部编版语文二年级上册5、玲玲的画(教案)

部编版语文二年级上册5、玲玲的画(教案)教案：部编版语文二年级上册5、《玲玲的画》一、教学内容今天我要向大家介绍的是部编版语文二年级上册的第五篇文章《玲玲的画》。这篇文章主要讲述了一个小姑娘玲玲在画画过程中的创新和智慧。通过这篇文章，我们可以了解到玲玲在画一幅狗的画时，虽然不慎将画弄脏，但她巧妙地利用这个错误，将画变成了一只小狗在尿尿的场景，最终获得了大家的赞赏。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。2.能够理解并学会使用文章中的关键词汇和句子结构。3.能够通过课文学习，培养自己的创新思维和应变能力。三、教学难点与重点本课的教学难点是让学生理解并学会玲玲画画的创新过程，以及如何将错误变成创新的技巧。教学重点是让学生能够正确朗读课文，理解课文大意，并能够运用课文中的关键词汇和句子结构进行表达。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括课文课件、图片、画纸和画笔等，以便同学们在课堂上能够更好地理解和参与。五、教学过程1.引入：我会通过向同学们展示一幅画，引发他们对画画的兴趣，然后引入今天的课文《玲玲的画》。2.朗读课文：我会带领同学们朗读课文，让他们感受课文中玲玲的创新思维和应变能力。3.解析课文：我会逐段解析课文，引导同学们理解课文的大意，并学会使用课文中的关键词汇和句子结构。4.实践练习：我会给同学们发放画纸和画笔，让他们根据课文中的描述，亲自动手画一画，体验创新的乐趣。5.分享与讨论：我会邀请同学们分享自己的画作和创作思路，让大家互相学习和交流。六、板书设计课文《玲玲的画》课文内容：玲玲画狗不慎弄脏创新变成小狗尿尿获得赞赏七、作业设计1.请同学们用自己的话复述课文《玲玲的画》的大意。2.请同学们思考一下，如果你们在画画过程中遇到了类似的问题，你们会怎么解决？请用作文的形式表达出来。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现同学们对课文内容的理解和掌握情况较好，大家在实践练习中也能够积极参与，发挥自己的创新思维。但在教学过程中，我注意到有些同学在朗读课文时语气和表情不够丰富，今后我需要加强对同学们朗读能力的培养。拓展延伸：如果同学们对画画感兴趣，可以在课后参加一些绘画班或者自学绘画技巧，进一步提升自己的绘画能力。同时，也可以尝试其他艺术形式，如书法、手工制作等，培养自己的艺术素养。重点和难点解析一、课文解析环节在解析课文环节，我认为需要重点关注的是对课文内容的深入理解和分析。由于课文内容涉及到创新的思维和应变能力，因此，我会在课堂上引导同学们逐段解析课文，帮助他们理解课文的大意，并学会使用课文中的关键词汇和句子结构。二、实践练习环节实践练习环节是本次教学中的重点，我会给同学们发放画纸和画笔，让他们根据课文中的描述，亲自动手画一画，体验创新的乐趣。这个环节需要同学们积极参与，发挥自己的创新思维，我将会在课堂上进行指导和鼓励。三、分享与讨论环节分享与讨论环节是本次教学中的难点，因为这个环节需要同学们能够主动分享自己的画作和创作思路，并能够与他人进行交流和讨论。对于一些内向或者表达能力较弱的同学，可能会感到困难和压力。因此，我会鼓励同学们积极参与，并提供一些指导，帮助他们更好地表达自己的想法。四、作业设计环节作业设计环节需要重点关注的是作业题目的设置。我设计的作业题目是让同学们用自己的话复述课文《玲玲的画》的大意，以及思考如果他们在画画过程中遇到了类似的问题，他们会怎么解决。这两个题目既能够帮助同学们巩固课文内容，又能够培养他们的思考和表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲解课文时，我注意使用生动的语言和适当的语调，以吸引同学们的注意力并激发他们的兴趣。我会在重要的句子或关键词上加重语气，以强调其重要性。二、时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在解析课文环节，我给予了同学们充分的时间理解课文内容，并在实践练习环节给予个别同学额外的指导时间。三、课堂提问：在课堂上，我提出了问题引导同学们思考和参与。我尽量让每个同学都有机会回答问题，并鼓励他们发表自己的观点，以促进他们的思维能力和表达能力。四、情景导入：在引入课文时，我通过展示一幅画引发同学们的兴趣，并自然地导入课文内容。这样的情景导入能够激发同学们的好奇心，使他们更加主动地参与到课堂学习中。教案反思：在本节课的教学中，我认为教案的设计和实施是成功的。通过关注课文解析、实践练习、分享与讨论等环节，同学们能够更好地理解和掌握课文内容，并培养自己的创新思维和应变能力。然而，我也注意到了一些需要改进的地方。在朗读课文环节，我发现有些同学语气和表情不够丰富，今后我需要加强对同学们朗读能力的培养，可以通过角色扮演等方式增加朗读的趣味性。在分享与讨论环节，我注意到一些同学在表达自己的想法时显得有些紧张和不自信，我应该给予更多的鼓励和支持，并提供更多的机会让他们表达自己的观点。总的来说，我相信通过不断改进和优化教学方法和教案设计，我能够更好地引导同学们学习和理解课文内容，并培养他们的创新思维和应变能力。课后提升1.请用自己的话复述课文《玲玲的画》的大意。答案：课文讲述了一个小姑娘玲玲在画画过程中的创新和智慧。她不慎将画弄脏，但巧妙地利用这个错误，将画变成了一只小狗在尿尿的场景，最终获得了大家的赞赏。2.请同学们思考一下，如果你们在画画过程中遇到了类似的问题，你们会怎么解决？请用作文的形式表达出来。答案：如果我遇到了类似的问题，我会尝试从错误中找到创新的灵感，将错误变成有趣的情景，使画作更加独特和有趣。3.请同学们根据课文内容，设计一幅类似的画作，展示你的创新思维和应变能力。答案：我会画一幅画，可能会画一个小猫在玩耍，不