人教版新目标七年级英语上下册复习教案全

复习内容七年级上册Unit1-3复习课时1复习目标1.学会使用his,her,my,your等形容词性物主代词，识记zero到nine等数字；2.通过学习，培养学生就家人、朋友或他们的照片等向别人做介绍、询问辨物的能力。3.学会根据场景就thingsintheclassroom询问物主（theownerofsomething）,并正确运用对应的英语表达方式。复习重难点根据本单元所学的问候和介绍的方式，学会用恰当的语言表达自己的问候和介绍家人和自己；学会如何礼貌地与他人交往。复习过程环节时间方法单词检查重点单词归纳讲解英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。如JimGreen,名是Jim，姓是Green。△名字：firstname（第一个名字）或givenname姓氏：lastname（最后的名字）或familyname（家族的名字）全名：fullnameis/am/are的用法：I用am,you用are.1)Iam14,howoldareyou?我14岁，你多大了？is连着他/她/它2)He/Sheisastudent.他/她是个学生。单数用is,复数用are.3)Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。4）HeandIarestudents.他和我都是学生。parent:fatherormother父亲或母亲parents:fatherandmother父母双亲指示代词this/these这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。this后接名词单数，these后接名词复数;this变复数是these.that/those那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。that后接名词单数，those后接名词复数;that变复数是those.语法归纳讲解名词单数变复数的规则（Englishbook,Page94.）可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的部分规则如下：1)一般情况在词尾加-s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。如：bookbooks/buks/bagbags/bægz/keykeys/ki:z/2)以s,x,sh,ch,等结尾的词加-s，读/iz/.如：boxboxes/bɒksiz/fishfishes/’fiʃiz/watchwatches/’wɒtʃiz/3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。读/z/。如：familyfamiliesbabybabiespartypartiesstrawberrystrawberries以元音字母加y结尾的词，直接加s，读/z/boyboys4)以f或fe结尾的词变f或fe为v，再加es。读/vz/。knife刀knives5)以o结尾的词以“o”结尾的词，①有生命的加-es，如：potatopotatoes，tomatotomatoes，hero英雄heroes；②无生命的加-s如photophotos,kilokilos,pianopianosradioradios,zoozoos交际功能归纳What/howabout…?“……怎么样？”后接名词，代词或动名词。1）向对方提出建议或请求。例如：Howaboutgoingoutforawalk?出去散散步好吗？Whataboutanothercake?再吃块蛋糕好吗？2）征询对方的看法或意见。例如：Whataboutherplayingtheviolin?（你认为）她的小提琴拉的怎么样？WhatabouttheTVplay?那个电视剧怎么样？3)寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：IamfromBeijing.Whataboutyou?我是北京人，你呢？thanks/thankyoufor．．．因．．．．．．而感谢for是介词，后接n/pron/v-ing.(名词/代词、动名词)Thanksforthephotoofyourfamily.谢谢你的全家福照片。Thanksforhelpingme.谢谢你帮助我。Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。如何用英语表示感谢

