安徽省六安中学2025届高三语文上学期第三次月考试题

PAGE16-安徽省六安中学2025届高三语文上学期第三次月考试题时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。近些年，随着全球化时代的到来，全球史观渐渐被人们接受，这在确定程度上变更了我们对历史文化的认知方式。全球史观强调的是各民族文明之间的沟通、碰撞、互动与融合，是文明的互鉴。文明互鉴是相识历史文化的新角度，但文明互鉴本身却是人类文明发展的历史阅历。几乎可以说从文明的原生时代起先，至少在欧亚大陆上，就有了不同民族文化沟通的涓涓细流。比如在殷墟的考古文化中，就发觉了本土文化与外来文化沟通的痕迹，更不用说汉唐时代那种文化大沟通、大融合了。从这种观点来看，源远流长的对外文化沟通，不仅是中华文明生生不息、创新发展、保持旺盛生命力的缘由之一，也是获得自身的世界性、获得在世界文明格局中重要地位的缘由之一。因此，我们对于中华传统文明的相识，除了强调原生性、独创性之外，还要从世界文化的眼光，从文明互鉴的角度来解读。中华文明的传播，对于世界文明发展的影响是相当重要的。比如说大家耳熟能详的“四大独创”，其意义已远远超出其自身的技术领域，对文化的传承、人类折服世界实力的提高，对世界历史的演化，都具有特殊重要的作用和巨大的影响。对于这种贡献，马克思和恩格斯都有很高的评价，西方很多思想家也赐予了高度重视，比如近代英国哲学家培根就说它们是变更世界的力气。“四大独创”是中华民族奉献给世界并变更了整个人类历史进程的宏大技术成果，反映和代表了辉煌绚丽的中国古代文明。不仅仅是四大独创，中国的制度文明、艺术形态和学术思想乃至生活方式，都对世界文明有很大的贡献。在近代的大航海时代以后，欧洲与中国有了干脆的、面对面的沟通，在欧洲各国出现了两个世纪的“中国热”，中国风成为流行一时的时尚风潮，涉及艺术、建筑、造园乃至日常生活领域，中国儒家思想则成为启蒙运动的一个重要思想资源。假如我们从世界文明格局的变迁中考察中华文明在其中的地位，可以得知，从世界文明的初创时期起先，历经时代变迁，直到现代的世界文明体系，在各个历史阶段上，中华文明始终占有很显著、很突出、很重要的位置，始终是世界文明总体对话中很重要的一极。在全部世界文明史上，在全部的发展阶段上，中华文明都充当着主要的、不行忽视的和具有重大影响的文明之源。究其缘由，是中华文明的丰富性和先进性。在几千年历史发展和演进的过程中，中华民族无论是在器物文化的层面，还是在制度文化和精神文化的层面，都取得了令人叹为观止的巨大成就。中华文化以其历史悠久，更主要的是以其丰富性和博大恢宏，在世界文化史上获得了长久的魅力和风采，干脆参与和影响了世界文明的历史进程。了解历史上中华文明对于世界文明的贡献，了解中华文明在世界文明格局中的地位和影响，不是发思古之幽情，也不是为了说“当年老子也阔过”，更主要的是从这样一种“文明互鉴”的角度，更深刻地相识自己，更全面地了解我们自己的文明和传统，增加对于文明民族文化的认同感和自信念。（节选自《文明互鉴的历史样本－读＜文明的力气：中华文明的世界影响力＞》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.相识中华传统文明，强调它的原生性、独创性当然重要，但文明互鉴的视野更为重要。B.文明互鉴并非新生事物，在文明的原生时代就已经出现，殷墟的考古文化中有其痕迹。C.文明互鉴是全球史观的重要内容，是各民族文明之间的沟通、碰撞、互动与融合。D.文明互鉴的最根本的意义在于以自己的眼光观照他人，取长补短，共享人类文明的优秀成果。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.

文章由全球史观引入文明互鉴的概念，论述了从文明互鉴的角度来解读中华传统文明的缘由。

B.

