山东省泰安市物理高一上学期2024-2025学年自测试卷及答案解析VIP

2024-2025学年山东省泰安市物理高一上学期自测试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）1、关于力的单位”牛顿”的下列说法中正确的是()A.它使质量为1kg的物体产生B.它使质量为1kg的物体产生C.它使1N的力产生1D.它使质量为1kg的物体速度在1答案：A；D解析：A选项：根据牛顿第二定律F=ma，1N的力作用在质量为B选项：同样根据牛顿第二定律，1N的力作用在质量为m=1kgC选项：1N是力的单位，不是质量单位，不能说1N的力产生D选项：根据加速度的定义式a=ΔvΔt，当时间间隔Δt=1s2、关于力，下列说法正确的是()A.两个物体不接触就一定不会产生力的作用B.两个物体只要接触就一定会产生力的作用C.物体间产生力的作用时，一定发生了形变D.发生形变的物体，一定对与之接触的物体会产生力的作用答案：D解析：A选项：两个物体不接触也可能产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，故A错误；B选项：两个物体接触不一定产生力的作用，比如并排放置、不相互挤压的桌子，故B错误；C选项：物体间产生力的作用时，不一定发生了形变，比如两个物体发生相互作用的磁体，故C错误；D选项：发生弹性形变的物体，一定对与之接触的物体会产生力的作用，故D正确。3、关于弹力，下列说法中正确的是()A.压力、支持力、拉力都属于弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比D.弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间答案：A；C；D解析：A选项：压力、支持力、拉力都是由于物体发生弹性形变而产生的力，都属于弹力，故A正确；B选项：弹力不仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用，只要发生弹性形变的物体，都可能对与它接触的物体产生弹力作用，故B错误；C选项：根据胡克定律可知，在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，故C正确；D选项：弹力的产生条件：两物体相互接触并发生弹性形变，故D正确。4、下列说法正确的是()A.物体的速度越大，加速度也一定越大B.物体的速度为零时，加速度也一定为零C.物体的加速度不为零时，速度一定变化D.物体的加速度方向不变时，速度方向也一定不变答案：C解析：A选项：速度大表示物体运动得快，但加速度是描述速度变化快慢的物理量，与速度的大小无关。例如，一个以高速匀速直线运动的物体，其速度很大，但加速度为零（因为没有速度的变化）。所以A选项错误。B选项：物体的速度为零时，加速度不一定为零。例如，在竖直上抛运动的最高点，物体的速度为零，但加速度为重力加速度g，方向竖直向下。所以B选项错误。C选项：加速度是描述速度变化的物理量，只要加速度不为零，物体的速度就一定在变化（可能是速度大小的变化，也可能是速度方向的变化，或者两者都有）。所以C选项正确。D选项：物体的加速度方向不变时，速度方向可能变化。例如，在平抛运动中，加速度方向始终竖直向下不变，但速度方向在不断地改变（因为速度方向是沿着运动轨迹的切线方向）。所以D选项错误。5、关于速度和加速度，下列说法正确的是()A.物体的速度大，则加速度也大B.物体的速度变化量大，则加速度也大C.物体的速度变化率大，则加速度也大D.物体的速度为零时，加速度一定为零答案：C解析：A选项：速度大表示物体运动得快，但加速度是描述速度变化快慢的物理量，与速度的大小无关。例如，一个以高速匀速直线运动的物体，其速度很大，但加速度为零（因为没有速度的变化）。所以A选项错误。B选项：加速度是速度变化量与所用时间的比值，速度变化量大，但如果所用时间也很长，那么加速度可能并不大。所以B选项错误。C选项：加速度就是描述速度变化快慢的物理量，也就是速度的变化率。所以速度变化率大，加速度也大。C选项正确。D选项：物体的速度为零时，加速度不一定为零。例如，在竖直上抛运动的最高点，物体的速度为零，但加速度为重力加速度g，方向竖直向下。所以D选项错误。6、下列关于速度的说法正确的是()A.速度是描述物体位置变化的物理量B.瞬时速度的大小通常称为速率C.速度的方向就是物体运动的方向D.匀速直线运动的速度方向是可以改变的答案：BC解析：A选项：速度是描述物体位置变化快慢的物理量，而不是位置变化本身。所以A选项错误。B选项：瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置的速度，其大小通常称为速率。所以B选项正确。C选项：速度是一个矢量，其方向就是物体运动的方向。所以C选项正确。D选项：匀速直线运动是指物体在一条直线上以恒定速度进行的运动，其速度大小和方向都是不变的。所以D选项错误。7、关于质点，下列说法正确的是()A.体积很小的物体都可以看成质点B.质量很小的物体都可以看成质点C.研究地球自转时，地球可以看成质点D.