1）表示感谢的常用套语：

It‘sverykindofyou.你太好了，多谢你了

Thankyou.谢谢你。

Thankyouverymuch.非常感谢Thanks.谢谢。

Thanksalot.多谢。

Manythanks.多谢。2）回答感谢的常用答语：

Notatall.别客气；不用谢；哪儿的话。Youarewelcome.不用谢。That‘sallright.没什么；不用谢That‘sOK.没什么；不用谢。写作思路示例单元的话题为失物招领或寻物启事，写这类文章时必须包含以下几个要素：1.丢失或拾到的物品名称。可直接用省略句Apen或Ilostmypen及Isthisyourpen?等表示。且还要把此物品的特征描述清楚。2.丢失物品或拾到物品者的姓名。3.联系电话。可用祈使句，如CallTomat821-7308表示。针对性练习一根据句意用括号内所给单词的适当形式填空(10分)。1._________(I)nameisLisaBarnes.2.Jennyisagirl._____________(she)familynameisGreen.3.What’s____________(you)name,please?4.Heisaboyandsheisa__________(boy的对应词).5.Nice__________(meet)you,too.6.Ihave___________(yes的反义词)notebook.7.Thatis_____________(Jim)watch.8.Myfriends__________(be)GinaandSonia.9.I___________(be)anEnglishschoolgirl.10.___________(he)pencilisblue.二完成句子(10分)。1.—这是你的铅笔吗？—是的。它是我的铅笔。—yourpencil?—Yes,.pencil.2.—那是她的戒指吗？—不是的，它是我的戒指。—Isthat?—No,.myring.3.—这个用英语怎么说？—这是一个桔子。—inEnglish?—.4.你怎么拼写它？it?三连词成句。注意首字母的大小写和句后的标点符号(10分)。1.is,this,pencil,your?2.his,it’s,schoolbag.3.do,how,you,it,spell?4.these,are,keys,his?5.at,call,Alan,495-3539.中考题荟萃补全对话：根据对话内容填入适当的单词，每空一词(10分)。A:Goodmorning,Jane.B:1morning,Sally.A:Oh,Jane,thisismysisterKate.Kate,2ismyfriendJane.C:Nicetomeetyou,Jane.B:Nicetomeetyou,too.Aretheyyourparents?C:Yes,3are.B:Andwho’she?A:He4mybrother,Paul.B:Oh,Isee.Well,haveagoodday!A:5!You,too.Bye!复习内容七年级上册Unit4-6复习课时2复习目标学习句型：Where’s…？/Whereare…?培养用in,on,under等介词来准确描述物品所处地方的能力。培养用have/has对物品的所属进行谈论、提问等的语言表达能力。运用所学的知识来谈论喜欢与不喜欢的食物。复习重难点Where’s…？/Whereare…?培养用in,on,under等介词来准确描述物品所处地方的能力。复习过程环节时间方法（一）单词检查（二）重点单词归纳讲解1.谈论物品的位置Where’s+单数物品？Whereare+复数物品？It’s+介词短语.They’re+介词短语.名词前已有作定语的this,that,my,your,some,any,each,every等代词，则不用冠词。2.表位置的介词on在……上（两者相接触）in在……里under在……下面（正下方，不接触）underthetable在桌子底下onthesofa在沙发上inthebookcase在书柜里介词后接名词、代词和动名词。如接人称代词时要接宾格形式。物在床上用onthebed如：Myshirtisonthebed.我的衬衫在床上。人在床上用inthebed.如;Mysisterisinthebed.我妹妹在床上呢。就地点提问用whereMyshoesareunderthebed.(就划线部分提问)Whereareyourshoes?3.some和any（一些）后接可数名词复数和不可数名词1)some一般用于肯定句中，any用于否定句和疑问句中①我有一些笔记本。Ihave()books.②我没有书。Idon’thave（）books.③Doyouhave()books?你有一些书吗？4.onthewall与inthewall（在墙上）图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用onthewall。门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用inthewall。5.名词所有格在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my,your,his等。如果要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加’s来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。如Mike的父亲：Mike’sfather,我妈妈的名字：mymother’sname构成：1)单数名词加’s.2)以s结尾的复数名词加’读音不变。如theteachers’room(老师们的房间)表共同所有，在最后一个名词后加“’s”。JimandTom’smother吉姆和汤姆的母亲（共同所有）表各自所有，在每个名词后加“’s”Jim’sroomandTom’sroomarebothbig.