![统编版道德与法治初二上学期自测试卷与参考答案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/37/0F/wKhkGWbBSOyAfvN2AAGdDd5VyVc484.jpg)
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文档简介
统编版道德与法治初二上学期自测试卷与参考答案一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)1、当同学遭遇挫折而沮丧时,我们不应该做的是()A.帮他分析原因,寻求解决办法B.鼓励他面对困难,迎难而上C.给予他心理安慰和支持D.嘲笑他无能,让他知难而退答案:D解析:本题要求选出当同学遭遇挫折而沮丧时,我们不应该做的选项。选项A,帮同学分析原因,寻求解决办法是积极应对挫折的表现,有利于同学重拾信心,故A不符合题意。选项B,鼓励同学面对困难,迎难而上是一种积极的、乐观的生活态度,有利于同学走出挫折,故B不符合题意。选项C,给予同学心理安慰和支持能够给予同学心理慰藉,帮助他重拾信心,故C不符合题意。选项D,嘲笑同学无能,让他知难而退是一种消极的做法,会加剧同学的沮丧情绪,不利于同学走出挫折,故D符合题意。2、下列属于不尊重他人的表现是()A.对他人的意见能够认真倾听B.与人交谈时,能耐心、专注地听对方讲话C.善于站在对方的角度,感同身受,推己及人D.对别人的身体缺陷和缺点指指点点答案:D解析:本题要求选出属于不尊重他人的表现。选项A,对他人的意见能够认真倾听,体现了对他人的尊重,故A不符合题意。选项B,与人交谈时,能耐心、专注地听对方讲话,是尊重他人、礼貌待人的表现,故B不符合题意。选项C,善于站在对方的角度,感同身受,推己及人,体现了理解他人、体谅他人,是尊重他人的表现,故C不符合题意。选项D,对别人的身体缺陷和缺点指指点点,是不礼貌、不尊重他人的表现,故D符合题意。3、在青春的探索中,我们的成长是()
①充满好奇与想象
②不断克服困难的过程
③目标清晰且固定
④以修身为本,行走在止于至善的路上A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:B解析:本题要求选出关于青春成长的正确表述。①青春期的我们,对未知的世界充满好奇与想象,这是我们成长的重要动力,故①正确。②在青春的探索中,我们会遇到各种困难和挑战,只有不断克服困难,我们才能成长得更加坚强和成熟,故②正确。③青春期的我们,由于心理和生理的变化,我们的兴趣和目标可能会发生变化,并不是目标清晰且固定,故③错误。④“以修身为本,行走在止于至善的路上”是青春成长的正确方向,我们应该注重个人修养,追求更高的道德境界,故④正确。综上所述,本题的正确答案是:B.①②④。4、小明的爸爸在国有企业工作,每月工资收入8000元,年终获得奖金10000元,炒股获得收益20000元。小明爸爸按劳分配获得的收入是()A.8000元B.18000元C.28000元D.38000元答案:B解析:本题主要考查我国分配制度的相关知识。选项A,小明的爸爸每月工资收入8000元,这是按劳分配获得的收入,但年终获得的奖金10000元也是按劳分配获得的收入,因此,仅将8000元视为按劳分配收入是不完整的,故A错误。选项B,小明的爸爸在国有企业工作,其工资和奖金都属于按劳分配获得的收入,因此,8000元工资加上10000元奖金,共计18000元,是按劳分配获得的收入,故B正确。选项C,炒股获得的收益20000元属于按生产要素分配中的按资本要素分配,不属于按劳分配,因此,将这部分收入计入按劳分配收入是错误的,故C错误。选项D,38000元包括了工资、奖金和炒股收益,其中炒股收益不属于按劳分配,因此,将38000元全部视为按劳分配收入是错误的,故D错误。5、小明的爸爸在一家国有企业上班,每月工资收入5000元,年终获得奖金10000元,他还利用业余时间搞一些技术发明,一年的技术转让所得为20000元。