《新的生命》单元分析解析

教科版小学科学四年级下册

《新的生命》单元教材分析桃渚镇晓村小学徐兴友第二单元新的生命1．油菜花开了2．各种各样的花3．花、果实和种子4．把种子散播到远处5．种子的萌发6．动物的卵7．动物的繁殖活动《标准》中相关要求：

2．2．1．知道繁殖是生命的共同特征。

2．2．2．列举常见的几类动物的不同生殖方式。

2．3．1．能指认植物的六大器官，知道各种器官的作用。概念图生长成

花不完全花受精

组成花瓣雌蕊散播种子种皮种子子叶胚根胚芽萼片新的生命（繁殖）雄蕊果实子房完全花胚珠花粉雄花雌花……组成分类机能卵胚胎孵化过程种子萌发根茎和叶养料本单元核心概念：

繁殖是一切生物生命过程的共同特征。

生物体器官的结构与其所具有的功能是相适应的。

动植物具有多样性。本单元概念系列：1．油菜花开了

油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

油菜花有一个生长变化的过程：花蕾－开花－凋谢－果荚。第1课油菜花开了教材知识点：

一、观察一株油菜观察一棵油菜，区别油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。二、观察一朵油菜花观察一朵油菜花的主要活动是解剖油菜花，了解油菜花的构造。 （下表仅供参考）主要部分数量颜色气味其他发现萼片4黄绿色植物生味形状如瓜子壳花瓣4黄色甜香味有细小纹路雄蕊6黄、淡黄淡香味4长2短顶端有粉雌蕊1淡绿色无气味顶部有黏性底部膨大第1课油菜花开了教材知识点：

三、观察一株油菜上的花1、这里要让学生明确什么是花？什么是花蕾？什么是果实？谢了的、掉了的算不算花？（算）刚开始裂开的算是花蕾还是花？（算花。花蕾指那些还没有裂开的花苞。）2、画出“油菜花花蕾的变化”图也可以要求画油菜花从花蕾到果荚的变化图等，由老师根据情况决定。3、根据花的变化得出结论：油菜花是油菜植物的繁殖器官。第1课油菜花开了答疑解惑：

油菜花是怎样结出果实的呢？油菜花花蕾——盛开的油菜花——油菜花谢了长出小果荚——小果荚长成油菜荚（果实）。点此播放讲解视频2．各种各样的花

不同植物的花是各种各样的。

四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。第2课各种各样的花教材知识点：

一、花的专题观察观察研究更多的花，研究花瓣、雌蕊、雄蕊、萼片、花的颜色……例：花的观察（下表内容可以具体到不同花的情况）相同的地方不同的地方都有花瓣花瓣的颜色、数量、大小、形状不同都有花蕊花蕊的颜色、数量、大小、气味不同都有花萼花萼的颜色、数量、大小、形状不同第2课各种各样的花教材知识点：

二、“花的观察”报告会展示观察到的现象和遇到的问题。三、完全花和不完全花1、在交流的过程中，引导学生发现并不是所有的花都有四个组成部分。概念：完全花与不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花。植物的花分雌性和雄性有什么意义？（是为繁殖做准备的）2、教科书插图中，豌豆花、牵牛花、桃花是完全花；柳树花、南瓜花是不完全花。南瓜花缺少雌蕊或雄蕊（缺一个部分）；柳树花只有雄蕊或雌蕊（缺三个部分）。南瓜花和柳树花都是单性花。3、单性花都是不完全花，完全花都是双性花。第2课各种各样的花答疑解惑：

雄蕊和雌蕊是怎样形成果实和种子的？雄蕊和雌蕊共同作用才能形成果实：雄蕊把花粉传给雌蕊（通过风力、动物等）——雌蕊受精形成果实和种子。点此播放讲解视频3．花、果实和种子

