9《端午粽》 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

9《端午粽》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《端午粽》选自语文一年级下册统编版第九课，主要内容包括：了解端午节的基本习俗，学习课文中的生字词，掌握句子朗读和课文理解，以及通过课文了解粽子的制作过程和寓意。具体教学内容如下：

1.学习生字词：端、午、粽、绿、艾、香、传、统等；

2.理解课文句子，如：“端午节，家家户户都要包粽子。”、“粽子绿油油的，真好看。”；

3.朗读课文，体会端午节氛围，了解我国传统文化；

4.通过课文了解粽子的制作过程，引导学生动手实践，培养动手能力；

5.探讨粽子的寓意，教育学生珍惜亲情，传承传统文化。核心素养目标《端午粽》一课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言理解与运用：通过学习课文，提高学生对汉语词汇的理解与运用能力，掌握生字词，流利朗读课文；

2.思维发展与提升：引导学生从课文中提取信息，培养学生信息筛选与整合能力，提高逻辑思维与分析能力；

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解端午节的传统习俗，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感；

4.实践与合作：组织学生动手实践粽子的制作过程，培养动手操作能力，提高团队合作意识；

5.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，教育学生珍惜亲情，培养积极向上的生活态度。重点难点及解决办法重点：

1.课文生字词的认读与书写。

2.对课文句子的理解与朗读。

3.理解端午节的文化内涵及粽子的寓意。

难点：

1.生字词的记忆与应用。

2.课文句子的情感表达与朗读技巧。

3.将文化传承与实际生活相结合。

解决办法与突破策略：

1.利用直观教具、游戏等形式帮助学生记忆生字词，通过反复读写加强记忆。

2.通过教师示范、学生模仿、分组练习等方式，指导学生掌握句子的情感表达和朗读技巧。

3.结合课文内容，设计端午节文化小课堂，通过故事、图片、视频等多元化教学手段，加深学生对端午节文化的理解。

4.组织学生参与粽子制作实践活动，使学生在实践中体验文化，将文化内涵内化为自己的认知。

5.创设情景，让学生在角色扮演中体会粽子的寓意，培养情感共鸣，提高对传统文化的认识。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有一本语文一年级下册统编版教材，以便课堂上随时翻阅《端午粽》一课内容。

-准备课文相关的生字词卡片，用于课堂教学和学生认读练习。

2.辅助材料：

-端午节相关图片，包括粽子、艾叶、龙舟等，用于展示端午节的传统习俗和文化元素。

-粽子制作过程的视频资料，以便学生直观了解粽子的制作方法。

-课文朗读音频，供学生模仿和学习正确的朗读节奏和情感表达。

-端午节故事或传说资料，用于拓展学生的文化知识。

3.实验器材：

-准备粽子制作所需的材料，如糯米、粽叶、线等，确保材料的卫生和安全性。

-设置粽子制作区，包括操作台、炊具等，以便学生能够实际操作体验。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等多媒体资源。

-分组讨论区：将学生分为若干小组，每组配备一张桌子，便于学生进行讨论和合作学习。

-实验操作台：在教室的一角设置粽子制作区，提前准备好相关材料和工具，确保学生在安全的环境下进行实践操作。

-教室内布置一些端午节装饰，如挂艾叶、贴粽子图片等，营造节日氛围。

5.其他资源：

-准备课堂评价表格，用于记录学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力、创造力等。

-准备课后作业和延伸阅读资料，帮助学生巩固所学知识和拓展文化视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《端午粽》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道端午节有哪些习俗？”激发学生思考，为课堂学习《端午粽》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习《端午粽》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《端午粽》课文知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与端午节相关的拓展知识，如端午节的起源、各地习俗等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《端午粽》内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够熟练掌握课文中涉及的生字词，如“端、午、粽、绿、艾、香、传、统”等，并能在实际语境中正确运用。