文章以“四大独创”为例，论述了中华文明的传播对于世界文明发展的重要作用和影响。

C.文章指出中华文明在世界文明格局变迁中占据重要地位，是因为中华文明的丰富性和先进性。

D.末段运用对比论证，论述了用“文明互鉴”的方法有利于了解中华文明对于世界文明的贡献。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.对外文化沟通有利于中华文明的创新发展，获得自身的世界性，推动世界文明发展。

B.在欧洲曾出现两个世纪的“中国热”，中国儒家思想成为启蒙运动的重要思想资源之一。

C.中华文明的丰富性和先进性确定了中华文明在世界文明总体对话中的确定权。

D.正确运用“文明互鉴”的视角谛视中华文明，可以帮助中华民族坚固树立文化自信。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一国家邮政局发布的《2024中国快递领域绿色包装发呈现状及趋势报告》显示，2024年全国快递业务量达312.8亿件，共消耗约32亿条编织袋、约68亿个塑料袋、37亿个包装箱以及3.3亿卷胶带。光是一年消耗的快递包装盒所需的瓦楞纸箱原纸就多达4600万吨，相当于消耗了7200万棵树。据了解，目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率不到10%，包装物总体回收率不到20%，以聚乙烯、聚氯乙烯为主要成分的塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自然界中，须要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次运用后被丢弃，能够回收再利用的并不多。而消费者对于包装的分类处理意识不足，加大了回收的难度。为了保证货物能够完好无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固。缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃。纸盒等可回收的快递包装，假如和其他生活垃圾混在一起，被污染后无法再回收。消费者则表示，在快递站点或社区内，没有快递包装的回收点，导致快递包装大多进了垃圾箱。（摘编自《快递包装垃圾成灾》，《中国青年报》）材料二为解决快递包装产生的污染，近年来各方都起先主动行动。国家层面，《推动快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推动快递业绿色包装工作的指导看法》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的运用。菜鸟、京东、苏宁等电商企业也主动响应，从推行“无纸化”电子面单，到推行共享快递盒、可循环快递袋等，都在力争削减快递包装污染的产生。但记者在走访北京多家快递站点后发觉，大多数商家尚未运用这样的绿色包装。对于全国上千万小电商卖家来说，成本较高是他们不愿运用绿色包装的主要缘由。中国循环经济协会总工程师曲睿晶指出，包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户等措施，有利于提高包装物的回收率，但对于电商平台、快递公司及消费者来讲仅仅是起先，其示范性远远大于实际可操作性，离成为趋势还有很长的路要走。（摘编自新华网）材料三德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先后出台《包装废弃物管理方法》和《包装回收再生利用法》，强化对快递“绿色化”监管。在日本，由消费者负责将包装废弃物分类，政府部门负责收集已分类的包装废弃物，私有企业获政府批准后对包装废弃物进行再处理，渐渐形成一种良性循环，建成社会化的快件包装物回收体系，既帮助企业降低成本，也削减环境污染，还可利用再生资源创收，可谓是一举多得。我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束。在今年的全国两会上，就有不少人大代表和政协委员提出，“快递包装问题的确到了必需立法予以解决的时候了”，足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性。(摘编自《推行快递绿色包装刻不待时》，河北新闻网）4、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是（）（3分）A．中国快递业中目前普遍存在包装物回收率低下的问题,纸板和塑料实际回收率不到10%。B．快递业用来包装的塑料和胶带的主要成分是聚乙烯、聚氯乙烯,它们在自然界中极难降解。C．纸盒等可回收的快递包装不能与其他生活垃圾混在一起,以免被其他垃圾污染,影响回收。