植物的花有生产种子繁殖生命的作用。

植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。第3课花、果实和种子教材知识点：

一、雄蕊和雌蕊1、雄蕊的结构有花丝和花药；雌蕊的结构有柱头、花柱和子房。2、雄蕊花药上有很多花粉，雌蕊柱头上有很多黏液。二、给花传粉1、传粉操作要领：轻触，轻涂加检验。2、展示油菜花受精的过程。三、油菜的果实和种子观察果实和种子，体念果实不等于种子。果实一般包括果皮和种子两部分。第3课花、果实和种子答疑解惑：1、柱头上有粘液，在花产生种子的过程中，它起到什么重要的作用？这些黏液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉，使花粉黏着在柱头上。2、植物还有哪些传粉的方法？植物传粉的方法主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风。此外蜂鸟、蝙蝠和蜗牛等也能传粉，还有些植物通过水进行传粉。4．把种子散播到远处

不同植物的果实和种子在形态上是不同的，它们各有把种子散播到远处的方式。

果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。

植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。第4课把种子散播到远处教材知识点：

一、油菜传播种子的方式1、明确把种子传播到远处的意义。种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？（大量的种子聚集在一起，成活的机会会很少）2、油菜果荚表面不光滑、有棱角、有花纹、易开裂，这些特点使它容易被触发并且很有弹力。油菜种子呈球形、表面光滑、颗粒小重量轻，这些特点都适合采用弹射的自体传播方式来传播种子。 第4课把种子散播到远处教材知识点：

二、其他植物散播种子的方式1、利用动物传播种子的植物有的有钩刺结构，有的有鲜美的味道。2、利用风力传播的植物的种子都具有轻、带绒毛的特点。利用风力撒播的种子除了蒲公英外，还有枫、杨、柳树等植物的果实。3、利用水传播的植物种子表面有蜡质不沾水，果皮有气室、密度小，果实有丰富的纤维质不易腐烂等特点。第4课把种子散播到远处教材知识点：4、植物散播种子的方式散播方式植物名称自体传播（弹射、坠落）油菜、凤仙花、毛柿、角果......动物传播苍耳、鬼针草、樱桃、葡萄......风传播蒲公英、蓟、槭树......水传播莲蓬、椰子、莲叶桐......第4课把种子散播到远处答疑解惑：

植物种子的传播方式与什么有关？为什么会有这么多种散播方式呢？种子的传播方式和其自身的构造及生活环境等因素有密切关系。植物有不同的传播种子的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。5．种子的萌发

蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。

种子可以发育生长成新的植物，胚芽长成茎和叶，胚根长成根。

子叶有提供种子发芽所需养料的作用。第5课种子的萌发教材知识点：

种子萌发必须具备充足的水分、适宜的温度和足够的空气。一、浸泡种子研究种子吸了多少水。注意：提前浸泡、多样比较、防止蒸发并掌握测量方法。二、种子的内部构造一般的植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。蚕豆没有胚乳，由种皮和胚两部分组成，其中，胚包含胚芽、胚根和子叶三个部分。种皮外可以看见种脐。种子里面最重要的是胚。第5课种子的萌发教材知识点：

三、发芽的蚕豆蚕豆种子各部分对蚕豆的生长有什么作用?胚芽发育成了茎和叶，胚根发育成了根。点此播放讲解视频第5课种子的萌发答疑解惑：

子叶有什么作用？子叶为种子萌发提供所需要的营养物质。当种子萌发时，这些营养物质就会被胚消化、吸收和利用。点此播放讲课视频6．动物的卵解决一些生活中可能产生的问题：家里的鸡蛋为什么不会孵出小鸡？（联想到蚕豆胚珠没有受精）

动物的卵是各种各样的，但都有新生命发育生长的条件。第6课动物的卵教材知识点：

一、动物的卵1、寻找动物的卵的形状、颜色、数量、大小等方面的不同。图片中7种鸟卵分别是鸭蛋、鸡蛋、燕鸥蛋、赤翡翠蛋、鹌鹑蛋、杜鹃蛋、戴菊莺蛋。2、观察卵的结构。鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄及胚盘等部分组成。观察鸡蛋的外壳怎么用力捏也不破观察鸡蛋内部观察熟鸡蛋3、鸡蛋各个部分对胚胎发育的作用。第6课动物的卵教材知识点：

