2024-2025学年云南省昭通市思想政治高三上学期测试试卷与参考答案

2024-2025学年云南省昭通市思想政治高三上学期测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、习近平总书记指出：“在推进新时代中国特色社会主义事业中，要不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。”这要求中国共产党（）A.不断提高科学执政、民主执政、依法执政水平B.履行好管理职能，树立权威C.切实履行好国家职能D.始终坚持民主集中制原则

本题要求分析习近平总书记关于增强党的“四力”的要求对中国共产党提出了怎样的要求。选项A，习近平总书记强调的“政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力”这“四力”实际上是对党如何在新时代更好地领导中国特色社会主义事业提出的要求。其中，政治领导力、思想引领力要求党在执政过程中要不断提高科学执政、民主执政、依法执政水平，确保党的领导更加有力、有效，故A符合题意。选项B，管理职能是政府的职能，而不是政党的职能，故B错误。选项C，履行国家职能的主体是国家机关，包括权力机关、行政机关、司法机关等，而不是中国共产党，故C错误。选项D，民主集中制是党的组织原则，但不是本题强调的重点，且民主集中制与“四力”无直接关联，故D不符合题意。因此，本题的正确答案是：A.不断提高科学执政、民主执政、依法执政水平。2、2020年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出，我们学习的“大书”，就是人民的伟大奋斗，就是中国特色社会主义的伟大事业，就是党的自我革命的伟大实践。这表明中国共产党（）A.是最高国家权力机关B.是我国最高政治领导力量C.依法行使国家立法权D.是我国最高行政机关

本题要求分析习近平总书记的讲话所体现的中国共产党的地位和作用。选项A，全国人民代表大会是最高国家权力机关，不是中国共产党，故A错误。选项B，习近平总书记指出我们学习的“大书”包括人民的伟大奋斗、中国特色社会主义的伟大事业和党的自我革命的伟大实践，这体现了中国共产党在国家和社会发展中的核心领导地位，是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国最高政治领导力量，故B符合题意。选项C，全国人民代表大会及其常务委员会依法行使国家立法权，不是中国共产党，故C错误。选项D，国务院即中央人民政府，是我国最高行政机关，不是中国共产党，故D错误。因此，本题的正确答案是：B.是我国最高政治领导力量。3、某村党支部在村“两委”换届选举中，按照“先定事、后选人，群众定、乡审核”的思路，引导群众将本村亟待解决的重大问题和群众关注的热点难点问题，以项目化形式向候选人提出承诺事项，再由候选人向群众作出履职承诺，签订承诺书。这一举措（）

①能够加强基层政权建设，保障村民当家作主

②是村民自治的基础，能够保障村民的选举权和被选举权

③能够密切党群关系，推动乡村振兴

④创新了村级治理方式，能够激发村民参与热情A.①②B.①③C.②④D.③④

本题要求分析某村党支部在村“两委”换届选举中的举措的意义。①，农村基层自治组织是村委会，不是基层政权机关，①错误。②，村民自治的基础是村民选举当家人，不是题干中的举措，②错误。③④，某村党支部在村“两委”换届选举中，引导群众向候选人提出承诺事项，再由候选人向群众作出履职承诺，签订承诺书。这一举措能够密切党群关系，推动乡村振兴，也创新了村级治理方式，能够激发村民参与热情，③④正确。综上所述，本题的正确答案是：D.③④。4、某校高三学生围绕“中国共产党的执政理念”这一主题展开探究活动，同学们搜集到以下信息。其中符合党的执政理念的是（）A.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一B.党和人民必须长期保持血肉联系C.立党为公、执政为民D.依法执政、科学执政、民主执政答案：C解析：本题考查中国共产党的执政理念。选项A，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，这是我国社会主义民主政治的特点和优势，不是党的执政理念，故A不符合题意。选项B，党和人民必须长期保持血肉联系，这是党密切联系群众的表现，不是党的执政理念，故B不符合题意。选项C，立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念，故C符合题意。选项D，依法执政、科学执政、民主执政，是党的执政方式，不是执政理念，故D不符合题意。5、某校高三（1）班学生围绕“中国共产党如何发展中国特色社会主义”的主题开展探究活动，搜集到以下材料，请你一同参与分析。材料一：2023年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出，过去五年极不寻常、极不平凡。