山东省德州市乐陵市七年级上学期期中历史试题

20222023学年第一学期期中质量检测七年级历史试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意）1.考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人A.会制作工具 B.有爱美意识 C.懂得人工取火 D.掌握磨光技术【答案】A【解析】【详解】根据题干“在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。”可知，北京人会制作工具，A项正确；"近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等"与爱美意识无关，排除B项；“近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等”与人工取火无关，排除C项；“刮削器、尖状器、石锤等”与磨光技术无关，排除D项。故选A项。2.有学者研究河姆渡遗址当时居民的生活状况时，认为河姆渡居民懂得音乐，会时常开个“party”。以下该遗址出土的文物中能印证此观点的是（）A.稻谷化石 B.猪纹陶钵 C.骨哨、陶埙 D.象牙雕刻【答案】C【解析】【详解】结合所学内容可知，骨哨、陶埙都是能够演奏的乐器，所以能够说明河姆渡居民懂得音乐的应该是骨笛和陶埙，C项正确；稻谷化石只能说明河姆渡居民从事农业种植，猪纹陶钵说明河姆渡人已经制作陶器，排除AB项；象牙雕刻不一定与音乐有关，排除D项。故选C项。3.传说炎帝教民开垦耕种，制作陶器，还制作乐器琴瑟，黄帝能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，制造船只，而考古学者在河南、山西、陕西、甘肃等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现说明远古传说A.都是真实 B.蕴含着一些可靠的历史信息C.完全不可信 D.可以印证考古发现的真实性【答案】B【解析】【详解】据题意可知，炎帝和黄帝教民开垦耕种，制作陶器和乐器，建造宫室，制作衣裳和船只等，而考古发现又发现了独木舟、骨笛等能够佐证这些神话传说的史料，说明远古传说是蕴含了一些可靠的历史信息的，B项正确；AC项说法都过于绝对，排除；是考古发现印证了远古传说，而不是相反，排除D项。故选B项。4.在我国古代的神话传说中有“神农教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是A.农耕文明 B.神话传说 C.大河文明 D.游牧文明【答案】A【解析】【详解】依据所学知识可知，题干中的神农教种五谷，这属于农业，因为种五谷要耕地，所以叫农耕，养蚕缫丝，是农业中的副业，也属于农耕的范畴，A项符合题意；选项C项大河文明不符合题意；选项D游牧文明是中国北方、西北方才有，是随着水草的生长而迁徙，并不是中华文明核心；选项B神话传说从本意来讲没有哪个国家文明的核心是神话传说，尤其是中国，虽然神农教五谷，嫘祖养蚕现在看来可行度并不太高，但这毕竟是记载于中国正史上的，而且也没有确切的证据说这就是错的，也就是说神农教五谷，嫘祖养蚕缫丝并不一定就是传说，也有可能是真实的，由此可知，BCD三项不符合题意；故本题的答案为A。5.《礼记》称禹以前为“大同”之世，禹以后是“天下为家”。与此变化，紧密相关的是（）A.禅让制的实行 B.世袭制的开创 C.分封制的确立 D.井田制的流行【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，B项正确；禅让制的实行体现的是大同思想，排除A项；分封制是地方行政机构，排除C项；井田制是土地制度，排除D项。故选B项。6.在故事会上，小明讲述了这样一段历史：周武王联合多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。由此你判断他所描述的历史事件是（）A.商汤灭夏 B.牧野之战 C.涿鹿之战 D.国人暴动【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“纣王自焚,商朝灭亡”,由此可以判断是武王伐纣的故事,结合所学知识可知，公元前1046年,周武王率军在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡，B项正确；约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，与题干信息不符，故排除A项；涿鹿之战是黄帝部族联合炎帝部族与蚩尤战于涿鹿之野，排除C项；国人暴动是指人们因不满周厉王的暴政，镐京的“国人”集结起来发起的暴动，排除D项。故选B项。7.“盘庚自奄迁于北蒙，曰殷。”以下选项对材料理解准确的是盘庚（）A.建立殷朝 B.统治残暴C.率军征战 D.迁都至殷【答案】D【解析】【详解】根据“自奄迁于北蒙，曰殷”可知材料说明盘庚将都城迁到了殷，D项正确；建立殷朝的是汤，排除A项；材料反映的是盘庚迁都到殷，与统治残暴、率军征战无关，排除BC项。故选D项。8.“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”反映了民心向背对国家发展的重要性。历史人物的结局与“政之所废在逆民心”观点相一致的是（）①启②夏桀③商纣④盘庚⑤周厉王⑥周武王A.①③⑤⑥ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑥【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡。商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作炮烙之刑，镇压人民，导致了商朝的灭亡。周厉王统治时期，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，导致了国人暴动。所以与“政之所废，在逆民心”观点相一致的人物②③⑤，B项正确；①启、④盘庚、⑥周武王都是有作为的君主，与题意不符，排除ACD项。故选B项。

