冀人版（2024秋）四年级下册5.16《中国高铁》教学设计

冀人版（2024秋）四年级下册5.16《中国高铁》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容冀人版（2024秋）四年级下册5.16《中国高铁》教学设计：

1.知识目标：了解中国高铁的发展历程、技术特点及其在国内外的地位和影响。

-章节内容：第五单元《交通与通讯》第16课《中国高铁》。

2.教学内容：

-中国高铁的发展历程；

-中国高铁的技术特点与创新；

-中国高铁在国内外的建设与发展；

-高铁对人们生活的影响及对社会经济发展的贡献。

3.实践活动：组织学生进行小组讨论，探讨高铁给我们的生活带来的便利以及未来高铁的发展前景。

4.情感与价值观：培养学生热爱祖国、自豪感，激发学生对科技创新的兴趣。核心素养目标1.信息素养：通过学习中国高铁的发展历程和技术特点，培养学生搜集、整理、分析信息的能力，提高学生对现代交通科技的认识。

-与课本关联：结合教材中关于中国高铁的相关内容，引导学生主动探究，培养信息素养。

2.思维品质：激发学生对中国高铁技术创新的好奇心，培养其逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

-与课本关联：通过教材中高铁技术特点的介绍，启发学生思考高铁技术的创新之处，锻炼思维品质。

3.团队合作：组织学生进行小组讨论，培养学生与他人沟通、协作解决问题的能力。

-与课本关联：结合教材内容，设置小组讨论环节，促进学生之间的交流与合作。

4.社会责任感：通过了解高铁对人们生活和社会经济发展的贡献，培养学生关注社会问题、关爱他人的责任感。

-与课本关联：教材中高铁对社会经济发展的阐述，有助于学生认识到科技创新对社会的重要性，增强社会责任感。学情分析1.学生层次：

本课程面向四年级学生，他们在认知发展、思维品质、合作能力等方面已具备一定的基础。然而，在科技领域的深入理解和创新能力方面，仍有待提高。此外，学生在学习过程中对新鲜事物充满好奇，对中国高铁这一现代科技成就有较高的兴趣。

2.知识方面：

学生在三年级学习了简单的交通工具知识，对交通工具有一定了解。但对于高铁的技术原理、发展历程等专业知识，学生掌握程度有限。因此，在本课程中，教师需要从基础知识出发，引导学生逐步深入了解中国高铁的相关知识。

3.能力方面：

四年级学生在信息搜集、整理、分析能力方面逐步提高，但独立思考、解决问题的能力尚需加强。在课程学习中，教师应关注学生能力的培养，通过小组讨论、实践活动等形式，提高学生自主探究、解决问题的能力。

4.素质方面：

学生在团队协作、沟通能力、责任感等方面表现良好，但在面对困难时，部分学生容易产生依赖心理。本课程教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神，提高学生面对问题的勇气和解决问题的责任感。

5.行为习惯：

学生在学习过程中，普遍存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。针对这一问题，教师应运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

6.对课程学习的影响：

学生对中国高铁的兴趣有利于课程教学的开展，但知识储备和能力方面的不足，对课程学习造成一定影响。为此，教师在教学过程中应充分考虑以下几点：

a.注重基础知识的教学，为学生搭建知识框架；

b.采用生动形象的教学手段，提高学生的学习兴趣；

c.创设实践机会，培养学生自主探究、解决问题的能力；

d.加强团队合作，提高学生的沟通、协作能力；

e.关注学生情感态度，引导学生树立正确的价值观。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.讲授法：教师以讲解、示范等方式，为学生传授中国高铁的基础知识，如发展历程、技术特点等。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨高铁给人们生活带来的便利、高铁技术的创新之处等话题，培养学生独立思考、合作解决问题的能力。

c.案例研究：选取具有代表性的高铁建设案例，引导学生分析、总结高铁建设过程中的成功经验和技术创新。

d.项目导向学习：将学生分为若干小组，每组负责研究一个与高铁相关的项目，如高铁站的规划设计、高铁线路优化等，培养学生实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生扮演高铁工程师、乘客等角色，模拟高铁设计、运营场景，增强学生对高铁知识的理解和运用。

b.实验：组织学生进行高铁模型制作、高铁线路设计等实验活动，让学生在实践中掌握高铁技术原理。

c.游戏：设计高铁知识问答、高铁线路拼接等游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

d.参观实地：条件允许的情况下，组织学生参观高铁站、高铁施工现场等地，让学生直观了解高铁建设与运营。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT课件，展示高铁图片、视频等，帮助学生直观地了解高铁知识。

b.视频：播放高铁建设、运营等相关视频，让学生更加深入地了解高铁技术和发展历程。

c.在线工具：利用网络资源，如高铁科普网站、在线问答平台等，辅助教学，拓宽学生知识面。

d.教学模型：使用高铁模型、高铁线路图等教具，帮助学生形象地理解高铁技术原理和线路设计。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解中国高铁的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道中国高铁的发展历程吗？”、“中国高铁有哪些技术创新？”等，激发学生思考，为课堂学习中国高铁相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如高铁模型、PPT课件、视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习中国高铁的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通工具知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解中国高铁的发展历程、技术特点等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“中国高铁技术创新给我们的生活带来哪些便利？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对中国高铁的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍中国高铁的国内外发展情况、未来发展趋势等拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合中国高铁内容，引导学生思考科技创新与国家发展的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的中国高铁内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如调查高铁给当地经济发展带来的影响、设计一条高铁线路等。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.图书资源：

