1 我们的好朋友（教学设计）-统编版道德与法治四年级下册

1我们的好朋友（教学设计）-统编版道德与法治四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自统编版道德与法治四年级下册，第1课《我们的好朋友》。本节课主要围绕“如何成为一个好朋友”这一核心主题展开，通过学习使学生了解好朋友的特质，明白好朋友的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊。教学内容主要包括以下几个方面：

1.好朋友的特质：理解好朋友应该具备的品质，如善良、诚实、乐于助人等。

2.好朋友的重要性：认识到好朋友对个人成长和生活的积极影响。

3.如何与他人建立友谊：学习建立友谊的方法和技巧，如主动交流、互相帮助等。

4.友谊的维护：了解如何呵护友谊，学会在矛盾和冲突中处理关系。

5.案例分析：通过分析现实生活中的案例，使学生更好地理解友谊的力量和如何与他人建立良好的友谊。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.道德素养：通过学习，使学生树立正确的价值观，培养善良、诚实、乐于助人的品质，懂得关爱他人，尊重他人，学会在人际交往中遵循道德规范。

2.法治观念：引导学生了解友谊中的法律意识，明白友谊需要双方共同呵护，学会在法律框架内处理友谊中的问题，培养学生的法治思维。

3.社会适应能力：培养学生学会与他人沟通、交流，提高人际交往能力，增强团队协作意识，使学生在社会环境中能够更好地融入，形成和谐人际关系。

4.自主学习能力：鼓励学生主动参与课堂讨论，通过案例分析、小组合作等方式，培养学生独立思考、自主学习的能力，提升学生的综合素质。

5.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到好朋友的重要性，学会珍惜友谊，培养积极向上的人生态度，树立正确的人生价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课的学习之前，学生已经学习了三年级道德与法治课程中关于人际交往的基本知识，对如何与他人沟通、交流有一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一定的交友经验，对好朋友的特质有自己的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，善于观察生活中的事物，对人际交往感兴趣。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、讨论等方式来获取知识。此外，学生的思维逐渐具有逻辑性，分析问题的能力逐步提高，有利于进行案例分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能对好朋友的特质和重要性有模糊的认识，难以明确表达好朋友的具体品质。此外，学生在处理友谊中的问题时，可能缺乏有效的沟通技巧和方法，容易产生误解和矛盾。同时，对于如何在现实生活中呵护友谊，学生可能存在实践上的困难。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂初始阶段，通过简要讲解好朋友的特质、重要性以及如何建立和呵护友谊等相关知识，为学生奠定基础。

（2）案例研究法：分析现实生活中的典型案例，引导学生深入思考友谊的特质和处理友谊问题的方法，提高学生的实际应用能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的交友经验，讨论如何成为一个好朋友，培养学生的团队协作和沟通能力。

（4）角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中的友谊场景，引导学生学会在实际情境中处理友谊问题，提高学生的社会适应能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生的兴趣，使他们主动参与到课堂中来。

（2）基础知识学习：运用PPT展示好朋友的特质和重要性，引导学生了解友谊的本质。

（3）案例分析：分组讨论典型案例，让学生学会分析友谊问题，并提出解决方法。

（4）小组合作：让学生结合自身经验，讨论如何成为一个好朋友，并分享交流心得。

（5）角色扮演：分组进行角色扮演，模拟现实生活中的友谊场景，学会处理友谊问题。

（6）总结环节：通过小组汇报、教师点评等方式，总结本节课的主要内容和收获。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美、生动的PPT，展示好朋友的特质、重要性以及相关案例，帮助学生更好地理解友谊。