研究乒乓球的旋转时，乒乓球不能看成质点A、体积很小的物体不一定能看做质点，比如原子体积很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，故A错误；B、质量很小的物体不一定能看成质点，如原子的质量很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，故B错误；C、研究地球的自转时，地球各个部分运动情况各不相同，不能忽略其大小、形状，故不能看作质点，故C错误；D、研究乒乓球的旋转时，要考虑乒乓球的转动的情况，不能看成质点，故D正确。故答案为：D；质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略。二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）1、关于参考系的选择，下列说法正确的是()A.研究物体的运动时，必须选定参考系B.研究物体的运动时，参考系选择任意物体其运动情况是一样的C.研究地面上物体的运动时，常取地面或相对于地面静止的物体为参考系D.选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同答案：A；C；D解析：A.研究物体的运动时，必须选定一个参考系，才能确定物体的运动情况，故A正确；B.参考系的选择是任意的，但选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同，故B错误；C.研究地面上物体的运动时，常取地面或相对于地面静止的物体为参考系，这样方便我们观察和描述物体的运动，故C正确；D.选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同，例如，在行驶的火车上，乘客相对于火车是静止的，但相对于地面是运动的，故D正确。2、关于重力，下列说法正确的是()A.地球对物体的吸引力就是重力B.重力的方向总是指向地心C.重力的大小可以用弹簧秤称出，物体对弹簧秤的拉力就是物体的重力D.在同一地点，重力加速度是相同的答案：D解析：A.地球对物体的吸引力是万有引力，由于地球自转的影响，重力是万有引力在竖直方向上的分力，故A错误；B.重力的方向总是竖直向下的，只有在地球的两极和赤道时，重力的方向才指向地心，故B错误；C.重力的大小可以用弹簧秤称出，但物体对弹簧秤的拉力是弹力，与重力是两种不同性质的力，不能说拉力就是重力，故C错误；D.在同一地点，重力加速度是相同的，它反映了重力作用的快慢程度，与物体无关，故D正确。3、在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的``物理模型’’，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。下列情况中，可以把物体看成质点的是()A.研究正在做广播体操的同学其动作是否标准时B.研究高速旋转的乒乓球其旋转特点时C.研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时D.研究地球绕太阳公转一周所需时间时答案：D解析：A.研究正在做广播体操的同学其动作是否标准时，需要考虑同学的身体各部分的形状和大小，不能看成质点，故A错误；B.研究高速旋转的乒乓球其旋转特点时，乒乓球的形状和大小不能忽略，不能看成质点，故B错误；C.研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时，需要考虑运动员的身体各部分的形状和大小，不能看成质点，故C错误；D.研究地球绕太阳公转一周所需时间时，地球的形状和大小与地球和太阳之间的距离相比很小，可以忽略，地球可以看成质点，故D正确。三、非选择题（前4题每题10分，最后一题14分，总分54分）第一题题目：在”用单摆测定重力加速度”的实验中，某同学的操作步骤为：取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上；用米尺量出细线的长度l；在摆线偏离竖直方向的角度小于5°的位置释放小球；用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T=t/n；用公式g=(4π²l)/T²计算出当地的重力加速度值。该同学在实验中有几处错误或不当之处，请指出其中的两处，并说明应该如何操作或改正。答案：两处错误或不当之处及改正方法：错误：步骤b中，用米尺量出细线的长度l作为摆长。改正：应该用米尺量出摆线的长度l’，再加上金属小球的半径r（即d/2），得到摆长l=l’+d/2。因为摆长是指悬挂点到摆球重心的距离，而不仅仅是细线的长度。错误：步骤e中，直接使用公式g=(4π²l)/T²计算重力加速度。改正：由于实验中存在误差，应该多次测量（如测量多个周期的时间求平均值等）来减小误差，并用多组数据求出重力加速度的平均值。另外，由于摆长l是通过测量得到的，可能存在系统误差，因此还需要对实验装置进行校准，确保测量结果的准确性。解析：在”用单摆测定重力加速度”的实验中，需要精确测量摆长和周期，以减小实验误差。摆长应该是悬挂点到摆球重心的距离，而不是简单的细线长度。