教师主要事迹材料（6篇）

优秀教师主要事迹材料（精选6篇）在日常生活或是工作学习中，大家对事迹都不生疏吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。下面是我帮大家整理的优秀老师主要事迹材料，仅供参考，盼望能够关心到大家。

优秀老师主要事迹材料（篇1）

谁为青春阳光代言，谁为幼儿保驾护航，谁追梦在幼教路上？是她，就是她，开发区试验幼儿园幼儿老师：许然，一位布满活力、散发自信的青年老师。在她的身上我们感受到仔细踏实的工作态度、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。20__年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她，踏上幼教之路已有7年，7年来，她努力着、收获着、进步着……

青涩走向成熟

她爱好广泛，除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。俗话说“学高为师，身正为范”，在生活中、工作中她时刻牢记自己的身份与职责，在注意学问学习的同时留意自己高尚道德情操的培育，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。先后在如皋东皋幼儿园、高新区试验幼儿园和现在的开发区试验幼儿园工作的她天生有一份对孩子的爱心、急躁和责任心，她很宠爱小伴侣，在小伴侣的眼里她是可亲可爱的姐姐、是活泼开朗的伙伴、是温顺和善的妈妈。在和孩子们的交往中她慢慢成熟，慢慢积累了不少与孩子沟通沟通的好方法，慢慢地从青涩走向成熟……但，她并不满意于这些，由于她知道这些只是一名幼儿教育工应当具备的最起码的素养。

从成熟走向成长

成熟自信的她乐观上进，历经生活的考验，一路走来，收获累累：20__年通过自身的努力拿到了华东师范高校的本科学历证书；近几年获得市局举办的“八礼四仪”优秀教案评比一个一等奖，四个二等奖；区“平安、宣扬先进个人”等称号；市级公开课《好玩的空气》收到好评；乐观参加课题讨论，撰写论文并胜利发表在《成才之路》《教育》等杂志上。在平常的工作中她擅长组织开展各种活动，《圣诞参会》《我当小妈妈》等活动，先后在《如皋教育》《皋人》等电视网络平台上进行报道，引起了良好的效果。

成长路上，她说：做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就飞翔蓝天！她是这样说的，也是这样做的，她时刻牢记着自己的神圣使命，努力克服不足，脚踏实地立足于幼教岗位，用始终如一的热忱实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们、把青春奉献给幼教事业！

优秀老师主要事迹材料（篇2）

__，中共党员，__市__班主任工作室学员。“每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍宝，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍宝发光的人。”是她的育人理念。近二十篇论文在省、市、县获奖，曾多次获得县优秀辅导老师、优秀党员、五星级党员，校十佳班主任、幸福老师等荣誉称号。

科学上说，最相宜人体的温度是在二十五度到二十八度之间，而十年班主任的经受教会我的，则是要给孩子们多一点点关怀，多一点点暖和，所以我最喜爱的是三十度，比人体相宜温度高一点点，用我的“三十度”去陪伴、呵护每一个孩子。

我们班有个脆骨症的孩子——小沈同学，他不能和其他小伴侣一样正常行走，一不当心就会骨折，四班级的一个学期，他都没来上学，期末考试他是趴在床上困难写完的。

这个学期，在大家的支持下，他能站起来走几步路了，为了不让肌肉萎缩，他每天坚持自己上下楼梯、上厕所，看着他瘦小的身躯，同学们自发组成爱护小队，每天护送；为了不让他错过每一次的升国旗，我们走慢一点陪着他；运动会上，有他呐喊助威直立的.身影；国旗下诵读，他自信地展现他的诵读成果；他的优秀习作，我让他大声朗读；他的声音好听，唱歌竞赛我让他担当领唱，一展歌喉，迎来满堂彩。一片绿叶也会摇动春风，一缕阳光亦会照亮心田。我盼望我的点滴浇灌能暖和小沈，带来春意。

