![新教科版物理教案(八年级下册)第十一章 机械与功 第一节 杠杆(一)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/1A/3D/wKhkGWbAWr2ATvPTAAHUf8_zbVs705.jpg)
![新教科版物理教案(八年级下册)第十一章 机械与功 第一节 杠杆(一)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/1A/3D/wKhkGWbAWr2ATvPTAAHUf8_zbVs7052.jpg)
![新教科版物理教案(八年级下册)第十一章 机械与功 第一节 杠杆(一)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/1A/3D/wKhkGWbAWr2ATvPTAAHUf8_zbVs7053.jpg)
![新教科版物理教案(八年级下册)第十一章 机械与功 第一节 杠杆(一)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/1A/3D/wKhkGWbAWr2ATvPTAAHUf8_zbVs7054.jpg)
![新教科版物理教案(八年级下册)第十一章 机械与功 第一节 杠杆(一)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/1A/3D/wKhkGWbAWr2ATvPTAAHUf8_zbVs7055.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教案:新教科版物理教案(八年级下册)第十一章机械与功第一节杠杆(一)一、教学内容1.了解杠杆的定义和分类,理解杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。2.学习杠杆的平衡条件,即动力×动力臂=阻力×阻力臂。3.掌握杠杆的分类,包括一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。4.学习杠杆的实例,如剪刀、钳子、撬棍等。二、教学目标1.能够理解杠杆的定义和分类,掌握杠杆的五要素。2.能够运用杠杆的平衡条件分析实际问题。3.能够辨别不同类型的杠杆,并了解其在生活中的应用。三、教学难点与重点1.教学难点:杠杆的分类和杠杆的平衡条件的运用。2.教学重点:杠杆的五要素和杠杆的分类。四、教具与学具准备1.教具:剪刀、钳子、撬棍等实际杠杆物品。2.学具:学生分组,每组准备一根木棒,用作实验和练习。五、教学过程1.引入:通过展示剪刀、钳子、撬棍等实际杠杆物品,引导学生思考杠杆的定义和特点。2.讲解:讲解杠杆的定义和分类,强调杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。3.演示:教师演示杠杆的平衡条件,即动力×动力臂=阻力×阻力臂。4.练习:学生分组进行实验,使用木棒作为杠杆,练习判断杠杆的平衡情况。5.应用:引导学生运用杠杆的平衡条件分析实际问题,如剪刀剪东西时的杠杆作用。六、板书设计板书设计如下:杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂杠杆的分类:1.一级杠杆2.二级杠杆3.三级杠杆七、作业设计1.作业题目:(1)请根据下列物品,判断它们属于哪种类型的杠杆,并说明原因。例子:剪刀、钳子、撬棍例子:一根杠杆,一边挂着一个10N的物体,另一边挂着一个20N的物体,如果杠杆保持平衡,那么动力臂和阻力臂的长度比例是多少?2.作业答案:(1)剪刀、钳子、撬棍分别属于一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。剪刀:一级杠杆,因为动力臂小于阻力臂。钳子:二级杠杆,因为动力臂大于阻力臂。撬棍:三级杠杆,因为动力臂远大于阻力臂。(2)动力臂和阻力臂的长度比例为2:1。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思:本节课通过实际物品的演示和练习,学生对杠杆的概念和分类有了初步的了解,但在运用杠杆的平衡条件分析实际问题时,仍需加强练习和引导。2.拓展延伸:可以引导学生进一步学习杠杆的应用,如设计一个省力杠杆,让学生动手制作并进行实验验证。重点和难点解析1.杠杆的平衡条件的理解和应用2.杠杆的分类和特点下面,我们将对这两个重点和难点进行详细的补充和说明。一、杠杆的平衡条件的理解和应用1.平衡条件的理解杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。这个公式是理解和解决杠杆问题的关键。其中,动力和阻力分别指作用在杠杆两端的力,动力臂和阻力臂分别指力的作用点到支点的距离。