八年级语文上册 第六单元 27短文两篇第1课时教案 新人教版

八年级语文上册第六单元27短文两篇第1课时教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级语文上册第六单元27短文两篇第1课时教案新人教版教学内容本节课我们将学习八年级语文上册第六单元中的第27课《短文两篇》的第一课时，新人教版。教学内容主要包括以下两篇短文：

1.《背影》：该文为朱自清所著，描述了作者童年时与父亲分别的情景，展现了深沉的父子之情。

-分析文章的写作背景和主题；

-掌握重要词汇和短语；

-学习文章的描写方法和表达技巧；

-领悟父爱的伟大和生活的哲理。

2.《荷塘月色》：该文为朱自清所著，描绘了荷塘月色的美丽景色，表达了作者对美好生活的向往。

-分析文章的写作背景和主题；

-掌握重要词汇和短语；

-学习文章的描写方法和表达技巧；

-领悟自然美的魅力和生活中的美好。核心素养目标1.提高文学鉴赏能力：通过分析两篇短文的主题、写作背景及表达技巧，培养学生对文学作品的理解与鉴赏能力。

2.增强语言表达能力：学习重要词汇、短语及描写方法，帮助学生丰富词汇量，提高写作及口语表达能力。

3.培养审美情趣：引导学生感受自然美和亲情，提升审美素养，激发对美好生活的向往。

4.增强文化自信：了解作者朱自清的生平及创作背景，传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。

5.培养思维品质：通过分析、比较两篇短文，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力，提升思维品质。重点难点及解决办法重点：

1.短文主题及表达技巧的理解。

2.重要词汇和短语的应用。

3.描写方法在写作中的运用。

难点：

1.对文学作品深层情感的理解。

2.词汇和短语在不同语境中的正确使用。

3.批判性思维和逻辑推理能力的培养。

解决办法及突破策略：

1.通过小组讨论、情境创设等方式，引导学生深入体会文章情感，理解主题。

2.结合实际语境，设计词汇填空、造句等练习，加强学生对词汇和短语的记忆与运用。

3.开展课堂写作活动，让学生模仿短文中的描写方法进行创作，提高写作技巧。

4.针对难点问题，设置引导性问题，鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

5.利用多媒体资源，如视频、音频等，辅助教学，直观展示短文内容，降低理解难度。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有八年级语文上册第六单元第27课《短文两篇》的教材。

-教师需准备教学参考书、教案以及相关的教学辅助材料。

2.辅助材料：

-准备《背影》和《荷塘月色》两篇短文的相关背景资料，包括作者朱自清的生平介绍、作品创作背景等。

-搜集与短文内容相关的图片，如《背影》中的火车站场景、《荷塘月色》中的荷塘夜景，以增强学生对文章情境的理解。

-筛选两篇短文的朗读音频或视频，帮助学生更好地感受文章的情感表达。

-制作PPT，包含文章结构分析、重点词汇解释、描写方法示例等，用于课堂讲解和讨论。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，便于学生进行小组讨论和合作学习。

-在教室前方设置多媒体设备，用于展示PPT和播放音频、视频资源。

-教室内设置一个展示区，用于展示学生的写作作品，以便于学生之间的相互学习和评价。

-准备黑板或白板，用于记录学生的观点和讨论成果。

5.其他准备：

-准备写作纸张、文具等，以便学生随时进行写作练习。

-教师提前阅读学生可能提出的疑问和难点，准备相应的解答和引导策略。

-确保教室内的网络连接稳定，以便于需要时能够及时获取在线资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《短文两篇》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习短文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确核心素养教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《背影》和《荷塘月色》两篇短文的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕短文主题、表达技巧等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与短文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合短文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《短文两篇》内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.《背影》

-朱自清及其创作背景：了解朱自清的生平、创作风格及其在文学史上的地位。

-文章主题：感悟父爱，体会亲情。

-文章结构：描述了作者童年时与父亲分别的情景，展现了深沉的父子之情。

-重点词汇：分别、依恋、凝视、蹒跚、叮嘱等。

-表达技巧：通过细腻的描绘和动作、语言、神态等细节刻画，表现人物情感。

-写作方法：以第一人称叙述，使文章更具真实感和感染力。

2.《荷塘月色》

-朱自清及其创作背景：了解朱自清的生平、创作风格及其在文学史上的地位。

-文章主题：感受自然美，陶冶情操。

-文章结构：描绘了荷塘月色的美景，表达了作者对美好生活的向往。

-重点词汇：荷塘、月色、静谧、袅娜、蜿蜒等。

-表达技巧：运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，生动形象地描绘景色。

-写作方法：以景抒怀，情景交融，展现作者内心的情感。

3.两篇短文的比较

-主题对比：《背影》以亲情为主题，强调父爱的伟大；《荷塘月色》以自然美为主题，展现对美好生活的向往。

-表达技巧对比：《背影》以细腻的描绘和动作、语言、神态等细节刻画为主；《荷塘月色》运用丰富的修辞手法，以景抒怀。

-写作方法对比：《背影》以第一人称叙述，真实感强；《荷塘月色》以景抒怀，情景交融，意境优美。

4.语文核心素养

-文学鉴赏能力：通过分析两篇短文的主题、写作背景、表达技巧等方面，提高学生的文学鉴赏能力。

-语言表达能力：学习重点词汇、短语及描写方法，提高学生的写作和口语表达能力。

-审美情趣：感受短文中的自然美和亲情，培养学生的审美素养。

-思维品质：通过分析、比较两篇短文，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力。

5.实践活动

-小组讨论：围绕短文主题、表达技巧等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-写作练习：模仿短文中的描写方法进行创作，提高写作技巧。