在“读书伴我成长”活动中，我们班的孩子共读一首诗、一篇文章、一本书。不光小沈同学，我们班还涌现了许多如“李白浪漫主义师派”，“曹文轩作品迷”“动物小说我最棒”等团体，孩子们共同探讨，学习、仿照、朗诵、表演、评比，为自己的团队出谋划策。从每周新闻播报到每日新闻播报，从四位进展到全班，以老带新，使每个同学都能有机会自信地站到讲台前展现自己。

春节剪“福”字，贴福字、写春联，送春联；元宵节猜灯谜；清明节缅怀先人先烈；毕业季毕业典礼，感恩母校放飞幻想。蔬果种植、菌种培育、风信子展现、“我是小农艺师”等活动使班级生活布满趣味，让孩子们像成长在乐园一样幸福。

我很喜爱这样一句话：你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。我愿用我的很多个比生命暖和一点点的“三十”，呵护孩子们的成长，期盼着他们绚烂的明天。

优秀老师主要事迹材料（篇3）

她，是一个平凡的女老师，在教学工作中孜孜不倦，悄悄付出；她，是一名一般的班主任，在一般的岗位上播种爱和善，引领孩子们不断成进步步。她就是东江源中学老师杜玉琴。

爱的教育，爱的传承

她在同事眼里，在同学面前，是一棵大树，可遮阳也可挡雨。但童年的她却——自卑内向，连老师办公室都不敢进，是中学班主任世玲老师的温顺热忱、关爱鼓舞、关怀疼爱，让自卑的她渐渐自信起来，并影响她从教的品行。每次说到这些，她总是说，自己如愿成为一名人民老师，就要像世玲老师那样，视如己出爱每一个孩子，做孩子前行路上的指明灯，驱除孩子内心的黑暗，唤醒孩子的自信，这是她为人师的信念，也是她一辈子的承诺。

不忘初心，润物无声

十年树木，百年树人，一个老师的胜利之处，就是把爱和善的种子植入同学的心田，把自己的同学培育成为有德、有才之人。拥有一颗平常心，做同学的知心人，倾听同学的欢乐与哀痛，化解心间的一个个千千结，让教学活动成为同学幸福成长的.源泉。

她是这样想也是这样做的。作为10多年的老班主任，每个孩子都是她心中的宝。孩子们都很喜爱她，家长们也特别鄙视和支持她。不管孩子有什么问题，她从来不会放弃，而是专心用情关怀、关心孩子。有一年，她新接了一个毕业班，其中有一个孩子叫古文杰，是个留守儿童，习惯不好，上课常常恶作剧，同学都嫌弃他，没有伴侣，成果差，翻开成果单，数学只考了26分。看到这孩子，她更多的是心疼，于是暗下决心关心他。上课他坐端正了，她就会准时表扬他“坐姿特殊好”，课堂上文杰主动做题了，她会由衷地说“这孩子执行力真强，我喜爱”。渐渐地文杰喜爱上了她的数学课，课堂上，他会主动举手发言了，下课后，还会去老师办公室问问题。功夫不负有心人，这孩子小考时成果进步很大，尤其数学还考了86分。

她喜爱三尺讲台，只要一上课，就遗忘全部的病痛和苦恼。记得两年前的冬天，由于劳累过度，她不幸得了面瘫症，医生说需要住院治疗才能恢复。住院？这怎么办呢？还有一个多月就期末考试了，她想得更多的是自己班里的50个孩子和自己的课务，假如住院，家长会担忧，孩子们会焦急。可是，医生说假如不住院，就很难康复，还会留下后遗症。经一再恳求、沟通协调，医生才牵强同意，让她每天上完课，批改完班上孩子们的作业就过来针灸和打吊瓶，就这样，她每天都一边上课，一边治病，学校医院两边跑。家长知道后，都深受感动，周末许多家长、同学都来医院探望她，孩子们一个个泪流满面，抱着她说不出话来。一个月后，庆幸的是她的病痊愈了，孩子们也都很争气，班里的期末考试成果位居第一。

