体育师徒结对计划

体育师徒结对计划

体育师徒结对计划（一）：体育师徒结对师傅指导计划

体育师徒结对师傅指导计划

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、

促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与杨明明（徒弟）结

为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，

自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传

授给杨明明老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强

师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得,

相互切磋。

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、

工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指

导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并

及时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提

高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题

研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

体育师徒结对计划（二）：体育师徒结对总结

体育师徒结对总结

时间过得真快，转眼间我与杨明明老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对

活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，

互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析杨老师的优

缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基

础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据

计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其

他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课,

使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相

关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精

心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安

排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使他的备课水平有了

提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他

多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课

帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有

意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如课堂

上缺少激情，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配

得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到惠老师比较有潜力，他不但向我学习，还虚心向

其他有经验的教师学习，他教育教学水平有了明显的提高，真为他感到高兴。【体育师徒结

对计划】

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们应该乐

意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补

己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活

动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

体育师徒结对计划（三）：2015小学教师师徒结对计划

第1篇：小学教师师徒结对计划

本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的

语文老师-徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。

一、学习目标：

1.学习师傅先进的教育教学理念。

2.学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

3.学习师傅如何积累案例、论文素材。

二、学习内容：

1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自

己，揣摩教学技巧，深化思想。

2.每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升

华理念。

3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、徒弟成长目标：

（一）自我期望：

1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

2.通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3.积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施：

a、多学习，提高自身素质

1.多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

2.定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

3.多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

4.争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

b、多实践，潜心会教

1.不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3.平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

c、多反思，帮助成长

1.学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学

思绪。

2.积极进行教育教学上的案例研究。

第2篇：小学教师师徒结对计划

根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：

（一）被指导青年教师情况概述

穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能

够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。【体育师徒结对

计划】

（二）青年教师培养目标

力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

（三）青年教师培养措施

1.听课指导

经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使

其不断提高教学水平。

2.开课研讨

经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互

相取长补短。

3.督促理论学习

推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好

心得笔记，以供平时教学参考。

4.撰写论文指导

督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

第3篇：小学教师师徒结对计划

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、

促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜（徒弟）结

为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，

自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验

传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确

实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3.指导学习如何积累案例、论文素材。

4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

三、实施措施：

（一）师傅：

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作

态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以

及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，

客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。

师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程

中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等

活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：

1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问

题，有选择地与师傅进行交流；

2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3.努力提高教学技能和教育综合能力。【体育师徒结对计划】

4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的

有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论

恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好

班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境

中乐观、积极的接受知识。

9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该

敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

第4篇：小学教师师徒结对计划

本人于2015年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，2015年9月担任鲍田中心小

学一年级数学教师。

刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们

希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师，她

积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了

使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

(-)学习目标：

1.学习师傅先进的教育教学理念。

2.学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

3.学习师傅如何积累案例、论文素材。

(二)学习内容：

1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，

揣摩教学技巧，深化思想。

2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露

出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践

中改善。

3.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排

教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才

能进步。

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

在此次学习期间有如下的自我期望：

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能

力和教育教学研究水平；

3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；

4、积极参加各类比赛，并力争获奖；

很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大

的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多

和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提

高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学老师学习，吸取她人的长处，加强

自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的数学教师。

第5篇：小学教师师徒结对计划

一.指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小

学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的

职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

二.实施目的

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高

计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可

以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、

教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三.实施措施

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、

工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备

课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完

成上课任务。

4.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展

性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5.经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教

育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6.经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

