化工原理课程设计气流干燥

化工原理课程设计气流干燥一、课程目标

知识目标：

1.理解气流干燥的基本原理，掌握其主要公式及参数的含义；

2.了解气流干燥设备的主要结构及其在化工生产中的应用；

3.掌握气流干燥过程中物料特性和操作条件对干燥效果的影响。

技能目标：

1.能够运用气流干燥的基本原理解决实际问题，进行简单的工艺计算；

2.能够分析气流干燥过程中可能出现的问题，并提出相应的解决方案；

3.能够运用图表、数据和文字描述气流干燥过程，进行有效的沟通交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对化工原理课程的学习兴趣，激发其探索精神和创新意识；

2.增强学生对气流干燥技术在化工生产中重要作用的认识，提高其环保意识；

3.培养学生的团队协作精神和责任感，使其在学习过程中尊重事实、严谨治学。

课程性质：本课程为化工原理课程的实践应用部分，以气流干燥为研究对象，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

学生特点：学生已具备一定的化工基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够将气流干燥技术应用于实际生产，为我国化工事业做出贡献。

二、教学内容

1.气流干燥原理：讲解气流干燥的基本概念、干燥过程的热力学和动力学原理，引导学生掌握气流干燥的基本理论（对应教材第3章）。

-干燥速率与干燥曲线

-湿空气的性质及湿度图

-干燥过程中的热量和质量传递

2.气流干燥设备与工艺：介绍气流干燥设备的主要结构、工作原理及操作要点，使学生了解气流干燥在实际生产中的应用（对应教材第4章）。

-干燥塔的结构与分类

-气流干燥的操作参数与调控

-气流干燥工艺流程

3.气流干燥计算与实例分析：通过实例讲解气流干燥过程中的工艺计算，培养学生解决实际问题的能力（对应教材第5章）。

-物料衡算与热量衡算

-干燥器尺寸的设计计算

-实例分析：气流干燥操作条件的优化

4.气流干燥过程中的问题与解决方案：分析气流干燥过程中可能出现的问题，讨论解决方法，提高学生分析问题和解决问题的能力（对应教材第6章）。

-干燥不均匀现象及解决办法

-系统能耗分析与节能措施

-设备腐蚀与防护措施

教学内容安排与进度：本课程共安排8个学时，按照以上四个部分进行教学，每部分2个学时。教学过程中，结合教材章节内容，注重理论与实践相结合，确保学生掌握气流干燥技术的基本知识和操作技能。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践操作能力。

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握气流干燥的基本原理和设备结构。针对课程中的难点和重点内容，如干燥速率、湿度图、热量和质量传递等，进行详细剖析，确保学生理解到位。

2.讨论法：在讲解气流干燥过程中的问题与解决方案时，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、分析问题，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：结合实际案例，如气流干燥操作条件的优化、设备腐蚀与防护等，让学生分组进行分析讨论，培养学生解决实际问题的能力。

4.实验法：组织学生进行气流干燥实验，使学生在实际操作中掌握干燥设备的使用方法和操作技巧，加深对干燥过程的理解。实验过程中，鼓励学生观察、记录、分析实验现象，培养学生的动手能力和观察能力。

5.情景教学法：通过模拟化工生产场景，让学生扮演工程师、操作员等角色，进行气流干燥操作，培养学生的工作责任心和团队合作精神。

6.互动式教学：利用提问、答疑等方式，增加课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维活跃度和表达能力。

7.现代信息技术：运用多媒体、网络等现代信息技术手段，展示气流干燥设备结构、工艺流程等，使教学内容更加直观、生动，提高学生的学习兴趣。

8.自主学习：鼓励学生在课后进行自主学习，查阅相关资料，拓展知识面，提高学生的信息素养和自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占课程总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、提问回答、小组讨论等。评估学生在课堂中的积极参与程度、思维活跃度和团队合作能力。

-课堂出勤：考察学生的出勤情况，要求学生按时参加课程；

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问等参与情况；

-小组讨论：评价学生在小组讨论中的贡献和团队协作能力。

2.作业：占课程总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等，以检验学生对课程知识的理解和应用能力。

-理论计算作业：考察学生对干燥原理、工艺计算等知识的掌握；

-案例分析作业：评估学生分析实际问题、提出解决方案的能力。

3.实验报告：占课程总评的20%。要求学生完成实验报告，包括实验原理、实验过程、实验结果分析和讨论等，以检验学生的实验操作能力和分析能力。

-实验原理：考察学生对实验目的和原理的理解；

-实验过程：评估学生的实验操作技能和观察能力；

-实验结果分析：评价学生分析数据、解决问题的能力。

4.期末考试：占课程总评的30%。期末考试采用闭卷形式，包括选择题、填空题、计算题和综合分析题等，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

-选择题和填空题：考察学生对基本概念、原理的掌握；

-计算题：评估学生的工艺计算能力；

-综合分析题：检验学生分析实际问题、提出解决方案的能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：气流干燥原理（2学时）

-第2周：气流干燥设备与工艺（2学时）

-第3周：气流干燥计算与实例分析（2学时）

-第4周：气流干燥过程中的问题与解决方案（2学时）

-第5周：实验课程（2学时）

-第6周：课程复习与总结（2学时）

2.教学时间：

-理论课程：每周安排一次，每次2学时，共计12学时；

-实验课程：安排在第5周，共计2学时；

-课后辅导：根据学生需求，安排课后辅导时间，解答学生疑问。

3.教学地点：

-理论课程：学校多媒体教室；

-实验课程：化工原理实验室。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时间段，以提高学生的学习效率；

-学生的兴趣爱好：结合学生的兴