部编版语文二年级上册12《坐井观天》 （教案）

部编版语文二年级上册12《坐井观天》（教案）作为一名资深的语文教师，我今天要分享的教学设计是围绕部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》展开的。一、教学内容本节课的教学内容来自部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》。这篇课文主要通过讲述青蛙坐在井里，认为天空只有井口那么大，而小鸟告诉他天空无边无际的故事，寓言般地教育我们要开阔视野，不要局限自己的认知。二、教学目标三、教学难点与重点重点：青蛙和小鸟的对话是本节课的重点。通过对话，学生可以理解故事的主题，并从中得到启示。难点：生字词的掌握。课文中有一些生字词比较难写，如“坐井观天”、“无边无际”等，学生需要通过反复练习来掌握。四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、生字词卡片学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1.情景引入：通过一个简短的动画片引入课题，让学生对故事情节有一个初步的了解。2.课文朗读：让学生齐读课文，感受故事的语言魅力。3.内容讲解：讲解课文内容，强调青蛙和小鸟的对话，引导学生理解故事的主题。4.生字词教学：通过生字词卡片，让学生认读和书写难字词。5.例题讲解：出一道与课文相关的题目，如“青蛙为什么说天只有井口那么大？”引导学生运用课文内容进行解答。6.随堂练习：让学生书写生字词，并进行朗读练习。7.板书设计：在黑板上书写课文《坐井观天》和重点句子“青蛙说：‘天只有井口那么大。’”8.作业设计：布置一道思考题：“你认为为什么青蛙会认为天只有井口那么大？我们应该如何看待自己的认知？”六、作业设计1.题目：青蛙为什么认为天只有井口那么大？我们应该如何看待自己的认知？2.答案：青蛙认为天只有井口那么大，是因为他坐在井里，只能看到井口那么大的天空。我们应该如何看待自己的认知？我们应该像小鸟一样，开阔视野，不断学习，不断提高自己的认知水平。七、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我进行了课后反思。我觉得学生在理解课文内容和掌握生字词方面都取得了不错的成绩，但在表达能力和朗读方面还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的表达能力和朗读能力，提高他们的语文素养。同时，我也会引导学生将课文中的道理运用到实际生活中，真正达到学以致用的目的。重点和难点解析生字词的掌握是本节课的难点。课文中有一些生字词比较难写，如“坐井观天”、“无边无际”等，学生需要通过反复练习来掌握。因此，在教学过程中，我会使用生字词卡片，让学生认读和书写这些难字词。我会先示范书写，然后让学生跟着书写，并给予及时的反馈和指导。我还会设计一些有趣的练习题，让学生在练习中不断巩固生字词的书写。另外，表达能力和朗读能力的培养也是本节课的重点。在教学过程中，我会注重培养学生的表达能力，鼓励他们大胆开口，表达自己的观点。我会通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，让他们在课堂上积极发言。同时，我还会注重培养学生的朗读能力。我会要求学生齐读课文，感受故事的语言魅力。我还会设计一些朗读练习，让学生模仿文中角色的语气和情感，提高他们的朗读水平。在作业设计中，我布置了一道思考题，引导学生思考青蛙为什么认为天只有井口那么大，以及我们应该如何看待自己的认知。这个问题旨在培养学生的思考能力和批判性思维。我期望学生能够通过思考和讨论，理解青蛙的局限性和自己的认知边界，从而激发他们不断学习和探索的欲望。我认为在教学部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》时，重点关注故事中青蛙和小鸟的对话，生字词的掌握，表达能力和朗读能力的培养是至关重要的。通过精心的教学设计和多样的教学活动，我相信学生能够更好地理解故事内容，掌握生字词，并提高自己的表达和朗读能力。同时，我也将不断反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求，促进他们的全面发展。本节课程教学技巧和窍门语言语调：在授课过程中，我注意使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。对于故事中的角色，我模仿他们的语气，使学生更容易投入到故事情境中。时间分配：我将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解课文内容时，我会给予学生充分的时间理解对话，并在朗读练习中给予个别学生指导。课堂提问：我运用开放性问题引导学生思考，如询问学生对青蛙和小鸟对话的看法，以及他们如何看待自己的认知。这样的提问鼓励学生积极参与，培养他们的批判性思维。情景导入：我通过播放动画片引入课题，让学生对故事情节有一个初步的了解。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：在本节课的教学过程中，我认为有几个方面值得反思。在语言语调方面，我注意到在朗读课文时，可以根据角色的情感变化调整语调，以增强故事的感染力。在时间分配上，我意识到需要更加灵活地调整时间，确保每个学生都有足够的时间进行表达和朗读练习。在课堂提问环节，我应该更加引导学生深入思考，提出更有针对性的问题，以促进他们的思维发展。在情景导入方面，我计划尝试更多样化的导入方式，如谜语、游戏等，以进一步提高学生的学习兴趣。课后提升题目1：青蛙为什么认为天只有井口那么大？请用你自己的话解释。答案1：青蛙认为天只有井口那么大，是因为他坐在井里，只能看到井口那么大的天空。他没有出去看过更大的天空，所以误以为天空只有井口那么大。答案2：小鸟告诉青蛙，天空无边无际，非常广阔。青蛙坐在井里只能看到很小的一部分天空，所以他的认识是非常有限的。题目3：请你谈谈你对“坐井观天”这个成语的理解。答案3：“坐井观天”这个成语意味着只看到眼前的一小部分，不了解事物的全貌。它告诉我们要开阔视野，不要局限自己的认知。题目4：请你写一个关于“坐井观天”的故事，可以自己创作情节。答案4：从前，有一只青蛙住在一个深深的井里。他认为天只有井口那么大，因为他从来没有离开过井。有一天，一只小鸟飞到井口，看到青蛙坐在井底，就告诉他天空无边无际。青蛙半信半疑地跳出了井，终于亲眼看到了广阔的天空，他