《去图书馆》（教案）四年级上册数学北师大版

《去图书馆》（教案）四年级上册数学北师大版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性在于让学生在实践中掌握知识。因此，在四年级上册的数学课上，我将以《去图书馆》为主题，让学生在解决实际问题的过程中，掌握两位数的乘法和除法。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中第三单元《认识乘除法》的章节。学生将学习如何在实际情景中应用乘法和除法，如计算去图书馆的路程、计算图书馆中书籍的排放等。二、教学目标通过本节课的学习，学生能理解乘除法的实际应用，能够运用乘除法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点教学难点是如何让学生理解在实际情景中乘除法的应用，教学重点是让学生能够独立完成乘除法的计算。四、教具与学具准备为了让学生更好地理解课程内容，我准备了图书馆的图片、计算器和练习题。五、教学过程1.情景引入：我会在课堂上展示图书馆的图片，引起学生的兴趣，然后提出问题：“如果我们想去图书馆，怎样计算我们走的路程呢？”让学生思考乘除法在实际生活中的应用。2.讲解乘除法：我会通过计算一个学生从家到图书馆的路程，来展示乘除法的应用。例如，如果学生每分钟走60米，到图书馆需要12分钟，那么学生走的总路程就是6012=720米。3.实践练习：让学生分成小组，用计算器计算他们从家到学校或者其他地方的路程，让学生在实践中掌握乘除法。4.板书设计：在黑板上，我会写下计算路程的公式，以及乘除法的运算规则，方便学生理解和记忆。5.作业设计：我会布置一些类似的实际问题，让学生回家后练习，例如：“如果你每分钟走80米，到公园需要15分钟，那么公园离你家有多远？”答案是：8015=1200米。六、课后反思及拓展延伸课后，我会反思学生在课堂上的表现，看是否每个人都掌握了乘除法的应用。同时，我会鼓励学生在日常生活中多运用乘除法，提高他们的数学能力。这就是我对于《去图书馆》这节课的教学设计，我相信通过实践，学生一定能更好地理解和掌握乘除法。重点和难点解析在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。乘除法的实际应用是本节课的重点。通过图书馆的情景引入，我旨在让学生理解乘除法在解决实际问题中的应用。在讲解过程中，我会以一个学生从家到图书馆的路程为例，展示如何使用乘除法计算路程。这个例子能够帮助学生将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合，从而更好地理解和掌握乘除法的实际应用。乘除法的运算规则是本节课的难点。学生可能对乘除法的概念和运算规则有一定的了解，但在实际应用中可能会遇到困难。因此，在实践练习环节，我会让学生分成小组，用计算器计算他们从家到学校或其他地方的路程。这个环节不仅能够巩固学生对乘除法的掌握，还能够培养他们的合作意识和解决问题的能力。在板书设计环节，我会将计算路程的公式和乘除法的运算规则写在黑板上。这样的板书设计能够帮助学生清晰地理解和记忆乘除法的规则，同时也方便他们在课堂上进行随堂练习。对于作业设计，我布置了一些类似的实际问题，让学生回家后练习。这些作业题目旨在让学生在现实生活中运用乘除法，进一步巩固他们在课堂上所学的知识。同时，通过作业的完成情况，我也能了解到学生在课堂上是否真正掌握了乘除法的应用。在课后反思及拓展延伸环节，我会关注学生在课堂上的表现，看是否每个人都掌握了乘除法的应用。同时，我还会鼓励学生在日常生活中多运用乘除法，以提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解乘除法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够轻松理解。同时，我也会根据学生的反应调整语调，使其更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。我合理分配了时间。在课堂上，我确保有足够的时间进行情景导入、讲解、实践练习和作业布置等环节。这样，学生就有足够的时间去理解和掌握乘除法的应用。我积极鼓励学生提问。在课堂上，我会鼓励学生主动提出问题，并与他们进行互动。这样既能增加学生对乘除法的理解，还能够培养他们的思维能力和解决问题的能力。在情景导入环节，我通过展示图书馆的图片，引起了学生的兴趣。这个方法能够激发学生的好奇心，使他们更加主动地参与到课堂中来。在教案反思方面，我认为本节课的教学设计比较成功。通过实践练习和作业设计，学生能够在现实生活中运用乘除法，进一步巩固所学的知识。然而，我也意识到有些学生对于乘除法的应用仍然存在困难。因此，在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，并为他们提供更多的辅导和帮助。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生能够更好地理解和掌握乘除法的应用。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升为了巩固学生在本节课上学到的知识，我为他们设计了一些课后练习题。1.小明每分钟跑80米，他跑了10分钟，他跑了多少米？答案：8010=800米2.小红买了3本书，每本书的价格是20元，她一共花了多少钱？答案：320=60元3.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？答案：105=50平方厘米4.小华家离学校有240米，他每分钟走60米，他到学校需要多少分钟？答案：240/60=4分钟5.一个正方形的边长是8厘米，它的周长