幼儿园中班社会排队真好字幕

T015亲社会行为中班《排队真好》字幕孩子们，今天沈老师和你们一起聊聊天好不好?好。我们来看着电视，看看这两张照片是在哪里呀？勇敢者道路对不对？那你们觉得第一张照片（24-29）哪一张啊？一起告诉我，第几张呀？第一。第一张照片能最快玩到，是吗？我们一起来看一看好不好？好，你们想先看哪一张？第一张。先看第一张，行。我们来瞧一瞧这些孩子是怎么玩的。他们是怎么玩的？排队。哦，你刚刚说了一个他们是怎么玩的？排队。排队的办法。怎么样？第二张照片还想看吗？想。来瞧一瞧。哟。他们在抢。张毅你站起来说。他们在抢。抢来抢去他们玩到了吗？没有玩到。是呀，刚才你们说到第一张照片他们的办法叫？排队。排队，排队是可以让我们最快玩到东西的办法了，是吗？今天我还带来了一段视频，我们来看一看这群小朋友发生什么事了。我们要下去。我们要上去。发生什么事了？谁看明白了？我请苗苗说。他们，他们说我要下去。我要上去。上面的小朋友想要下去，下面的小朋友想要？上去。那你们有没有什么好办法帮他们解决吗？沈麦晨说。一对排队往上，一对排队往下。这是你想的好办法是吗？很棒的。还有其他办法吗？谁愿意说说看？妹妹你说。互相？谦让。响一点，说的很棒的。互相谦让。谦让也可以很快通过的，这是你想的办法，还有吗？王艺涵。他们要往下扶那边把手，他们要上去扶那边把手。扶着两边的把手通过。还有办法，妞妞讲，你说。一个跟着走。一个跟着一个是吗？这是个好主意呢，看看你说。上去的人躲在那边，还有上去。一边的小朋友等一等，另一边的孩子先走是吗？你们都想了很多好办法，我们来看看这些孩子到底是怎么通过的。来瞧一瞧。诶。他们是怎们通过的？你们看明白了吗？高博你说。一个在左边一个在右边。他们同时通过了，也用了一个办法。什么办法？两边的。一个跟着一个的。在下。排队。他们是不是用排队的办法啦？是呀。他们两边都在排队呢，是吗？是呀。一个跟着一个的排队，可以让我们快速的通过一个地方，也能让我们很快的玩到一样东西。这就是我们说的排队。是呀。今天沈老师带来了很多很多的照片，你们知道这是在哪里吗？活动。大活动。你们这些都认识吗？认识。我们一起来认一认，好吗？这是？滚筒。爬滚筒，是吗？爬竹梯。爬竹梯。嗯。翻。翻什么？翻小山。玩沙。沙坑。勇敢者道路。勇敢者道路。跳水。水。举重。举重。这些可能，这个可能有的孩子没有玩过，下一次课去试试看哦。好，那么我的问题来了。这么多活动里，有哪个活动是需要排队玩的呢？满满。跳水。说完整。跳水是要排队的。哦，还有吗？来，王艺涵。还有，还有，一个上面有一个一个平的也是要排队的。是哪一个呢？是这个。它叫什么？勇敢者道路。勇敢者道路也需要？排队。说得真好，还有吗？王豆豆。那个翻小山需要排队。嗯，很棒的，还有谁说说看，苗苗。滚筒需要排队。滚筒需要排队，还有啊，周毅。那个爬梯需要排队。都要排队，还有吗？你说，张梓涵。那个滚筒也要排队，一个一个跟着走的。这么多玩的项目都需要排队，肉肉你同意吗？沈老师还有。还有吗？谁来补充，你说。举重。也要。排队。这么多项目都需要排队。沙坑，沙坑也要排队。妞妞这么多项目都要排队，好，我们一起来看一看哦。今天就有小朋友在玩大活动时候出现了一些问题，我们来看一看。有一个孩子，他就在排队玩。这是什么？独木桥。他排的对吗？插队。谁呀？他。