吉姆的房间和汤姆的房间都很大。（各自所有）（三）交际功能归纳1.Doyouhave．．．．．．?Yes,Ido.No,Idon’t..你有……吗？是的，我有。不，我没有。Dotheyhave．．．．．．?Yes,theydo.No,theydon’t..Doeshehave．．．．．．?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.Doesshehave．．．．．．?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。Does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。2.do/does1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。Doyouhaveasoccerball?你有足球吗？Idon’tknow.我不知道。DoesJimhaveasister?吉姆有妹妹吗？Whatdoeshelike?他喜欢什么？Hedoesn’tlikeEnglish.他不喜欢英语。2)作实义动词，“做，干”。Idomyhomeworkeveryday.我每天都做家庭作业。Bobdoeshishomeworkeveryday.鲍勃每天都做家庭作业。3)在一般现在时中，do/does可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。Doyouhaveasoccerball?你有足球吗？Yes,Ido.是的，我有。（do代have）Doesshehaveaneraser?Yes,shedoes.Idon’thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.我没有足球，但我的哥哥艾伦有。3.Let’sdosth.“（让）我们做某事吧。”表示建议。(let’s=letus)let’s后接动词原形肯定回答一般用OK.好的/Allright.好的/Great.好极了/Goodidea.好主意Thatsounds+adj../Sounds+adj.结构否定回答一般用sorry,I．．．1)让我们上学去吧。好的。-Let’sgotoschool.-OK.2）我们打乒乓球吧。对不起，我有许多家庭作业要做。-Let’splayPingPong.-Sorry,Ihavealotofhomeworktodo.4.letsb.dosth.让某人作某事sb如果是人称代词时要用宾格形式1）让他踢足球。Lethimplaysoccer.2）让海伦回家吧LetHelengohome.5.We’relate!我们迟到了！belatefor….…迟到Don’tbelateforschool.不要上学迟到。（四）语法归纳讲解语法：一般现在时一般现在时表示现在的状态，如：Heis12.Sheisathome.表示经常的或习惯性的动作，如：Igotoschoolat7:30everyday.表示主语具备的性格和能力等，如：Shelikesapples.TheyknowEnglish.1)动词be疑问式和简略答语AmI．．．．?Yes,youare.No,youarenot.Arewe．．．．?Yes,we/youare.No,we/youarenotAreyou．．．．?Yes,Iam.No,Iamnot.Areyou．．．．?Yes,weare.No,wearenot.Ishe/she/it．．．．?Yes,he/she/itis.No,he/she/itisnot.Arethey．．．．?Yes,theyare.No,theyarenot.（五）写作思路示本单元的话题是谈论体育运动及收藏，及“和同学、朋友一起去休闲”为话题，内容主要包括介绍自己有什么，询问别人有什么，谈论自己喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动并说明原因，建议去做什么及其回答方式。常用句型归纳如下：1.Ihave/don’thave……我有/没有……2.Hehas/doesn’thave…他有/没有……3.Doyouhave…?你有……吗？4.Doesshehave…？她有……吗？5.Let’s…让我们……6.OK./Great/Thatsounds…好的。/太好了。/那听起来……7.Wecan…我们可以……针对性练习()1.—Doesheacomputer?—Yes,hedoes.A.hasB.haveC.likeD.likes()2.—DoyouhaveaTV?—Yes,I__________.A.am B.have C.do D.like()3.—Let’splaysoccer,Jill.—That__________boring.A.sound B.issound C.sounds D.soundis()4.—__________!Isthisyourpencilbox?—No,itisn’t.A.Sorry B.I’msorry C.Excuseme D.Hello()5.—Emily__________TVeveryday.—Thatisnotgood.A.takesB.looks C.watches D.plays()6.—Doesyourbrotherplayping-pongball?—Yes,__________.A.heis B.hedoes C.hedoesn’t D.itdoes()7.—Let’splayping-pong.—__________!Idon’thaveaball.A.Good B.OK C.Sorry D.Fun()8.—YourEnglishisverygood!—__________.A.You’reright B.Thankyou C.YouaregoodD.No,no.()9.—Aretheseyourbooks?—__________.A.Yes,itis