学无止境，开拓进取

她深谙赏识教育理念，在教学中以同学为主体，在宽松融洽的课堂氛围中，让孩子们欢乐学习，在把握学问的同时，也收获满满的成就感。

她始终注意班风建设，擅长营造深厚的学习氛围，培育得力的班干部，建立良好的家校联盟，带的班在学校每年都是优秀班级。

她还擅长学习，敢于创新，乐观参与教研教改，是县教研室中学数学工作室第三批成员，第四批导师，师徒结对带出了一批批优秀青年老师。

一分耕耘，一分收获

有辛苦有汗水，有付出就会有收获，她在全县中学数学教学竞赛中荣获一等奖；在全县试卷命题评比中荣获一等奖；在全县中学数学“数与代数”领域教学设计竞赛中荣获一等奖；在禁毒名师视频课竞赛中荣获县一等奖；在全县中学数学名师进展研讨会中，展现示范课《平均数》，广受好评；在江西省中中学“互联网+老师专业进展”送教活动中被聘为“示范课”授课与评课老师；撰写的多篇论文在省级期刊发表，指导同学参与全省“互联网+”中学数学素养测评中获二等奖。被评为县“优秀老师”“优秀班主任”。

甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。三尺讲台上，她依旧如沐春风、诲人不倦。

优秀老师主要事迹材料（篇4）

【课堂上——无悔的支撑】

这是一间一般的乡村学校的教室。

教室四壁斑驳，有些地方的石灰已经脱落，雨水的痕迹还未褪去，但南墙上老师送给同学的“书籍是人类进步的阶梯”、“笑对挫折，人生之路会越走越宽”的箴言还清楚可见；北墙上同学画的燃烧的蜡烛、一颗常青树和体操运动员桑兰的肖像还明艳照人。教室里四十张桌椅整齐地排列着；一张很一般破旧的三尺讲台宁静地站在前方，但假如你认真看看，就会发觉这张讲台有点与众不同：台面的两侧有两个手掌般的很光滑的凹处，讲台下面有一根横档，横档的两侧也有两个明显凹下去的地方；讲台上方是艳丽的五星红旗。这就是全国优秀老师小进老师奉献青春的教室。

六年前的一天，孙老师正在课堂上动情地讲着中国体操运动员桑兰在竞赛中不慎跌倒、下肢瘫痪顽强面对人生的事迹，同学们突然发觉孙老师脸上豆大的汗珠往下掉，接着一个踉跄，孙老师倒在了讲台旁。同学们惊呆了！

医院的诊断书出来了，孙老师竟然患了股骨头坏死症。谁都知道这绝症是由长期超负荷工作、积劳成疾所致的。在领导、同事的一再动员下，孙老师才牵强进了医院，但他无法放下班上的孩子，在治疗中毅然决然地走上了讲台。

从今他一边治疗，一边在讲台前把自己的学问和对事业的爱传给他的同学。语文课上，他用两手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮番搭在讲台下的横档上，绘声绘色地叙述着《微笑着承受着一切》《漂亮的南沙群岛》……数学课上他用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮番搭在讲台下的横档上，深化浅出地讲解着《加法的巧算》《植树问题》英语课上，他用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮番搭在讲台下的横档上，他声情并茂地教着I、love、China……班会课上他还是用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮番搭在讲台下的横档上，他和风细雨地劝导三峡移民的孩子……有时，他会不由自主地走到同学中间，但他照旧会用双手支撑着同学的桌子，身体同样是向前倾。“支撑”这个姿态已经与他形影不离，已经成了他课堂的一部分。同事和领导在教室窗外只要一看到这一姿态，就知道上课的不是别人，确定是孙老师。间或他会皱皱眉头，这时同学就会搬张凳子放在讲台前，他肯定会笑笑说“老师就应当站着上课，这样你们才能看得清听得真”，然后连续站着。

有人问：“你上课感到猛烈痛苦时，你是怎么挺住的？”他说：“只要看看同学，就不疼了！”是啊，对于一个心中只有同学的老师来说，这点痛算什么！他支撑的已不是他的身体，而是同学的一方天空。大家都劝他：“等你病略微好点，再上课吧！”他说：“离开了讲台，我感到自己是个废人，只有支撑在这讲台前，我才有信念活着。哪怕倒下，我也要倒在讲台上。”

