广西桂林市语文高二上学期2024-2025学年模拟试题与参考答案

2024-2025学年广西桂林市语文高二上学期模拟试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）题目：下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.古典文学与文言文完全等同，是中华文化不可或缺的组成部分。B.文言文起源于先秦，并在那时已完全成熟，为后世文学奠定基础。C.熟读古文可以让人见识到中文之美，领悟古人的造诣深度与高度。D.学习古诗文不能带来直接利益，因此学习它并无太大价值。答案：C解析：A项错误，原文中说的是“古典文学是中华文化的上游，而古典文学的载体——文言文，是根底，是骨架”，并未说古典文学与文言文完全等同。B项错误，原文中提到“先秦时代是中国文言文形成并逐渐成型的重要时期”，并未说文言文在那时已完全成熟。C项正确，根据原文“不熟读古文，就不会见识到中文能美到什么程度，也不会领悟古人的造诣能抵达怎样的深度和高度”可以判断。D项错误，原文指出“学习古诗文一个最大的好处在于能涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴”，说明学习古诗文有其独特的价值，并非无价值。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文言文是中华文化的根底和骨架，学习它有助于理解中华文化。B.文言文在文学发展中起着重要作用，为后世文学形式提供了基础。C.经典古文蕴含丰富的哲学和道理，对现代人的人格修养无帮助。D.学习古诗文可以让我们与先人进行对话，感受传统文化的魅力。答案：C解析：C项错误，原文中提到“背诵和学习这些经典古文，对我们的眼界、志气、品格修养的提高大有帮助”，说明经典古文对现代人的人格修养是有帮助的。下列对材料相关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.文言文是中华文化的载体，通过它可以了解古代文化和文学。B.文言文在先秦时代开始形成，并逐渐为后世文学奠定基础。C.学习古诗文可以提高人的品格修养，但无法带来实际利益。D.文言文不仅是文学形式，更承载着中华民族的传统文化和精神。答案：C解析：C项错误，原文指出“学习古诗文一个最大的好处在于能涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴”，说明学习古诗文的价值不仅仅在于品格修养，更在于文化底蕴的积累。根据材料一，概括学习古文对个人的意义。答案：学习古文可以提高个人的文化修养和品格，通过古文可以领略中华文化的博大精深，理解古人的智慧和哲学，从而涵养心性，为个人的全面发展奠定基础。结合材料一，谈谈你对“文以载道”的理解。答案：“文以载道”是指文学作品不仅是文字的堆砌，更是思想、文化和哲理的载体。通过文学作品，可以传达出作者对于社会、人生、道德等方面的思考和见解，从而引导读者去领悟和追求更高尚的价值观和道德观。在古典文学中，文言文作为载体，承载着丰富的传统文化和道德观念，通过学习古文，我们可以更好地理解“文以载道”的内涵，感受文化的魅力和价值。二、现代文阅读Ⅱ（17分）标题：桂林山水与文化的交融桂林，这座位于广西壮族自治区东北部的城市，以其独特的喀斯特地貌和深厚的文化底蕴闻名遐迩。山水之间，不仅蕴藏着大自然的鬼斧神工，还承载着千年的历史与人文情怀。本文将从桂林的山水之美与文化之韵两个方面，探讨它们之间的交融与共生。一、山水之美桂林的山水，自古以来便是文人墨客笔下的常客。漓江蜿蜒流淌，两岸青山相对出，翠竹轻摇，渔舟唱晚，构成了一幅幅动人的画卷。象鼻山、伏波山、叠彩山等著名景点，以其独特的形态和丰富的传说，吸引着无数游客驻足观赏。这些山峰，或如巨象饮水，或似波涛起伏，或叠彩纷呈，展现了大自然的无穷魅力。二、文化之韵桂林的文化底蕴同样深厚。作为一座历史文化名城，桂林见证了多个朝代的兴衰更迭，留下了众多珍贵的历史遗迹和文化瑰宝。靖江王府、独秀峰下的摩崖石刻、以及遍布城区的古建筑和古街道，都是桂林文化的重要载体。