B.Yes,theyare C.Yes,weare

D.Not()10.Frank__________Englishdictionary.A.isa B.havean C.hasan D.havea中考题荟萃用括号中所给词的正确形式填空（10分）。1.Therearesome____________（tomato）inthebasket.2.Doyoulike____________（milk）?3.She____________（have）icecreamfordessert.4.____________（health）foodisimportant.5.She____________（donot）playsports. 6.____________yourmother____________（watch）TVeveryday?7.Thelittlegirllikes____________（strawberry）alot.8.Theboys____________（play）soccereveryday.9.Chicken____________（be）verydelicious.10.Mydaughter____________（go）toschoolfromMondaytoFriday.五、单项选择（10分）。()1.—Let’shaveoranges.—________.A.That’ssoundgoodB.ThatsoundgoodC.That’ssoundsgoodD.Thatsoundsgood()2.—Doyoulikeapples?—________.A.Yes,IamB.Yes,IdoC.No,I’mnotD.No,Inot()3.—Doesyoursonlikecarrots?—________.A.Yes,shedoesB.Yes,heisC.No,hedoesn’tD.No,shedoesn’t()4.Ilikefruit,butI________vegetables.A.doesn’t B.doesC.don’tD.am()5.Let’sthink________thefood.A.about B.in C.onD.under()6.Let’s________strawberriesfordinner.A.tohaveB.haveC.hasD.haveto()7.Whatdoesshehave________dinner?A.inB.forC.atD.to()8.Thereissome________onthetable.A.tomatoB.eggC.chicken D.banana()9.She________bread.A.notlikeB.doesn’tlikeC.likeD.don’tlike()10.Wedon’twant________fat.A.tobeB.beC.areD.is复习内容七年级上册Unit7-9复习课时3复习目标1.通过本单元的学习，具备用“Howmuchis/are…？”来询问价格的能力，2.学会谈论服装的颜色、大小以及自己对服装的喜好等。3.模拟购物，灵活运用所学知识，树立对服装的正确审美观，从而服务于现实生活。在评价物品时学会运用礼貌用语。4.在学习过程中，用英语交流，谈论生日、日期及学校或自己的活动安排，5.学会询问朋友及家人的生日，并记住他们的生日，兵说一声“Happybirthday”增进相互之间的感情。复习重难点注意is后接的是单数可数名词或不可数名词，are后接的是复数名词。学会运用what,why,who引导的特殊疑问句运用because来表达原因。复习过程环节时间方法（一）单词检查（二）重点单词归纳讲解1.It’sTuesday,November11.今天是11月1）日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。2）句中it用来表示时间。2.playwith．．．．和……一起玩3.look,see,watch,read1)look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。2)see用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。①Helooksattheblackboard,butcan’tseethewords.他看了看黑板，但看不见这个词。②seethedoctor看医生③seeafilm/movie看电影3)watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。①watchTV看电视②watchthefootballgame看足球比赛4）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词readabook看书readthee-mail读这封电子邮件4.辨析interesting与interested1)interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物①Thebookisinteresting.这书很有趣。(作表语)②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。（作定语）2)interested用于be/get/becomeinterestedin…(对……感兴趣)这一结构中。Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。（三）交际功能归纳CanIhelpyou?我能帮助你吗？此句是主动提供帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同而不同。在饭店：你想吃点什么？在商店：你想买点什么？肯定回答：Yes,please.…否定回答：No,thanks.(…)与CanIhelpyou?同义的常用表达还有：WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou?/IsthereanythingIcandoforyou?wantsth想要某物1)我想要个苹果。wanttodosth.想要做某事2)他想打篮球wantsb.todosth.想要某人做某事3）我想要他帮助我Hereyouare.给你。Itlooksnice.它看起来很漂亮。look“看起来；看上去”，连系动词，后接形容词作表语。I’lltakeit.我买了。表感谢的用语：Thankyou/Thankyouverymuch/Thanks/Thanksalot/Manythanks.回答感谢的用语：That’sallright/That’sOK.Notatall.You’rewelcome..Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!我们在大甩卖，快来买衣服！（四）语法归纳讲解感叹句感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下，what修饰名词，how修饰形容词、副词。1）what感叹句的结构为：a/an+形容词+可数名词单数What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！形容词+不可数名词①Whatagoodboyheis!他是一个多么好的男孩啊！②Whataninterestingbookitis!多有趣的书啊！③Whatdeliciousbroccoli(itis)!多好吃的花椰菜啊！④Whatbeautifulflowersinthegarden!花园中的花式多么美丽啊！2）how感叹句的结构为：How+形容词/副词+主语+谓语+其他！Howinterestingthebookis!这书多有趣啊！Howbeautifultheflowersinthegardenare!花园中的花式多么美丽啊！Howwellhedraws!他画得多好啊！时刻表达法1）顺读法：先说小时数，再说分钟数。