D．国家邮政局发布的《报告》显示,2024年中国快递业消耗的快递包装盒所须要的瓦楞纸箱原纸多达4600万吨，相当于消耗了7200万棵树。奢侈极其严峻。5、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（）（3分）A．从2013年到2024年,我国快递业务量急剧增加,由91.9亿件增长至312.8亿件,但逐年增长速度持续下降。B．2024年全国快递业运用了3.3亿卷胶带,胶带的黏胶会影响过滤器工作,造成机器损坏。C．菜鸟、京东、苏宁等电商企业响应国家政策,推行“无纸化”电子面单、共享快递盒、可循环快递袋等,以削减污染。D．德国、日本、英国等国家建立相关法律法规,强化对快递“绿色化”监管,而我国现有标准只是行业规范性标准,缺乏强制性。6、怎样才能有效削减快递业包装污染?请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。书匠杨岳黄凯歌张醇厚给一瓢凉水呛死后，张家女人哭了个稀里哗啦。好心人劝她说：“你还年轻，路长呢，寻思找个人家嫁了吧。”又说，崖畔上那个说书艺人叫憨憨儿的就好着呢！憨憨儿其实并不憨，是多年前从陕北逃难受来的。那年河西大旱，一个说书的老艺人领着一个孩子来到小山村。刚进村，老艺人的头一歪，就不行了。大伙儿唏嘘着将老人埋在村西的半峁上。孩子哭天抢地。收捡起老人的一副行头，留在这个接近黄河的小山村。跟了老艺人的原因，孩子会说些零散的段子，在这黄土纵横梁峁起伏的小山村，慢慢地成了一个角儿。角儿憨憨儿说书真不模糊。憨憨儿说杨家将，先喊声：“走――起――”一拨三弦琴，放开喉咙唱：“杨家儿郎今在此，千军万马杀上前――”那个气概，有万夫不当之勇，足将台下众人唬住。又说岳家将。激越高亢处，起身离座，双目圆睁：“呔，兀术太子你听真，岳家将士数不清，尔敢扰我边疆欺我民，管叫你有来无回化烟云――”台下一片叫好声。这是村里唯一的文化人，不嫁他，嫁谁？憨憨儿自从混上个媳妇，精神大振，每天晚上从田里一回来，就在门前摆开了阵势。怀里抱稳三弦琴、腿肚子上绑好甩板，再在琴头上拴一条一尺长的红绸带，山风一来，呼呼作响，引得乡亲们这儿圪蹴一片，那儿圪蹴一片，美滋滋的足可以赛过一大碗猪油拌高粱饭。时间久了，大伙儿听出了一些眉眉眼眼，连张家女人也听出了一些眉眉眼眼。憨憨儿说书有点儿不地道。憨憨儿经常将书中的人物张冠李戴，要么就是朝代混淆，再要么，干脆胡说。有听过城里梆子戏的，说，憨憨儿你瞎说哩，这段子不是这个样子的――虎目圆睁，憨憨儿一撇手中的三弦说：“不是这个样子，你说是甚样子，你说――”大伙儿不作声了。再说下去，胡侃的书也听不到了。老人们心里明白：憨憨儿的爹离开的时候，憨憨儿还小，一个十来岁的娃子，能学来而今这个本领，已经很不错了！地主少爷高茂财来听憨憨儿说书。高茂财进过省城的高校堂，听说还留过东洋。“走――起――”憨憨儿一拨三弦琴，亮开嗓门说起了“杨家将”“岳家将”。高茂财闭着眼睛，摇头晃脑地品咂起来。听着听着，高茂财突然睁开眼睛说：“不对，金国四太子怎么变成了宋朝皇帝的孙子？宋朝皇帝打仗不行，可是始终给金国人称孙子的！”憨憨儿不理不睬，照旧说自己的书。再听。高茂财突然破口大骂：“满嘴胡言！”话音未落，那说书的甩板早被憨憨儿捋下，“嗖”的一声，愣愣地砸在了高茂财的嘴巴上。少爷的嘴立即变成了一根猩红的大肥肠。再看憨憨儿，横眉竖眼，倒握琴柄，随时准备扑过来。真是个憨货！少爷疼得眼泪直流，大叫一声，与一群随从作猢狲散。身后，憨憨儿的声音霸道又硬气：“伤天害理的鸟人，爷就让他们做孙子，咋个？”1943年，鬼子兵占据了县城，烧杀抢掠。汉奸翻译高茂财宣读完《告良民书》，随即请镇上唯一的说书艺人憨憨儿上台助兴。高茂财咬着憨憨儿耳根子，恶狠狠地说，不能说你那狗屁“杨家将”“岳家将”，除非找死。戏台上的憨憨儿一身干干净净的青色长衫，低着头笑眯眯地回应：咱只会说“杨家将”“岳家将”！那就等死吧！高茂财瞥着憨憨儿的眼神又惊又怕，匆忙地下了台。憨憨儿一声“走一一起一一”三弦琴轻轻一拨，一声铿锵又悠扬的陕北说书便向远处的沟沟峁峁飘去。行云流水，叫好声此起彼伏。一段《杨家将》说得人热血沸腾，激情高涨。当说到“杨家儿郎今在此，千军万马杀上前”的时候，前排的保长、伪军司令慢慢变了脸色。高茂财上台喊：“够了，快下去！”《杨家将》又起：“呔，兀术太子你听真，岳家将士数不清，尔敢扰我边疆欺我民，管叫你有来无回化烟云一一”在众人的沸腾声中，高茂财与憨憨儿撕扯在一起。日本人不傻，好像明白了怎么回事。鬼子队长哈哈大笑，竟然指着高茂财对憨憨儿说：“揍他！”好咧！憨憨儿紧握三弦，鼓足力气，大喝一声，朝高茂财头上很劲砸去。鬼子队长指着憨憨儿说：“你的，英勇的，只要做皇军的良民，皇军让你每天说书！”憨憨儿摇摇头，说：“咱可以跟着杨家将姓杨，也可以跟着岳家将姓岳，就是不能姓皇！”