我们经受了世界变局加快演变、新冠疫情冲击、国内经济下行等多重考验，如期打赢脱贫攻坚战，如期全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，开启向第二个百年奋斗目标进军新征程。这是以习近平同志为核心的党中央坚强领导的结果，是全党全国各族人民团结奋斗、顽强拼搏的结果。材料二：中国共产党在百年奋斗中始终坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，推进了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。根据材料二，概括中国共产党发展中国特色社会主义的宝贵经验。答案：①坚持党的领导，确保党对一切工作的领导；②坚持以人民为中心，践行党的初心和使命；③坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，不断推进马克思主义中国化；④坚持党的自我革命，加强党的自身建设。6、某校高三（2）班学生围绕“中国共产党如何治国理政”的主题开展探究活动，搜集到以下材料。材料一：中共中央印发的《法治社会建设实施纲要（2020—2025年）》指出，要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。党的领导是社会主义法治最根本的保证，是中国特色社会主义法治之魂。材料二：法治兴则国兴，法治强则国强。坚持全面依法治国，是中国特色社会主义国家制度和国家治理体系的显著优势。必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，推进法治中国建设不断取得新成效。结合材料一，运用政治生活知识，分析党的领导与社会主义法治的关系。答案：①党的领导是社会主义法治最根本的保证，是中国特色社会主义法治之魂。②社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。③依法治国是中国共产党治国理政的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。④中国共产党把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。7、在高三学习生活中，小明同学积极参与班级和学校的各项活动，不仅学习成绩优异，还乐于助人，深受老师和同学们的喜爱。小明的行为体现了（）A.自我价值和社会价值的统一B.价值观是人生的重要向导C.自我价值是实现社会价值的前提D.社会价值是实现自我价值的基础答案：A解析：本题考查人生价值的相关知识。小明同学积极参与班级和学校的各项活动，深受老师和同学们的喜爱，体现了小明同学在实现自我价值的同时，也为社会作出了贡献，即实现了社会价值，因此小明的行为体现了自我价值和社会价值的统一，A符合题意；材料没有体现价值观是人生的重要向导，B不符合题意；实现社会价值是实现自我价值的基础，C说法错误；材料体现了小明在实现自我价值的同时实现了社会价值，而不是强调社会价值是实现自我价值的基础，D不符合题意。8、下列关于“人生价值观”的说法，正确的是（）A.人生价值观是主观的，每个人都有自己独特的人生价值观B.人生价值观是客观存在的，不以人的意志为转移C.人生价值观是抽象的，无法在实践中得到检验D.人生价值观是具体的，不同的人可能有不同的人生价值观答案：D解析：本题考查人生价值观的相关知识。A错误，人生价值观属于社会意识范畴，但并非完全是主观的，因为人的价值观的形成受到社会历史条件、生活环境、教育程度等多种因素的影响；B错误，人生价值观是主观的，它是人们对人生价值的看法和态度，是人们在一定历史条件下，在认识和改造世界的过程中逐渐形成的；C错误，人生价值观虽然抽象，但它可以通过人们的行为和选择来体现，因此是可以在实践中得到检验的；D正确，人生价值观是具体的，因为每个人的人生经历、社会背景、价值观念等都不同，所以不同的人可能有不同的人生价值观。9、在高三的学习生活中，有些同学会制定明确的学习目标和计划，并付诸实践，最终取得了优异的成绩；而有些同学则缺乏目标和计划，盲目跟风，导致成绩不佳。这一现象表明（）A.价值观影响人们对事物的认识和评价B.价值观影响人们的行为选择和结果C.价值观是人生的重要向导D.价值观具有社会历史性答案：B解析：本题考查价值观的相关知识。A不符合题意，材料强调价值观影响人们的行为选择和结果，而不是影响人们对事物的认识和评价；B符合题意，材料中“有些同学会制定明确的学习目标和计划，并付诸实践，最终取得了优异的成绩；而有些同学则缺乏目标和计划，盲目跟风，导致成绩不佳”表明价值观影响人们的行为选择和结果；C不符合题意，材料强调价值观影响人们的行为选择和结果，而不是强调价值观是人生的重要向导；D不符合题意，材料没有体现价值观的社会历史性。10、在高三思想政治课上，老师提到了“中国特色社会主义制度”的优越性。以下哪个选项最能体现这一制度的优越性？A.实行多党合作和政治协商制度B.