学与问赵红娟

PAGEPAGE623、学与问陆桥实验小学赵红娟课前积累名言：1、学贵有疑小疑则小进大疑则大进问的重要性2、敏而好学不耻下问怎么问3、读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人。问谁4、读书贵能疑，疑能得教益。5、三人行必有我师。教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，学会本课生字新词，会用不同的方法理解词语。2、进一步了解说理文的写作特点。理清条理，找到文章提出的观点，了解作者是用剧烈的方法把观点说清楚的。3、研读哥白尼的例子，凭借课文具体的语言文字，理解感悟问的重要性。重点难点：知道文章提出的观点，了解说理文的写法。一、破题找共性布置读书要求1、板书学问关于“学问”你怎么理解，当我们听人家说这人有学问，你想那是一个怎样的人呀?你联想到了那个成语？那我们来尝试由“博”字开头想成语？博览群书博学多才博古通今知识渊博博闻强识在学与问之中加上“与”就变成了一篇说理性的文章。回忆一下，以前学过哪些说理性文章？《说勤奋》《滴水穿石的启示》说理性的文章有哪些共性特点？2、小结：大凡说理性的文章在文章开头提出观点中间用事例来论证结尾总结观点板书观点事例3、布置学生走进这篇说理文，自读课文完成要求：⑴自读课文，读正确，读流利，学习课文中的生字新词，想办法理解它。可以联系上下文；可以找近义词；可以查查字典、词典；可以采用拆词法理解等。⑵思考：通过预习，你知道文章里围绕“学与问”，作者阐述了怎样的观点呢？赶紧找出来。二、检查生字新词落实情况出示生字新词：重新排列沈括人名说说对他的了解北宋大科学家沈括写成了《梦溪笔谈》这本科学巨著。西方人称他为中国科学史上的坐标。不懈：松懈扩词懈怠坚持不懈说说坚持不懈的近义词（坚持不懈锲而不舍持之以恒）谁为什么作出了哪些不懈努力？相辅相成：辅助什么和什么相辅相成？写字指导：翔组词扩词翱翔飞翔滑翔翔实盘旋着飞借一块黑板在田字格内写注意左高右低左窄右宽三、理清文章的条理和思路说说观点在哪里？开头：知识是学来的，也是问来的。问是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。结尾：学问学问，既要学，又要问。学与问是相辅相成的，只有在问中学，学中问，才能求得真知。围绕勤学好问这个观点，作者中间3个自然段分别举了些什么事例来论证这一观点呢？例举哥白尼的事例来证明观点。解决问题要拜能者为师。3、沈括的故事说明勤学好问和观察思考相结合。四、学习课文，掌握文章阐述观点的办法。开门见山指出“学与问”的关系出示第一句观点摆明问的重要性频幕文字：知识是学来的，也是问来的。问是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。实践中发现—————————————————————————说说白居易的诗后两句：解疑的过程人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来此种现象你知道是怎么一回事吗？你是怎么知道的呢？小结：你看，沈括学习古诗的过程中，产生了疑问，他先想，再问，然后在观察中发现，在思考中明白了道理，所以，问是从学中来的。板书9.沈括明白了其中的道理，那你明白这是怎么回事么？你是从哪里知道的？（气温随海拔高度增加而递减，通常海拔高度每升高100米气温下降0.6℃.庐山大林寺海拔高度在1100～1200米间，所以比平地气温要低6小结：对啊，学业好，问也好，都要善于思考，去实践，才能获得真知。这段开头就是这样表述的，指读，齐读在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考（实践）结合起来。（四）小结1.两个事例学完了，你现在了解学与问到底是什么关系了么？是的，知识是学来的，也是问来的。2.能不能用上关联词来说说这个观点？出示知识（）是学来的，（）是问来的。能用程度更深的关联词来说3.只有在（）中，在（）中，才能获得真知。4．最后作者也是这样总结观点的，出示“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。”卡片：“相辅相成““辅”是什么意思？“成”呢？什么和什么互相辅助才能成功？再读，相信你对学与问的密切关系理解的更透彻。板书：总结观点：学问相辅相成五、总结全文1.《学与问》这篇说理性文章，在开头提出观点，出示“知识是学来的，也是问来的。2.接着用了中外两个名人的事例来阐述这个观点，这两个事例非常具有说服力，所以我们把它称为——典型事例（板书）3.接着，作者在文章结尾总结观点，出示“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。”4.希望每个同学都能养成勤学好问的习惯，到那时，知识的的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。六、说话训练1.同学们，在我们的生活中，还有很多人也是这样的勤学好问，最终有所成就，你知道哪些人和事么？2.接下来，我们就运用开头提出观点，中间举例论证，结尾总结观点的格式来说一个勤学好问的事例。七、作业延伸1．“学