8:00eight(o’clock)9:05nineofive7:15sevenfifteen7:30seventhirty6:45sixforty-five6:55sixfifty-five2)逆读法：先说分钟数，再说小时数①分钟数≤30用“分钟数+past+小时数”来表达（即几点过了几分）15分常用aquarter(一刻钟,四分之一)来表示30分常用half(半，一半)来表示9:05fivepastnine8:24twenty-fourpasteight7:15aquarterpastseven(fifteenpastseven)7:30halfpastseven(thirtypastseven)②分钟数＞30用“（60-分钟数）+to+(小时数+1)”来表达（即几点差几分）7:31twenty-ninetoeight8:45aquartertonine(fifteentonine)9:55fivetoten（五）写作思路示例写作指导本单元的话题是描述某人最喜爱的科目及原因。因此，本单元的写作项目是介绍自己最喜爱的东西，可以是学科、运动项目、食品及其他与日常生活相关的东西。写这类文章时应注意以下几点：1.开篇应介绍人，再从自身实际出发，写MyfavoriteSubject/Sport/Food等。2.文章应首尾呼应，既要表达出最喜爱的东西是什么，又要说明喜爱的原因。最后作简要的评价。常用句型归纳如下1.Ilike…我喜欢……2.Myfavoritesubjectis…我最喜欢的学科是……3.Becauseitisinteresting/fun.因为它很有趣/有乐趣。针对性练习将下列词组译成英语1.1月9日______________3.6月1日______________4.5.9月10日7.莉莉的生日________________8.学校活动日____________9.运动会______________10.艺术节________________试试选出你最满意的答案。()1.—_________ishe?—He’sfourteen.A.Howbig B.Howold C.Howmany D.Howmuch()2.WehaveanEnglishconcert_____July5theachyear.A.in B.at C.on D.of()3._______isyourArtFestival?A.What B.When C.Which D.Who()4.Theboyisonly______.Todayishis_________birthday.A.five;five B.fifth;five C.fifth;fifth D.five;fifth()5.Marchisthe______monthoftheyear.A.first B.secondC.third D.three()6.—Happybirthday.Maria!—__________________A.Happybirthday.Tom!B.That’sallright.C.Thankyou.D.Thesametoyou.()7.Jenny________knowwhenJeff’sbirthdayis.A.not B.isn’t C.don’t D.doesn’t()8.Lookatthegirloverthere._____ismygoodfriendand______birthdayisSeptember11th.A.He;his B.He;he’s C.She;her D.She;she’s()9.—Doyouhaveaschooltrip?—___________A.Yes,youdo. B.No,Ido. C.Yes,thereis. D.Sorry,Idon’tknow.()10.Whenis________birthdayparty?A.David B.David’s C.you D.him中考题荟萃单项选择()1.—______doeshelikescience?—Becauseit’sinteresting.A.WhatB.WhyC.WhenD.Where()2.—What’sTom’sfavoritesubject?—______favoritesubjectisPE.A.ItsB.It’s C.HisD.He()3.Ilikemath_______it’sdifficultforme.A.butB.andC.orD.Because()4.—___doeshehaveP.E.?—HehasP.E.at3:00intheafternoon.A.When.B.WhatC.Where D.Why()5.Wehavegeography______Tuesday.on B.inC.atD./()6.—Doyoulikemusic?—________A.Yes,itdoes.B.No,itisn’t.C.Yes,becauseit’srelaxing.D.No,Ido.()7.Shehaslunchtwelveeveryday.A.in B.on C.atD.for()8.Musicveryrelaxing.A.soundB.soundsC.lookD.looks()9.—isyourEnglishteacher?—Mr.Zhang.A.WhoB.WhatC.Who’s D.Why()10.Everydaywehavesportsabouttwohours.A.in B.atC.onD.For复习内容七年级下册Unit1-3复习课时4复习目标运用情态动词can“询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词学会不同时间段的表达法，并会用when和whattime询问时间学会用频度副词谈论自己的日常生活及日常作息习惯。了解交通工具的词汇及交通方式的英语表达法。学习英语数词及相关段时间的表达法引导学生能口、笔头熟练地运用新词汇、短语和句型并进行询问他人和表达自己的交通方式及所发费的时间。引导学生正确而熟练运用句型：Howdoyou/doeshegotoschool？Howlongdoesittake？等对交通方式进行问答。复习重难点学习英语数词及相关段时间的表达法正确而熟练运用句型：Howdoyou/doeshegotoschool？Howlongdoesittake？等对交通方式进行问答。复习过程环节时间方法（一）单词检查（二）重点单词归纳讲解playtheguitar弹吉他playthepiano弹钢琴playthedrums敲鼓playchess下象棋speakEnglish说英语speakalittleEnglish说一点英语sayitinEnglish用英语说它jointheartclub加入艺术俱乐部jointhebasketballclub加入篮球俱乐部whatclub什么俱乐部jointheswimmingclub加入游泳俱乐部playtheguitarwell弹吉他弹得好begoodwithsb和某人相处的好begoodfor···对······有益处begoodat···擅长······helpsbwithsth帮助某人干某事helpkidswithswimming帮孩子们游泳bein参加，加入HelpmymotherdohouseworkdoChinesekungfu表演中国功夫haveane-mailaddress有电子邮件的地址showsthtosb=showsbsth把某物给某人看（三）交际功能归纳Whattimedoyouusuallygetup?Howfarisitfrom…to…?Howlongdoesittake…?（四）语法归纳讲解情态动词can的构成和使用。不同时间段的表达法.。（五）写作思路示例按e-mail的写作格式,感谢汤姆的问候，并说明自己是怎样上学的，及学校的生活DearTom,Howareyou?Thankyouforyourlaste-mail.Iknowhowyougettoschool.NowletmetellyouhowIgettoschool.Iusuallyleavehomeathalfpastseven.First,Iwalktothesubwaystation.ThenItakethesubwaytoschool.MyschoolisabouttenkilometersfrommyhomeItusuallytakesmeabouthalfanhourtogettoschool.Iusuallymeetsmanyfriends.Somytripisinteresting,too.针对性练习1.―What'sthetime?―_____halfpastnine.A.Its

