2024学年高中手牵手共建和谐安全校园班会教学设计

2024学年高中手牵手共建和谐安全校园班会教学设计主备人备课成员教学内容《2024学年高中手牵手共建和谐安全校园班会》

教学内容：

1.学习校园安全知识，提高自我保护意识。

2.了解校园欺凌现象，倡导文明交往，共建和谐校园。

3.学习网络安全知识，防范网络风险，保护个人信息安全。

4.开展应急疏散演练，提高应对突发事件的能力。

5.加强心理健康教育，关注学生心理健康，预防心理问题。

6.学习交通安全知识，提高交通安全意识。

7.倡导节约资源，环保低碳生活，共建绿色校园。

8.开展防火、防盗、防骗等安全教育，提高学生的防范意识。

9.加强法制教育，提高学生的法律意识，预防违法犯罪行为。

10.开展安全教育主题活动，增强学生的安全意识，共建和谐安全校园。核心素养目标1.培养学生的自我保护意识，提高他们在校园生活中的安全意识。

2.加强学生的法制教育，提高他们的法律意识，预防违法犯罪行为。

3.提高学生的网络素养，培养他们正确使用网络的能力，防范网络风险。

4.培养学生良好的心理素质，关注他们的心理健康，预防心理问题。

5.培养学生的环保意识，倡导他们节约资源，共建绿色校园。

6.提高学生的应急处理能力，使他们能在突发事件中冷静应对。

7.培养学生的团队合作意识，使他们能在集体中和谐相处，共同营造和谐校园。

8.提高学生的交通安全意识，使他们能遵守交通规则，确保自身安全。

9.培养学生的社会责任意识，使他们能积极参与校园安全建设，共建和谐安全校园。

10.培养学生的人际交往能力，使他们能在人际交往中文明礼貌，和谐共处。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一定的校园安全知识，如交通安全、防火防盗等。

-学生有一定的网络素养，能基本正确使用网络。

-学生具有一定的心理健康知识，能关注自身的心理健康。

-学生有一定的环保意识，能意识到节约资源的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对校园安全话题感兴趣，尤其是与自身生活密切相关的安全问题。

-学生具有一定的自主学习能力，能主动学习新知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过案例学习，有的喜欢通过实践操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些安全知识理解不深，需要通过实际案例进行深入讲解。

-学生可能对网络安全知识了解不足，需要通过实际操作进行学习。

-学生可能对心理问题的认识不够，需要通过专业的心理健康教育进行引导。

-学生可能对环保知识的掌握不够全面，需要通过实践活动进行深入理解。

-学生可能对应急处理能力的培养不够重视，需要通过应急疏散演练进行实际操作。

-学生可能对团队合作意识的培养不够，需要通过团队活动进行实际体验。

-学生可能对交通安全知识的了解不够，需要通过交通安全教育进行深入讲解。

-学生可能对社会责任意识的培养不够，需要通过社会实践进行引导。

-学生可能对人际交往能力的培养不够，需要通过人际交往活动进行实际体验。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授安全知识和技能。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享他们的观点和经验，促进学生之间的互动和交流。

-案例研究法：教师提供具体的校园安全案例，引导学生分析、讨论和解决问题，提高学生的实际应用能力。

-项目导向学习法：教师设计实际项目，让学生通过团队合作完成项目任务，培养学生的团队合作能力和实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生通过扮演不同的角色，模拟校园生活中的安全情境，提高学生的参与度和体验感。

-实验：学生通过实际操作，如灭火器使用、急救技能学习等，提高学生的实际操作能力和安全意识。

-游戏：教师设计相关的安全知识游戏，如交通安全知识问答、网络安全知识挑战等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实地考察：教师组织学生参观校园安全设施，如消防栓、急救箱等，提高学生的实际观察能力和认知能力。

-小组合作：学生分组完成安全知识学习任务，如制作安全知识宣传海报、编写安全知识剧本等，培养学生的团队合作能力和创新能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示教学内容，包括安全知识、案例分析、教学活动等，提高学生的学习效率和理解能力。

-视频：教师播放相关的安全教育视频，如交通安全宣传片、网络安全教育视频等，提高学生的学习兴趣和认知能力。

-在线工具：教师使用在线工具，如安全教育网站、网络安全监测工具等，提高学生的实际操作能力和网络安全意识。

-实物教具：教师使用实物教具，如灭火器、急救箱等，提高学生的实际操作能力和认知能力。

-安全知识手册：教师发放安全知识手册，让学生随时查阅学习，提高学生的自主学习能力和安全意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共建和谐安全校园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是和谐安全校园吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于和谐安全校园的图片或视频片段，让学生初步感受和谐安全校园的魅力或特点。

简短介绍和谐安全校园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和谐安全校园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和谐安全校园的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解和谐安全校园的定义，包括其主要组成部分或原则。

详细介绍和谐安全校园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和谐安全校园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和谐安全校园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和谐安全校园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和谐安全校园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和谐安全校园解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论和谐安全校园的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和谐安全校园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和谐安全校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和谐安全校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和谐安全校园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和谐安全校园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和谐安全校园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和谐安全校园的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.安全知识手册：推荐学生阅读《安全知识手册》中的相关章节，如交通安全、网络安全、消防安全等，以加深对安全知识的理解和掌握。