允许各种所有制经济共同发展C.坚持人民民主专政的国体D.实行民族区域自治制度答案：C解析：本题主要考查中国特色社会主义制度的优越性。选项A，多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度之一，但它主要体现的是政治制度的多样性和包容性，并不直接体现中国特色社会主义制度的优越性，故A不符合题意。选项B，允许各种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度之一，它体现了经济制度的灵活性和创新性，但同样不直接体现中国特色社会主义制度的优越性，故B不符合题意。选项C，人民民主专政的国体体现了我国国家政权的性质，即人民当家作主。这是中国特色社会主义制度的核心和本质，最能体现中国特色社会主义制度的优越性，故C符合题意。选项D，民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，它体现了我国在民族问题上的独特解决方式，即尊重各民族的平等权利和自治权利，但这一制度主要体现的是民族政策的独特性和包容性，并不直接体现中国特色社会主义制度的优越性，故D不符合题意。11、高三学生在备考过程中，需要树立正确的世界观、人生观和价值观。以下哪一项体现了正确的“三观”？A.追求个人利益最大化，不顾及他人和社会B.认为“金钱至上”，人生的意义在于赚取更多的金钱C.坚信“劳动创造幸福”，通过诚实劳动实现个人价值D.逃避现实，沉迷于虚拟世界以寻求心灵慰藉答案：C解析：本题主要考查学生如何树立正确的世界观、人生观和价值观。选项A，追求个人利益最大化，不顾及他人和社会，这体现了个人主义的价值观，忽视了社会和他人的利益，不是正确的“三观”，故A错误。选项B，认为“金钱至上”，人生的意义在于赚取更多的金钱，这体现了拜金主义的价值观，将金钱视为人生唯一追求，忽视了人生的其他价值和意义，不是正确的“三观”，故B错误。选项C，坚信“劳动创造幸福”，通过诚实劳动实现个人价值，这体现了正确的劳动观和价值观，认为劳动是创造幸福和实现个人价值的途径，是正确的“三观”，故C正确。选项D，逃避现实，沉迷于虚拟世界以寻求心灵慰藉，这体现了逃避现实的消极态度，不是正确的“三观”，故D错误。12、在高三思想政治学习中，我们了解到“科学发展观”是指导中国经济社会发展的重要思想。以下哪一项是科学发展观的核心内容？A.统筹兼顾B.以人为本C.可持续发展D.全面协调可持续答案：B解析：本题主要考查科学发展观的核心内容。选项A，统筹兼顾是科学发展观的基本方法，强调在发展过程中要全面考虑各种因素，但不是其核心内容，故A不符合题意。选项B，科学发展观的核心是以人为本，强调发展要始终把人民的利益放在首位，满足人民的需求，促进人的全面发展，故B符合题意。选项C，可持续发展是科学发展观的基本要求之一，强调发展要考虑到未来的需要和资源的可持续性，但不是其核心内容，故C不符合题意。选项D，全面协调可持续是科学发展观的基本要求，强调发展要全面、协调、可持续，但这并不是其核心内容，故D不符合题意。13、中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。以下诗句与中华民族精神内涵相符的是()A.天行健，君子以自强不息B.天地之大德曰生C.学而时习之，不亦说乎D.兄弟敦和睦，朋友笃诚信答案：A解析：中华民族精神以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。选项A，“天行健，君子以自强不息”体现出自强不息的精神，是中华民族精神的重要内容，故A符合题意。选项B，“天地之大德曰生”意为天地之间最伟大的道德是爱护生命，强调的是尊重生命，与民族精神中的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等内容没有直接关系，故B不符合题意。选项C，“学而时习之，不亦说乎”意思是学过的内容要经常复习它，这是学习方法的问题，与中华民族精神没有直接关系，故C不符合题意。选项D，“兄弟敦和睦，朋友笃诚信”意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信，强调诚信、和睦的重要性，没有体现中华民族精神的核心，故D不符合题意。14、小张为了迎接国庆假期，计划在网上购买一件衣服。他在搜索引擎中输入关键词“秋季新款、女装、促销、品牌”进行搜索。其中属于逻辑联结词的是（）A.“秋季新款”B.“和”C.“女装”D.“促销”答案：B解析：本题主要考查的是对逻辑联结词的理解。逻辑联结词是在逻辑推理中用来连接命题的词，它们可以表示命题之间的逻辑关系，如“且”、“或”、“非”等。在题目中，小张在搜索引擎中输入的关键词是“秋季新款、女装、促销、品牌”，这四个短语都是用来描述他想要购买的衣服的特征的，但它们本身并不是逻辑联结词。而“和”这个词虽然在日常语境中经常被用来连接词语或短语，但在逻辑学中，它也可以被视为一种逻辑联结词，表示多个命题之间的并列关系，即“且”的关系。