二、青蛙卵的孵化观察青蛙卵的孵化，是一个课外持续的观察活动。三、小鸡的孵化1、了解小鸡是怎样来到这个世界上的。2、小鸡孵化过程需要的条件。种蛋的质量对小鸡的孵化起着主要的作用。外部条件主要有适宜的温度、湿度、通风、翻蛋等。3、卵生和卵生动物的概念。第6课动物的卵答疑解惑：

鸡蛋各部分的作用是什么？蛋壳可以保护鸡蛋、透气呼吸；蛋壳膜可以保护里面的生命体；气室可以储存少量空气，保证呼吸；蛋白和蛋黄都是胚胎发育的营养库；胚是鸡蛋胚胎发育的部位。点此播放讲解视频7.动物的繁殖活动

动物在繁殖上与植物有相似的地方：动物分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。进行生命教育、情感态度价值观的教育。一个生命的形成是多么不容易第7课动物的繁殖活动教材知识点：

一、卵生动物的繁殖活动1、哪些是动物繁殖后代的活动？哪些是产卵繁殖的动物？2、植物繁殖与动物繁殖的比较：植物：雄蕊花粉传雌蕊，胚珠受精育种子；动物：雄性精子传雌性，卵子受精育生命。二、它们是怎样诞生的1、教科书用两幅图展示了猫和羊正在产下小动物的场景，引出了胎生和胎生动物的概念。2、胎生动物一般用哺乳的方法喂养小动物。3、动物产生新生命的方式主要有卵生和胎生等。第7课动物的繁殖活动答疑解惑：

在我们平时观察到的动物活动中，哪些是动物的繁殖活动？如交配、产卵、孵化、哺育、筑巢、洄游、发情等。点此播放讲解视频主要活动及科学探究的过程与方法1．观察油菜花的构造和生长变化

解剖观察构造，比较观察变化2．观察各种各样的花（自定专题观察）自主计划和记录观察，交流3．观察雄蕊和雌蕊细致观察，观察构造4．分别观察比较果实、种子

观察比较相同和不同5．统计豌豆荚里种子的个数

用统计方法整理资料、解读数据主要活动及科学探究的过程与方法6．观察油菜、蒲公英散播种子的方式观察、联想7．测量栗子跳动与滚动的距离测量、统计和解读数据8．蚕豆发芽实验（吸水量、发芽过程、子叶作用）实验观察，按步骤做对比实验9．观察动物的繁殖活动、卵的孵化观察和比较1．油菜花开了

1．观察一棵油菜试着分辩油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。

2．观察一朵油菜花3．观察一棵油菜的花●为什么选油菜花为观察材料？●为什么是这样的顺序？花是植物有机体一部分，从整体到部分；花是生命过程的一个阶段。●数油菜花的朵数和花蕾个数，能数清吗？为什么要数呢？活动目的不在个数上。在数的过程中，学生必然会提出这算什么，那算什么的疑问，观察到油菜花的连续生长过程，还会发现果实与花的关系。画一个花蕾，推想花蕾将要发生的一系列变化，画出花蕾未来的变化连续图。目标也是指向认识变化。2．各种各样的花必然扩展到认识各种各样的花。怎样扩展的？

1．花的专题观察希望学生能自主地去观察研究，教材展示了多方面的指导，包括记录。

●看看教材上作了哪些方面的指导，我的学生还需补充什么？2．“花的观察”报告会●怎样把握目标？描述、交流、发现

3．这是一朵完全花吗

3．花、果实和种子1．观察花的雄蕊和雌蕊构造－传粉－－授精－－果实与种子

●为什么把观察雄蕊和雌蕊作为重点？

●对花药、花丝、柱头、花柱等名称，怎么处理？

2．观察油菜的果实和种子按照成长顺序排列，看果实和种子是怎么生长变化的。

与第１课观察花的变化