小明爸爸获得的收入中,属于按生产要素分配的是()A.5000元B.10000元C.20000元D.35000元答案:C解析:本题主要考查我国分配制度的相关知识。选项A,小明的爸爸在国有企业上班,每月工资收入5000元,这是按劳分配获得的收入,不是按生产要素分配,故A错误。选项B,年终获得的奖金10000元,也是基于他在国有企业的工作表现所获得的,属于按劳分配,不是按生产要素分配,故B错误。选项C,技术转让所得为20000元,这是通过技术这一生产要素获得的收入,属于按生产要素分配,故C正确。选项D,35000元包括了工资、奖金和技术转让所得,其中工资和奖金属于按劳分配,只有技术转让所得属于按生产要素分配,因此,将35000元全部视为按生产要素分配是错误的,故D错误。6、下列关于我国分配制度的说法,正确的是()A.社会主义的根本任务是解放和发展生产力B.社会主义初级阶段的基本经济制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存C.社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展D.社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕答案:C解析:本题主要考查我国分配制度的相关知识。选项A,社会主义的根本任务是解放和发展生产力,这是社会主义的本质要求,但与我国分配制度无直接关系,故A错误。选项B,按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国现阶段的分配制度,而不是基本经济制度,故B错误。选项C,社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展,这是我国分配制度的基础和前提,故C正确。选项D,社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕,这是社会主义的本质要求,但与我国分配制度无直接关系,故D错误。7、某校八(1)班举行了一场以“法律在我心中”为主题的班会活动。以下是同学们在班会活动中的发言,其中符合这一主题的是()A.小王:“法律与我无关,我只要在学校遵守校规就可以了。”B.小李:“我年龄小,受法律特殊保护,任何违法行为都可以免责。”C.小张:“法不可违,我们要自觉学法、尊法、守法、用法,依法自律。”D.小赵:“法律就是用来制裁违法犯罪行为的,其他时候没多大用处。”答案:C解析:本题考查对法律作用的认识。选项A,法律与每个人的生活息息相关,每个人都应该遵守法律,不仅仅是在学校遵守校规。故A错误。选项B,虽然我国法律对未成年人有特殊的保护,但这并不意味着未成年人可以免责。未成年人违法同样要受到法律的制裁,只是会根据其年龄和违法行为的性质进行不同程度的处理。故B错误。选项C,法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。我们每个人都应该自觉学法、尊法、守法、用法,依法自律,这是我们作为公民的基本义务。故C正确。选项D,法律的作用不仅仅是制裁违法犯罪行为,它还包括维护社会秩序、保障公民权益、促进公平正义等多个方面。故D错误。8、小文在放学回家的路上,看见一位老人摔倒在路边,她立即跑上前去将老人扶起。小文的行为体现了()A.珍爱生命、尊重生命的道德情怀B.自我保护意识强,警惕性高C.善于保护自己的隐私权D.乐于助人、关爱他人的高尚品质答案:D解析:本题考查关爱他人的相关知识。选项A,珍爱生命、尊重生命的道德情怀是每个人都应该具备的,但小文扶起摔倒的老人的行为更直接地体现了她乐于助人、关爱他人的品质,而不是仅仅停留在对生命的尊重和珍爱上。故A错误。选项B,自我保护意识强、警惕性高通常体现在避免自己受到伤害或欺骗的情境中,与小文扶起摔倒老人的行为不符。故B错误。