申报浙江省二级特色示范普通高中自查自评报告

申报浙江省二级特色示范普通高中自查自评报告一、学校概况苍南县钱库高级中学创办于1956年9月，当时以“平阳县第五初级中学”为名。1973年开始招收高中学生，步入完全中学行列，改名为“平阳县钱库区中学”。1981年，苍南建县，学校更名为“苍南县钱库中学”，制定了“严谨、友爱、勤奋、求实”的校训，提出了“立足苍南、跻身温州”的奋斗目标。1988年，停招初中生。1990年10月经苍南县教育委员会批准，学校成为苍南县最早的独立高中之一，改名为“苍南县钱库高级中学”。1996年3月，新校园建成，顺利实现搬迁。学校现为省二级重点中学、省绿色学校、省现代教育技术实验学校、市文明单位、市现代化学校、市示范数字化校园、市体育特色学校，先后获得省群体先进学校、省依法治校示范校、市德育先进集体、市学生行为规范教育优秀学校、市教育工会先进集体、市推行体育达标锻炼标准先进学校、市体育传统学校、市无烟学校等荣誉。校园占地78409平米，建筑面积29655平米，校园绿化面积20854平米。校园环境整洁清幽，布局合理，教学区、活动区、生活区分区明确、设施齐全。学校拥有教学楼、办公楼、图书馆、宿舍楼、餐厅、多媒体网络教室、理化生实验室、音乐室、微机房、美术室、报告厅、简易体育馆、400米塑胶标准田径运动场等现代化教学设施设备。校园全部校区实现了无线网络全覆盖，实现了数字化教学和管理。学校现有31个教学班，1391名学生。在编在岗教职工128人，其中专任教师116人，专任教师中，高级职称44人，中级职称48人，中高级职称的比例为79.3%；专任教师中研究生学历6人。学校生源属于二、三类水平，每年新生中按照录取分数，缺少前10%学生。同时，我们的学生是有上进心的，他们不一定能成为精英，但他们可以成为高素质的现代人。二、学校特色发展思路（一）办学理念以德为本，面向未来——创造适合师生共同进步的教育。半个多世纪以来，学校文化在传承中不断积淀，学校精神在发展中不断升华。二十世纪八十年代，学校确定了“严谨、友爱、勤奋、求实”八字校训。2005年，学校又提出了“民主和谐，创造适合师生共同进步的教育”的办学理念。近几年，学校大力推进内涵发展，在分析学校的传统、现实和优势的基础上，对办学理念进行深入思考和提炼，明确提出了“适合师生共同进步的教育”即是“以德为本，面向未来”的教育。“以德为本，面向未来”办学理念的实质是全人发展，培养学生正确的人生观、价值观，为学生打下在未来社会中生存和发展的基础。（二）办学目标学生自主发展、教师专业发展、学校和谐发展，建设有区域影响力的特色示范高中。（三）培养目标培养仰望苍穹、脚踏实地、自主发展的高素质现代人。（顶天立地，自主发展。）仰望苍穹——有正确的人生方向。通过涵德养性，形成体悟人生和生命价值的内省能力。坚持真理，坚守底线，信仰公平正义，有正确的价值观，有人文精神，有爱国情怀。脚踏实地——有厚实的人生基础。拥有健康生命，健全人格，全面的科学和人文知识基础。有公民素养，有良好的行为习惯，有对社会的责任感与义务感。能深入地思考、探究和分析问题，有科学精神，有实践能力。自主发展——有信心和能力走向未来。有自己的兴趣和爱好，对未来的人生，有自觉的认识和较客观的定位，能够积极地规划人生。面对问题有主见，面对选择有独立的判断能力。（四）发展思路1.突出办学特色要突出“以德为本，全人发展”的办学特色。重点是做好德育课程体系建设，德育目标的全程渗透，德育活动的全面参与和体验，人生价值和意义的正面引导，培养学生对道德、法律、真理、正义的信仰，使学生逐步形成良好的品格和正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感。2.优化课程结构开发和挖崛校内外课程资源，建立符合学生发展需要的有特色的课程开发、选课、走班、学分认定制度，构建充满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，使课程体系具有开放性和创新性，以满足不同潜质学生的发展需要，为每个学生提供适合的教育。