咖啡色的衣服。谁插队了？上来指给我看看。来，你来指给我看看。谁插队了？他插队。可是我看到他明明是排队的嘛。是插队。他刚刚从那边走过去。那么应该排到哪里去？你们讲给我听。人家后面。哦，玩好了之后应该排到？最最后面去是不是？哦。原来排队是要一个挨着一个，有先后顺序的。是不是？先到的孩子先玩，后到的孩子后玩。哦，是呀，这个孩子听了你们的话，他决定再玩一次。这一次看看他对了没有啊。他对了吗？对。那么他现在干什么呢？排队。他在干什么？排队。等前面的人是吗？他还要等几个？3个。2个。哦，需要耐心等待呢。是呀，原来排队。这次他排对了，是呀。排队还需要我们耐心的等待，是不是？刚才说了这么多排队，今天沈老师还带来了一张照片，这是在哪？超市。嗯，他们在超市干什么呢？他们在排对。排队买小菜。排队买小菜，排队干什么？排队买东西。买东西，你们的大人在超市里这样排过队吗？没有。没有啊，都没有排过队吗？都排过的。奶奶带我去买菜场呢。有这样排队吗？没有。没有排过这么长的队，是不是？我没看见呀。你没看见过。因为奶奶自己出去了。我外婆排的？你的外婆这样排队吗？她排队做什么？排队在买菜。哦，是呀，大人们也像我们小朋友一样也要排队的。那除了在超市里，除了在超市里还有哪里也需要这样排队的？你们知道吗？拍排成这样一条长长的直线的，沈麦晨你说。玩具店。他们排队干什么呢？他们排队，排这样子一长的买玩具。是呀，人多的时候是需要这样排长长的队。妹妹你说。听听看。妹妹你说除了这里，除了超市里，还有哪里也需要这样排队的吗？滑滑梯。这是在幼儿园里，是吗？说得很好。滑滑梯也要排队的。还有哪里也要这样排队？王艺涵。还有，还有买玩具的时候，先到就先买。嗯，买玩具的时候排队。刚好和沈麦晨说的一样的，是不是？还有吗？豆豆你说。地铁站需要排。地铁站也需要这样排队呀。也是排的一条长长的直线吗？哇，你说秦梓浩。火车站人要进的时候先到先进去，晚了就要排最后面。是吗？刚才你们说的这些啊，我有照片哦，我们来看一看。嗯，哪里呀？地铁站。哦，看到了地铁站人们在排队。这张照片是在哪里知道吗？医院。地铁口。医院，医院里为什么有这么多人排队呢？因为排队看医院。排队干什么？看老病。排队挂？号。挂号呀，挂号的时候是不是需要这样的排队沈麦晨？还有地铁站。还有地铁站也要这样的排队。看一下这些人他们都排的长长的队伍，这样的排队办法叫直线排队。谁先到谁。是呢！直线排队。不能插队哦。除了直线排队哦，我还带来了一张照片。这里的人。他们在排队吗？你说说看。他们是蛇形排队。哟，你知道名字的，我们来看一看哦，这些人在排队吗？他们是怎么排队的看一下哦？他们是怎么排队的？沿着线怎么样？绕。绕来绕去的。刚刚小朋友说的有点像什么动物呀？蛇。是吗？好长一条蛇。是不是像一条蛇一样弯来弯去的。对。像迷宫。是呀，这样的排队办法叫什么？满满你再告诉大家。蛇形排队。叫蛇形排队。你在外面见过蛇形排队吗？哪里有蛇形排队呢？你知道你说。迷宫，幼儿园。对的，你说的没错。迷宫也像蛇形排队一样的，对吗？可是迷宫是玩游戏的规则，我们现在在外面排队的方向，排队的地方，见过这样的排队方法吗？你说。我在镇里和奶奶，那里有很多人挤在一起，我们就是蛇形排队，就解决了办法。是吗？我们来看一看哦。在外面确实有很多蛇形排队的地方。认识哪个？我认识这个。你说恺恺，恺恺你说。