【活动中——微笑的横搭】

在六里学校的操场上，一群学校生在上活动课，有的同学丢沙包，有的同学跳绳，有的同学打排球，有的同学打篮球……秩序井然。操场四边是煤沙跑道，偶有不知名的小草在微风中舞弄着自己柔嫩纤小的身姿，操场边的围墙上醒目写着“百年大计，教育为本”、“阳光体育，让我阳光”等标语。

孙老师坐在椅子上，双腿横搭在长凳上，他时而用双手敲自己的双腿，时而用手微笑着教育着操场上的同学。这张长凳已伴随他几个年头了，长凳的两侧因双腿长年的磨损而略显凹陷。他的双腿的踝关节因长期与凳子接触，已经生了一层厚厚的老茧。只要上活动课，同学就会早早的把长凳搬到操场边上，同学早已习惯了孙老师这种上课的姿态。课堂中，不时的有同学主动来帮他捶捶腿，我们也会听到孙老师“捶捶真舒适”的一声满意。有时他会停下正在敲腿的双手，看看阳光中玩得正起兴的孩子们，欣慰地笑一笑，阳光使他的脸略显红润。

有人劝他少上点课，他说村小人手少，哪能少孩子的课呢！是啊，再少也不能少孩子的呀！正是他的这种横搭，才使学校开足开齐了全部课程；正是他的这种横搭，才撑起农村素养教育的一方天空。

【行进中——强者的舞蹈】

学校里有一条很特殊的路，从三楼的办公室到楼下教室。这段路有一段是走廊，有一段是楼梯。走廊一边的墙上，有一排密密的手印；楼梯的扶手显得非常光滑。这条路是孙老师从教室到办公室的必走之路。

每次经过时他都要先用两手交叉着撑在墙上，然后两脚交叉挪动。人家是用两只脚走路，他却是用四肢走路，他戏称自己是在跳霹雳舞中的“扶墙舞”。走路都如此不便，上楼梯就更困难了，他用两手紧紧地抓住扶手，然后用力交叉向前挪动，两脚只是在台阶上交叉地踮了踮，明显大部分力气是在臂膀上，就这样始终走到三楼。这段路平常人只走两三分钟，而他却要走十几分钟。大家看到他豆大的汗珠往下流，都想去帮他一把，他却说：“我这是在跳‘拉绳舞’，自己能做的不要麻烦别人！”开学初，领导想照看他，特地支配一间办公室在楼下，他还是那句“自己能做的不要麻烦别人！”他在办公室是不喝水的，他想削减去厕所的次数，由于厕所在教学楼的前面。

就这样年复一年，他在这条路上舞动着“一切为同学”的坚韧人生！

【生活中——深情的背负】

六里村有一段十多里的乡间小路，精确     地说应是田埂，田埂上有许多农夫开的排水沟，田埂曲折坑洼，只要稍有不慎就会有跌入路边沟渠的危急。这段路就是孙老师每天去六里学校上班的路。有一次，孙老师在上班途中竟连人带破旧的自行车翻入芦苇丛中，幸亏路边的大伯帮忙，他才得以上岸。

20__年秋，孙老师班上有一位腿脚不便的同学叫小婷，爸爸是倒插门女婿，妈妈头脑反应有点慢，常常没人来接她。或许是同病相怜吧，孙老师毅然挑起了接送的重任，风里来，雨里去，在这段路整整接送了一年。

有一次，天下了很大的雪，路被封住了，他该怎样把小婷送到家呢，腿脚不便的他背起了腿脚不便的她走上了这条乡间田埂，几次跌倒了，又爬起来，他感到两腿从髋关节直到脚趾头，有一根筋吊着，钻心的痛，他咬咬牙，挺住了，他想“我不能再跌倒了，我背上还有一个孩子呢！”实在坚持不住时，两个腿脚不便的人相互搀扶着直到她的家。事后有人问他，你怎么能坚持住的？他笑了笑说“只要看看孩子，就不觉得痛了。”