2.平衡条件的应用在实际问题中,我们需要根据杠杆的平衡条件来分析力的大小和作用点的关系。例如,一根杠杆,一边挂着一个10N的物体,另一边挂着一个20N的物体,如果杠杆保持平衡,那么动力臂和阻力臂的长度比例是多少?根据平衡条件,我们可以列出方程:10N×动力臂=20N×阻力臂,解得动力臂和阻力臂的长度比例为2:1。二、杠杆的分类和特点1.杠杆的分类杠杆分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。其中,一级杠杆是指动力臂小于阻力臂的杠杆,如剪刀;二级杠杆是指动力臂大于阻力臂的杠杆,如钳子;三级杠杆是指动力臂远大于阻力臂的杠杆,如撬棍。2.杠杆的特点(1)一级杠杆:动力臂小于阻力臂,适用于需要费力但能节省距离的情况。(2)二级杠杆:动力臂大于阻力臂,适用于需要费距离但能节省力的情况。(3)三级杠杆:动力臂远大于阻力臂,适用于既能费力又能节省距离的情况。通过对杠杆的平衡条件的理解和应用,以及杠杆的分类和特点的学习,学生可以更好地理解和掌握杠杆的概念。在实际问题中,学生可以运用所学的知识分析和解决杠杆相关的问题。需要注意的是,虽然学生可以通过实验和练习来加深对杠杆的理解,但在学习过程中,仍需加强对理论知识的掌握,只有理论知识与实际操作相结合,才能更好地运用杠杆原理解决实际问题。继续四、教学过程的详细列明1.引入环节(5分钟)教师通过展示各种日常生活中的杠杆物品,如剪刀、钳子、撬棍等,引导学生思考杠杆的定义和特点。学生分享对杠杆的初步理解和认识。2.基本概念讲解(10分钟)教师讲解杠杆的定义,强调杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。教师演示杠杆的平衡条件,即动力×动力臂=阻力×阻力臂。3.实践操作环节(15分钟)学生分组进行实验,使用木棒作为杠杆,练习判断杠杆的平衡情况。教师巡回指导,解答学生在实验中遇到的问题。4.应用拓展环节(10分钟)教师引导学生运用杠杆的平衡条件分析实际问题,如剪刀剪东西时的杠杆作用。学生举例说明其他日常生活中的杠杆应用。教师和学生一起回顾本节课所学内容,巩固杠杆的五要素和平衡条件。学生分享对杠杆的理解和感悟。五、板书设计板书设计如下:杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂杠杆的分类:1.一级杠杆2.二级杠杆3.三级杠杆六、作业设计1.作业题目:(1)请根据下列物品,判断它们属于哪种类型的杠杆,并说明原因。例子:剪刀、钳子、撬棍例子:一根杠杆,一边挂着一个10N的物体,另一边挂着一个20N的物体,如果杠杆保持平衡,那么动力臂和阻力臂的长度比例是多少?2.作业答案:(1)剪刀、钳子、撬棍分别属于一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。剪刀:一级杠杆,因为动力臂小于阻力臂。钳子:二级杠杆,因为动力臂大于阻力臂。撬棍:三级杠杆,因为动力臂远大于阻力臂。(2)动力臂和阻力臂的长度比例为2:1。七、课后反思
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024工程技术顾问聘用合同
- 河南省商丘市实验小学2024届数学四下期末调研模拟试题含解析
- 第8課+公園 初中日语人教版七年级第一册+
- 2024房屋买卖合同协议书范本(协议专业版)
- 2024关于续签劳动合同意向书
- 第三章 胚胎工程 单元测试题
- Unit+3+Faster,higher,stronger+Grammar+动词+ing+形式作主语 高二英语外研版(2019)选择性必修第一册
- 2024关于支付违法终止劳动合同赔偿金的理由
- 河南省漯河市临颍县重点达标名校2024-2025学年初三下学期段考(第二次月考)化学试题含解析
- 河南省洛阳市伊川县2023-2024学年数学四下期末达标检测模拟试题含解析
- JT∕T 883-2014 营运车辆行驶危险预警系统 技术要求和试验方法
- 图解2024年巴黎奥运会开学第一课专题
- 2024版同股不同权创始股东协议书
- 《事故调查与预防》课件
- 2024年安徽省淮北市总工会招考社会化工会工作者30人(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 学校体检服务投标方案(技术方案技术标)
- 2024年深圳信息职业技术学院第1批硕士层次聘用制教师、辅导员招考聘用公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 大管道闭式循环冲洗技术
- 花海公园规划方案
- 新教科版科学六年级上册第三单元工具与技术表格式核心素养目标教案
- 英语四级单词4500
评论
0/150
提交评论