9.在天下范围内建立若干以王室懿亲（皇室宗亲）及功臣谋士之国为首的统治区域，瓦解、分割殷人势力，并由点及面、由面及片地对广袤地区进行有效控制。以上材料描述的是A.禅让制 B.分封制 C.井田制 D.郡县制【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料信息可知是分封制，周统治者以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，B项正确；禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家，排除A项；井田制是中国古代社会的土地国有制度，出现于商朝，到西周时已发展很成熟，排除C项；郡县制是地方管理制度，是在中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强，排除D项。故选B项。【点睛】10.“春秋战国时期，神州大地除了华夏民族之外，四方还有狄、戎等彪悍的少数民族政权……不打不相识，打也算是一种主动的交流方式。”材料主要说明春秋战国时期（）A.存民族交融现象 B.争霸战争频繁C.少数民族民风彪悍 D.唯有华夏民族【答案】A【解析】【详解】根据材料“春秋战国时期……除了华夏民族之外，四方还有……少数民族政权……打也算是一种主动的交流方式”可知，在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。故材料主要说明春秋战国时期存在民族交融，A项正确；争霸战争频繁、少数民族民风彪悍，不是材料的主旨，排除B、C项；“唯有华夏民族”，与材料“除了华夏民族之外……还有……少数民族政权”不符，排除D项。故选A项。11.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的仅有3次，而鲁国却朝齐11次，朝晋20次，这说明（）A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与齐、晋结好C.周天子依附于诸侯 D.周天子失去了往日的权势【答案】D【解析】【详解】从题干中的数据可看出，春秋时期，鲁国朝齐和晋的次数，多于朝贡周天子的次数，而按照周初分封制的规定，诸侯国是必须定期朝见周天子并向周天子进贡的，春秋时期，鲁国却没有严格履行这一义务，这说明周天子已经失去了往日的权势，D项正确；从题干所给的数据来看，鲁国并没有定期向周天子纳贡，排除A项；春秋时期，齐国、晋国势力强大，鲁国朝齐朝晋，是为了生存的需要，而非主动与齐、晋结好，排除B项；题干材料并没有相关内容能反映周天子依附于诸侯，排除C项。故选D项。12.历史漫画通过幽默、夸张笔法描绘历史人物或事件。下图中的人物所代表的国家之间兼并战争连绵不断。由此推断，这些战争发生在（）A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦汉时期【答案】C【解析】【详解】结合所学内容可知，韩国、赵国和魏国是三家分晋后出现的诸侯国，三家分晋后中国历史进入战国时期，所以这些战争应该发生在战国时期，而非西周和春秋时期，C项正确，排除AB项；秦国统一六国已经消灭了韩国、赵国、魏国等国家，排除D项。故选C项。13.诗人岑参在《石犀》中写道：“江水初荡潏(yù)，蜀人几为鱼，……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中提到的“李太守”的主要贡献是（）A.总结教训，消除黄河水患 B.创办私学，促进教育发展C.实行变法，使秦国迅速强大 D.修筑都江堰，解决岷江水患【答案】D【解析】【详解】根据题干材料“始知李太守，伯禹亦不如”可知是指“李太守”治水的功绩胜过大禹，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡守李冰主持修建水利工程都江堰，解决岷江水患，使成都平原成为“天府之国”，D项正确；大禹治理黄河，三过家门而不入，排除A项；孔子创办私学，促进教育发展，排除B项；战国时期，奖励耕战，使秦国迅速强大，排除C项。故选D项。14.季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风；小人之德草，草上之风必偃。”材料表明孔子的基本治国主张是（）A.“为政以德” B.“无为而治”C.“有教无类” D.“兼爱”“非攻”【答案】A【解析】【详解】根据材料“……子为政……子欲善而民善矣。君子之德风……”可知，材料表明孔子基本治国主张是为政以德，A项正确；“无为而治”是道家的思想，排除B项；“有教无类”是孔子的教育主张，排除C项；“兼爱”“非攻”是墨家的思想，排除D项。故选A项。15.下列选项中的思想观点，与“以柔克刚”“祸兮福之所倚”等理念出自同一学派的是（）A.“无为而治” B.提倡节俭 C.“仁者爱人” D.中央集权【答案】A【解析】【详解】“以柔克刚”“祸兮福之所倚”体现了相互转化的理念，结合所学内容可知这是道家朴素的辩证法思想，道家在政治上主张无为而治，A项正确；提倡节俭是墨家的思想，排除B项；“仁者爱人”是儒家思想，排除C项；中央集权是法家的思想，排除D项。