-《中国高铁发展历程》

-《高铁技术及其应用》

-《高铁时代：中国高铁的发展与创新》

-《高铁线路规划与设计》

-《高铁对社会经济发展的影响》

2.视频资源：

-中国高铁发展历程纪录片

-高铁技术创新与突破科普视频

-高铁线路建设与运营介绍视频

-高铁对城市发展的影响案例分析

3.实地资源：

-高铁站参观学习

-高铁施工现场实地考察

-城市轨道交通规划展示馆

4.期刊论文：

-《中国高铁技术的国际竞争力分析》

-《高铁对区域经济发展的影响研究》

-《高铁线路设计中的技术创新与应用》

（二）拓展建议：

1.阅读拓展：

-建议学生阅读相关图书资源，了解中国高铁的发展历程、技术创新、线路规划等方面知识，加深对高铁领域的认识。

-引导学生关注期刊论文，学习高铁技术在国际竞争中的地位以及高铁对区域经济发展的影响。

2.视频学习：

-观看相关视频资源，让学生直观地了解高铁技术的发展、建设过程以及对城市发展的作用。

-鼓励学生从视频中获取信息，学会分析高铁技术的创新之处及其在国内外的发展现状。

3.实地考察：

-组织学生参观高铁站、施工现场等地，让学生亲身感受高铁建设与运营的实际情况。

-引导学生通过实地考察，了解高铁对城市发展、人们生活的影响，培养学生的社会责任感。

4.小组研究：

-鼓励学生分组进行研究，探讨高铁技术如何为当地经济发展带来机遇，或分析高铁线路规划对城市发展的影响。

-指导学生整理研究资料，形成研究报告，提高学生的研究能力和团队合作精神。

5.交流分享：

-组织学生进行拓展学习成果的交流分享，让学生从不同角度了解高铁领域的知识。

-引导学生学会倾听、提问，培养良好的沟通能力和批判性思维。典型例题讲解例题1：

题目：请简述中国高铁的两大技术特点及其作用。

答案：

中国高铁的两大技术特点为：高速行驶技术和轨道技术。

1.高速行驶技术：通过采用电力驱动、轻量化车体、先进的制动系统等，实现高铁的高速行驶。作用是大大缩短了人们的出行时间，提高了出行效率。

2.轨道技术：采用无缝轨道、长轨条、精确的轨道维护等，确保高铁运行的安全性和平稳性。作用是降低运行噪音，提高乘坐舒适性。

例题2：

题目：请分析中国高铁对区域经济发展的积极影响。

答案：

中国高铁对区域经济发展的积极影响主要包括以下几点：

1.提高区域间的交通便利性，促进人员流动和货物流通，加快区域经济发展。

2.带动高铁沿线地区的产业发展，吸引投资，增加就业机会。

3.促使沿线城市优化资源配置，发挥各自优势，实现区域经济一体化发展。

4.提高城市竞争力，促进旅游业、房地产业等相关产业的发展。

例题3：

题目：请举例说明中国高铁在技术创新方面的突破。

答案：

中国高铁在技术创新方面的突破包括：

1.自主研发的高速列车：如CRH380A型高速列车，具有完全自主知识产权，达到世界先进水平。

2.高速铁路通信信号系统：采用GSM-R技术，实现高铁列车与调度中心之间的实时通信。

3.高速铁路供电系统：采用交流25kV、50Hz的供电方式，满足高速列车的大功率需求。

4.高速铁路轨道结构：采用无砟轨道、长轨条等技术，提高轨道的平顺性和稳定性。

例题4：

题目：请阐述高铁线路规划应考虑的主要因素。

答案：

高铁线路规划应考虑的主要因素包括：

1.地形地貌：考虑线路沿线的地形条件，尽量选择地势平坦、地质稳定的区域。

2.城市布局：结合沿线城市的分布、经济发展水平等因素，实现高铁线路的合理布局。

3.交通需求：分析沿线地区的客货运输需求，预测未来发展趋势，确保高铁线路的运输能力。

4.环境保护：在规划过程中，充分考虑生态环境、风景名胜区等环境保护要求，降低对环境的影响。

例题5：

题目：请比较中国高铁与国外高铁在技术、运营等方面的差异。

答案：

中国高铁与国外高铁在技术、运营等方面的差异主要体现在以下几点：

1.技术方面：中国高铁在高速行驶技术、轨道技术、通信信号技术等方面具有自主知识产权，达到世界先进水平；而国外高铁如日本新干线、法国TGV等在相关技术方面也有较高成就，但部分技术与中国高铁存在差异。

2.运营方面：中国高铁采用实名制购票、严格的安检措施等，确保运营安全；国外高铁在运营管理、服务水平等方面也有自己的特色，如日本新干线的准时性、法国TGV的舒适度等。

3.网络规模：中国高铁网络规模庞大，覆盖全国各地；而国外高铁网络规模相对较小，主要集中在本国部分地区。

4.发展模式：中国高铁采用政府主导、企业运营的模式，实现快速发展；国外高铁发展模式多样，如日本、法国等国家采用政府与企业合作的方式推进高