在这条路上，他走访了班上40名同学，班上的特别同学他几乎每天到。

在这条路上，他背出了上一代人对下一代人责任！

在这条路上，他走出了他的“深情”的人生！

优秀老师主要事迹材料（篇5）

“充其量，我只是乡村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里悄悄地绽放，为乡野增加一抹春色。”20__年秋天，我们到大丰市万盈镇采访小进同志，这位年轻的乡村老师略显害羞地说。

一九九八年秋天，26岁的小进担当六里学校教育主任。这一天，文教委员代表组织找他谈话，想调他去李北学校担当负责人。那是一所路途偏远的乡村学校，道路泥泞，无人肯去。且原学校管理混乱，老师间冲突重重，学校正常工作难以为继，几近瘫痪。面对组织的信任，在困难面前他没有退却。用他自己的话说：“我是一个党员，一个共产党人不是靠把标签贴在脸上，而是用行动去证明自己的追求。”道路远了，工作难了，担子重了，他更知道“环境造就人”，他觉得这是磨练自己，熬炼自己的极好机会。“舍我其谁呢？”他打点行装，走立刻任。来到学校，看到的是破旧凌乱的校舍，凹凸不平的校内，满地荒草的运动场地，涣散的人心。怀着对教育事业无比崇高的热忱，他快速进入角色，开老师座谈会，走访同学家长，与村委会协调磋商。他快刀斩乱麻解决了学校遗留问题，治理了环境，修葺了校舍，添置了设备，落实了责任。短短几天，他外整其行，内修规章，于是坚冰破了，环境美了，人心齐了。一切都显示了他良好的的组织管理力量。

从一位一般老师到学校领导，他岗位换了，地位变了，但他对工作的热忱没有变，对教育事业的追求没有变。在新的岗位上，他重新端详自己，更加勤奋，更加严格要求自己，时时事事走在别人前面。学校事务繁忙，但他总是事无巨细，细致入微。尽管工作繁杂，但他始终把上好每一节课作为自己的第一要务。人数最多的班没有人肯教，有些科目没人能教，都是他提枪上马。他总是说：“党员就是一盏灯，党员就是一面旗。”我冲在前面，大家就有奔头，老师才有动力。毕业班缺老师，他上；启蒙班没有合适的老师，他上。甚至语文、数学、英语连轴转……乡村的孩子离家远，想在学校代伙，学校没有食堂师傅，他主动担当，成为半路出家的“司务长”，每天放学后，学校的角落总能看到他挥舞扫帚的身影，他又成了学校义务“清洁工”，校舍漏了、课桌椅坏了，他就是兼职“修理工”……他就这样靠着对教育的一腔热忱，扎根农村，用激情、青春书写新时期共产党员的风采。

谁付出了辛勤的汗水，谁就拥有硕果累累的秋天。这样，一个在别人眼中傻得有点可爱的年青人，多年来，他任教过学校阶段全部的科目，令人赞叹的是，无论他教什么科目，教学实绩总是名列前茅。学校管理规范，教学质量显著提升，多次得到上级领导的表扬。此后，他也得到一个“消防员”称号，哪所学校管理混乱，他就被调往哪里。哪个班级同学成果上不来，他就带哪个班级。小进从不畏难，总能快速进入角色。跟他打过交道的同事、领导，提起小进时个个都竖起大拇指。然而，在荣誉背后的那些数不清的酸、甜、苦、辣是常人无法体验的，有人也问他：“你这么辛苦，毕竟是为了什么？你懊悔过吗？”他还是害羞地告知大家：“说实话，刚开头也动过离开的念头，但听着乡亲们的请求，看着孩子们渴望的眼神，我毅然决然选择了坚守。我不求名，不求利，但求对得起每一个孩子。”在他淡定而坚决的话语背后，我们看到是他的一份执着，一份坚毅，一份对党的教育事业的无比忠诚。