-学生能够流利地朗读课文，理解课文的基本内容，体会课文表达的情感。

-学生通过观看粽子制作视频和实际操作，掌握了粽子的基本制作方法，提高了动手实践能力。

2.过程与方法：

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，表达自己的观点，提高了合作交流能力。

-学生在预习、课堂讨论和随堂练习中，培养了自主学习、探究学习的能力。

-学生通过对比、归纳等方法，加深了对端午节文化知识的理解和记忆。

3.情感态度与价值观：

-学生对端午节的文化内涵有了更深入的了解，增强了民族自豪感和文化传承意识。

-学生在课堂互动中，感受到合作、分享的乐趣，培养了积极向上的生活态度。

-学生通过学习端午节的相关知识，认识到传统文化与日常生活的紧密联系，增强了社会责任感。

4.创新与实践：

-学生在粽子制作过程中，发挥创意，设计出不同口味和形状的粽子，培养了创新精神。

-学生在课堂小结和课后作业中，能够运用所学知识，进行知识迁移和应用，提高了解决问题的能力。

5.课后延伸与拓展：

-学生在课后主动收集与端午节相关的资料，拓宽了知识视野，激发了探索未知世界的兴趣。

-学生将课堂所学分享给家人和朋友，增进了与他人的情感交流，实现了知识的传播和共享。教学反思与改进在《端午粽》这一课的教学过程中，我注意到学生们对端午节的文化背景和粽子制作过程表现出浓厚的兴趣。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生在生字词的记忆和应用上还存在一定的困难。为了帮助他们更好地掌握这些词汇，我计划在未来的教学中增加一些有趣的记忆游戏和实践活动，比如生字词接龙、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固记忆。

其次，课堂互动环节中，部分学生参与度不高，可能是由于他们对话题不够熟悉或者缺乏自信。为了提高他们的参与度，我打算在接下来的课程中，提前给学生发放相关话题的预习资料，鼓励他们在课堂上大胆表达自己的观点，同时给予更多的肯定和鼓励。

此外，从学生的课后作业来看，他们在将所学知识应用到实际情境中还有一定的难度。针对这一点，我将在未来的教学中设计更多贴近生活的实例，让学生在实际操作中感受知识的应用，提高他们的实践能力。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在生字词教学中，增加趣味性强的记忆游戏和实践活动，帮助学生牢固掌握生字词。

2.提高课堂互动性，提前发放预习资料，鼓励学生参与讨论，增强他们的自信心。

3.设计更多生活化的实例，让学生在实际情境中运用所学知识，提高知识迁移和应用能力。

4.加强课后辅导，针对学生的作业反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

5.定期进行教学反思，与同事交流教学心得，互相学习，共同提高。课堂1.提问：在课堂教学中，我通过提问检查学生对生字词的掌握情况，以及对课文内容的理解。通过这种方式，我可以及时发现学生在哪些方面存在疑问，并及时给予解答。

2.观察：在学生进行小组讨论和实践活动时，我会观察他们的参与度和合作精神。通过观察，我可以了解学生们的学习态度和合作能力，及时发现并解决问题。

3.测试：在课堂结束时，我会进行一个小测试，检查学生对本节课知识点的掌握情况。通过测试，我可以了解学生的学习效果，并及时给予反馈和指导。

除了课堂评价，我还对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。在作业评价方面，我采取了以下措施：

1.批改：我会认真批改学生的作业，指出其中的错误和不足之处，并提供具体的修改意见。

2.点评：在作业批改后，我会对学生进行点评，肯定他们的努力和进步，同时指出需要改进的地方。

3.反馈：我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并鼓励他们继续努力。典型例题讲解例题1：根据课文内容，用“绿油油”的词语造句。

答案：粽子绿油油的，真好看。

例题2：请简述端午节的传统习俗。

答案：端午节的传统习俗包括包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。

例题3：根据课文内容，描述粽子的制作过程。

答案：粽子的制作过程包括准备粽叶、浸泡糯米、准备馅料、包裹粽子、捆绑粽子、煮熟粽子等步骤。

例题4：请谈谈你对端午节文化内涵的理解。

答案：端午节不仅是纪念屈原的节日，也是人们祈求健康、驱邪避灾的时刻。端午节体现了人们对生命和自然的敬畏，以及对亲情和友情的珍视。

例题5：请结合课文内容，谈谈端午节对我们生活的启示。

答案：端午节让我们认识到传统文化的魅力，提醒我们要传承和发扬中华优秀传统文化。同时，端午节也教会我们珍惜亲情，关心他人，以及学会合作与分享。板书设计①端午节习俗：

-包粽子

-赛龙舟

-挂艾草

-佩香囊

②粽子制作过程：

-准备粽叶

-浸泡糯米

-准备馅料

-包裹粽子

-捆绑粽子

-煮熟粽子

③端午节文化内涵：

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