B.It'sC.ThisisD.They're(回答时间用It’s)2.Theyhavenoclasses________SaturdayandSunday.A.inB.onC.atD:from(on用具体某一天前)3..Pleasewriteandtellme______yourmorning.

A.for

B.to

C.about

D.of（tellsb.aboutsth.）4.Helikes______theradio.A.listensB.tolistentoC.listenstoD.tolisten(liketodosth./likedoingsth.listentosth.)中考题荟萃【中考考点】[Howlong,Howfar用法]——________isitfromyourschooltothebusstop?(2011)——About100meters. A.Howlong B.HowfarC.Howsoon D.Howmuch2.--YouspeakEnglishsowell.______haveyoulearnedEnglish?(2012)--For5years.A.HowmanyB.HowlongC.HowoftenD.Howfar3._____________isitfromheretothemuseum?(2013)About2kilometers.HowlongB.HowfarC.Howmany[good与well用法辨析]4.——Cindy,isitOKto________youathomebyyourself?(2011)——Ithinkit'sOK,Mum.Icanlookaftermyself________.A.leave,good B.put,good C.leave,well D.put,well[By+交通工具]5.Thelibraryisnotfarfromhere.Let's__________bikesthere.（2011长春市）6.Howdoyougettowork,Emma?(2013)--Igettoworkby__________1.TheyBeijingyesterday.Wehomeatsix.(get(to),arrivein/at的用法)2..Sheoftenabiketotheschool. A.takesB.drivesC.rides（take,drive,ride的用法）3.isitfromyourhometoschool?A.HowlongB.HowfarC.Howsoon（Howfar,howlonghowsoon的区别）复习内容七年级上册Unit4-6复习课时5复习目标熟练运用祈使句的否定与肯定形式。熟练运用can表许可的一般疑问句及回答。熟练运用haveto表达必须遵守的规则why,what,where引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。掌握现在进行时的构成和现在分词的变化规则。复习重难点用现在进行时谈论自己和他人正在做什么。学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人能更好地遵守。复习过程环节时间方法（一）单词检查（二）重点单词归纳讲解1.ontime准时，按时2.listento…听……3.inclass在课上4.belatefor做……迟到5.haveto不得不6.bequiet安静7.goout外出8.dothedishes清洗餐具9.makebreakfast做早饭10.make(one’s)bed铺床11.benoisy吵闹12.keepone’shairshort留短发13.playwithsb.和某人一起玩14.playthepiano弹钢琴15.havefun玩得高兴16.makerules制订规则 17.practicedoingsth.练习做某事18.bestrictwithsb.对某人要求严格19.bestrictinsth.对某事要要求严格20.leavesthsp.把某物忘在某地21、learntodosth.学会做某事21.keep+宾语+形容词使……保持某种状态9.learnto（三）交际功能归纳1.Don’tarrivelateforclass.2.Therearetoomanyrules!Whydoyoulikepandas?—Whydon’tyouliketigers?（四）语法归纳讲解•祈使句•情态动词can表示许可的用法；•情态动词haveto（五）写作思路示例针对性练习1.Thetigeris___dangerous.