这是地铁站。这是地铁站啊？这不是地铁站。火车站，飞机场。你知道的，这是飞机场。这里拦的这么多的栏杆，他们就要蛇形排队，我也去过的。他们排队干什么？知道吗？郑毅。我知道，坐飞机。坐飞机。他们排队拿登机牌，排队托运行李，就是在这样的地方蛇形排队。是的呢，还有吗？我去过。这是哪里知道吗？你认识你说。这是在哪里？这是在那个。哪里？医院。孩子请坐。你可能见过，这是，也是在机场里，这个地方叫作中国边检。人们在出海关的时候，需要拿一本本子到边检的警察那里去敲一个。敲章。对呀，敲一个章，也需要这样的蛇形排队。还有那边。你还想说。那边也是蛇形排队。是呀，这张照片也是蛇形排队，你们知道这是在哪吗？恐龙博物馆。我去过。上海自然博物馆。我去过。我也去过。那你们有没有这样排队过？有。是呀，刚才我们说这样的排队办法叫什么？蛇形排队。这是什么排队的好办法？蛇形排队。除了这两种直线排队和蛇形排队，我还带来了一种排队办法，看一下哦，竖起小耳朵听听看。032号顾客请用餐。032号顾客请用餐。你们在外面听到过这样的吗？听过。你们知道这个声音是怎么发出来的吗？我知道。你知道这个声音是怎么发的。从喇叭里面发出来的。怎么会到喇叭里面发出来呢？你说。就是在饭店我听到的。你听到过这种声音。好，今天沈老师告诉你们哦，发出这样的声音我们需要一个叫号机，也可以叫它排队机。请顾客在上面按一个按钮，这个排队机就会？吐出来一点纸。是呀，吐出来一张纸。这张纸上写着你的数字，写着你的号码，接着你就可以耐心的等待，当广播里面叫到你手上号码的时候，就说明怎么样？你可以进去了。对呀，就说明轮到？你了。刚才有孩子说了在饭店里遇到过这样的排队。嗯，是呀。这个排队办法。这个排队办法叫作？叫号排队。刚才有朋友说在饭店见过，还有哪里也有叫号排队？医院。来，我请会举手的孩子说。我请会举手的孩子说，你说。医院。医院怎么样叫号排队的？那个？嗯。坐在一个椅子上。嗯，就有一个屏幕怎么样？叫到他。嗯。他就进去看。看病了是吗？是呀，叫号排队可以让人们坐着等，不用站着很辛苦的排队，还有哪里你看懂了？你说。还有医院，医院需要排队。这是叫号排队是吗？还有吗？王豆豆你说。还有银行。银行是怎么叫号排队的的？是你拿着一张，一张叫号机里按下开关一个按钮然后吐出来一张纸，他拿出来坐着等，叫到你的，叫到你的号名了再过去。是呀，你说的可真好。你还要补充，你还要补充。你说。还有餐厅，餐厅也有。叫号排队，是吗？叫到一样的数字你就进去了。是呀，刚才我们说了这么多排队的办法，你们还记得有哪种？有什么排队？蛇形排队。蛇形排队。直线排队。直线排队。叫号排队。叫号排队。有几种办法？三种。现在沈老师老考考你们好不好？小手放下哦，沈老师来考考你们。接下来我给你们看一段录像，你们马上就要告诉我他们用了什么排队办法，行不行？抢答题哦。蛇形排队。蛇形排队。再来看看。09号请到2号窗口。叫号排队。叫号排队。是在叫号吗？是啊，叫号排队。还有一个，来看一下。直行排队。直线排队，是不是？是不是？跟我们班的玩具一样。是呢，我们也会用直线排队的办法做游戏哦。说了这么多排队的办法，今天沈老师还带来了一段关于排队的小电影，你们想不想看？想。在幼儿园里，我们上下楼梯需要排队，小便洗手需要排队，这是在干什么？喝水。喝水也要排队。乘公交车时，我们上车下车需要排队。