选项C,保护自己的隐私权是个人权利的一部分,但与小文扶起摔倒老人的行为没有直接关系。故C错误。选项D,小文在放学回家的路上,看到老人摔倒后立即上前扶起,这体现了她乐于助人、关爱他人的高尚品质。故D正确。9、小军同学在网上看到一则消息:“只要参与转发,就能获得一部最新款手机”。他立刻转发了这条消息,结果却发现是骗局。小军同学的行为警示我们()A.网络世界复杂多变,要远离网络B.网络具有虚拟性,网上信息都是不可信的C.网络信息良莠不齐,要增强辨别能力D.沉迷网络会荒废学业,影响身心健康答案:C解析:本题主要考查对网络信息的辨别能力。选项A,网络世界虽然复杂多变,但网络作为现代生活的一部分,为我们的生活带来了很多便利,我们不能因为存在风险就完全远离网络。故A错误。选项B,网络具有虚拟性,但这并不意味着网上所有信息都是不可信的。我们应该学会辨别信息的真伪,而不是一概否定所有网上信息。故B错误。选项C,小军同学因为轻信了一则转发消息就能获得手机的消息而受骗,这警示我们在面对网络信息时,要增强辨别能力,避免上当受骗。故C正确。选项D,题干中并没有提到小军同学沉迷网络或因此荒废学业、影响身心健康的情况,因此这个选项与题干内容不符。故D错误。10、下列对青春期出现的矛盾心理认识正确的是()A.这些矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机B.积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长C.矛盾心理只会阻碍我们成长,不会促进我们发展D.我们可以借助各种力量调控内心心理矛盾,做自己的“心理保健医生”答案:A、B、D解析:本题考查对青春期矛盾心理的认识。选项A,青春期的矛盾心理是成长过程中的正常现象,虽然有时会让我们烦恼,但正是这些矛盾心理促使我们思考、探索,为我们的成长提供了契机,故A正确。选项B,面对青春期的心理矛盾,我们应该积极面对,通过自我调适、寻求帮助等方式正确处理,这样才能促进我们的健康成长,故B正确。选项C,矛盾心理并不只会阻碍我们成长,它也是我们成长过程中的一部分,可以促使我们思考、探索、成长,故C错误。选项D,当遇到心理矛盾时,我们可以借助家长、老师、朋友等外部力量,也可以通过自我调适等内部力量来调控内心心理矛盾,做自己的“心理保健医生”,故D正确。11、小丽进入初中后,发现自己变了:她变得胆子大了,什么事情都敢尝试;同时她又变得多愁善感,经常为一些小事而烦恼。下列对此理解正确的是()A.小丽变得更加成熟了B.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象C.小丽出现了严重的心理疾病D.青春期的心理矛盾是成长过程中正常的心理现象答案:D解析:本题主要考查对青春期心理变化的理解。选项A,题干中小丽虽然有一些变化,但并不能直接说明她变得更加成熟了,且成熟是一个综合的评价,不仅仅体现在胆子大和多愁善感上,故A错误。选项B,青春期的心理矛盾是成长过程中正常的心理现象,不是不正常的心理现象,故B错误。选项C,题干中小丽虽然有一些心理变化,但这并不能说明她出现了严重的心理疾病,心理疾病需要经过专业的评估和诊断,故C错误。选项D,青春期的心理矛盾是成长过程中正常的心理现象,如小丽所经历的胆子变大和多愁善感等,都是青春期的正常表现,故D正确。12、在青春期,我们总喜欢在父母面前“闭锁”自己,但又希望父母能理解自己。这种心理矛盾()A.是我们成长过程中难以避免的B.是无法解决的C.会阻碍我们的成长D.是我们成长过程中的阻碍答案:A解析:本题主要考查对青春期心理矛盾的理解。选项A,青春期的心理矛盾,如题目中描述的“总喜欢在父母面前‘闭锁’自己,但又希望父母能理解自己”,是青少年在成长过程中普遍会遇到的,是成长过程中难以避免的,故A正确。选项B,青春期的心理矛盾虽然复杂,但并不是无法解决的,我们可以通过沟通、自我调适等方式来应对和解决,故B错误。