引导学生自主选择、自主学习、自主发展，实现学生全面且有品质的个性发展。3.提升师德水平把师德建设、职业修养放在队伍建设的首位。要培养学生对道德、法律、真理、正义的信仰，首先教师要有信仰，教师要有正确的世界观、人生观、价值观。要提升教师的幸福指数，强化教师的职业自豪感和人生使命感，强化教师传道授业解惑的责任感。4.转变育人模式。健全新课程下的多元校本培训机制，引导教师走复合型、科研型的专业化发展道路，不断完善教育内容、途径、方法、手段、环境、评价，积极推进教学改革，促进学生全面发展和个性发展。5.注重内涵发展学校的发展，要积极挖掘、利用、整合各种资源，要把注意力集中在办学水平的不断提高上，把教学、德育、教师素质提高等作为学校改革与发展的关注重点，在事关学校发展的每项工作上都力求精雕细琢。三．创建成果与体会（一）立足校本开发，实施特色课程系统我校于2006年9月开始在高一年级开设研究性学习课程，成立研究性学习教研组，组织实施和指导研究性学习，并安排专任教师担任研究性学习课程教学任务，开始实施部分选修课程和走班制教学，积极探索校本选修课程的开发，为优化和完善课程体系，进行了不懈的努力。为了顺应深化课程改革的要求，制定了课程建设规划。学校自2010年秋季开始，多次召开行政会议、教研组长、备课组长会议组织讨论，从师资、教材、场地到设备器材等为选修课程的开发和建设进行了积极的努力和充分的准备。确定了“边实施、边开发、边提炼”的选修课程建设工作推进思路，着力推进课程体系建设工作，取得了明显的效果。1.完善课程结构(1)课程体系框架“天地人”三维课程，包括必修课程、选修课程、德育课程。其价值取向为：德育课程“顶天”，就是要拥有“精神家园”，有生命价值思考，有正确的人生方向。必修课程“立地”，就是立足于“现实世界”，有健康生命状态，有厚实的人生基础。选修课程“化人”，课程的根本价值在于促成“人的变化”，通过自主选择的课程学习，使学生实现有品质的个性化发展，获得前进的动力和能力。（如图所示）。(2)三维课程的逻辑关系三维课程互相联系、互相渗透、互相补充，融为一体。必修课程是面向全体学生开设的基础性课程，也是学生修习选修课程的基础，旨在培养学生具有未来发展所需的科学素养、人文素养及各种基本素养。选修课程为必修课程的拓展或补充，可以使学生个性特长得到充分的挖掘和施展，使学生身心健康，个性张扬，强化学生的创新精神和实践能力。德育课程是广义课程的概念，既涵盖选修课程和必修课程，又有一定相对性和独立性，并表现出丰富的形态和载体。德育课程培养学生高雅的品行、高尚的品德、高远的志向，使学生逐步树立正确的价值观，形成健全的人格。整个课程方案的实施，为不同层次的学生提供不同的课程选择，培养学生成为适应未来社会需要的高素质的现代公民，充分体现了以德为本、面向未来的办学理念。2．开发校本课程学校通过学生问卷、教师座谈等形式了解学生的需求及教师的特长，按照课改要求及“以德为本，全人发展”的办学特色，制定了《钱库高级中学课程建设规划》、《钱库高级中学选修课程建设方案》，确立了“顶天立地，自主发展”的“天地人”三维课程建设体系，课程开发中心出台了《苍南县钱库高级中学选修课程开发方案》，根据方案，层层发动，分类布置，倡导教师按学校选修课程建构体系把各种教育进行课程化开发。开发开设选修课，教师的专业水平的提升是前提和基础。为适应深化课程改革的需要，制订了《钱库高级中学教师专业发展培训五年规划》，重视培养教师的课程开发力，2012年起把课程开发能力纳入教师专业发展培训内容，全员参加县市级课程改革学科培训，学校积极选派骨干教师参加省级培训，指导教师自主选择参加选修课程开发及实践类的培训，截止目前已有42人次参加此类培训，为选修课程的开发、开设、全员培训提供了专业保障。教师积极参加选修课程开发、开设工作，目前已有76位专任教师参与选修课程开发，占专任教师总数的65.5%，有81位专任教师参与选修课程开设，占专任教师总数的69.8%。已自行开发出校本选修课程69门，高一高二学生数是889人，约13名学生1门。