故选A项。16.下列史实中与下图棋盘中“楚河汉界”来历相关的是（）A.黄帝与炎帝大战于阪泉 B.武王与商军在牧野决战C.项羽与秦军于巨鹿激战 D.刘邦与项羽为帝位而战【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”。象棋棋盘上的楚河汉界便是来源于这段历史，D项正确；黄帝与炎帝大战于阪泉、武王与商军在牧野决战、项羽与秦军于巨鹿激战与题干无关，排除ABC项。故选D项。17.琅琊刻石是我国现存最古老的书法刻石之一，其刻于秦朝。它所使用的文字应是（）A.大篆 B.小篆 C.甲骨文 D.金文【答案】B【解析】【详解】根据所学所学，前221年，秦朝统一中国，定小篆为法定文字，因此，琅琊刻石是我国现存最古老的书法刻石之一，其刻于秦朝，它所使用的文字是小篆，B项正确；在文字演变中，甲骨文演变成金文，金文演变成大篆，它们均不是秦朝的法定文字，大篆演变成小篆，小篆是秦朝法定文字，排除ACD项。故选B项。18.有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这名政府高官应该是（）A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守【答案】B【解析】【详解】根据材料“除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查”可知，材料所述高官对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查，说明该高官具有监察的职能，秦朝时期御史大夫的职能是监察百官，因此题干内容体现的是御史大夫，B项正确；丞相的主要职能是辅助皇帝处理政事，主要负责处理行政方面的事务，不符合题意，排除A项；太尉管辖军政，不符合题意，排除C项；郡守是地方官，而题干内容体现了御史大夫的职能，排除D项。故选B项。

19.为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。秦长城的起止点分别是A.临洮，辽东B.咸阳，辽东C.陇西，长平D.咸阳，河套【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。秦朝时的长城西起临洮，东到辽东。选项A符合题意，选项BCD与题干信息不符，故选A。20.对大泽乡起义的叙述正确的是（）A.推翻了秦朝的统治 B.爆发的根本原因是遇雨误期C.领导人是项羽刘邦 D.是我国历史上第一次大规模的农民起义【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，鼓舞了人们的反秦斗争，D项正确；大泽乡起义最终失败了，并没有推翻秦朝的统治，排除A项；大泽乡起义爆发的根本原因是秦的暴政，遇雨误期是大泽乡起义的直接原因，而非根本原因，排除B项；大泽乡起义的领导人物是陈胜和吴广，而非项羽和刘邦，排除C项。故选D项。21.《史记》记载，汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，还有陶器、铁器小件。这表明（）①考古发现可以证实文献记载②《史记》所有记载都真实可信③汉文帝提倡节俭，反对奢侈④诸侯王的封地和势力越来越小A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】根据题干“《史记》记载，汉文帝要求‘治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰’……2021年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，还有陶器、铁器小件”可知，考古发现可以证实问下记载，①符合题意；题干“汉文帝要求‘治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰’……汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，还有陶器、铁器小件”表明，汉文帝提倡节俭，反对奢侈，③符合题意，综上所述①③符合题意，B项正确；《史记》所有记载都真实可信中“都真实可信”说法太绝对，②不符合题意，排除AC项；题干没有涉及“诸侯王的封地和势力越来越小”的信息，排除D项。故选B项。22.某同学搜集到下列信息：汉高祖下令解甲归田、汉文帝和汉景帝鼓励农桑、汉武帝平抑物价。据此可知，该同学研究的主题是（）A.加强中外交流 B.改善民族关系C.发展国家经济 D.促进文化发展【答案】C【解析】【详解】结合所学内容可知，汉高祖下令解甲归田、汉文帝和汉景帝鼓励农桑、汉武帝平抑物价等这些行为都有利于经济的恢复和发展，因此该同学研究的主题应该是发展国家经济，排除C项；汉高祖下令解甲归田、汉文帝和汉景帝鼓励农桑、汉武帝平抑物价等行为和加强中外交流、改善民族关系以及促进文化发展无关，排除ABD项。故选C项。23.以下是某同学整理的有关汉武帝的大事年表（部分），据此可知汉武帝时间大事前136年为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士前134年兴办太学，礼聘名师教育天下学子前124年为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职A.推崇诸子百家学说 B.奉行无为而治政策C.加强国家经济控制 D.