2.校园安全案例集：鼓励学生阅读《校园安全案例集》，通过真实的校园安全事故案例，了解校园安全的重要性，提高自己的安全意识。

3.心理健康教育读物：推荐学生阅读《心理健康教育读物》中的相关章节，如如何应对压力、如何保持良好的心态等，以提高自己的心理素质。

4.环保知识读物：推荐学生阅读《环保知识读物》中的相关章节，如如何节约用水、如何减少碳排放等，以培养自己的环保意识。

5.法律知识读物：推荐学生阅读《法律知识读物》中的相关章节，如如何遵守交通规则、如何预防犯罪等，以提高自己的法律意识。

6.应急处理技能学习：推荐学生学习一些应急处理技能，如心肺复苏、灭火器使用等，以提高自己在紧急情况下的应对能力。

7.团队合作与沟通技能学习：推荐学生学习一些团队合作与沟通的技能，如如何有效地表达自己的观点、如何倾听他人的意见等，以提高自己在团队中的协作能力。

8.交通安全知识学习：推荐学生学习一些交通安全知识，如如何遵守交通规则、如何安全过马路等，以提高自己的交通安全意识。

9.网络安全知识学习：推荐学生学习一些网络安全知识，如如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等，以提高自己的网络安全意识。

10.环保行动实践：鼓励学生参与一些环保行动，如植树活动、垃圾分类等，以提高自己的环保实践能力。

11.法律知识实践：鼓励学生参与一些法律知识实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，以提高自己的法律实践能力。

12.心理健康知识实践：鼓励学生参与一些心理健康知识实践活动，如心理健康讲座、心理测试等，以提高自己的心理健康实践能力。

13.交通安全知识实践：鼓励学生参与一些交通安全知识实践活动，如交通安全知识竞赛、交通安全模拟演练等，以提高自己的交通安全实践能力。

14.网络安全知识实践：鼓励学生参与一些网络安全知识实践活动，如网络安全知识竞赛、网络安全模拟演练等，以提高自己的网络安全实践能力。

15.环保知识实践：鼓励学生参与一些环保知识实践活动，如环保知识竞赛、环保项目设计等，以提高自己的环保实践能力。

16.法律知识实践：鼓励学生参与一些法律知识实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，以提高自己的法律实践能力。

17.心理健康知识实践：鼓励学生参与一些心理健康知识实践活动，如心理健康讲座、心理测试等，以提高自己的心理健康实践能力。

18.交通安全知识实践：鼓励学生参与一些交通安全知识实践活动，如交通安全知识竞赛、交通安全模拟演练等，以提高自己的交通安全实践能力。

19.网络安全知识实践：鼓励学生参与一些网络安全知识实践活动，如网络安全知识竞赛、网络安全模拟演练等，以提高自己的网络安全实践能力。

20.环保知识实践：鼓励学生参与一些环保知识实践活动，如环保知识竞赛、环保项目设计等，以提高自己的环保实践能力。板书设计标题：共建和谐安全校园

1.和谐安全校园的定义与重要性

-和谐安全校园的基本概念

-和谐安全校园的重要性

2.和谐安全校园的组成部分

-交通安全

-网络安全

-心理健康

-环保意识

-应急处理

-法律知识

-团队合作

3.和谐安全校园的案例分析

-交通安全案例

-网络安全案例

-心理健康案例

-环保意识案例

-应急处理案例

-法律知识案例

-团队合作案例

4.共建和谐安全校园的方法与策略

-提高安全意识

-加强法制教育

-培养网络素养

-关注心理健康

-倡导环保行动

-提高应急处理能力

-培养团队合作意识

5.课后作业与拓展

-撰写关于和谐安全校园的短文或报告

-参与环保行动实践

-学习应急处理技能

-参加法律知识竞赛

-参与交通安全知识竞赛

-学习网络安全知识

-学习环保知识

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.请简要说明和谐安全校园的基本概念及其重要性。

答案：和谐安全校园是指在校园内，学生、教师、管理人员等共同遵守校园规则，维护校园秩序，营造一个安全、和谐、文明的学习和生活环境。和谐安全校园的重要性体现在以下几点：首先，和谐安全校园有利于学生的健康成长，使学生在安全、和谐的环境中学习和生活，有利于培养学生的良好品德和行为习惯。其次，和谐安全校园有利于提高教师的教学质量和工作效率，使教师在和谐、安全的环境中更好地进行教育教学工作。最后，和谐安全校园有利于促进校园的和谐发展，使校园成为一个充满活力、积极向上的学习场所。

2.请列举和谐安全校园的组成部分，并简要说明每个组成部分的作用。

答案：和谐安全校园的组成部分包括交通安全、网络安全、心理健康、环保意识、应急处理、法律知识和团队合作。

3.请结合具体案例，分析和谐安全校园在实际生活中的应用。

答案：以交通安全为例，在和谐安全校园中，学校会加强对学生的交通安全教育，教育学生遵守交通规则，注意交通安全。学校还会定期组织交通安全活动，如交通安全知识竞赛、交通安全模拟演练等，提高学生的交通安全意识。在实际生活中，学生将遵守交通规则，注意交通安全，为构建和谐社