选项C、D,青春期的心理矛盾如果处理得当,可以成为我们成长的契机,促进我们的发展,而不是阻碍我们的成长或成为我们成长过程中的阻碍,故C、D错误。二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)第一题阅读材料:随着社会的快速发展,初中生小明在享受现代科技带来的便利的同时,也面临着一系列成长中的困惑和挑战。近期,小明在“道德与法治”课上分享了他的几个生活片段,引发了同学们的热烈讨论。片段一:小明发现班级里有些同学沉迷于网络游戏,不仅影响了学习成绩,还导致性格变得孤僻,与家人和朋友的交流也少了。小明担心自己也会陷入这样的境地,但又不知道如何拒绝游戏的诱惑。片段二:在一次网络购物中,小明不慎泄露了个人信息,结果频繁收到推销电话和诈骗短信,给他的生活带来了很大困扰。小明开始意识到保护个人隐私的重要性。片段三:周末,小明和家人一起参加社区的公益活动,帮助清理了小区周边的环境卫生。这次经历让小明感受到了参与社会、服务他人的快乐和价值。问题:1、针对片段一中小明的担忧,请结合所学知识,为小明提供至少两条建议,帮助他抵制网络游戏的诱惑,促进健康成长。参考答案:增强自控力,合理安排上网时间,避免长时间沉迷于网络游戏。培养广泛的兴趣爱好,将注意力转移到学习、运动、阅读等有益身心的活动上。与家人、朋友多交流,分享生活中的喜怒哀乐,建立健康的社交关系。2、片段二中,小明遭遇了个人信息泄露的问题。请分析个人信息泄露可能带来的危害,并提出保护个人隐私的具体措施。参考答案:危害:可能导致个人财产受到损失,如银行卡被盗刷、支付宝密码被破解等。可能引发诈骗等犯罪行为,给个人生活带来困扰和不安。侵犯个人隐私权,损害个人尊严和名誉。措施:不随意在网络上公开自己的个人信息,如姓名、地址、电话号码、身份证号码等。使用复杂且不易猜测的密码,并定期更换密码。谨慎点击不明链接和下载不明软件,以防被恶意软件窃取个人信息。增强网络安全意识,及时安装杀毒软件并定期更新系统补丁。3、片段三中小明参与社区公益活动的经历对我们有何启示?作为中学生,我们应该如何服务和奉献社会?参考答案:启示:参与社会公益活动有助于我们了解社会、关心社会、融入社会。通过服务他人、奉献社会,我们可以实现自己的人生价值,获得内心的充实和精神的愉悦。做法:树立服务社会、奉献社会的意识,积极承担社会责任。从身边的小事做起,如参加志愿服务、为灾区捐款捐物等。努力学习科学文化知识,提高自身素质和能力,为将来更好地服务社会打下坚实基础。关爱他人、帮助他人,传递爱心和正能量,让社会更加和谐美好。第二题阅读材料:随着互联网的普及,网络生活已经成为我们日常生活的重要组成部分。小明是一名初二的学生,他每天除了完成学习任务外,还喜欢在网络上浏览新闻、观看视频、参与论坛讨论,并与朋友们在线交流。然而,在享受网络带来的便利和乐趣的同时,小明也遇到了一些问题。一次,小明在浏览网页时,不小心点击了一个弹出的广告链接,结果进入了一个充斥着不良信息的网站。他立即感到不安,并迅速关闭了网页。但这次经历让他开始意识到,网络世界并非完全纯净,需要具备一定的自我保护意识和能力。此后,小明更加注意自己的网络行为,他学会了如何识别网络诈骗、如何保护个人隐私、以及如何避免沉迷网络等。同时,他也积极参与网络公益活动,传播正能量,为营造一个健康、文明、和谐的网络环境贡献自己的力量。问题:1、请结合小明的经历,谈谈网络生活对我们中学生的积极影响和消极影响分别是什么?答案要点:积极影响:网络为中学生提供了丰富的信息资源,拓宽了视野;网络交往具有虚拟、平等、自主等特点,让我们有更多机会结交新的朋友,拓展交往圈;网络为中学生表达个人意愿、加强沟通与交流提供了便捷的平台;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。消极影响:网络信息良莠不齐,可能会接触到一些不良信息,影响身心健康发展;沉迷于网络,影响学习、工作和生活;在开放的网络世界里,个人隐私容易被侵犯;网络交往具有虚拟性,可能会遭遇诈骗等风险。