此外，桂林还是多民族聚居的地区，各民族之间的文化交流与融合，为桂林文化增添了更加丰富的色彩。三、山水与文化的交融桂林的山水之美与文化之韵并非孤立存在，它们之间存在着深刻的内在联系和交融共生。一方面，桂林的山水为文化创作提供了无尽的灵感源泉。历代文人墨客在桂林山水的熏陶下，创作出了大量脍炙人口的诗词歌赋和书画作品，这些作品不仅记录了桂林山水的美丽与神奇，也反映了当时社会的风貌和人们的情感世界。另一方面，桂林的文化又赋予了山水更深层次的内涵和意义。通过历史遗迹、传说故事和民俗风情等方式，桂林的文化让山水变得更加生动和富有灵性，使人们在游览的过程中能够感受到一种超越自然美的精神享受。现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成小题。桂林的山水与文化的交融，不仅体现在物质层面上的相互映衬和补充，更体现在精神层面上的相互融合与升华。请结合文本内容，分析桂林山水与文化交融的具体表现。小题：桂林山水为文化创作提供了哪些灵感源泉？答案：桂林山水以其独特的喀斯特地貌和丰富的自然景观，为历代文人墨客提供了无尽的创作灵感。如漓江的柔美、山峰的奇特形态、渔舟唱晚的田园风光等，都成为了他们笔下描绘的对象和抒发情感的载体。解析：文章提到“桂林的山水为文化创作提供了无尽的灵感源泉”，并列举了漓江、山峰等自然景观作为例子，说明这些自然美景如何激发了文人的创作灵感。桂林文化是如何赋予山水更深层次的内涵和意义的？答案：桂林文化通过历史遗迹、传说故事和民俗风情等方式，赋予了山水更深层次的内涵和意义。这些文化元素不仅让山水变得更加生动和富有灵性，还使人们在游览的过程中能够感受到一种超越自然美的精神享受。解析：文章提到“桂林的文化又赋予了山水更深层次的内涵和意义”，并解释了这是通过历史遗迹、传说故事和民俗风情等方式实现的，这些文化元素为山水增添了更多的文化意蕴和精神价值。结合文本内容，谈谈你对“山水与文化交融”这一观点的理解。答案：“山水与文化交融”指的是桂林的山水景观与文化内涵在相互映衬、相互补充的基础上，实现了更深层次的融合与共生。这种交融不仅体现在物质层面上的相互呼应和协调，更体现在精神层面上的相互融合与升华。它使得桂林的山水更加具有文化内涵和精神价值，也让桂林的文化更加生动和富有灵性。解析：该题要求考生结合文本内容，阐述对“山水与文化交融”的理解。考生可以从物质层面和精神层面两个角度进行分析，指出山水与文化之间的相互关系及其交融的具体表现。文章最后一段提到“精神层面上的相互融合与升华”，请结合文本内容谈谈你的看法。答案：文章最后一段提到的“精神层面上的相互融合与升华”，指的是桂林的山水与文化在精神层面上的深度交融。这种交融不仅体现在人们对自然美的欣赏和感悟上，更体现在人们对文化价值的认同和追求上。通过游览桂林的山水，人们能够感受到其中蕴含的文化底蕴和精神内涵，从而提升自己的审美能力和文化素养。同时，这种交融也促进了桂林文化的传承和发展，使桂林成为了一个充满魅力和活力的文化名城。解析：该题要求考生结合文本内容，谈谈对“精神层面上的相互融合与升华”的看法。考生可以从人们对自然美的欣赏、文化价值的认同和追求等方面进行分析，指出这种交融对提升个人素养和促进文化传承的重要性。三、文言文阅读（20分）题目下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.古之学者必有师：学者，求学的人B.师者，所以传道受业解惑也：受，通“授”，传授C.圣人之所以为圣：所以，表原因D.小学而大遗：小，小的方面答案C解析A项正确，“学者”在此处指求学的人，与现代的“学者”意义不同，现代多指专家。B项正确，“受”通“授”，是古汉语中常见的通假现象，意为传授。C项错误，“所以”在此处是固定结构，表示“……的原因”或“用来……的”，而非单纯表原因。D项正确，“小学而大遗”中的“小”指小的方面，即指学习文字句读等基础知识，而忽略了对大道理的学习。下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段主要论述了从师的重要性，以及从师的原则。