顿一顿又说：“要是真姓了皇，那也得是喝了半辈子的黄河水的黄！”憨憨儿抡起剩下的一截琴杆，狠狠地甩向鬼子队长。这一击，惊涛骇浪。鬼子的刺刀围了上来。哈哈大笑声中，憨憨儿喊：“能不能上一碗断头酒再死！哪儿有酒啊！”憨憨儿的女人跌跌撞撞地从人群里挤出来，递上一瓢凉水。憨憨儿深情又歉疚地看了一眼女人，闷头就喝，没想一口气上不来，呛死了。鬼子倒戈后，村人集资为憨憨儿重新筑墓立碑。一切停当，却不知道碑上刻上什么名字好。憨憨儿的女人说：“就刻－书匠杨岳黄吧！”憨憨儿的女人哭了个稀里哗啦。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.说书艺人憨憨儿无名无姓，自小逃荒到了小山村，因跟随老艺人会说些零散的段子，后来成为角儿，擅长说杨家将、岳家将，说书不模糊，有气概，有气场。B.憨憨儿说书“不地道”有两个缘由，其一是憨憨儿的爹离开人世时，憨憨儿还小，没学到多少说书本领；其二是憨憨儿依照自己的价值标准有意改动了剧本。C.小说描写眼睛生动传神。写憨憨儿“双目圆睁”“虎目圆睁”“横眉竖眼”，表现了他刚毅、倔强的性格；写高茂财“眼神又惊又怕”，表现了汉奸的色厉内荏。D.小说语言质朴，多用口语，如“半峁”“这儿圪蹴一片，那儿圪蹴一片”，地域色调显明。小说多用短句，读起来铿锵有力，有利于表现憨憨儿大义凛然的形象。8.小说为什么反复叙写张家女人？（6分）9.小说以“说书”为中心布局谋篇，这有什么好处？请简要说明。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家哺育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。(节选自《宋史·文天祥传》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人B．天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人C．天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人D．天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．进士，指科举时代通过最终一级中心政府朝廷考试者。举进士，指参与进士考试。B．对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起为取士考试的一种形式。C．勤王，尽力于王事，后多指君主的统治受到威逼而动摇时，臣子起兵救援王朝。D．社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后来用社稷代指国家。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．文天祥才华出众。他二十岁时参与进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元，考官王应麟对他大为赞许。B．文天祥堪当重任。他任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为他有治理国家的实力。C．文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他主动应诏勤王；被捕之后，拒绝张世杰的劝降并书写《过零丁洋》，以明心志。D．文天祥守节不屈。厓山被攻破后，他被元将张弘范送往京师，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最终从容就义。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成14~15题。送湖南部曲①辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。（注）①部曲：即部属，属官。②符：这里指军中移文。③薏苡（yìyǐ）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍宝，可入药。“薏苡明珠”语出《后汉书·马援传》，后世用以指因涉嫌而受诽谤的人。④於菟（wūtú）：虎的别称。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联写诗人当年接到紧急军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出惊人的勇毅。B．颔联用典言事，表明诗人自己因为遭遇他人的诬谤而离职，并为有功部属未能得到应有的奖赏而深感愧疚。C．颈联表明诗人自己既有知人之明，又有论事之胆，点明他受谗被谤的缘由，暗含对湖南部曲的赞许和勉励。D．