-课堂分享：鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。重点题型整理1.分析题型：《背影》一文中，作者是如何通过动作、语言、神态等细节刻画来表现父爱的？

答案示例：在《背影》中，作者通过以下细节来表现父爱：

-动作细节：“他穿过铁道，爬上那边月台，买了几个橘子，便匆匆地回来了。”通过父亲买橘子的动作，展现了父亲对儿子的关爱。

-语言细节：“我走了，你在这里要好生读书。”父亲临别时对作者的叮嘱，体现了父亲对儿子教育的重视。

-神态细节：“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深一脚浅一脚地走到我跟前。”父亲的形象描绘，表现了父亲深沉的爱。

2.比较题型：比较《背影》和《荷塘月色》两篇文章的主题和表达技巧。

答案示例：

-主题方面：《背影》以亲情为主题，强调父爱的伟大；《荷塘月色》以自然美为主题，展现对美好生活的向往。

-表达技巧方面：《背影》以细腻的描绘和动作、语言、神态等细节刻画为主；《荷塘月色》运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，生动形象地描绘景色。

3.应用题型：请运用《荷塘月色》中的描写方法，写一段关于校园夜景的文字。

答案示例：夜幕降临，校园的荷塘在月色中显得静谧而美丽。月光洒在荷叶上，如一片片碧玉镶嵌在水面。荷塘边的柳树轻拂着水面，仿佛在低语。远处教学楼灯光映照在水面上，形成一道道美丽的光影。整个校园在夜色中宛如一幅画卷。

4.实践题型：请结合《背影》中的情感表达，给父亲写一封感谢信。

答案示例：

亲爱的爸爸：

您好！在《背影》这篇文章中，我深刻体会到了您对我的爱。小时候，您为我付出的一切，我现在才真正理解。在此，我想对您说一声：“谢谢！”感谢您对我的关爱、教育和支持，我会继续努力，让您为我骄傲。

5.批判题型：针对《荷塘月色》这篇文章，请谈谈你对作者描绘自然景色手法的看法。

答案示例：我认为，《荷塘月色》中作者描绘自然景色的手法非常成功。他运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使景色生动形象，让人仿佛置身其中。同时，作者以景抒怀，情景交融，使文章具有很高的艺术价值。然而，这种描绘手法对学生的写作水平要求较高，需要我们在日常学习中多加积累和练习。

补充说明：

1.分析题型：此题型要求学生对文章中的细节描写进行深入分析，理解作者的情感表达。在解答时，要注意结合具体例子进行分析，避免泛泛而谈。

2.比较题型：此题型要求学生能从不同角度比较两篇文章，锻炼学生的比较思维。在解答时，要明确指出两篇文章的异同点，并给出具体理由。

3.应用题型：此题型要求学生运用所学知识进行创作，提高学生的写作能力。在解答时，要注意运用所学描写方法，力求文字生动、形象。

4.实践题型：此题型要求学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。在解答时，要注意表达真挚的情感，体现对亲情的理解和感激。

5.批判题型：此题型要求学生对文章进行评价，提出自己的观点，培养学生的批判性思维。在解答时，要注意观点明确，有理有据，避免空谈。板书设计1.《背影》

-主题：父爱如山

-重点词汇：分别、依恋、凝视、蹒跚、叮嘱

-表达技巧：细节描绘、动作、语言、神态

-写作方法：第一人称叙述

板书结构：

①父爱如山

↓

②分别、依恋、凝视、蹒跚、叮嘱

↓

③细节描绘、动作、语言、神态

↓

④第一人称叙述

2.《荷塘月色》

-主题：月色荷塘

-重点词汇：荷塘、月色、静谧、袅娜、蜿蜒

-表达技巧：比喻、拟人、排比

-写作方法：以景抒怀

板书结构：

①月色荷塘

↓

②荷塘、月色、静谧、袅娜、蜿蜒

↓

③比喻、拟人、排比

↓

④以景抒怀

板书设计说明：

1.目的明确：板书围绕两篇短文的主题、重点词汇、表达技巧和写作方法展开，旨在帮助学生梳理知识点，加深对课文的理解。

2.结构清晰：板书采用层次分明的结构，从主题到具体内容，条理清晰，便于学生把握学习重点。

3.简洁明了：板书内容简洁明了，突出重点，避免冗余，有助于学生快速记忆和复习。

4.准确精炼：板书准确精炼地概括了课文内容，便于学生形成完整的知识体系。

5.艺术性和趣味性：板书设计注重艺术性和趣味性，采用形象生动的插图和色彩搭配，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进2.学生反馈：与学生进行交流，了解他们对两篇短文的理解程度，以及在学习过程中遇到的困难和问题，以便更准确地评估教学效果。

3.同行评价：邀请同事听课，听取他们对教学过程的评价和建议，从不同角度了解教学效果。

4.教学改进措施：

-针对学生反馈的问题，调整教学方法和策略，提高教学效果。

-根据同行评价的建议，改进教学设计，使教学过程更加生动有趣。

-增加互动环节，提高学生的参与度和积极性。

-强化写作训练，提高学生的写作能力。

-注重学生个性化发展，关注每个学生的学习进度和需求。

-在未来教学中，注