2、面对网络中的不良信息,中学生应该如何做?答案要点:提高媒介素养,积极获取新知、促进沟通、完善自我。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不参与网络诈骗等违法活动。3、为了营造健康的网络交往环境,你有哪些好的建议?答案要点:我们要有一定的自我保护意识,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题,学会求助。网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。第三题阅读材料:在初二上学期的学习过程中,小明和他的同学们深入学习了统编版《道德与法治》课程,其中“遵守规则,维护秩序”这一单元给他们留下了深刻的印象。小明所在班级近期组织了一次社会实践活动,前往当地交通指挥中心参观学习,亲身体验了交通规则的重要性及其对维护社会秩序的积极作用。活动中,交警叔叔向同学们详细讲解了交通信号灯的工作原理、各类交通标志的含义以及行人、非机动车和机动车在道路上应遵循的规则。通过模拟交通指挥和角色扮演,同学们深刻理解了不遵守交通规则可能带来的严重后果,如交通事故频发、交通拥堵加剧等,这些不仅威胁到个人生命安全,也严重影响了城市的整体运行效率。问题:1、结合本次社会实践活动,请简述交通规则对于维护社会秩序的重要性。答案提示:交通规则是保障道路交通有序、安全进行的基本准则。它明确了道路使用者的权利与义务,规范了各类交通工具和行人的行为模式,减少了因无序竞争和随意行为导致的交通冲突。通过遵守交通规则,可以有效预防交通事故的发生,保护人民生命财产安全;同时,也能提高道路通行效率,减少交通拥堵现象,从而维护社会的和谐稳定与整体秩序。2、在日常生活中,你或你身边的人是否有过不遵守交通规则的行为?请举例并说明这种行为可能带来的后果。答案提示:(示例)我曾经见过有人过马路时不走人行横道,而是随意穿越马路。这种行为不仅违反了交通规则,还可能因为视线盲区或车辆失控等原因导致交通事故的发生,给自己和他人带来伤害。此外,这种行为也会扰乱交通秩序,影响其他道路使用者的正常通行。3、为了增强公众的交通安全意识和规则意识,你有哪些好的建议或倡议?答案提示:(1)加强交通安全教育,通过学校、社区、媒体等多种渠道普及交通法规和安全知识,提高公众的交通安全意识。(2)开展形式多样的交通安全宣传活动,如交通安全知识竞赛、模拟交通事故体验等,让公众在参与中增强规则意识。(3)加大对交通违法行为的处罚力度,通过严格的执法来震慑和纠正交通陋习,形成“不敢违、不能违、不想违”的良好氛围。(4)鼓励公众参与交通管理,如设立交通志愿者岗位,引导公众自觉遵守交通规则,共同维护交通秩序。第四题阅读材料:近年来,随着互联网的飞速发展,网络空间已成为人们日常生活的重要组成部分。然而,网络空间并非法外之地,网络谣言、网络暴力、侵犯个人隐私等问题时有发生,严重影响了网络生态的健康发展和社会秩序的稳定。为此,国家出台了一系列法律法规,加强网络空间治理,保护公民的合法权益。在初二(1)班的道德与法治课上,老师组织了一次关于“网络生活新空间”的讨论会。同学们纷纷发表了自己的看法,有的认为网络为我们的生活带来了极大的便利,但也存在不少问题;有的则分享了自己如何合理利用网络资源,避免网络陷阱的经验。题目:1、网络对我们的生活有哪些积极影响?答案要点:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;网络为经济发展注入新的活力,促进了民主政治的进步,为文化传播和科技创新搭建新平台。2、面对网络空间存在的问题,我们应该如何加强自我保护,避免网络陷阱?答案要点:提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等
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