全诗既申明己志，又慰勉友人，襟怀坦荡，层次井然，诗中充溢豪宕不平之气，显得悲壮苍凉、雄健沉郁。15．本诗尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达的思想感情有何异同？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《氓》中写男子变更无常、三心二意的句子是：“____________,____________。”（2）欧阳修在《醉翁亭记》里，用对偶句：“______________,________________。”描绘出山间对比显明的朝暮画面。（3）曹操在《观沧海》中描写了水波汹涌澎湃，岛屿高高屹立的句子是“______________,_______________。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题。小时候，每年秋收后，生产队里总有一方几十亩的地块，翻耕后就闲在那里，而且始终“晾”到开春。农人说这是让地歇歇。几千年来的农耕实践，让一代代农人懂得，种庄稼不仅消耗人力、畜力，还消耗地力。只有地力得到了复原，农业生产才能。地力一旦衰竭，我们赖以生存的命根子就了。祖先正是通过这种方式，保住了地力，养活了一代代人——这就是我们的农耕文明。对于土地，不仅要耕，还要养。正如《吕氏春秋》中《任地》篇所云：“凡耕之大方：力者欲柔，柔者欲力；息者欲劳，劳者欲息。”今日，对于我们这样一个有着近14亿人口的发展中大国，保住18亿亩的耕地红线，不仅是要保住面积，更要保住地力。我们再也不能以所谓的“现代化”农业增产增收手段，透支地力，否则，就是。让早已乏累不堪的耕地喘口气，为她卸载减负，让她养精蓄锐，实现农业生产的可持续发展——如今，这样的道理。不过，“让地歇歇”，唤起了我敬佩先辈农耕才智，也让我为作出国家耕地休耕轮作的重大决策部署备感欣喜。17.下列各句中的破折号，和文中第一处（文中加重字体）的破折号作用相同的一项是（）（3分）A.“卖———西瓜———啦！”夏天的大街小巷总会传来这样的叫卖声。B.“画得真好。———你为什么这样英勇，不怕他？”C.一个矮小而牢固的日本中年人———内山老板走了过来。D.自然是读着，读着，强记着———而且要背出来。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A.生生不息奄奄一息竭泽而渔不言而喻B.生生不息奄奄一息缘木求鱼不行理喻C.驰而不息危在旦夕缘木求鱼不行理喻D.驰而不息危在旦夕竭泽而渔不言而喻19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（）（3分）A.“让地歇歇”，我唤起了对先辈农耕才智的敬佩，也为国家制定耕地休耕轮作的重大决策部署备感欣喜B.“让地歇歇”，我唤起了对先辈农耕才智的敬佩，也为作出国家耕地休耕轮作的重大决策部署备感欣喜C.“让地歇歇”，让我为国家制定耕地休耕轮作的重大决策部署备感欣喜，也唤起了我对先辈农耕才智的敬佩D.“让地歇歇”，唤起了我对先辈农耕才智的敬佩，也让我为国家作出耕地休耕轮作的重大决策部署备感欣喜20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）通过生活方式的变更，①，抵制不健康的生活方式，能极大地推动全民健康水平的提升。世界卫生组织发觉，②，生物学因素占15%、环境影响占17%、医疗服务仅占8%、而行为和生活方式占60%。可见，获得最健康最简洁也是最有效的方法、个人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培育健康生活方式。每个居民都可以驾驭自我保健的基本学问和技能，进行日常自我保健、自我养生。有一些常见疾病，③让自己成为自己最好的医生。21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过65个字。（5分）近日，敦煌探讨院微信公众号推出《“云游”莫高窟》栏目，让观众足不出户便能一览莫高窟的四季美景、体验“数字敦煌”的精彩。进入“莫高窟的四季”全景展示，点击春、夏、秋、冬四个场景，便可观赏到莫高窟不同季节的景观。观众还可以选择VR模式，获得身临其境的体验。“数字敦煌”汇合有关敦煌石窟的图像、影像、考古探讨和爱护等方面的数字资源，在网上再现了敦煌石窟的精致绝伦。在“数字敦煌”资源库基础上，敦煌探讨院推出“细品敦煌艺术，静待春暖花开”网络路途游，包括四条不同主题的参观路途，让观众零距离感知敦煌文化艺术。（选自《人民日报·海外版》，2024年02月18日）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）今年高考，湖南留守女孩钟芳蓉考出了文科676分的优异成果，在填报志愿时，她选择了报考北京高校考古专业。