二00七年，小进调进万盈中心学校，这时他双腿股骨头坏死已经较为严峻。学校领导考虑他的实际状况，想赐予他适当照看。他得知状况后特别焦急，立刻找到校领导。他请求说：“假如学校信任我，还让我站在讲台上，我绝不要比其他老师少一节课，我离不开孩子，我喜爱我的课堂。”面对他执着的目光，领导、同事们的眼睛潮湿了。更让大家惊讶的是当他知道毕业班缺少把关老师时，他主动要求代毕业班，还在领导面前保证：绝不会由于治疗耽搁孩子一节课。于是，拄着单拐劳碌的身影成为校内里最美的一道风景。

入夜，学校一片漆黑，唯有图书室还闪着灯光。巡察学校的石校长发觉了，连忙去巡查，只见小进老师拄着单拐，满头大汗地在搬运整理图书。原来开学初，局里分发各学校一千多册图书，学校没有专职图书管理员，看着这些图书由于没有整理造册而躺在这里，不能成为孩子们的精神食粮，他感到特别焦急。小进知道大家的工作都很忙，就晚上一个人偷偷跑来整理造册，他想让这些图书快点发给孩子们。石校长看到这样的情景，拉住小进的手连声说道：“是我的工作疏漏啊，怎么能让你来干这体力活呢？”小进忠厚地笑了笑说道：“老师们的工作都忙，我家就在学校隔壁，我有时间优势，再说干这活就当着熬炼身体！”事实上，后来了解到，小进为了搞懂图书管理的学问，他已经静静自学许多相关书籍，并且还做了笔记。当一本本新书发到孩子们的手上，看着他们渴望求知的眼神，小进会心地笑了，这是绽放在他——这位“图书管理员”心头的微笑。

在古希腊神话中，巨人安泰力大无穷，而且永无止境，是由于他总是站在大地母亲身上。我想，小进老师之所以有如此坚韧的生命力，正是由于他扎根在这生他、养他的土地上。“我只是乡村田埂上的一株野花”，是的，他是野花，他就是一株不平凡的野花，他把他的生命奉献给了他的乡野。

愿我们都成为这样的野花！

优秀老师主要事迹材料（篇6）

在黄海之滨一个叫万盈镇的乡间小道上，人们经常会看到一个行走在乡间田埂上文弱的、跛腿的身影。春夏秋冬，风里雨里，从不间断。他叫小进，一位一般的乡村学校老师。可淳朴和善的村民对他的熟识和敬意却远甚过当红的明星大腕。人们亲切地叫他孙老师。关于他的故事，人们也是耳熟能详。十多年来，孙老师辗转于六七所村办学校之间，行程七万多里，骑坏了七辆车。其实，连同他在阡陌交叉，沟渠纵横的田间埂道上的行走，他的行程又何止七万多里。

每天，孙老师都早早起床，为常年患病的妻子煎好药，安排好家事便匆忙赶往学校。由于患有严峻的腿疾，同样的路程，他花的时间是常人的三倍。碰上雨天，原来坑洼不平的乡间小道更加泥泞不堪，车无法行进，他便徒步行走。惜土如金的庄稼人将那些可供行走的埂道栽种得满满的，恨不能让行人单足行走，跋涉在这样的田间埂道上，小进已经记不清自己摔倒过多少次。由于雨天难走，从家到学校他有时得花几个小时才能到达。每当这样的天气，消失在同事和孩子们面前的他总是一副浸透泥水的形象。其实，对这一切，出身农村的小进是熟识的。当年很多农家子弟之所以埋头苦学，除了对吵闹浮华的城市生活的憧憬之外，那泥泞难走的乡间小道或许也是他们选择逃离的缘由之一。然而，考取师范的他却又回到了这偏僻的乡村，再次行走在这熟识的乡间小道上，而且这一走就是十多年。