课程类别齐全，其中知识拓展类课程30门，占43.48%；职业技能类课程12门，占17.39%；兴趣特长类19门，占27.54%；社会实践类课程8门，占11.59%。学校每周共安排8课时选修课，占总课时的20%。本学期，高一、高二各开设了54门选修课程，知识拓展类高一11门，高二12门，约占22%；职业技能类高一高二各11门，约占22%。学校通过开展选修课程教学质量调查等措施以确保选修课程的质量。成立了课程开发中心和选修课程评审委员会，规定了选修课程开发流程、选修课程建设的评价标准，建立了教师选修课程开发能力培训制度、选修课程开发-审核-准入-评价-退出制度、选修课程开发激励制度和选修课程教材建设经费保障制度。每学期进行一次校内选修课程成果评审，并给予表彰奖励；每学期开展一次选修课教学满意度问卷调查；每年组织一次选修课程开发研讨会，以评促建，以研促建，逐步提高课程质量。学校重视校本课程精品化建设，截止目前，已经评出校级合格课程35门，校级重点课程16门，具有在开发水平、教学、师资和成果等方面明显领先于温州市其他兄弟学校的特色选修课程共12门，《高中英语歌曲教学》、《“精彩人生”主题教育实践课程》、《家电维修》等3门选修课程被评为市级精品课程，杨章团老师被浙师大网院聘为“提升普通高中教师选修课程开发能力远程培训”项目网络辅导教师，有3门课程教材被乐清芙蓉中学、钱库二高直接选用，有2门课程以对外公开教学的形式对外开放，有4位教师被钱库二高聘为选修课程开发指导师。校内汇编印刷教材20本。根据学生的学习实际，对国家必修课程作校本化开发。要求教师准确把握国家必修课程的教学难度和深度，调整部分学科教学的顺序，根据不同层次的学生的实际，有针对性地采取不同的教学难度和进度，做好初高中内容的衔接、作业本的开发，使之更贴近学校和学生实际。3．指导学生选课我们大力促进全校教师转变教育理念，让每一个学生在共同基础上有差异的发展，要求教师关注每一位学生，帮助学生制订生涯规划，加强选课指导，特别要发现和挖掘每一位学生的长处，提供个性化课程。学校成立了以分管德育副校长为组长，由政教处领导、班主任和任课教师为成员组成的学生生涯规划指导小组，具体指导学生的生涯规划。成立了以分管教学副校长为组长，由教务处领导、班主任、备课组长及部分任课教师为成员组成的选课指导小组，具体指导学生的选课。4．落实保障措施为了保证选修课程开发和开设工作按计划顺利完成，学校转变了对教师和学生的评价方式。把选修课程的开发与开设直接与教师的绩效考核挂钩，与年度评优、职称评定挂钩。对教师的评价从终结评价逐步过渡到过程评价，考察教师在学生的生涯指导、学科个性化辅导、教学过程的优化、学生参与教师教学活动的热情程度等。让学生按规定修足144个学分，特别是选修学分四大类别的比重严格按教育厅的规定执行。在评价时注重对学生的过程评价，重点评价考勤记录、学习态度、作业情况、作品成果展示等。学校为保证选修课程的顺利推进，为每门选修课程安排了上课教室，并提前配备好投影仪、多媒体电脑，购置了相关硬件设施、相关器材，后勤服务及时跟上，充分保障了选修课程的如期开设。随着课程改革的进一步深化，建设一定数量的功能教室已经成为一种迫切的需要。目前我校已经有部分功能教室，包括美术教室1个、音乐教室1个、通用技术教室1个、信息技术教室2个、用于供学生选学网络课程的电子阅览室1个、物化生实验室8个（其中2个为数字实验室）。学校还拥有室内球场1个，400米塑胶操场1个，室外篮球场7个，室外排球场3个，室内乒乓球场7个。我们将对功能教室进行整合，发挥它更大的功能，如可以把物理实验室改装成物理教室，物理课可以在实验室上，化学和生物实验室也可以改装，条件成熟时把部分教室改成专用的学科教室，教师可以在教室办公和教学，让学生选择教师。（二）建设德育课程，把握正确人生方向我校按照培养目标，大力加强德育课程建设，积极开发品行教育、品德教育、品质教育和价值观教育等德育系列课程，其中《拓园》、《爱心教育与实践》、《团之家》、《志愿者在行动》、《国旗礼仪》、《“四走进”社会实践活动》、《精彩人生主题月活动》等课程，已经纳入选课系统，供学生自主选课。