重视儒学人才培养【答案】D【解析】【分析】【详解】根据材料“为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士”、“兴办太学，礼聘名师教育天下学子”、“为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职”及所学知识可得，汉武帝时期提出“罢黜百家独尊儒术”的观点，这些都是对儒家学说的肯定，同时重视学习儒学的人，重视儒学人才培养，D项正确；材料不能体现诸子百家的思想，属于无中生有，排除A项；无为而治是道家学派的思想主张，汉初的时候推行过，汉武帝时期不能说奉行无为而治政策，排除B项；材料没有体现国家对经济的重视或者对经济的控制力，不符合题意，排除C项。故选D项。【点睛】24.下图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是A.刺史制度的确立 B.“推恩令”的实施 C.七国之乱的发生 D.休养生息政策的推行【答案】B【解析】【详解】根据题干图片可知，与西汉初期相比，西汉后期封国的土地越来越小。结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，故B项正确；汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，与题干“封国土地减少”不符，排除A项；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，最终叛乱在三个月内被平定，与题干“封国土地减少”不符，排除C项；西汉初期实行休养生息政策，促进了社会生产发展，与题干“封国土地减少”不符，排除D项。故选B项。25.西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是A.兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币【答案】D【解析】【详解】依据题干信息并结合所学可知，西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，故D正确；兴办太学是汉武帝思想方面的措施，故A错误；BC是汉武帝采取的经济政策但是与货币无关，故BC错误。综上故选D。二、非选择题（本大题共3小题。26题16分，27题17分，28题17分，共50分）26.以下是考古发现的不同时期的历史文物的图片，请仔细观察图片，回答问题。材料一图一图二图三图四（1）根据图一的示例，在其他三幅图片中任选两幅写出文物的名称，并写出你能通过该文物获取哪些有效历史信息。示例：图一，名称：骨耜。获取的有效历史信息：河姆渡人从事农业生产，用骨耜进行翻土耕种。（2）历史资料根据可信程度的高低可分为第一手资料，第二手资料，你认为以上四幅图片中的历史文物属于哪一类。材料二春秋战国时期的铁农具牛耕图（3）结合材料二回答春秋时期的农业生产工具和技术发生了哪些变化？这些变化有什么作用（4）综合以上材料及所学知识，谈谈作为中学生可以通过哪些方式了解历史【答案】（1）图二：名称：人面鱼纹彩陶盆获取的有效历史信息：半坡居民已经可以制作彩陶。图三：名称：司母戊鼎获取的有效历史信息：商周时期，青铜器制作工艺高超；有高超的铸造技术：泥范铸造法；司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器；商周时期用青铜器作为祭祀的礼器。图四：名称：甲骨文获取的有效历史信息：甲骨文刻写在兽骨上的文字；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）第一手资料。（3）铁制农具和牛耕出现；促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（4）考古发现，文字史料，参观博物馆，观看纪录片，历史图片，口述历史等。【解析】【小问1详解】历史信息：根据图一，可知其他三幅图片，图二是人面鱼纹彩陶盆，结合所学知识可知，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰，其中以人面鱼纹为多。因此获取的有效历史信息：半坡居民已经可以制作彩陶。图三是司母戊鼎，结合所学知识可知，迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊鼎，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。因此获取的有效历史信息：商周时期，青铜器制作工艺高超；有高超的铸造技术：泥范铸造法；司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器；商周时期用青铜器作为祭祀的礼器。图四是甲骨文，结合所学知识可知，甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字，这是中国已知最早的成体系的文字形式。因此获取的有效历史信息：甲骨文刻写在兽骨上的文字；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。【小问2详解】资料类型：历史资料根据可信程度的高低可分为第一手资料，第二手资料，结合所学知识可知，第一手史料是我们的研究提供最有力的证据，第一手史料，即原始史料，是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。可知四幅图片中的历史文物属于第一手资料。【小问3详解】变化：根据材料二“铁制农具，牛耕”，结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。春秋时期的农业生产工具和技术发生的变化，是铁制农具和牛耕出现。作用：结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。