B.第二段通过对比，批判了当时士大夫阶层耻于从师的错误观念。C.作者认为，无论地位高低、年龄大小，只要懂得道理，就可以成为老师。D.文中提到的“巫医乐师百工之人”指的是从事各种技艺的人，作者对他们持鄙视态度。答案D解析A项正确，第一段主要阐述了从师的必要性和原则。B项正确，第二段通过对比古之圣人与今之众人，批判了当时士大夫阶层耻于从师的风气。C项正确，作者强调“道之所存，师之所存也”，即只要懂得道理，就可以成为老师，不受身份、地位、年龄的限制。D项错误，文中虽然提到“巫医乐师百工之人”，但作者并未对他们持鄙视态度，反而赞扬他们不耻相师的精神，并与士大夫阶层的错误观念形成对比。下列对文中“师道之不传也久矣”一句的理解，最准确的是（）A.从师的风气已经很久不流传了。B.求师的风气已经很久不流传了。C.尊师重道的传统已经很久不存在了。D.老师传授知识的道理已经很久没人懂了。答案C解析“师道”指的是尊师重道的传统和风尚，“不传”表示这种传统和风尚已经很久没有得到传承和发扬。因此，最准确的理解是C项，即尊师重道的传统已经很久不存在了。下列对文中引用“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近�四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗的前两句用夸张的手法，极言山河的辽阔和雄伟，气势磅礴，让人心胸开阔。B.“三万里河东入海”中的“河”指黄河，这里描绘出黄河滚滚东流的雄伟气势。C.“五千仞岳上摩天”中的“岳”指华山，作者用“摩天”形容其高，展现了华山的高耸入云。D.诗的后两句直接抒情，表达了沦陷区人民盼望南宋王朝收复失地的迫切心情。答案：C解析：C项错误，诗中的“岳”并非指华山，而是指北方的太行山等山脉。此句以夸张的手法极言北方山岳的雄伟，而非特指华山。A项正确，前两句用夸张手法描绘山河的辽阔和雄伟。B项正确，“三万里河东入海”中“河”确指黄河。D项正确，后两句直接抒情，表达了沦陷区人民对收复失地的期盼。这首诗抒发了诗人怎样的情感？答案：这首诗抒发了诗人对沦陷区人民遭受金人统治、期望南宋朝廷收复失地却年年无望的悲愤之情，同时也表达了诗人渴望国家统一、恢复中原的强烈愿望。解析：诗人通过描绘沦陷区山河的辽阔和雄伟，反衬出沦陷区人民在敌人统治下的悲惨生活。诗的后两句直接抒发了沦陷区人民盼望南宋军队收复失地的急切心情，同时也表达了诗人对国家统一的渴望和无法实现的悲愤之情。整首诗情感深沉，具有强烈的爱国情感和民族意识。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。《滕王阁序》中作者用“_________，_________”写出了秋水、秋天与孤鹜浑然一体的美景。答案：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。解析：本题考查学生对经典名句名篇的背诵与默写能力。题目选取了《滕王阁序》中的经典名句，要求考生准确填写出描绘秋水、秋天与孤鹜美景的句子。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：这两句诗出自唐代文学家王勃的《滕王阁序》，描写了秋日傍晚，夕阳余晖映照下，天空与水面交相辉映，落霞与孤独的野鸭一同飞翔，秋水与辽阔的天空连成一片，构成了一幅绝美的自然画卷。这句诗不仅描绘了自然景色的壮丽，也寄托了作者对美好事物的向往和追求。在默写时，学生需要注意“落霞”、“孤鹜”、“齐飞”、“秋水”、“长天”、“一色”等关键词语的正确书写，以避免因错别字而失分。同时，也要理解诗句所表达的意境和情感，以更好地掌握和记忆这些名句。六、语言文字运用Ⅰ（9分）题目填空题

桂林山水之所以被誉为“甲天下”，主要是因为其______和______的独特魅力。答案：山水景色、自然风光解析：文章首段明确提到“桂林，这座被誉为‘山水甲天下’的城市”，并通过对桂林山水的详细描绘，展现了其山水景色和自然风光的独特魅力。选择题