那是一年夏天，省道陈李大路扩建，由于连日大雨工程停工，路面挖开的大坑里积满了水。那年，小进在李北学校任教，到学校上班不得不从小海镇海寺四周绕道，蹬着一辆吱吱作响的老掉牙的自行车，每天要比往日多骑30多里路。行走在曲折坑洼的乡村小道，稍有不慎就会跌入路边的沟渠。有一次，他记不清是由于家访还是放学送孩子回家，当他往家赶的时候天已经很晚很晚。那时，他已常感到双腿隐隐地痛苦。或许是由于天太黑，或许是由于过度劳累，或许是由于患有隐疾的双腿无力支撑，一阵猛烈的颠簸后，小进连车带人翻进了沟里。车重重地压在身上，断折的芦苇刺破了双手，钻心的痛苦阵阵袭来。小进趴在地上无法动弹，过了好久，一位过路的大伯听到他的呻吟，连拖带拉才将他救上岸来。回想那次经受，小进至今都有点后怕。他说，要不是那位好心的大伯准时路过，不知道结果会是怎样。那之后有人劝他：你业务精湛，家有病妻，腿有重疾，恳求调到离家近一点，条件好一点的学校吧，领导会体谅的。他笑笑说，在哪儿教书都一样，在哪儿都是教书。于是，人们说他傻，他依旧笑笑，不辩解。其实，人们只看到小进奔波的劳顿，疾病的苦痛，家庭的负荷，看不到的是他心灵深处的安静和伸展。一个人唯有心中有真爱，才会拥有这份安静和伸展。

好像也是这年冬天，一场大雪纷纷扬扬下了一夜，到其次天仍不停留。天没亮小进就起床了。打开门，天地之间白茫茫一片。小进什么都没想，和平常一样，蹬着那辆破旧的老爷车往学校赶去。大雪封路，寒风凛冽，路上雪深的地方沉没了大半个车轮，根本辨不出前方的路。小进只好把车寄到路边一个大婶家中。大婶劝他：“雪这么深，哪会有孩子上学呢？你就回家歇着吧。”可是，小进心里想，要是有呢，孩子们不是白跑了吗？于是跟大婶找来木棍，拄着它深一脚浅一脚连续往前赶，有时一脚落空滑到路边的沟口里，爬起来连续走，紧赶慢赶，准时打开了学校的大门。一会儿，还真有个女生来了，看着彼此满身的雪花，老师看着同学笑，同学看着老师笑，老师为同学拍打身上的雪花，同学为老师拍打身上的雪花，同样的坚持同样的感动，小进给这个女孩子一人上了半天课。我想，这个女孩子一生都会记得孙老师为她一个人上的这堂特殊的课。

熟识小进的人都知道，小进身上有一本随身携带的小本子，上面记录着每个同学的联系电话和家庭住址。从教以来，小进有个习惯，每接任一茬孩子，他都要对孩子逐个家访。一些特别的孩子还要连续家访多次。三十多个孩子三十多个方向。十多年来，那乡村田野上的条条阡陌，道道沟渠，印满了小进的足印，对他来说一如掌纹般熟识。春天的开花，夏天的急雨，秋天的落叶，冬天的积雪，这一路的风景，让行走在田野深处的小进常收获意想不到的感动和惊喜。20__年，小进教六班级，有段时间他发觉班上有个原来成果很好的女生成天神不守舍，郁郁寡欢，成果也直线下降。通过了解知道，原来，女孩的爸爸妈妈正在闹离婚，看着孩子无助的泪眼，小进特殊心疼。当天晚上就到这个同学家里，急躁地劝和两个大人。一次说不拢再跑一次。记得那是第五趟去女孩的家中，天很黑，风裹挟着如织的雨丝扑弄着小进的脸，雨丝模糊了他的眼镜，让骑在车上的他辨不清方向。他只得停下来，一次次地摘下眼镜擦拭，家访的那条路穿过一片乱坟岗。小进笑着说，他不是一个胆小鬼，也不唯心，然而每次经过那里他都会下意识地提速。那天，刚到坟岗边，正预备提速，突然窜出一只夜猫，令他猝不及防，自行车猛地撞在一块墓碑上，人摔倒在地，眼镜摔碎了，车撞坏了，脚踝闪了，只好推着车子一瘸一跛往前走。其实，那时，他的腿疾已经特别严峻。精诚所致，金石为开，女孩的父母被孙老师深深地