Alittle

Bakindof

Ckindsof

Dkindof（kindof+形容词）2.Don’tforget(close)thedoor.(forgettodosth___(言下之意，事情还没做)；forgetdoingsth__(事情已做，但是忘了。)3.我的一个同学来自云南。___________myclassmates_____fromYunnan.“oneof”意为之一,后接可数名词复数名词形式。oneof结构做主语时，谓语动词用单数形式。4.白鸽是和平的象征。Thedoveis_______________thepeace(和平)。（常用短语a/thesymbolof表示_的象征。）5.—Whatisyourfavoriteseason?(2014)—Spring,becauseit’sneithertoohotnortoocold.[单词Still用法]6.Itwasverylate,butmyteacherwas________workinginhisoffice.(2011)One,theother用法Mr.Smithhastwochildren.Oneisshy.The_________isoutgoing.(2013)拓展性练习题1.Listen!Who_________?Emmais.A.singingB.issingingC.singD.aresinging(listen!Look!进行时态的标志词)Look!WhatisTomdoing?He’s_______TV.seeingB.lookingC.lookingatD.watchingwatch,see,look,read这四个词的区别：1）watch意为“观看、注视”。指长时间看某一活动的场面，如：看电视、比赛、表演、赏月等。HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。2）look强调发出看的动作，不注重结果。是一个不及物动词，带宾语时加at。如：Look.Thereisaboyunderthetree.看，树下有一个男孩。Pleaselookattheblackboard.请看黑板。3）see强调“看”的结果。指看见还是没看见。也指看电影（seeacomedy）、看病（seeadoctor）如：Icanseesomebirdsinthetree.我能看见树上有一些鸟。4）read意为“看、读”。其宾语常是有文字的“书、报、杂志”等。如：Heisreadingabook.他正在看书。体会下边的话：看，大卫正在看黑板。他能看见一位女孩在看书，她没有看电视。Look.Davidislookingattheblackboard.Hecanseeagirl.Sheisreadingbooks.Sheisn’twatchingTV.3..I’mwriting___myfriend.A.toB.forC.atD.onWritealettertosb.=writetosb.给某人写信。中考题荟萃[情景用语考查]—Mygrandfatherisillinhospitalthisweek.—___________.(2010)It’snothingB.AllrightC.That’sOK.D.I’msorrytohearthat[规则考查]2.Thesign"Nosmoking"canbeseen________.(2011) A.inahospital B.athomeC.inacinema D.BothAandC3.Stop______(talk),please.Let'sbeginourmeeting.(2012)[情态动词用法考查]4.People______alwaysbecarefulwithfire，oritcanbedangerous.(2012)A.canB.needn'tC.mustD.shouldn't5.—Lookatthemanintheclassroom!IsheMr.White?（2011长春市）—No,it__________behim.He'seatinginthedininghall.A.can'tB.mustn'tC.maynotD.needn't6.Nowyou_____stopyourcarwhenthetrafficlightsturnyellow.(2013)A．mustB.can’tC.might拓展性练习题1.1.Thereis_____milkonthefloor.A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo2.Thereare____rulesinmyfamily.A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytootoomuch“太多”，修饰不可数名词。toomuchwater太多水toomany“太多”，修饰可数名词复数。toomanychildren太多孩子muchtoo“太”，修饰形容词或副词。muchtoosmall太小3_____intheschoollibrary.A.NotalkB.NottalkingC.NotalkingD.Nottalk（No+名词或动名词，表示禁止、不要做某事。）4.Heoften_____Englishwiththeforeignteachers.A.practicespeakB.practicesspeakC.practicespeakingD.practicesspeaking（practicedoingsth练习做某事）复习内容七年级上册Unit7-9复习课时6复习目标1.使学生学会运用以下句型谈论天气。How’stheweatherinBeijing?/What’stheweatherlikeinBeijing?It’ssunny/rainy/snowy,/windy,/cloudy,/raining/snowing.2.能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。3.能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。4.能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。复习重难点熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。复习过程环节时间方法（一）单词检查（二）重点单词归纳讲解1.notbad不错2.atthepark在公园3.haveagoodtime/haveagreattime/havefun/enjoyoneself过得很愉快4.takeamessagefor…为……捎个口信5.callsb.back给某人回电话6.noproblem没问题7.rightnow现在8.talkonthephone通过电话交谈9.someof………当中的一些10.bythepool在游泳池边11.drinkorangejuice喝橙汁