党员冬训春训课程设计

党员冬训春训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解中国共产党党员冬训春训的基本意义和要求。

2.学生能掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领及社会主义核心价值观。

3.学生能了解我国党的历史、优良传统和党风廉政建设的重要性。

技能目标：

1.学生通过小组讨论、案例分析等形式，提高分析问题、解决问题的能力。

2.学生能运用所学知识，进行自我教育，提高自身党性修养。

3.学生能运用信息技术手段，搜集、整理、分析有关党的知识，提高信息素养。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念。

2.学生增强对党的认同和忠诚，培养热爱党、热爱社会主义祖国的情感。

3.学生通过学习，培养良好的道德品质，增强法制观念和社会责任感。

4.学生在团队合作中，学会尊重、理解、关爱他人，形成积极向上、团结互助的精神风貌。

本课程针对党员学生的特点，结合党的知识，注重理论联系实际，旨在提高学生的政治觉悟、理论素养和实践能力。课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供了明确的方向。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.党的基本理论：包括马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。

教材章节：《中国共产党简史》第一章至第六章。

2.党的基本路线和基本纲领：阐述党的基本路线、基本纲领的内容和意义。

教材章节：《中国共产党简史》第七章、第八章。

3.社会主义核心价值观：解读社会主义核心价值观的内涵和实质，培养正确的价值观。

教材章节：《社会主义核心价值观》全文。

4.党的历史和优良传统：介绍党的创建、发展历程，以及党的优良传统和作风。

教材章节：《中国共产党简史》第九章至第十二章。

5.党风廉政建设：分析党风廉政建设的现状和任务，强调廉洁自律的重要性。

教材章节：《中国共产党纪律处分条例》相关内容。

6.党员教育培训要求：讲解党员冬训春训的基本要求、内容和方式。

教材章节：《中国共产党党员教育培训工作条例》。

教学内容按照以上大纲进行安排和进度，注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生全面、系统地掌握党的知识。在教学过程中，教师应关注时事政治，将党的最新理论成果融入课堂教学，提高学生的理论素养。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和学生特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动形象的语言，系统地讲解党的基本理论、基本路线、基本纲领等知识要点，为学生奠定坚实的理论基础。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对党的知识要点、时事政治等问题展开深入探讨，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

3.案例分析法：选取具有代表性的党风廉政建设案例，让学生分析、讨论，从中吸取教训，提高自身党性修养。

关联教材：《中国共产党纪律处分条例》等。

4.实验法：组织学生开展社会实践活动，如参观红色教育基地、开展志愿服务等，使学生在实践中感受党的优良传统，增强党性教育。

关联教材：《中国共产党简史》等。

5.互动式教学法：教师提出问题，引导学生积极思考，鼓励学生提问，形成良好的课堂互动氛围。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

6.情境教学法：通过角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地体验党的历史场景，增强对党的认同感。

关联教材：《中国共产党简史》等。

7.信息技术辅助教学：运用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学资源，提高课堂教学效果。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

8.自主学习法：鼓励学生在课后自主学习，通过查阅资料、撰写心得体会等方式，巩固所学知识。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

四、教学评估

为确保教学目标的实现和学习成果的全面反映，本课程设计以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现（如提问、回答问题、小组讨论等）和平时作业完成情况。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如课后阅读、案例分析、心得体会等，旨在巩固所学知识，提高学生的分析和思考能力。

关联教材：《中国共产党纪律处分条例》等。

3.考试评估：占总评的50%。分为期中和期末两次考试，考试形式包括闭卷和开卷，侧重考查学生对党的基本理论、基本路线、基本纲领等知识的掌握程度。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

4.小组讨论评估：占总评的10%。针对课堂小组讨论的表现进行评估，包括观点阐述、团队合作、沟通交流等方面，旨在培养学生的团队协作能力。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

5.社会实践评估：占总评的10%。通过学生参与社会实践活动的表现进行评估，包括活动参与度、实践成果、心得体会等，强化学生的实践能力和社会责任感。

关联教材：《中国共产党简史》等。

6.课堂互动评估：占总评的10%。对学生在课堂上的提问、回答问题、分享心得等互动环节进行评估，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

7.自主学习评估：占总评的10%。鼓励学生在课后进行自主学习，通过撰写学习心得、研究报告等，培养学生的自主学习能力和创新精神。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

教学评估综合考虑学生在课程学习过程中的各个环节，旨在全面、客观地评价学生的学习成果，激励学生积极参与课堂学习，提高教学效果。同时，教师应及时反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高自身综合素质。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计32课时，按每周2课时进行安排，分为16周完成。具体教学内容和进度如下：

-第1-4周：党的基本理论（马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等）

-第5-8周：党的基本路线和基本纲领

-第9-12周：社会主义核心价值观、党的历史和优良传统

-第13-16周：党风廉政建设、党员教育培训要求及社会实践

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三下午进行授课，每课时45分钟。

3.教学地点：学校多功能教室，确保教学设备齐全，有利于开展多种形式的教学活动。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

4.课堂互动环节：每周安排一次课堂互动环节，用于解答学生疑问、讨论时事政治、分享学习心得等。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

5.社会实践：在课程第13周至第16周，安排学生参加社会实践活动，如参观红色教育基地、开展志愿服务等，实践时间为每周六下午。

关联教材：《中国共产党简史》等。

6.作业与自主学习：每周布置一次课后作业，要求学生在课后自主学习，巩固所学知识。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等。

7.评估环节：在课程中期和末期，安排期中和期末考试，考查学生对党的知识的掌握程度。

关联教材：《中国共产党简史》、《社会主义核心价值观》等