因此，在测量摆长时，需要考虑到摆球的半径。此外，为了减小随机误差，应该进行多次测量并取平均值。同时，还需要注意实验装置的校准和误差分析，以确保测量结果的准确性。第二题题目：在水平路面上，一辆卡车以速度v0=10卡车从刹车到停下来所用的时间；卡车从刹车开始到速度减为5m卡车从刹车开始到停下来通过的位移大小。答案：根据速度时间公式，当速度减为零时，有：t0=0−根据速度时间公式，当速度减为5mt=v−v0a卡车从刹车开始到停下来通过的位移大小可以根据平均速度公式计算，因为匀变速直线运动的平均速度等于初末速度的平均值，即：v―=x解析：卡车做匀减速直线运动，当速度减为零时，卡车就停止了。根据速度时间公式，我们可以直接计算出卡车从刹车到停下来所用的时间。同样地，我们需要找出卡车速度减为5m对于卡车从刹车开始到停下来的总位移，我们可以使用平均速度公式来求解。因为匀变速直线运动的平均速度等于初末速度的平均值，所以我们可以先求出平均速度，然后用平均速度乘以时间来得到总位移。注意，这里的时间就是卡车从刹车到停下来的总时间。第三题题目：在“验证机械能守恒定律”的实验中，某同学选取了一段纸带，利用打点计时器测出的数据来计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。若实验中所用重锤的质量为m，打点计时器所用交流电的频率为f，从打下的第一个点开始，在纸带上依次取A、B、C、D四个点，打点计时器打各点时重锤的速度可分别由公式v=d/t算出，其中d是重锤下落的高度（纸带上两打点间的距离），t是打点计时器的打点周期。实验中已测出A、B、C、D各点到打点计时器打第一个点O的距离分别为h₁、h₂、h₃、h₄，则打点计时器打下C点时重锤的速度表达式为vₙ=_______。实验中，该同学发现重锤减少的重力势能总是大于重锤增加的动能，请你写出一条产生这种结果的原因：_______。答案：(1)v由于摩擦阻力的存在，重锤下落过程中需要克服阻力做功，导致一部分重力势能转化为内能，所以重锤减少的重力势能总是大于重锤增加的动能。解析：在验证机械能守恒定律的实验中，我们利用打点计时器来确定物体的速度。由于打点计时器是等时间间隔打点，因此相邻两点间的平均速度可以近似表示该点的瞬时速度。对于C点，我们可以选择BD段来求平均速度，因为BD段的时间间隔是两个打点周期，即2T（T为打点周期，由频率f决定，Tv在实际实验中，由于存在摩擦阻力（如空气阻力、纸带与打点计时器之间的摩擦力等），重锤在下落过程中需要克服这些阻力做功。根据能量守恒定律，重锤减少的重力势能一部分转化为动能，另一部分则转化为内能（由于克服阻力做功而产生）。因此，我们测量到的重锤增加的动能总是小于其减少的重力势能。第四题题目：在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H……）A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源B.将打点计时器固定在平板上，并接好电路C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D.取下纸带E.将纸带穿过打点计时器的限位孔F.从断开的纸带中选取点迹清晰的纸带进行测量分析（1）其中错误或遗漏的步骤有：①_______；②_______．（2）将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上：_______．答案：（1）①A中应先接通电源，再释放纸带；②D中取下纸带前应先断开电源．

（2）BECADF解析：（1）在步骤A中，错误在于先放开纸带再接通电源。正确的操作应该是先接通电源，使打点计时器稳定工作后，再释放纸带，这样可以确保纸带上从静止开始的点迹清晰，便于后续的数据处理和分析。在步骤D中，遗漏了断开电源的操作。在取下纸带之前，应先断开电源，以避免打点计时器在无人看管的情况下继续工作，可能损坏设备或造成安全隐患。（2）合理的实验步骤应该首先进行设备的安装和准备，即步骤B（将打点计时器固定在平板上，并接好电路）和步骤E（将纸带穿过打点计时器的限位孔）。接着进行实验的操作，即步骤C（把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码）和步骤A（拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先接通电源，再放开纸带）。注意，这里已经将A步骤中的错误进行了修正。最后进行数据的处理和分析，即步骤D（断开电源，取下纸带）和步骤F（从断开的纸带中选取点迹清晰的纸带进行测量分析）。但注意，由于D步骤中需要先断开电源再取下纸带，所以D步骤应放在F步骤之前。因此，完善后的实验步骤顺序为：BECADF。第五题题目：在“研究平抛物体的运动”的实验中，为了画出平抛运动轨迹，实验简要步骤如下：A.让小球每次从斜槽的同一位置由静止释放，使小球每次的初速度相同。B.安装器材，注意斜槽末端切线必须水平，以确保小球做平抛运动。C.用铅笔在白纸上记录下小球每次经过不同高度的位置。D.取下白纸，以斜槽末端为坐标原点，建立水平方向和竖直方向的直角坐标系，用平滑曲线