下列对桂林山水的描述，不正确的一项是（）A.漓江如碧绿的绸带环绕桂林城边。B.象鼻山因山形像一头正在江边饮水的象而得名。C.桂林的山峰形态各异，但色彩单一，缺乏变化。D.漓江的水质得益于喀斯特地貌和丰富的植被覆盖。答案：C解析：C项中“色彩单一，缺乏变化”与文中“这些山峰，不仅形态各异，而且色彩丰富，四季变换中展现出不同的风情”相矛盾，因此C项描述不正确。简答题

请结合文章内容，谈谈你对“保护桂林山水，人人有责”的理解。答案：“保护桂林山水，人人有责”这句话深刻体现了保护自然遗产的重要性。桂林山水作为世界著名的自然景观，其独特的山水景色和自然风光吸引了无数游客的目光，成为了中华文化的瑰宝。然而，随着旅游业的不断发展，环境污染和生态破坏等问题日益严重，这对桂林山水构成了严重威胁。因此，保护桂林山水不仅是政府的责任，更是每一个公民的责任。我们应该从自身做起，减少污染，爱护环境，共同守护这份宝贵的自然遗产。只有这样，我们才能让桂林山水永远保持其独特的魅力和风采，为后代留下一片美丽的家园。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读材料在广西桂林市这个山水甲天下的地方，语文不仅是一门学科，更是一首流动的诗，一幅生动的画。本学期，我们深入学习了古代诗词，领略了文人墨客笔下的桂林山水之美。下面是一篇以桂林山水为背景的短文，请仔细阅读并完成后面的语言文字运用题目。短文桂林，这座镶嵌在广袤大地上的翡翠，以其独特的喀斯特地貌闻名遐迩。漫步于漓江之畔，只见两岸青山如黛，倒映在水中，仿佛一幅流动的山水画卷。山，不高而秀，水，不深而清，山环水绕，相得益彰。古人云：“桂林山水甲天下”，此言非虚。乘一叶扁舟，顺流而下，耳边是船夫悠扬的山歌，眼前是层峦叠嶂的山峰，心中不禁涌起一股莫名的感动。这山，这水，仿佛有灵性，能洗净尘世的烦恼，让人忘却归途。行至九马画山，只见石壁之上，天然形成的斑驳纹理，宛如九匹骏马奔腾，栩栩如生，引人遐想。民间传说，能数出九匹马者，必能高中状元。虽为戏言，却也平添了几分神秘与乐趣。继续前行，阳朔西街的古朴风貌映入眼帘。石板路两旁，店铺林立，各色商品琳琅满目，让人目不暇接。漫步其间，仿佛穿越回千年前的繁华市井，感受着那份古朴与宁静的交融。桂林，不仅是一处风景绝佳之地，更是一个文化底蕴深厚的城市。在这里，你可以品味到悠久的历史，感受到浓厚的文化氛围。而这一切，都化作了语文课本中那一行行优美的文字，让人回味无穷。语言文字运用Ⅱ请从短文中找出两个能够体现桂林山水特色的四字词语，并分别解释其含义。答案：青山如黛：形容桂林的山峰颜色青黑，如同古代女子画眉所用的黛色，给人以清新秀丽之感。层峦叠嶂：形容山峰连绵起伏，重重叠叠，形成一道道天然的屏障，展现了桂林喀斯特地貌的独特魅力。解析：这两个词语都准确地捕捉到了桂林山水的精髓。“青山如黛”通过颜色的描绘，让人感受到桂林山峰的清新与秀美；“层峦叠嶂”则通过形态的描述，展现了山峰的连绵与壮观，共同构成了桂林山水的独特景观。文中提到“桂林山水甲天下”，请结合短文内容，用自己的话阐述这句话所表达的思想感情。答案：“桂林山水甲天下”这句话表达了作者对桂林山水的高度赞美和无限热爱。通过描绘桂林的山青水秀、景色如画，以及山环水绕、相得益彰的自然景观，作者传达了对桂林山水美景的深深向往和由衷赞叹。同时，这句话也反映了桂林山水在中国乃至世界自然景观中的独特地位和卓越价值。解析：此题要求考生结合短文内容，深入理解“桂林山水甲天下”这句话所蕴含的思想感情。通过对短文中关于桂林山水美景的描绘进行提炼和概括，考生可以感受到作者对桂林山水的热爱和赞美之情，进而理解这句话所表达的深刻含义。八、写作题（60分）题目：阅读以下材料，根据要求写作。随着互联网的发展，网络教育逐渐渗透到我们生活的方方面面，特别是在疫情期间，“停课不停学”成为了常态。然而，网络教育也带来了一系列挑战，如如何有效提升学生的网络素养，防止网络沉迷，以及如何在网络环境中培养学生的自主学习能力和批判性思维等。结合你的观察和思考，以“网络教育时代的挑战与机遇”为题，写一篇不少于800字的议论文。答案示例：网络教育时代的挑战与机遇随着互联网技术的飞速发展，网络教育已