1．做实品行教育课程一是抓好学生行为规范教育。从新生入校开始，以课堂教学为主渠道，坚持学校规章制度教育和遵纪守法教育，开展“遵纪守法国旗下讲话”、新生杯系列活动，增强班级凝聚力。同时结合“民族精神月”对学生开展爱国、礼仪、尊师教育，培养学生良好的文明习惯。把有关的各项制度汇编成《学生手册》，组织学生学习，引导全体学生自觉遵守。定期举行法制报告，优秀学生事迹介绍会，精心组织升旗仪式、入党仪式、成人仪式、军训和毕业典礼等各种活动，在活动中触动学生灵魂，在活动中渗透公民意识教育、责任教育、理想信念教育。二是开展公民道德规范教育。把“学会做人”的教育，贯穿于教育的全过程，以日常行为规范、社会公德教育为基础，开展公民道德教育，促进学生健康发展，做到人格自尊、行为自检、纪律自觉、学习自强、生活自立。把“立志成才”的教育贯穿于爱国主义、集体主义、社会主义教育之中。在教育学生“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的同时，加强校史教育、乡贤校友的榜样教育。让学生在参与中得到发展，在实践和活动中得到提高，在潜移默化中获得情操的陶冶、心灵的净化。三是培养学生自治能力。充分发挥学生干部的作用，增强学生干部队伍的活力，实现自主管理、自我教育的作用。学生的一切活动，都由学生自己策划、组织、实施。学生会、团委、班委会、社团联、宿管会等组织，为学生个性发展、能力提升、全面发展，提供了丰富的机会。学校不断坚持和完善值周班制度，培养自治自理能力。学生以班级为单位轮流值周，从早锻炼到午自修、课外活动，负责校门口值日、环境卫生考核、两操检查、行为规范监督和劳动服务等工作，让每一个学生都有机会参与学校日常管理，获得丰富的工作体验和成长快乐，提高综合素质和工作能力。四是推行品行训练。学校自1988年开始在每届高一新生中开展军政一体化训练，与苍南县人武部、驻矾海军92773部队等单位长期开展军民共建活动。我校首创的军政一体化训练曾受市府、市军分区“国防教育优胜单位”表彰。通过新生军训培养学生团队意识、坚强意志、纪律观念、战斗精神、军人作风和刻苦耐劳的品质。军训期间，举办国防教育讲座，组织学生观看爱国影片、参观校史馆，培养学生爱国爱校情怀。在此基础上，提高体育课的要求，强化队列训练，保持、延伸和拓展军训的成果。每天的课间操按军训的要求进行规范化训练，要求快跑进场，做操动作划一，并通过广播操和队列比赛等活动，提高做操质量。坚持分年段组织跑操活动，一班一方阵，步调一致，口号震天，不断强化学生的集体荣誉感、一往无前的战斗精神。几年来，我们把课间操和全校跑操活动作为体能锻炼和品行训练的课程来开发，取得了明显的成效。五是优化激励评价机制。学校不断优化品行评价的制度，充实内容，创新方法，对学生进行全面的综合评价，建立学生成长档案，促进全面发展。建立学生干部竞争和竞选机制，强化正面引导激励。同时行规检查、考核做到全程、全面、全时段，强化纪律约束，及时处理违纪学生和偶发事件，矫正不良行为，形成良好的校风和学风，引导学生健康成长。每年评选“校园十佳学生”，树立先进典型，开辟《学生风采》专窗，展示典型形象，发扬正气，鼓励进取，强化正面引导教育。三年多来，已有300多位同学在《学生风采》专窗中亮相，成为我校的一道风景线。2．做强品德教育课程一是大力突出“德文化”校园环境特色。校园文化是学校的一种潜在的德育课程，是一个隐性的教育场，是学生生命发展的深厚土壤。它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生的使命感、归属感，形成强烈的同心力、凝聚力和群体意识，对学生起到潜移默化的教育作用，学生个体爱国情感的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成乃至知识才干的增长，无不受到积极健康的校园环境的影响和熏陶。