部编版语文二年级上册7 妈妈睡了（教案）

部编版语文二年级上册7妈妈睡了（教案）作为一名资深的语文教师，我深知教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸的重要性。下面，我将以部编版语文二年级上册《妈妈睡了》一课为例，详细阐述这些方面。一、教学内容本节课的教学内容选自部编版语文二年级上册第七单元第一课《妈妈睡了》。本课主要讲述了妈妈在工作了一天后疲劳地睡去了，作者通过观察妈妈睡熟的样子，表达了对妈妈的敬爱之情。课文语言优美，情感真挚，旨在培养学生对母亲的感恩之心。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能正确认读和理解“妈妈、睡觉”等词语，流利地朗读课文，了解课文大意。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，学生能理解课文中的重点句子，学会赞美母亲。3.情感态度与价值观目标：培养学生对母亲的敬爱之情，懂得感恩。三、教学难点与重点重点：正确认读和理解生词，流利地朗读课文，了解课文内容。难点：理解课文中的重点句子，学会赞美母亲，培养感恩之心。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课文原文、生词卡片、练习册五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放一组图片，展示妈妈辛勤工作的场景，引导学生谈论自己对妈妈的感激之情。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字，并借助课下注释理解课文大意。3.合作交流（10分钟）学生分小组讨论，共同解答生字词，交流对课文内容的理解和感悟。4.重点讲解（10分钟）针对课文中的重点句子，进行详细讲解，引导学生学会赞美母亲。5.课堂练习（10分钟）学生朗读课文，进行随堂练习，巩固所学内容。六、板书设计1.课题：妈妈睡了2.重点句子：妈妈多么疲劳啊，她睡得多么香甜。七、作业设计1.作业题目：（1）抄写生字词。（2）用“妈妈”和“睡觉”这两个词语写一个句子。2.答案：（1）妈妈、疲劳、香甜（2）妈妈辛苦了一天，睡觉的时候显得格外香甜。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片导入、自主学习、合作交流、重点讲解、课堂练习等环节，学生对课文内容有了深入的理解。在教学过程中，我注重培养了学生的朗读能力，使他们在朗读中感受母爱的伟大。同时，通过小组合作，学生学会了赞美母亲，培养了感恩之心。在课后，学生通过抄写生字词和运用“妈妈”和“睡觉”这两个词语造句，巩固了所学知识。在此基础上，我鼓励学生在课后关心妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情，将课堂所学延伸到生活中。本节课的教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。在今后的教学中，我将继续努力，引导学生深入理解课文，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、情景引入的环节二、自主学习的环节自主学习是培养学生独立思考能力的重要途径。在本次教学中，我给予学生充分的时间和空间，让他们自主阅读课文，边读边圈出生字，并借助课下注释理解课文大意。这一环节的设计，旨在培养学生独立阅读和理解课文的能力，为后续的合作交流奠定基础。三、合作交流的环节合作交流是培养学生合作精神和团队意识的重要途径。在本次教学中，我将学生分成小组，让他们在小组内讨论，共同解答生字词，交流对课文内容的理解和感悟。这一环节的设计，旨在培养学生之间的合作和沟通能力，提高他们的团队意识。四、重点讲解的环节重点讲解是确保学生对课文内容深入理解的关键环节。在本次教学中，我针对课文中的重点句子进行详细讲解，引导学生学会赞美母亲。这一环节的设计，旨在让学生深刻理解课文中的情感表达，培养他们对母亲的敬爱之情。五、课堂练习的环节课堂练习是巩固学生所学知识的重要途径。在本次教学中，我设计了一些随堂练习，让学生在朗读课文的过程中进行练习，巩固所学内容。这一环节的设计，旨在让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际操作能力。六、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具，它能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在本次教学中，我设计了简洁明了的板书，将课题和重点句子展示在黑板上，方便学生随时查阅和回顾。七、作业设计作业是巩固学生所学知识的重要途径。在本次教学中，我布置了抄写生字词和运用“妈妈”和“睡觉”这两个词语造句的作业。这一环节的设计，旨在让学生在课后进一步巩固所学知识，提高他们的实际运用能力。在今后的教学中，我将继续关注这一环节，并进一步优化教学设计，以提高学生的学习效果。同时，我还将注重培养学生的自主学习能力，引导他们在小组合作中积极思考，主动参与，从而提高他们的语文素养。本节课程教学技巧和窍门在讲解《妈妈睡了》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。一、语言语调在授课过程中，我注重运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲述妈妈辛勤工作的场景时，我语气沉重，以表达出对妈妈的敬意；在描述妈妈睡熟的样子时，我语气温柔，以传达出作者对妈妈的关爱。通过变化语言语调，我使学生更加投入课文的学习中。二、时间分配在教学过程中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，我给了学生充分的时间阅读课文和圈出生字；在合作交流环节，我确保每个小组都有足够的时间讨论和解答问题；在重点讲解环节，我通过简洁明了的讲解，节约时间，使学生能够更好地理解和记忆课文内容。三、课堂提问在教学过程中，我运用了提问的方式，引导学生主动思考和参与。在情景引入环节，我提问学生：“你们对妈妈有什么感激之情？”在自主学习环节，我提问学生：“你们在课文中找到了哪些生字？”在合作交流环节，我提问学生：“你们小组是如何解答这些问题的？”通过提问，我激发了学生的思维，使他们更加积极地参与到课堂学习中。四、情景导入在情景引入环节，我通过播放一组图片，展示妈妈辛勤工作的场景，引导学生谈论自己对妈妈的感激之情。这一环节的设计，使学生能够更好地融入到课文中，理解课文的主题。在今后的教学中，我将继续运用情景导入的方法，以激发学生的学习兴趣。教案反思在本次教学中，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。通过运用生动的语言语调、合理的时间分配、有效的课堂提问和情景导入，我使学生更加投入课文的学习中，提高了他们的学习效果。然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处。例如，在重点讲解环节，我可能过于注重讲解而忽略了学生的自主思考。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自主学习能力，给予他们更多的思考和表达的机会。我还意识到在课堂提问环节，我可能过于频繁地提问，使学生感到压力。在今后的教学中，我将更加注重提问的质量，提出更有针对性和启发性的问题，以激发学生的思维和参与度。在本次教学中，我取得了一定的成效，但也认识到自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后提升一、抄写生字词1.妈妈、疲劳、香甜2.工作、一天、睡去3.美丽、窗外、辛苦二、运用“妈妈”和“睡觉”这两个词语造句1.妈妈辛苦了一天，睡觉的时候显得格外香甜。2.晚上，妈妈睡觉的时候，我悄悄地走进房间，为她拉好被子。3.妈妈告诉我，好好睡觉才能长高长大。三、课文理解题1.妈妈睡了，作者是怎样描述妈妈睡熟的样子的？答案：作者描述妈妈睡熟的样子是“妈妈多么疲劳啊，她睡得多么香甜。”2.根据课文，你