然而，在这个特定的搜索场景中，“和”并没有明确地被小张作为搜索关键词输入，而是我们根据语境推断出来的。但题目要求找出属于逻辑联结词的，我们需要从给定的选项中找。观察选项，我们发现只有B选项“和”是逻辑联结词，虽然它在这里没有直接作为搜索关键词出现，但它是我们理解这些关键词之间关系的关键。A、C、D三个选项都是描述衣服特征的关键词，它们本身并不表示命题之间的逻辑关系，因此不是逻辑联结词。综上所述，本题的正确答案是B。15、针对香港社会存在的一些深层次问题，习近平总书记强调：“要坚定不移支持香港特别行政区政府和行政长官依法施政、积极作为，团结带领香港社会各界人士齐心协力谋发展、促和谐，保障和改善民生，有序推进民主，维护社会稳定，履行维护国家主权、安全、发展利益的宪制责任。”对此，以下说法正确的是()A.中华人民共和国政府是我国的最高国家权力机关B.“一国两制”的核心是“港人治港、澳人治澳”C.“一国两制”是我国实现祖国完全统一的基本方针D.坚持“一国两制”就要坚持一个中国原则答案：C；D解析：本题考查对“一国两制”的理解。选项A，我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会，而非中华人民共和国政府，故A错误。选项B，“一国两制”的核心是坚持一个中国原则，而“港人治港、澳人治澳”是“一国两制”的具体实现方式，但并非其核心，故B错误。选项C，“一国两制”是针对解决台湾问题、恢复对香港、澳门行使主权，实现祖国和平统一而提出的重大战略决策和科学构想，因此，它是我国实现祖国完全统一的基本方针，故C正确。选项D，坚持“一国两制”首先要坚持一个中国原则，这是“一国两制”的前提和基础，故D正确。综上所述，本题的正确答案是：C；D。16、在高三的思想政治学习中，我们深入探讨了中国特色社会主义制度。下列关于这一制度的表述，正确的是：A.中国特色社会主义制度就是社会主义市场经济制度B.中国特色社会主义制度包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等C.中国特色社会主义制度只在中国适用，其他国家不能学习和借鉴D.中国特色社会主义制度是由中国共产党独自创立的，与其他政党无关答案：B解析：A项错误，中国特色社会主义制度是一个包含多个方面的制度体系，而不仅仅局限于社会主义市场经济制度。它涵盖了经济、政治、文化、社会、生态文明等多个领域，形成了一个有机整体。B项正确，中国特色社会主义制度确实包括人民代表大会制度（国家的根本政治制度）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（我国的一项基本政治制度）、民族区域自治制度（我国的基本政治制度之一，也是我国解决民族问题的基本政策）等。这些制度共同构成了中国特色社会主义制度的基本框架。C项错误，中国特色社会主义制度是人类制度文明史上的伟大创造，其科学性和优越性日益得到国际社会的广泛认同。虽然每个国家的国情不同，但中国特色社会主义制度中的一些有益经验和做法是可以为其他国家所学习和借鉴的。D项错误，中国特色社会主义制度是在中国共产党的领导下，团结带领全国各族人民在革命、建设、改革过程中不断探索、不断创造的。但这并不意味着这一制度是由中国共产党独自创立的，也不意味着它与其他政党无关。相反，在中国特色社会主义事业中，各民主党派也发挥着重要作用。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：结合云南省昭通市的社会经济发展实际，分析当前高三学生在思想政治学习中如何理解和践行社会主义核心价值观，特别是在面对未来职业选择和人生规划时，应如何体现这些价值观。答案：一、理解和践行社会主义核心价值观理论学习：高三学生应首先通过课堂学习、课外阅读、专题讲座等多种形式，深入理解社会主义核心价值观的内涵，即富强、民主、文明、和谐（国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面），爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面）。内化于心：将社会主义核心价值观转化为个人内在的信念和追求，认识到这些价值观不仅是国家的精神支柱，也是个人成长成才的重要指引。外化于行：在日常生活中，高三学生应积极践行社会主义核心价值观，如在校园内尊师重道、团结同学，在学习上勤奋刻苦、诚实守信，在课外活动中积极参与志愿服务，展现青年学生的责任与担当。二、在职业选择和人生规划中体现社会主义核心价值观爱国情怀：在选择职业时，高三学生应考虑如何将个人理想与国家发展相结合，优先选择能够为国家和社会作出贡献的行业和职业，如科技、教育、医疗等领域。敬业精神：无论选择何种职业，都应秉持敬业精神，对待工作认真负责，追求卓越，不断提升自己的专业技能和综合素质，为所在单位和社会创造更多价值。诚信为本：在职业生涯中，诚信是立足之本。高三学生应树立诚信意识，在求职、工作过程中诚实守信，不弄虚作假，维护个人和单位的良好信誉。