7.本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读

书心得，然后师徒相互交流。

针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

体育师徒结对计划（四）：2015新教师师徒结对计划

第1篇：新教师师徒结对计划

教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能力、

提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式能够促使教师少走弯路，快速上手。

师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使他们有意无意之中增加了交流和相互

学习的机会，从而得到提高。年轻教师展示出来的是青春气息，毕竟他们刚刚踏上工作的岗

位，一方面对教师这份工作还是充满新鲜感的，另一方面却缺少必要的实践能力。而从教多

年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同时多年的执教经验也是宝贵的教学

财富。应该说，师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。

这学期我有幸与黄茂兴（徒弟）结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必

要把这个事情做好。所谓好的计划是成功的一半，所以决定制定一个详细的计划来实行这个

师徒活动。

一、基本情况

1、导师基本情况：

导师梁芳芳，20xx年毕业于天津职业技术师范学院，在平阳县小担任信息技术教学工

作8年之久。20xx学年下乡支教，在麻步一小任教小学三、四、五、六年级段信息技术课。

从懵懵懂懂地踏入教坛，到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。平日里能够较认真

地钻研教材，力争做到吃透教材。努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生

年龄特点的教学方法，结合实际学情用于课堂，希望学生能够在愉快的氛围中获取知识，享

受学习。

2、徒弟基本情况：

新教师黄茂兴，20xx年毕业于杭州师范大学计算机科学与技术专业。当年暑期进入了

麻步镇中心小学，工作至今已有半年。半年来通过教育局培训和自己的摸索，开始慢慢了解

小学生信息技术教学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管

理、对课程内容的钻研还略显欠缺。

二、基本职责

要做好“三带“：带师魂--敬业爱岗，无私奉献；带师能-掌握教育教学基础知识与技能;