在长期的发展历程中，钱高师生共同创造和享受自己的校园文化。近几年来，我们总结概括和提炼学校的文化特色，建设和提升学校的环境文化、制度文化、行为文化和精神文化，突出“德文化”的特色。校园内建筑和景观的命名，根植于德文化。四座主要大楼为博约楼、求真楼、灵秀楼、日新楼，五条主要道路为光德路、彰德路、立德路、培德路、育德路，味书园内有涵德湖，文化墙前是明德广场。激励钱高学子明大学之道，涵德养性，以德立身，彰显优良的品格，博学于文，约之以礼，秉承科学精神和人文精神，日日新，又日新。钱高美丽的校园，钟灵毓秀。学校在物质环境建设方面，贯彻“以德为本”的理念，全面渗透德文化。博约楼、灵秀楼、求真楼、日新楼承载着钱高的文化，顽石、树木、花草和清新的空气，蕴涵着钱高的精神。孔子、屈原、张衡、牛顿、贝多芬、爱因斯坦、周恩来、鲁迅、蔡元培、华罗庚等古今中外伟大的教育家、科学家、政治家、文学家、艺术家、诗人的塑像，矗立在钱高。黄庆澄、林夫、李锐夫、吴骧、苏渊雷、朱维之、黄吕权等成就卓著的钱库籍英烈、学人的塑像，矗立在钱高。漫步在校园里，瞻仰这些伟人和先哲的塑像，缅怀他们为真理、为科学、为艺术、为人民献身的精神，我们会有跨越时空，朝拜大师的幸运和感觉。钱高学子，以伟人和先哲为榜样，把他们的品格和精神发扬光大。伟人和先哲的智慧之光，普照每一个钱高学子。校园里四处的墙面上，展示着学校的办学理念、办学目标、培养目标，教风学风和学校精神的要求，时刻勉励师生不断进步。宣传窗、显示屏、广播站、电视台、横幅标语，共同构筑了以德为本的环境文化。教室内环境布置，也渗透德育的熏陶。校史长廊叙述了学校发展的曲折历程，昭示了一代代钱高人前进的足迹和奋斗不息的精神。在顽石上镌刻着往圣大德的名言警句，用26个英文字母的字体结构诠释的26幅青春风采、青春宣言图腾，展示在各楼层过道墙面上。春风化雨，润物无声。钱高每一块石头都说话，每一面墙壁都育人，每一条道路、每一处景观都承载道德，教化人心。二是实施“精彩人生”主题教育月活动。每个月确定一个主题，假期时以两个月为一个主题，以道德规范为基础，以人格教育为核心，以阅读教育、网络教育、志愿奉献教育、科技教育、劳动教育、心理健康教育、社会实践教育、习惯教育、体育教育、艺术教育、安全法纪教育等11个与学生现在和未来密切相关的主题为重点，开展育人活动，进一步深化德育特色教育。组织好“法制宣传周”活动、“环保宣传周”活动，不断提高学生的法制意识、环保理念。把理想信念教育作为德育工作的灵魂。围绕青春与责任、生命与生活、成人与荣誉，开展生命教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。三是开展志愿者和社会实践活动。开发并开设精品课程《志愿者在行动》，由理论学习和社会实践两部分组成，理论学习部分共分5个章节，涵盖志愿者和志愿者组织、志愿者服务的历史和现状、学生志愿者、志愿者团队的建立、志愿者服务项目的实施以及通过对案例的阅读来设计和实施志愿者服务活动五个方面，社会实践活动以学生团队开展为主，教师指导为辅，通过义卖助学、公益宣传、敬老助残等形式进行。为培养学生的劳动意识、劳动技能，在劳动中获得成长的体验，学校在校园里开辟一片土地，作为学生学农劳动基地，并开发《拓园》学农选修课程，进入选课系统，供学生自主选择。开发和实施《爱心教育与实践》课程，每年组织全校师生为贫困、疾病、遇灾学生积极捐款，让学生在助人中树立正确的人生观、价值观；组织团校、业余党校学生到半岭、仰头山、周家城等贫困山区访贫问苦，长期开展“手拉手”扶贫活动，《温州日报》曾对此作了专题报道。济危救困已成为学校的优良传统，爱心实践教育有了自己的特色。3．做优品质教育课程一是社团活动。学校鼓励学生参加各类社团活动，现有鹡鸰文学社、江南诗社、天空画社、曲艺社、街舞社、科技协会、服务协会、青年志愿者协会、摄影和网络协会、生物与环保探索协会、心理协会、纵横棋社、添华英语俱乐部、吉他社、广播站、阳光记者团等16个学生社团，成立了社团联合会，每年举办社团文化节，各类社团百花齐放，呈现繁荣景象。