是呀，我们秋游的时候也要排队呢。乘坐地铁也要排队，我们先下后上。人们买东西需要排队，这些叔叔阿姨，爷爷奶奶们买月饼他们排了8个小时呢。警察也排队。这是解放军叔叔，他们在干什么呀？他们排队的整齐吗？整齐。他们多威武呀。神气吗？给他们鼓鼓掌呀。好棒哦。他们不只是排队，汽车也要排队。是呀，除了我们人们，汽车也要排队，它们按照自己的车道有序的行驶。房子也要排队。排队让我们的生活更美好。老师我还要看一遍。排队棒不棒呀？生活中到处都有排队，排队可以让我们的生活更加美好。孩子们你们愿不愿意排队。愿意。你们愿不愿意让我们的生活更加美好呢？愿意。我们现在也排队好不好？好。起立。快点在我面前排成一条直线。孩子们，一条直线，我们要回家了吗？我们走了，走了。大家好，刚才我执教了中班的社会认知活动《排队真好》。现在我与大家交流一下这一节课的一些设计思路。在社会领域方面，我们谈到了学科知识经验。在社会领域中，社会适应这个范畴中提到了这样的目标：遵守基本的行为规范。中班的孩子在社会环境这个范畴中又提到感受规则的意义并能遵守规则这样的目标。随着城市的公民越来越多，我们经常会看到社会上许多插队，不固定排队的现象。我们也不难发现这样的行为，当孩子们发现有人插队或者不排队而告诉父母时，父母总由于各种原因而不回应孩子。这样的现象影响着我们的孩子的是非观和规则意识。因此看到这些我们遗憾，也迫切的感受到需要我们去养成孩子按照规则排队的好习惯。第二，从幼儿的年龄特点分析，4,5岁的儿童产生规则意识萌芽，是非观比较模糊，懂得要排队洗手，依次玩玩具等，但是此时儿童的是否观念依然模糊。抓住孩子的对是是非观观念培养的最佳时机，让孩子意识到排队能够让我们的生活变得更便捷，更安全，更有秩序，排队是一件非常自豪的事情。这样老师积极正面的引导，《排队真好》这样的活动便油然而生。相信我们的孩子知道排队的各种方法，能够把这些方法浸润到心里，化为行动，成为孩子的一种习惯，伴随孩子的成长。整合孩子的发展现状，社会领域的发展方向，形成了《排队真好》这个集体活动的目标，一、寻找运动中需要排队的活动，知道排队有先后，需要等待；二、了解排队的几种方法，愿意遵守排队规则；三、感受排队让我们的生活更有秩序，更快捷。目标从认识到行为出发，到孩子的行为形成提出了明确的目标。三教师在教学环境中的方法和手段。活动从孩子的生活现象出发，从孩子身边的容易发现的事情出发，勾起孩子的惊验，调动孩子的情感，设计了3个环境，来落实整个活动目标。第一分享经验。幼儿园内运动中的排队，通过各种照片的回顾，户外活动区域时运动情况，让孩子们说一说、议一议，哪些运动区域是需要排队通过的？并通过各种视频，使幼儿了解正确的排队方法及有先后需等待，只有遵守排队的各种规则，我们才能玩得更高兴。第二看看讲讲。多种排队的方式，在这个环节中调用了大量的真实情景，再现在孩子们的面前，让孩子们走进社会去看一看，原来我们的生活中充满各种各样的排队，原来看似简单的排队，细分下来可以有不同的类型，在不同的场合有着全然不同的排队形式。在选取社会中排队的例子时，我们选用了较为正面的例子，剔除了各类新闻中由于不排队而产生的各种负面的场面。活动环节中给予幼儿大量的说一说的机会，让幼儿在诉说中感受到不同的排队方式，规则，规则意识也在树立，也树立在