带师德-育德之道，为人师表。

1、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬

业的言行鼓舞青年教师，引导徒弟健康成长。

2、指导徒弟合理制定工作计划，有序地进行教育教学和教科研活动，帮助解决在教育

教学中遇到的困难。

3、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良

倾向，并对徒弟提出评定意见。

三、具体行动

1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

2、每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，

评议优缺点，做好听评课记录。

3、每月至少为徒弟上两堂教学示范课。

4、精心指导徒弟备好课，认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导，。

此计划不仅是对年轻新教师的要求，同时也是提升自身教学水评的策略。自己也一直为

如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；

如何对学生进行多维、多元化的评价；课堂上如何去很好的组织教学，调动学生的积极性等

等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来说，既是一种机遇也是一种挑战，要让徒弟有

一碗水，师傅就一定要成为一条奔流水止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学

水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻教师，使他更快的成长起来，为麻小的

整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。

第2篇：新教师师徒结对计划

今年我校的师徒结队又有了新气象，我校与万里国际学校的优秀的教师结成师徒对子，

利用万里学校优秀的教育资源，提高我校的教育教学水平。根据学校师徒结队的精神，本年

度师徒结对活动计划如下：

1、指导教师主动关心被指导教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教

师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行

一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助被

指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

3、被指导教师向指导教师学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动

请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。

4、认真听取师傅的教导，一学期争取每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课

方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提高。

5、指导老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，

并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，

寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。

第3篇：新教师师徒结对计划

感谢三合中学的“师徒结对”这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作

为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通老教师对新

教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我

们的教育教学能力和教育教学研究水平。

过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导

意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮

助，我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自

身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学"：学思想-教育教学理念；学本领-教

育教学基本功；学做人―为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排：

一、对教育理念、训练的理解

认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论

扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行体育课

堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在游戏比赛中练习；

在游戏比赛中锻炼；在游戏比赛中提高！争取让每个学生都喜欢锻炼。

训练要科学化、系统化，让每一位运动员的竞技水平在训练后都有一定的提高。同时关

注每位运动员的学业成绩，尽量做到学习训练两不误。要积极向师傅请教训练方法，进行科

学有效的制定训练计划，进而提高训练成绩。

二、努力提高自身的专业技能

刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中，

应多听课向老教师、优秀教师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教

学，丰富自己的教学经验和训练经验。重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同

时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型

的教师。

1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。

2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有疑惑的地方

及时请教师傅。

3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思；

4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；

5、了解学生、热爱学生,，以良好的师德影响学生，特别是训练队的学生，个性强，要

以耐心细致地做好学生的思想工作。

6、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新

的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。

第4篇：新教师师徒结对计划

作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，”学高为师，身正为范”，我迫切的期待在

师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：

一、学习内容

1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升

华理念。

3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

体育师徒结对计划（五）：2015班主任师徒结对计划

第1篇：班主任师徒结对计划

一、指导思想：

1.为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能

尽快成为教育教学和班级管理的行家能手；

2.充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年

班主任开展工作。

二、青年班主任”师徒结对”要求：

凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，少先队根据各位青

年班主任的实际情况，

为其确立指导教师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更，师傅一旦与徒弟确立

师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过一个轮次(一至二年)的指导

与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。

三、活动形式：

学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。

四、班主任“师徒结对“职责

1.师傅：

(1)指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。

(2)指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设(如：班干部的挑

选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等)。

(3)指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展

班级的各项活动，以及班级的日常管理。

(4)指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。

每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。

(5)指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作，做好后进生的帮教工作。

(6)每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的

工作情况做出综合的评定。

2.徒弟：

(1)徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。

（2）在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班、队会

课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团、队会课3节以上。

（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到：

①订好一份班级工作计划；②培养好一支班干部队伍；③建立一个良好的班集体；④上好一

节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课；⑤转化好一个后进生；⑥写出一份有

水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。

第2篇：班主任师徒结对计划

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般

互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，而班主任就是这个家

的组建者。学校本着“发展教师”的教育理念，充分利用资源和优势，积极开展师徒结对活

动。为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对计划。

二、实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队课，听课指导与简单评

点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把

经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强

师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，

相互切磋。

（二）徒弟：通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家长工作还是教育科研都

取得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系

实际。因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。

（1）学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流，以爱心来换取良好的班风学风。

（2）学习师傅处处以身作则，为人师表。赵老师每天一大早就到教室，见到学生主动

打招呼，跟学生一起参加卫生打扫……

（3）向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。班干部对班集体有着“以点带面”

和“以面带面”的作用。

（4）向师傅学习交流如何在班中建立威信。

（5）向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任只凭自己的威信和力

量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，

并时常同他们交换意见。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要

家长的理解和支持。

三、实施措施:

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

2、指导徒弟提高班级管理能力。

3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则，客观评价并提出改进建议。

4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与班级管理有关的书籍师徒相

互交流。

5、为徒弟上示范课。

（二）徒弟：

1、带着班级管理中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务

问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。

4、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的有效性。

5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理

论恰当地运用到平常的教育教学以及班级管理活动中去。

6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组

织好班级常规，让孩子的在动静交替中更好地学习、科学地学习。让孩子们在开心、愉悦的

环境中乐观、积极的接受知识。

8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是

何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，

不是单纯地对家长热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多，因此要向师傅多学习，

多交流。

9、多发现问题，多思考，多请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教

师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

第3篇：班主任师徒结对计划

(-)“师傅”职责

做到“两带“：带师德一敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；

带师能一教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，

了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结

对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想

和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是”备课、上课、批改、辅导”等

环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅

两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，

按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做

到”课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能

力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，

提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

(二)、“徒弟”职责

做到“两学“：学为师一遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理

念；

学为学一熟练掌握教育教学和科研的基本功。

1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的

方向和成长途径。

2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教

师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅

的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。

体育师徒结对计划（六）：2015幼儿园师徒结对总结

第1篇：幼儿园师徒结对总结

今年是我步入教坛的第三个春秋，回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者,

因为在师傅的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样

乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之

后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都

使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样

或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎

对的第一个挑战！

有幸我和刘玲老师结对，幼儿园又为我们学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什

么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。通过刘老师的带教下

让我在以下几点有更好地认识：

一、备课、听课、反思

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过

程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。

听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人

听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。

2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。

也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课

水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会及时地与我

们交流，使我在活动上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。在师傅的指导下，

我进行了第一次的体育教育活动，可以说捏了一把汗，因为对活动的控制，环节的设置，幼

儿的反应，我都心里没底，不知道会怎么样，活动结束后，师傅给予了我更多的是鼓励，让

我对自己有信心，然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改，比如在目标的设定上更加

贴切幼儿的发展水平，尤其是词语的准确性，师傅对于小细节也不会漏掉，师傅还带着我如

何写反思，我组织的活动是《花样集体跳》，为了让幼儿更加有兴趣的参与活动，我和师傅

共同想办法，比如增添体育器械，加入比赛环节，但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很

高，师傅提出很好的解决方法就是让幼儿进入角色，同时老师也要进入角色，师生平等，让

整个活动有很自然的衔接，像讲故事一样，幼儿不但能达到活动量，而且作为老师收和放也

会更自如。听了师傅的建议，我重新写教案，一次不行，两次，最后写了五次，师傅才点头。

我知道从这几次写教案的过程中，我更多体会的是一个活动的设计考虑更多的是适合幼儿,

而并非老师单纯的教，每一次的改写，我都会乐此不疲，因为我收获的是学习、成长的喜悦。

3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我

自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉

得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使

用教具的教学效果，这种感受刘老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的

作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更

是体现在具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上

应充分体现幼儿的主体地位。

4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。刘老师的课最大的特点就是条

理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做

到了让幼儿在快乐的氛围中学习。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动,

并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

二、抓住机会，挑战自我

师傅非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。在我的发展上，刘老师倾注

了心血，我从刘老师那里不仅学会了教学、管理，更重要的是学会了如何去钻研，如何更好

地发展。

三、在从师的过程中，我觉得学习无限、收获无限、发展无限。

如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：

1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，

得到了及时帮助；

2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导，

这学期我在教学有了较大的进步；

3、主动听课，做好听课记录，及时写好了学习记录；

4、在老师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得。

如今，一学期已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在

太多。感谢刘老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我一一不来改变我，但来修改我。正

是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。

我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还

是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更

多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。

最后向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”