友善待人：在人际交往中，高三学生应保持友善态度，尊重他人，乐于助人，建立良好的人际关系网，为未来的职业发展奠定坚实的人脉基础。解析：本题旨在考察高三学生对社会主义核心价值观的理解及其在个人职业选择和人生规划中的应用能力。通过理论学习与内化于心，学生能够将社会主义核心价值观转化为个人行动指南；而外化于行则要求学生在日常生活中积极践行这些价值观。在职业选择和人生规划中，学生应结合自身实际和国家社会发展需要，将爱国情怀、敬业精神、诚信为本和友善待人的理念融入到自己的职业规划和人生道路中，实现个人价值与社会价值的统一。第二题题目：材料一：党的十九届四中全会指出，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务。推进国家治理体系和治理能力现代化，要突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。材料二：在2020年抗击新冠肺炎疫情过程中，中国制度发挥出了巨大优势。面对疫情，党中央总揽全局、协调各方，各级党委和政府坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。全国各地闻令而动，医护人员冲锋在前，人民解放军指战员勇挑重担，广大社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者不惧风雨、坚守一线，广大群众众志成城、家国情怀充分展现……中国疫情防控阻击战取得重大战略成果，维护了人民生命安全和身体健康，为维护地区和世界公共卫生安全作出了重要贡献。（1）结合材料一，运用“我国国家制度和国家治理体系”的相关知识，分析推进国家治理体系和治理能力现代化的意义。（2）结合材料二，运用《政治生活》的相关知识，说明我国是如何发挥制度优势打赢疫情防控阻击战的。答案：（1）推进国家治理体系和治理能力现代化，有利于坚持和完善党的领导制度体系，为社会主义现代化建设提供政治保证。有利于坚持和完善人民当家作主制度体系，保证人民当家作主，体现社会主义民主政治的独特优势。有利于坚持和完善中国特色社会主义法治体系，推进全面依法治国，实现国家治理的科学化、民主化、法治化。有利于坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系，提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。有利于推进国家治理体系和治理能力现代化，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。（2）坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，党总揽全局、协调各方，为打赢疫情防控阻击战提供根本保证。坚持人民当家作主，维护人民根本利益，广大人民群众积极参与疫情防控斗争，为打赢疫情防控阻击战提供中国力量和中国智慧。坚持依法治国，完善疫情防控相关立法，加大执法力度，保障疫情防控工作有力有序进行。基层群众自治制度是我国的基本政治制度，社区、村委会等基层自治组织在疫情防控中发挥了积极作用，实现了疫情防控的社会治理效能。人民军队是维护国家主权、安全、发展利益的坚强柱石，人民军队在疫情防控中发挥了重要作用，展示了人民子弟兵的风采。第三题题目：结合云南省昭通市的实际情况，分析当前高中生在思想政治学习中面临的主要挑战，并提出有效的学习策略，以提升学习成效。答案：主要挑战：理论与实践脱节：昭通市地处云贵高原，经济、文化、教育发展水平相对滞后，部分学生难以将思想政治课程中的理论知识与本地实际相结合，导致学习兴趣不浓，理解不深。信息获取受限：由于地域限制，部分学生接触外界信息的渠道有限，尤其是互联网资源利用不充分，影响了对时事政治、国家政策等内容的及时了解和深入理解。应试压力与兴趣缺失：面对高考压力，部分学生将思想政治学习视为纯粹的应试科目，忽视了其培养世界观、人生观、价值观的重要作用，导致学习兴趣缺失，学习效率低下。有效学习策略：加强理论联系实际：教师应引导学生关注昭通市及周边地区的经济社会发展情况，结合当地实际案例讲解思想政治理论，增强学生的代入感和理解力。同时，鼓励学生参与社会实践，如志愿服务、社会调查等，将所学知识应用于解决实际问题中。拓宽信息获取渠道：学校应加大信息化建设力度，为学生提供更多元化的学习资源。教师可以推荐优质的新闻网站、公众号、学习APP等，引导学生主动关注国内外大事，了解国家政策和社会动态。此外，还可以邀请专家学者来校讲座，丰富学生的知识视野。激发学习兴趣与培养综合素质：通过举办辩论赛、模拟联合国、时政演讲等活动，激发学生对思想政治课程的兴趣。同时，注重培养学生的批判性思维、创新能力、团队协作能力等综合素质，让学生意识到思想政治学习不仅是应试的需要，更是个人成长和未来发展的基石。解析：本题旨在考察学生对思想政治学习现状的认识以及提出解决方案的能力。在分析挑战时，需要结合昭通市