指导和鼓励，让他们在朗读中提升自信和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注重运用生动的语言和丰富的语调来吸引学生的注意力。在讲解课文内容时，我尽量使用夸张、幽默的语言，以激发学生的兴趣。同时，我还注意语调的起伏，让讲解更加生动有趣。这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入环节，我给了学生足够的时间去聆听课文朗读录音带，让他们充分感受课文的内容。在课文朗读环节，我指导学生跟读课文，并给予他们足够的时间去练习和熟悉课文。在内容理解和讨论交流环节，我也确保学生有足够的时间去思考和分享自己的想法。这样合理的时间分配能够使学生感到从容不迫，有利于他们的学习。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问来激发他们的思考。在内容理解环节，我提出了针对课文内容的问题，引导学生深入思考和解读课文。在讨论交流环节，我鼓励学生主动提出问题和观点，促进他们之间的互动和交流。这样的课堂提问能够激发学生的思维能力，培养他们的主动学习意识。4.情景导入：我通过播放课文朗读录音带的方式进行情景导入，让学生初步感知课文内容。这样的导入方式能够吸引学生的注意力，使他们更快地进入学习状态。在导入环节，我还注重与学生的互动，引导他们积极参与，为后续的学习打下基础。教案反思：在教授本节课的过程中，我深刻认识到教学技巧和时间分配的重要性。通过运用生动的语言语调、合理的时间分配、有效的课堂提问和情景导入，我能够更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握课文内容。然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。例如，在课堂提问环节，我有时会提问得过于简单，没有充分激发学生的思考。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，更加注重培养学生的思维能力和创新能力。课后提升1.课后练习题：（1）请用自己的话复述课文内容《坐井观天》。（2）请谈谈你对“坐井观天”这个成语的理解，并举一个生活中的例子来解释。（3）请以青蛙和鸟的对话形式，发挥想象力，写一段它们之间的对话。2.答案：（1）略（2）略（3）略通过这些课后练习题，我希望学生能够进一步加深对课文内容的理解，并