学生社团是学生自治组织，在教师指导下，由学生自行开展活动，重在实践和获得体验，每一个学生至少参加一种社团活动。社团文化是学校文化的重要组成部分，社团活动是学生成长的重要课程，是培养学生创新精神和实践能力的载体。学校开发了《“四走进”社会实践活动课程》，作为学校重点选修课程，进入选课系统，供学生自主选择。学校社团联定期举办孔明灯制作比赛、剪纸比赛，摄影比赛、低碳环保演讲赛等活动，鸡蛋撞地球实践活动，纸桥承重科技实践活动，他们巧用科学，让自己的梦想成真。这些丰富多彩的活动带来的是能力的成长和快乐的体验，丰富了校园文化。学校科技协会是温州市大中学生十佳精品社团，曾被团市委评为优秀社团，具有自己特色的发展模式，是校内最具活力的社团之一。协会机构由办公室、组织部、实践部、创新部、模型部、财务部、宣传部等组成。组织机构完善，分工明确清晰，有自己的章程和制度。自成立以来，共培养了1000余名会员。陈云杰等6位同学参加全国青少年电子制作比赛斩获全国第6名的好成绩。《保卫母亲河实践活动》获温州市科技创新大赛一等奖，《鸡蛋撞地球科技实践活动》获温州市科技创新大赛三等奖，《放飞孔明灯》获苍南县创新大赛二等奖。陈福优同学的“模拟放电装置”获得温州市创新大赛一等奖，林小青同学获得温州市科普征文一等奖，王敏、方可伊、林小奔、陈星星等同学的作品获得温州市科技创新大赛三等奖，还有20多位同学作品获县一、二等奖。近两年苍南县科技节中，收获了7个一等奖，20多个二、三等奖。二是校园“四节”活动。学校每年举办艺术节、体育节、科技节、社团文化节（读书节）系列活动，以发展学生的个性特长，培养他们的创新精神和实践能力，提高艺术涵养，锻炼体质，培养书卷气，人文和科学精神，动手创造能力，丰富了学生的生活。本学年的第五届科技节、第六届社团文化节和第六届读书节，举办了“现场作文大赛”、首届英语之星现场演讲比赛等30个项目的精彩纷呈的活动，成为欢乐的海洋，全校每一位学生都积极参与，获得难忘的成长体验。第九届体育节开展了海报、卫生、广播稿、游戏设计、入场式、投篮、跳绳、10人11足、转球、呼啦圈、棋类、兵乓球、田径等13个大项共39个小项的竞赛活动，让学生参与项目设计和评判。田径运动会开幕式入场仪式，仿照奥运会模式，气势恢弘，每班级精心策划、设计登场亮相的方式，表演精彩的节目，充分表现了当代中学生的聪明智慧和创造才能。运动会继续坚持聘请学生担任裁判，培养学生的综合实践能力。本次体育节项目丰富，运动员奋勇拼搏，共计有17人次打破10项校运会记录，是近年来成绩非常突出的一届运动会，影响久远，绝大部分学生参与到各个活动项目中去，极大地增强了集体观念、团队意识和奥林匹克精神，终生难忘。4．做精价值观教育课程一是开展职业生涯规划。开发并开设《人生规划》选修课程，让学生自主选择，让每一个学生了解什么是学生职业生涯规划，如何做好职业生涯规划，并让职业生涯规划成为学生选课的指导课程。同时，在学生业余党校的课程中开设了生涯规划的内容，校长为他们授课。学校在每个寒假都邀请我校毕业的优秀大学生回母校和学生交流，让学生了解社会，了解大学，了解大学的专业设置，把职业生涯规划的教育引向深入。二是办好业余党校、团校。开发并开设《团之家》选修课程。学校每年开办学生业余党校和业余团校培训班。将团的工作实际和团干部教育培训的需求相结合，确定了多渠道、多形式的工作思路，采取了多元化、个性化的培训方式，将思想政治教育贯穿于团干部教育培训工作的整个过程，培养入党积极分子，吸收条件成熟的优秀学生入党。确定了“四个一”的授课内容即一场专题讲座、一次实践观察、一次小组讨论、一篇学习心得相结合。带领学员参观爱国主义教育基地“林夫纪念馆”。以班级为单位进行小组讨论，交流思想，分享收获，然后要求每个学员撰写一篇心得体会，发扬爱国主义精神，树立共产主义远大理想，坚定信念，立志高远。三是做好爱国爱乡、爱心实践及革命传统教育。每年组织学生参观苏渊雷纪念馆、林夫纪念馆，组织学生祭扫革命烈士墓，宣讲革命事迹和本校艰苦创业的历史，激发学生确立远大志向，培育理想信念。