第2篇：幼儿园新教师师徒结对总结

时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位己经一个学年了，回想这一年

来的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一年来，我从教于x老师，在带教老师翁

老师的关心帮助以及细心指导下，我不仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的

影响，而且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业

以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。x老师既是我的师傅又是我的搭班，我和

她共同担任着一个班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相

互交流，团结协作，形成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在x老师

的带教下，我通过自我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，

有了许多新的体会。

以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就可以了，总觉得幼儿园教师是个

令人羡慕的轻松的活儿，但当我上岗后，发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情，教师承担

了许多责任和压力。教师不仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多的资料，

除了平日的教案、逐日计划、游戏、个别化学习等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化

培训以及期末时候需要上交的很多资料。对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下

手，x老师不仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答我的困惑，在

资料撰写完成之后x老师又会仔细审阅，并给予及时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完

善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、个案、各类观察记录分析等资料。

其次，在一日活动组织方面，我会认真观摩、学习带教老师x老师对于幼儿一日活动的

组织方法，做好相关记录，主动与带教老师沟通交流，并不断自我领悟，自我实践，做到理

论结合实践，多看，多想，多问，多思。

在一日活动的组织上，我最大的感受之一就是x老师在各环节中的指导语别具一格，她

生动、形象、有趣的指导语往往能将孩子的兴趣抓住，使活动活灵活现地进行。

同时，x老师也会跟踪我的一日活动，在活动的各个环节给予指导和建议，提醒我在各

环节中注意时间的把控，每个环节需要注意的重点，需要提升幼儿哪些方面的能力等，特别

是在过渡环节，她会告诉我这个时候可以做些什么，需要注意的地方有哪些，万一发生意外

时应该如何处理等一些班级组织方面的经验。在工作中遇到的问题我能够及时向带教老师请

教、学习，把自己的想法反馈给师傅，不断调整并修正自己的教育策略，尽快提高自己对幼

儿的管理和教学能力。为了能够让我更快地成长，x老师在闲暇时间都会和我讨论所观察到

的问题，向我传授方法，提供帮助，一起探讨解决的办法。在她的影响下，我会认真从生活

和学习等各方面去关心幼儿，做到晓之以理、动之以情、导之以行，深入到孩子中去，关注

他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好地为幼儿服务。

在教育教学理论方面，我认真阅读x老师推荐的相关学习资料，比如《上海托幼》、《课

程指南》、《不输在家庭教育上》、名师博客等，不懂的问题及时向带教老师请教，把先进的

幼儿教育经验运用到自己的教学中，并多多反思，取长补短，结合自己班幼儿的实际情况实

施有效的教育方法，对他们进行正确引导。在去年，由于我一下子接手的是中班，因此对本

班幼儿的优劣势、个体的发展状况都是不了解的，X老师会提前跟我说明我班幼儿的能力发

展的情况，哪些地方是需要平时一直注意的。经过一学年的观察、师傅的及时指导，我基本

对班中每一个孩子的性格、能力都已经比较熟悉了，能够做到因材施教。

和X老师搭班的一年中，翁老师认真严谨、一切为了孩子的教育态度一直都感染着我。

在环境创设、材料制作方面她不仅能考虑到大局，而且还能在材料的设计中充分考虑孩子操

作时的感受，从而她会从多方面考虑，能从幼儿角度进行调整，然后布置在我们的班级中，

内容丰富又美观。在环境创设的过程中，翁老师也会让我参与设计（由于是新教师，我不知

道怎样跟家长沟通才最合适，不知如何摆正自己的角色，后来、通过观察X老师家长工作的

方式，我在家长工作上也开始放手干了。从和X老师的交谈中，她使我能正确认识自己的角

色：我是一名幼儿教师，和家长沟通时应该是一名教师的角色，不能因为自己是新教师就畏

手畏脚，或者逃避家长的问题，这样的话，会让家长觉得这位新老师很不可信，没有关注自

己的孩子。因此我通过来园活动、网络、电话等方式，慢慢地消除自己的紧张，主动地询问

幼儿病情，鼓励自己早上跟家长谈谈孩子的情况。慢慢的，我在家长工作方面开始有了自信,

也能大方地与家长做一些沟通，有时还能给家长一些教育建议，我逐渐获得了家长的肯定。

X老师是一名非常优秀的老师，特别是在指导语、环境创设和材料投放方面，在她的身

上我学到很多东西。在师傅的带教下，吸收了很多的教育教学经验，完善自己的专业知识和

技能，现在能独立带班，班级的管理能力也有所提高。不仅如此，X老师的亲切、对待工作

的热忱、对孩子的关爱都是值得我学习的地方。刚刚踏上幼教工作岗位的我，还存在着许多

不足之处，充电的地方还有很多，有许多地方需要改进和完善，不管是自己的专业技能或工

作经验，都是需要我巩固和积累的，但是我有信心，通过师傅的指点和自身的努力、学习，

在自己的教育岗位上一定会有所进步！借此机会，我也感谢园领导搭建了一个促进新教师专

业成长的平台，缓解了职初教师的入职压力与焦虑，使我们这些新教师能在关爱中成长。最

后，感谢x老师这一年来的指导和帮助！

第3篇：幼儿园师徒结对总结

在本学期的师徒结对活动中，我有幸成为刘老师、李老师的师傅。其间我们互相学习，

互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析刘老师、李

老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，

使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学期的师

徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。刘老师、李老师都是上进心很强，也很能吃苦

的老师，比较细心。在本学期里，我们经常相互听课，交流想法。每听完一次课我们都会在

一起讨论，交流，如班级常规的建立，蒙氏教具的展示步骤、方法，建构活动中哪些地方上

得好，哪些地方还可以怎么改进等。我也会把我通过反思后，感觉到不足的地方应该如何加

以改进，告诉她们。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、

认真评课，使自己在评课方面有一定进步。师徒结对的活动让我自身也进步不少，虽然我是

师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。通过经常寻找有关

资料、多看相关书籍，自己的专业理论也有一定的提高。努力使自己在课堂教学、班级管理

等方面有进一步的提高。给徒弟一个好榜样。

三、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精

心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导她们的公开教学活动时，我也尽力帮她们分

析教材，听被指导教师讲述自己的教学设计思路，方法。看被指导教师的教案，提出意见和

建议。再次看改进后的教案，提出建议。设计出科学合理教案，并多次指导他们试教，对其

提出改进意见。并在教态、声音、体态语和手势的运用，提问的有效性等方面提出要求，并

加以指导。要求两位年轻老师尽量把优秀的教学活动展示出来，以提高以后的教育教学工作。

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师

傅应该