中考语文二轮专题复习：《记叙文之语言特色 》课件

记叙文之语言特色中考复习定义语言特色，又称语言特点，泛称一切语言相别于其他语言的风格特点。准确生动、形象传神幽默诙谐、含蓄凝练清新隽永、朴素自然多用修辞、句式灵活色彩丰富、细腻典雅简洁洗练记叙文语言基本特点1.准确生动（1）动词使用的准确生动

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画吧。

连用两个“卧”字，准确生动地写出雪后济南小村庄被白雪包围的可爱情态，宛如画家笔下精美逼真的水墨画。连用两个动词“卧”，体现记叙文语言的准确传神。

我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”“肃然起敬”“肃然”表示恭恭敬敬的样子，“起敬”表达敬佩之情，大词小用，写出了高邮鸭蛋美味且出名的事实，准确生动地传达了他作为高邮人的自豪感。(2)大词小用使用的准确这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。三组反义词对比强烈，准确生动地写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的力量。(3)正反义词使用的准确(1)形容词的使用形象传神2.形象传神

碧绿的菜畦，光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑树。——《从百草园到三味书屋》“碧绿的”、“光滑的”、“高大的”、“紫红的”作者用一连串的形容词从儿童的视角将百草园的景物有色有趣的再现出来，画面美而形象传神。(2)动词的使用形象传神

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布面袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力地样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。——《背影》“蹒跚”、“探”“爬”“攀”、“缩”、“微倾”，这几个典型的动词，形象传神地描绘出父亲穿过铁道，爬上月台买橘子时的艰难情景，写出了父亲对“我”深深的爱。

(3)比喻使用的形象传神

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。——《春》

将春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”，连续使用三个比喻句，从各个方面，形象传神地将春天的生机勃勃的特性展示出来，让人感受春天无限的美感。(4)拟人使用的形象传神

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你——《春》运用拟人修辞手法，将春风赋予人的性格，形象传神地写出了春风柔和的特点。(5)排比使用的形象传神

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲。——《安塞腰鼓》

运用排比，形象传神地将陕北人民那种粗犷与豪放的民族性格表现地淋漓尽致。(6)拟声词、叠词使用的形象传神

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

风轻悄悄的，草软绵绵的。——《春》

“嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词，音律和谐，赋予人想象的空间，形象传神地写出了小草嫩、绿的特征，写出了草勃勃生机的特点。3.幽默诙谐

也有解散辫子的

，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

“标致”褒词贬用，运用反语的手法，表达了作者对清朝留学生的讥笑和嘲讽，体现了记叙文语言的幽默诙谐。4.简洁凝练

三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。——《溜索》

首领的回答只有三个字，汉子的回答只有两个字，对话极简，语言简洁凝练地写出马帮汉子的木讷，也写出了他们之间的默契。释义：不铺陈，一语中的，言语简明而意思完备。5.清新隽永释义：指文章语言干净利落，用语新颖，不落俗套，很清雅意蕴又很耐人寻味。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

连用三个比喻，把雨比作“牛毛”“花针”“细丝”比喻贴切，喻体选用新颖，不但写出了雨的细，也写出了雨的亮，语言清新，表达了作者对雨的喜爱之情。“斜”字不说春风却暗含春风“织”又与细丝的比喻又相互照应，简单的两个字却暗含深意，意味隽永。5.清新隽永6.朴素自然

写人记事类记叙文中很多文章语言朴素，平实如话，虽没有运用慷慨激昂的语句却抒发了真挚的感情，使读者读起来有亲切感。

6.朴素自然1、我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生。2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。5.我应该感谢母亲，母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

——《回忆我的母亲》，

作者多用口语，没有过多的修饰语，语言平实如话，朴素自然，写出我对母亲的思念与感激之情。7.句式灵活

句式灵活通常是指长句短句变化灵活，长短句结合灵活，排比句式，常式句变式句灵活运用等。常式句就是按正常语序组成的句子，变式句就是为突出强调某一方便的意思而改变某一成分的位置的句子。

7.句式灵活

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强壮的风姿。

运用了排比的句式，句式整齐，写出了昂扬的气势，又运用了短句，急促有力，句式灵活，生动形象地写出了腰鼓的急促，迅疾，变化多姿，富有力量。

8.素朴典雅

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

总体是口语，明白易懂，体现了语言的素朴自然；其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等用词典雅。8.简净细致

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

语句很短，没有多余的话，语言简净，但又细致地将事件原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌沉重的感受。①本文的语言素朴而典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。（八上《背影》）②很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》等。找来进行比较阅读，看看不同作者笔下的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格等方面有什么不同。（八上《我的母亲》）考查形式·链接教材③本文在语言表达方面有哪些特点？（八下教参《壶口瀑布》）①分析文中画线语句的语言特点。（2018.15）②文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的。（2019.15）考查形式·链接中考③与课文《荷叶·母亲》一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。（2020.16）语言特色分析1.看词语运用看词语的感情色彩是否鲜明，是褒还是贬。看是否使用了叠词、关联词、动词、形容词、拟声词。关注近义词的甄选、大词小用，正反词语的使用。答题思路1．词语角度①寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。格式：文中××动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了××。②寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。格式：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：

××，使语句朗朗上口，富于音韵美。使描绘得景物更加生动形象。

语言特色分析2.看句式特点关注长短句的使用，短句的特点是自由活泼，富于变化，长句长于抒情。长短句结合，句式灵活，使感情的抒写徐缓激越，张弛有致。关注排比句、对偶句、反问句、反复句等的使用。答题思路2.句式角度①判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。格式：文中多使用短句，如××，使语言简洁明快，富于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。）②判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。格式：文中多使用整句，如××，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强，抒情浓烈。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。语言特色分析3.看修辞手法修辞手法：比喻、拟人、设问、反问、夸张、反语、双关等。表达效果：比喻、拟人——形象生动、通俗易懂、准确生动；反语——入木三分；双关——诙谐幽默；反问——抒情浓烈。答题思路

3.修辞角度