重大节庆纪念日举行各种庆祝、纪念活动，引导学生了解国情，弘扬民族精神，增进爱国爱乡感情。半个多世纪的办学历程，钱库高级中学培养了大量的人才，许多校友在政界、学界、商界、企业界以及军队中成为中坚力量，成就非凡。这些校友是宝贵的教育资源。学校经常邀请知名校友回来为学生做讲座、学术报告。近年来我们先后邀请了香港中文大学经济学教授柯荣柱、英国国王大学博士黄福敏、留美博士后谢作提、浙江大学教授博导李金珊、广东爱德集团董事长王益前等诸多校友回母校讲学，和学生面对面交流，为他们点化心灵，启迪智慧，增强信心，为他们的梦想插上腾飞的翅膀，深受学生欢迎。四是提升大型活动及典礼仪式教育功能。精心策划每次大型的学生活动，围绕校园四节活动、周一升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、军训、成人仪式、励志远足、校内劳动基地实践等系列化、主题化的德育活动，大力扶持优秀社团开展系列活动，凸显学生主体性，强调秩序氛围，让学生在活动中获得体验，在实践中接受教育。每年的12月9日，在高三学生中举行成人宣誓仪式。每年的高三毕业典礼，大会会场布置隆重、热烈，师生肃穆有序，校园中弥漫着温暖和感动，这是一次爱的教育、爱的传递。同时，学校经常邀请著名的德育团队来校开展活动，如王国权励志演讲团、上海心连心大型公益活动团队等，通过他们激情的演讲，丰富的体验活动，让学生心灵产生共鸣，达到良好的德育效果，以难忘的活动体验来实现教育的难忘。（三）强化校本研训，引领教师专业成长1．加强师德师风建设。一是加强师德培训。积极构建长效机制，加强师德建设。深入学习贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全工作条例》、《中小学教师职业道德规范》等为重点的教育法律法规，增强法制观念，提高依法治校、依法执教的能力。引导教师爱国守法，爱岗敬业，全面提高教师职业道德修养，不断增强教师执行师德规范的自觉性。通过师德论坛、专家讲座等活动，帮助大家开阔视野，提高认识，逐步增强了队伍的凝聚力。二是树立师德榜样。把爱生作为师德追求的主题，倡导教师成长以提升师德为本。在教学楼大厅上，镌刻着“教师是神圣的职业用大爱书写人生”，作为钱高教师的职业精神和师德宣言。大力培养和宣传师德模范，每年举行先进教师事迹报告会，树立先进典型，弘扬爱岗敬业、追求卓越、为人师表、教书育人的大爱精神。三是做好师德评价。学校在教职工考核制度中，强化师德要求，制定了《苍南县钱库高级中学师德师风建设制度》、《苍南县钱库高级中学师德师风奖惩制度》，把师德师风建设和师德评价工作放在队伍建设的首位。认真做好师德考核工作，及时公示师德评价考核结果，表扬先进，鞭策后进，激励教职工提高师德修养，提高人生的精神境界。2．推动教师专业成长。一是制定教师个人发展规划。引领教师专业发展，实现教师自主发展，发动教师制定个人专业发展规划。鼓励和选拔教师参加各种教学比赛、教师风采展示活动，参加“三名、三坛”、学科骨干教师评选。开展拜师带徒等活动，加强青年教师培养。二是深化校本教研。精心组织好教研组的活动，切实提高活动质量，增强活动的实效。精化校本教研各环节，完善教师专业阅读、公开课、观课议课、学习交流、教学反思等教研机制，让校本教研成为教师专业发展的主要途径。积极搭建教研平台，强力推进“教研论坛”、“教学反思”、“教学调研”、“主题教研”等校本研训，以教学调研求问题，以课题研究促深化，以名师引领指方向，以主题教研破瓶颈，以研训平台强行为，以教学反思明得失，初步形成了以“教学设计-课堂实践-课后点评-教学反思”为环节的课例研究特色，通过以活动为载体，将内容课程化，并形成系列化，不仅关注课堂教学效率，也突出了对教师的专业素养的提升，为课堂教育教学改革打下坚实的基础，为我校的教育教学改革提供了强劲的动力。鼓励各学科积极推行有特色的课堂教学改革，探索基于本学科和教师个人风格的教学模式、教学方法和教学手段，不断创新课堂教学的模式与方法，如“生活化案例教学””、“问题串教学”、““同课异构”、“差异教学”“、“情境化教学”等。