（2）视频：选取一部关于友谊的短视频，让学生在观看过程中感受友谊的力量。

（3）在线工具：利用在线讨论区或问卷调查等工具，收集学生对友谊的看法和经验，促进学生互动交流。

（4）实例子：收集一些真实的友谊案例，让学生进行分析讨论，提高学生的实际应用能力。

（5）道具：为角色扮演环节准备一些简单的道具，帮助学生更好地投入到情境中。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的好朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友发生矛盾的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何成为一个好朋友，以及如何处理友谊中的问题的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解好朋友的基本概念。好朋友是那些具备善良、诚实、乐于助人等品质的人。他们在我们生活中扮演着重要的角色，给予我们支持和帮助。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了好朋友在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，当我们遇到困难时，好朋友会伸出援手，给予我们帮助和鼓励。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何成为一个好朋友和如何处理友谊中的问题这两个重点。对于如何成为一个好朋友的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，好朋友应该具备同情心，能够理解和关心他人的需求。而对于如何处理友谊中的问题，我会讲解一些基本的沟通技巧和方法，如主动交流、互相帮助等。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与好朋友相关的实际问题。例如，如何处理与朋友之间的误会，或者如何在朋友需要帮助时提供支持。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示好朋友之间的互相帮助和支持的基本原理。例如，我们可以设置一个场景，让同学们模拟好朋友之间的互助行为。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。同学们可以分享他们的观点和想法，以及如何解决友谊中的问题。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“好朋友在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为好朋友在你们的日常生活中起到了什么作用？”或者“你们认为如何才能更好地处理与朋友之间的关系？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了好朋友的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何成为一个好朋友和如何处理友谊中的问题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍推荐：《友谊的力量》、《如何与人相处》等，帮助学生深入了解友谊的重要性以及与人相处的技巧。

（2）文章推荐：收集一些关于友谊的优质文章，如《友谊的五大特质》、《好朋友对我们的影响》等，让学生在课后阅读，丰富他们的友谊观念。

（3）视频资源：推荐一些优质的友谊主题视频，如TED演讲《友谊的力量》、纪录片《人间蒸发》等，让学生从不同角度了解友谊的意义。

（4）实践活动：组织学生参加社区志愿服务、学校社团活动等，让他们在实践中体验友谊的美好，学会与人沟通、协作。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生在课后阅读关于友谊的书籍和文章，思考友谊对自己的意义，并写下自己的感悟。

（2）小组讨论：让学生以小组为单位，讨论视频中提到的友谊观念，分享自己的看法和经验，促进学生之间的交流。

（3）实践报告：鼓励学生参加实践活动，并要求他们撰写报告，总结自己在活动中的收获和感悟，提升学生的实践能力。

（4）主题演讲：组织学生进行友谊主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对友谊的理解和看法，提高他们的表达能力和自信。

（5）家长参与：邀请家长参与课堂，分享他们对于友谊的看法和经验，让学生从不同年龄段的角度理解友谊的意义。教学反思与总结在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法、小组讨论法等教学方法，希望通过这些方法激发学生的兴趣和参与度。从课堂表现来看，大部分学生能够积极参与讨论和角色扮演，对好朋友的特质和重要性有了更深刻的理解。然而，在讲解如何处理友谊中的问题时，我发现部分学生对沟通技巧和方法的理解还不够透彻，这需要在今后的教学中进行进一步的引导和讲解。此外，我在课堂管理方面也存在一些不足，如对课堂纪律的把控不够严格，导致课堂秩序出现波动。这些都需要我在今后的教学中进行改进。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能、情感态度等方面都有了明显的收获和进步。通过学习，学生对好朋友的特质有了更清晰的认识，也学会了如何与他人建立和维护友谊。在实践活动和小组讨论中，学生的沟通能力和团队协作意识得到了锻炼和提高。然而，教学中也存在一些问题，如在讲解沟通技巧和方法时，部分学生理解不够透彻，这需要在今后的教学中进行针对性的讲解和练习。此外，课堂纪律管理也需要进一步加强。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，以提高教学效果。

改进措施和建议：

（1）针对学生在沟通技巧和方法上的理解不足，我将设计更多的实践活动和案例分析，帮助学生更好地理解和应用这些技巧。

（2）在课堂管理方面，我将加强课堂纪律的把控，确保课堂秩序的稳定，提高教学效果。

（3）针对学生的个体差异，我将采用差异化教学策略，关注每个学生的学习需求，帮助他们更好地理解和掌握知识。

（4）在今后的教学中，我将更多地关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的团队合作意识和自主学习能力。作业布置与反馈作业布置：

1.知识巩固：请学生总结本节课所学的好朋友的特质和重要性，以及如何与他人建立和维护友谊的方法。

2.实践应用：让学生在日常生活中观察好朋友的特质和行为，并记录下来，分享给全班同学。

3.思考探究：请学生思考如何处理友谊中的矛盾和冲突，并提出自己的解决方法。

4.案例分析：让学生分析一个关于友谊的案例，并写出自己的分