可知这些变化的作用是促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。【小问4详解】方式：结合所学知识可知，作为中学生了解历史的方式，如考古发现，文字史料，参观博物馆，观看纪录片，历史图片，口述历史等。27.中华民族为人类的文明与进步做出了巨大贡献。阅读下列材料，回答问题材料一道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。——老子礼之用，和为贵。君子和而不同，小人同而不和。己所不欲，勿施于人。——孔子若使天下兼相爱，国与国。不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆胞孝慈，若此，则天下治。——墨子（1）阅读材料一内容，写出三位古代思想家所创立的学派并概括他们的共同主张。材料二春秋战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。（2）根据材料二，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。材料三先秦时期，儒家思想拥有了我国传统文化中的政治理想和道德准则，道家学说构成了两千多年传统思想的样学基础，法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革的理论式器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。——新课标教材《历史》必修Ⅲ材料四先秦诸子百家的部分主张：老子：“道”是天地万物的来源，其思想包含朴素的辨证法思想。孔子：思想核心是“仁”，即“仁者爱人”，提出为政以德。孟子：提出“仁政”道德标准，提出“含生取义”的思想。庄子：主张人应顺应向然本性。韩非：主张建立中央集权制度，倡导变法革新新思想。（3）参照示例，先从材料三中选取任意两个观点（示例除外），然后从材料四中选择对应的史实加以印证。学派观点史实示例：道家道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础“道”是天地万物的来源，包含了朴素辩证法思想【答案】（1）学派：老子：创立道家学派；孔子：创立儒家学派；墨子：创立墨家学派。共同主张：和谐。（2）背景：诸侯争霸，旧的社会制度崩溃，新的社会制度逐步确立。共同问题：治理国家的问题。（3）学派：儒家，观点：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德主义。史实：孔子提出仁者爱人，孟子提出仁政。学派：法家，观点：法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家政治家改革图治的理论武器。史实：韩非主张建立中央集权制度，倡导变法革新思想。【解析】【小问1详解】学派：根据所学知识可知，老子是道家学派的创始人，孔子是儒家学派的创始人，墨子是墨家学派的创始人。共同主张：从“冲气以为和”“礼之用，和为贵”“兼相爱”可知，老子、孔子、墨子都主张和谐。【小问2详解】背景：从“春秋战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立”可知，“百家争鸣”出现的背景是：诸侯争霸，旧的社会制度崩溃，新的社会制度逐步确立。共同问题：从“儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张”可知，各学派争论的共同问题是：治理国家的问题。【小问3详解】观点及印证：材料三中涉及到儒家、道家、法家，题目要求参照示例，从材料三选取任意两个观点并进行论证，由于示例已包含道家，故可选择儒家、法家进行说明印证。如选择儒家，观点为：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德主义。能够印证这一观点的史实是：孔子提出仁者爱人，孟子提出仁政。如选择法家，观点为：法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家政治家改革图治的理论武器。能够印证这一观点的史实是：韩非主张建立中央集权制度，倡导变法革新思想。28.“秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，开创了一个全新的铁器文明。但它只有十几年生命，像流星一闪，轰鸣而逝。“某校七年级同学就秦帝国这一主题展开以下探究：材料一（1）以上图片信息反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？材料二（2）为了多角度呈现秦始皇形象，拟定了以下有关策划的小主题，请从以下主题中任选一个，选择材料二中的其中两件文物，说明该文物与所选主题的关系。A.政治制度B.经济发展C.军事武功D.文化成就示例：主题序号说明D文化成就⑥睡虎地秦简采用秦隶书写，可以研究秦的书法发展⑧泰山刻石采用小篆刻写，可以研究秦统一之后的文字主题序号说明材料三不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分）朝代作者及文献有关秦始皇的论述西汉贾谊《过秦论》“焚文书而酷刑……以暴虐为天下始”西汉陆贾《新语·无为》“举措暴众而用刑太极故也”东汉班固《汉书·晁错传》“法令烦慢(体)，刑罚暴酷，轻绝人命”（3）根据材料三，概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史实，说明理由。【答案】（1）统一货币为圆形方孔半两钱；统一度