三是促进教师专业成长。实施“专业引领，同伴互助，自主发展”的教师培养策略，引导教师积极致力于教育科研，走专业化成长道路。实施全员培训，组织并分批次安排教师参与各级各类的学分培训，提升教师的学科专业素养。同时，建立教科研管理网络，以教育硕士群体为骨干，以省市课题为核心，建立研究共同体，组织重点课题组织攻关小组，打造一支科研骨干团队。定期召开课题交流会，组织各课题组人员进行课题结题专题研究，明确责任要求，加强了课题研究过程的跟踪和监督。3．提升教师幸福指数一是把提升教师幸福指数作为基础性工作来做。发动学生和全社会尊师重教。坚持实施“送温暖”工程和“慈善一日捐”传统，扶危济困，使每位师生体会到作为钱高一员的荣耀和自豪。充分发挥党支部、工会、共青团和年级组、教研组、班级的团队作用，做好重大节日集体活动，让大家感受团队的温暖，增强团队精神、凝聚力和归属感。经常性开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富校园生活，增强凝聚力。二是不断改善教师办公条件和生活环境。打造平安校园，及时解决教师在教育教学过程中遇到的困难与问题。不断完善“教工之家”文体活动设施，为教工娱乐休闲提供条件。三是开展丰富的教职工文体活动。建立各种教工文体俱乐部，广大教职工按自己的兴趣爱好和身体素质分别参加了篮球、女排、羽毛球、登山（摄影）、游泳、跑步、太极拳、钓鱼、民族舞蹈等俱乐部活动，并加强校际交流，丰富了师生生活。经常组织校羽毛球比赛、教职工登山活动、休闲拓展活动，组织教工参加县女教职工排球赛、县羽毛球比赛、钱库镇羽毛球比赛、县教职工趣味运动会等比赛，邀请退离休教师返校视察、座谈，协办钱库镇青年歌手比赛，承办苍南县中学生篮球赛，退休教师气排球比赛等，活跃了学校文化，全校呈现出生气勃勃、欣欣向荣的气象。（四）狠抓工作落实，稳步推进学校发展1．办学条件得到改善三年来，完成了投资150多万元的塑胶操场的建设验收，新投入88万元更新了部分教室的投影仪、实验室仪器设备、办公电脑等教学设备，实现了无线网络对校园的全覆盖。和电信公司合作，引进家校通、教育宝进入校园，为“师生学习生活一卡通管理、消费，家校互动信息交流，教学工作与数字化平台的对接”创造了条件。2012年度完成了预算投资361万元的求真楼、教工宿舍楼的危房加固工程，完成了校园建筑物防雷设施的施工，安装校园报警系统，在校内主要通道安装了减速带，并建设停车场，以保障师生出入安全。同时，定期检查消防设施设备，落实岗位防火检查记录表的登记工作。加强对食堂及小卖部卫生的监督和对宿舍饮用水的监控，保障师生工作学习生活安全。2．教育质量全面提高近三年学生省级获奖及作文发表共141人次，市级获奖及作文发表共199人次，县级获奖及作文发表401人次。数学、物理、化学、生物等学科竞赛省级获奖14人次，市级获奖共199人次，县级获奖154人次，学生在田径体育、篮球、乒乓球、舞蹈、器乐、航模、课本剧、口语、摄影、剪纸、航海、航天、车辆模型和头脑风暴比赛中等方面共获奖45项，研究性学习成果获市县级奖励13次，其中《母鸡听哀伤音乐多产蛋的验证实验》获市二等奖，《钱库镇百花河水体污染的调查与研究》及《90后高中生消费现状的调查和分析》获市二等奖。学科竞赛连年取得突破，尤其是化学和物理在2年内共获省一等奖8人次，省二等奖9人次，省三等奖9人次，成绩显著，在同级同类学校中处于领先地位。近三年来高考上重点线人数稳定在30人以上，本科升学率亦不断攀升，高考质量稳定，广受社会赞誉和好评。此外，学校还通过开发选修课的形式加强社团建设，让社团活动成为课程的重要组成部分，鹡鸰文学社从上千个社团中脱颖而出被评为2012年苍南县中小学十佳精品社团，由钱高学生电视台、摄影社和文学社共同创作的微电影《红蜻蜓》上传到优酷视频网站后，引起较大反响，点击量已经超过15000次，评论超过190条，扩大了学校的影响。3．队伍建设成绩喜人通过校本选修课程的开发与实施，拓展了教师的知识视野，教学和科研能力得到