没等到把录用通知书捂热，考上了北大并选择考古专业的湖南女孩钟芳蓉就遭到了网友的质疑：“好不简洁考上了北大为什么不选个热门专业？”“考古是很苦的，根本不是一个小女孩能够承受的！”“留守家庭应当选毕业后能赚钱的专业，比如北大经管。”在接受采访时，钟芳蓉钟同学告知记者，选择考古系是受敦煌探讨院名誉院长樊锦诗先生的影响，加上对将来的规划，希望将来做考古探讨。对于网友的质疑，钟同学表示：“我觉得喜爱就够了呀！”对于钟芳蓉的专业选择，你有怎样的思索或感受？请以以明华的身份给钟芳蓉或网友写一封信，表明你的立场，并阐述你的理由。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作，留意语言得体，不要脱离材料范围和含义；不少于800字。

1、【答案】C【解析】A项曲解文意。原文“还要从世界文化的眼光，从文明互鉴的角度来解读。”并未强调“视野更为重要”。B项“已经出现”说法过于确定。原文是“几乎可以说……”D项说法片面。文章末段强调文明互鉴要“相识自己”。2、【答案】D【解析】“对比论证”错误。“不是……，不是……更主要是……”并非对比。3、【答案】C【解析】：“确定权”错误，原文是“很重要的一极”。4、【答案】D【解析】题中D项，“奢侈极其严峻”错，原文“光是一年消耗的快递包装盒所需的瓦楞纸箱原纸就多达4600万吨，相当于消耗了7200万棵树”，意思是消耗严峻，并非奢侈严峻，选项偷换概念。5、【答案】A【解析】题中A项“逐年增长速度持续下降”错，依据材料一中的统计数图可知，15年到16年增长速度较之前有所提升，并非逐年增长速度持续下降。6、【答案】①消费者增加快递包装分类意识。②建成社会化的快件包装物回收体系。③制定相关法律法规,明确行业规范。④运用绿色包装,发展循环经济。【解析】此题要求回答“怎样才能有效削减快递业包装污染”，解答此题，从文中圈出快递业包装造成污染的缘由，依据这些缘由给出解决的方法，还可以圈出干脆提到削减快递业包装污染的措施的内容，最终依据这些内容进行概括。材料一“而消费者对于包装的分类处理意识不强，加大了回收的难度”可概括出“消费者增加快递包装分类意识”；材料一“目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率不到10%，包装物总体回收率不到20%”“纸盒等可回收的快递包装，假如和其他生活垃圾混在一起，被污染后无法再回收”“从推行‘无纸化’电子面单,到推行共享快递盒可循环快递袋等，都在力争削减快递包装污染的产生”“包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户等措施，有利于提高包装物的回收率”可概括出“运用绿色包装，发展循环经济”；材料—“消费者则表示，在快递站点或社区内，没有快递包装的回收点，导致快递包装大多进了垃圾箱”可概括出“建成社会化的快件包装物回收体系”；材料三“德国、曰本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规”“我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束”“足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性”可概括出“制定相关法律法规，明确行业规范”。7、【答案】C【解析】“双目圆睁”是憨憨儿说书“激越高亢处”的表现，不是“刚毅、倔强的性格”【答案】①开头写张家女人再嫁，引出主要人物憨憨儿出场，交代憨憨儿是个说书“角儿”②写憨憨儿娶上媳妇的变更，临终前“深情又歉疚地看了一眼女人”突出憨憨儿以民族大义为重的家国情怀。③写张家女人“跌跌撞撞”递凉水，“哭个稀里哗啦”，渲染故事的悲壮氛围。【解析】张家女人作为次要人物出现，在本文的作用主要体现在引出主要人物，烘托主要人物，渲染气氛上【答案】①小说情节围绕“说书”绽开，使情节更为集中紧凑。②小说集中描写人物在“说书”与“听说书”这种特定环境下，突出憨憨儿说书的内容：杨家将抗金。强调憨憨儿用这种方式跟鬼子、汉奸作斗争。将憨憨儿爱国、敢于为名族大义而抗争得形象表现得更加显明。③将“说书”中的杨家将抗金等历史故事和日本侵略的情节交织在一起，相互衬托，使民族大义、家国情怀的主题更加突出。【解析】小说情节围绕“说书”绽开，作答时着重从情节绽开，人物形象塑造、主题表现等角度。【答案】C【解析】本句意为：文天祥捧着诏书大哭，派陈继周征发州中豪杰，联合溪峒少数民族，派方兴召吉州军队前来，各路英雄都回应，聚集了一万人的军队。“郡中豪杰”是指郡中的豪杰，中间不应断开，解除A、D；“诸豪杰”作“皆应”的主语，其前应断开，解除B。【答案】D【解析】D项，“‘社’指谷神，‘稷’指土地神”错误，应当是“社”指土地神，“稷”指谷神。