2023八年级语文上册 第五单元 22 梦回繁华教学设计 新人教版

2023八年级语文上册第五单元22梦回繁华教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文上册第五单元的《梦回繁华》。该课文是新人教版教材的一部分，主要通过描绘古代都市的繁华景象，让学生感受到历史的魅力。课文内容丰富，语言生动，能够激发学生的学习兴趣和想象力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经掌握了古代都市的历史背景和发展过程。通过学习本课，学生能够加深对古代都市的了解，同时提高自己的阅读理解和写作能力。课文中的描写手法和表达技巧，也可以为学生提供写作的启示和借鉴。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、审美情趣和文化理解。通过学习《梦回繁华》，学生能够提升自己的阅读理解能力，锻炼文本分析的思维技巧，同时培养对历史文化的兴趣和理解。通过深入解读课文，学生将能够领会作者的描绘手法和表达技巧，提升自己的写作水平。此外，通过对比现代都市与古代都市的差异，学生能够更好地理解历史的发展和演变，培养自己的文化素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是《梦回繁华》这篇课文的理解和掌握。具体包括：

（1）课文的基本内容理解，如人物、时间、地点、事件等。

（2）课文中重要句子的理解和分析，例如“那热闹的场面，使人仿佛看到了当年的都市景象。”

（3）课文中所描绘的古代都市繁华景象的描绘手法和表达技巧，例如对比、夸张等。

（4）课文中涉及的历史背景和文化知识，例如古代都市的发展过程、都市生活的特点等。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是学生对于课文中所描绘的古代都市繁华景象的理解和感受。具体包括：

（1）学生对于古代都市的历史背景和发展过程的理解，这对于学生来说可能比较陌生。

（2）学生对于课文中涉及的一些专业术语和概念的理解，例如“市井”、“瓦肆”等。

（3）学生对于课文中一些隐含的意思和深层次的表达的理解，例如作者对于古代都市繁华景象的态度和情感等。

（4）学生对于课文中涉及的古代都市生活方式的理解，这对于现代学生来说可能比较难以想象和理解。

针对以上难点，教师可以采取一些有效的教学方法来帮助学生理解和突破难点，例如通过图片、视频等资料的帮助，通过引导学生进行思考和讨论等。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《梦回繁华》这篇课文的学习资料，包括课本和相关阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些古代都市的图片和视频，以帮助学生更好地理解课文中所描绘的繁华景象。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台等。例如，可以划分一些区域作为学生的阅读和讨论区，以促进学生之间的交流和合作。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，以确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、重要句子、分析讲解等，以便于学生跟随教师的讲解进行学习和复习。

7.学习任务单：准备学习任务单，包含针对课文内容的问题和讨论题目，以引导学生进行自主学习和思考。

8.学生反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对课文内容的理解和感想，以便于教师及时了解学生的学习情况并给予针对性的指导。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《梦回繁华》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《梦回繁华》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古代都市的历史背景和发展过程，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的基本内容，如人物、时间、地点、事件等。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中重要句子和描绘手法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源：

1.相关书籍：推荐学生阅读与古代都市历史相关的书籍，如《中国古代都市史》、《古代都市生活》等，以深入了解古代都市的历史背景和发展过程。

2.历史纪录片：推荐学生观看关于古代都市的历史纪录片，如《古代都市的繁华与衰落》、《历史上的都市》等，以直观地了解古代都市的景象和风貌。

3.网络资源：提供一些与古代都市相关的网络资源，如学术文章、历史论坛等，以拓宽学生的知识视野。

（二）拓展建议：

1.深入研究：鼓励学生选择一个古代都市，深入研究其历史背景、发展过程和都市生活，撰写一篇研究报告。

2.实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，参观古代都市的遗址或博物馆，以增强学生对古代都市的认识和感受。

3.创作活动：鼓励学生以古代都市为背景，进行写作、绘画或制作手工艺品等创作活动，以培养学生的艺术素养和创新能力。

4.学术讨论：组织学生进行学术讨论，让学生分享自己研究的古代都市的历史和文化，互相学习和交流。

5.历史剧表演：鼓励学生分组进行历史剧表演，通过扮演古代都市中的人物，生动地展现古代都市的生活场景，提高学生的表演能力和团队合作能力。七、板书设计①艺术性：

-设计美观的字体和布局，使板书具有视觉吸引力。

-使用颜色和图片等元素，增加板书的生动性和趣味性。

-创造性地将知识点以图表、流程图或图示等形式展现，帮助学生直观理解。

②趣味性：

-通过夸张、幽默的插图或图标，引发学生的兴趣和好奇心。

-设计互动式的板书，例如留白处让学生填写或标注，增加参与感。

-使用有趣的比喻或故事，将抽象的知识点具体化和形象化。

③重点知识点：

-课文《梦回繁华》的主要内容，如人物、时间、地点、事件等。

-重要句子和描绘手法，例如“那热闹的场面，使人仿佛看到了当年的都市景象。”

-课文中所描绘的古代都市繁华景象的描绘手法和表达技巧，例如对比、夸张等。

-课文中涉及的历史背景和文化知识，例如古代都市的发展过程、都市生活的特点等。八、课后拓展1.阅读材料：推荐学生阅读与课文《梦回繁华》相关的阅读材料，如《宋代都市生活》、《古代都市的社会与文化》等，以深入了解课文所描述的宋代都市的繁荣景象和社会文化。

2.历史视频资源：推荐学生观看关于宋代都市的历史视频资源，如《宋代都市的繁华与变迁》、《宋代都市的社会生活》等，以直观地了解宋代都市的景象和风貌。

3.学术文章：提供一些与宋代都市相关的学术文章，如关于宋代都市的经济、文化、社会等方面的研究文章，以拓宽学生的知识视野。

（二）拓展要求：

1.自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解课文所描述的宋代都市的繁荣景象和社会文化。

2.问题探究：鼓励学生针对课后拓展内容提出问题，进行深入探究和思考，如宋代都市的经