【答案】C【解析】C项，“被捕之后，拒绝张世杰的劝降并书写《过零丁洋》，以明心志”错误，原文“使为书招张世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’索之固，乃书《过零丁洋》诗与之”，可见，是张弘范让他写信招降张世杰，他拒绝了，而不是拒绝张世杰的劝降。13、【答案】（1）你率领一万多乌合之众奔赴京师，这与驱逐羊群和猛虎搏斗有什么不同。（2）我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己父母，可以这样吗？【解析】本题关键词为：（1）以：率领；乌合：乌合之众；是：这；何异：与……有什么不同。（2）捍：保卫；乃：却，竟然；叛：背叛14、【答案】A【解析】A项，曲解文意。首联不是写诗人自己，而是采纳侧面描写的手法，突出部属的威猛形象。故选A。15、【答案】相同点：都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。不同点：杜甫的诗句，由自己住茅屋想到天下寒士居无定所，表达的是炙热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高志向。而辛弃疾的诗句，表现了一位久经沙场的大将关爱部属、勉励友人的珍贵精神。【解析】本诗尾联“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”意思是，你去后鹏程万里为国效力，我不妨风雨破庐贫困终生。前一句祝福对方鹏程万里，直上青云；后一句写自己送人的心情，只要被送的壮士有广袤的前途，到后来能为国家效忠宣劳，即使自己遭遇政治上的挫折，在风雨交加的日子里，忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿。展示诗人先公后私、先人后己的优秀品质，表现一位久经沙场熬炼的大将酷爱部属的珍贵精神。杜诗“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”意思是，什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿。抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品行，诗人的博大胸襟和崇高志向。解答时要知人论世，联系诗人生平思想及详细写作背景，再结合诗句详细分析即可。16、（1）士也罔极，二三其德（2）日出而林霏开，云归而岩穴暝（3）水何澹澹，山岛竦峙17、【答案】C【解析】A：表示声音的拉长或持续B：表示意思的转折C：表示说明说明D：表示意思的递进18、【答案】D【解析】生生不息：指群体变更或新生事物的发生没有终止。驰而不息：向前奔驰，发展，不停止。危在旦夕：强调危急就在眼前奄奄一息：形容特别危急，快要倾覆或灭亡。竭泽而渔：掏干水塘捉鱼，比方取之不留余地，只图眼前利益，不作长远准备。缘木求鱼：比方方向或方法不对头，不行能达到目的。不行理喻：指不能用常理使那个人明白，形容蛮横或固执。不言而喻：指事态明显，道理很浅显。不用说明就可以明白。19、【答案】D【解析】画线句子有两处语病，一是缺少与“唤起”搭配的宾语中心语；二是“作出”缺少主语，“国家”应放在“作出”前面。结构混乱，“我”应当放在“唤起了”的后面；“制定”与“部署”搭配不当结构混乱，“我”应当放在“唤起了”的后面；“作出”缺少主语不合逻辑，应当依据从古到今的依次排列20、【答案】①：提倡健康的生活方式②：在影响健康的因素中③：也可以自我调理（自我保健）【解析】本题考查语言表达简明、精确、连贯的实力。语段的中心是“提倡健康的生活方式”。第一句是总领句，与“抵制不健康的生活方式”相对应。可在第①处填写“提倡健康的生活方式”从②后列举的数据可知，这里是列举影响健康的因素。③的承接句是“让自己成为最好的医生”。而前面的句子反复强调“自我保健”因此，可以填写“也可以自我保健”。21、【答案】敦煌探讨院微信公众号近日推出《“云游”莫高窟》栏目，其内容包括“莫高窟的四季”的全景展示，“数字敦煌”的数字资源和网络路途游。【解析】本题考查语言表达简明、精确、连贯的实力。这是一篇新闻报道，报道了《“云游”莫高窟》的推出及其内容。因此压缩语段时应关注两个方面，其一是敦煌探讨院微信公众号近日推出《“云游”莫高窟》，其二是《“云游”莫高窟》的内容，最终是要留意不要超过限定的字数。22、【写作提示】审题：材料可分为三部分：第一层交代钟芳蓉的主要事迹，交代她以高分报考北大考古系，这是引发网友的质疑的缘起。其次层写网友对此事的质疑。部分网友认为她择业有欠考虑，有的网友认为考上了北大应当选个热门专业，有的网友认为考古专业比较苦，不适合女孩，有的网友认为选择考古