小学生个人学雷锋事迹材料（6篇）

小学生个人学雷锋事迹材料（精选6篇）雷锋精神是新中国成立以来无时无刻不熏陶鼓舞中国人祖祖辈辈的做人法则，深化贯彻了以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳英勇自强不息的宏大的民族精神。以下是我为大家收集的学校生个人学雷锋事迹材料，盼望对大家有所关心。

学校生个人学雷锋事迹材料精选篇1

__，今年十五岁，是莱阳市沈家初级中学三班级一班的一位品学兼优的同学。

自从他从老师那儿得知雷锋的故事，他就下决心要向雷锋叔叔学习。

平常，他勤奋学习，上课仔细听讲，作业仔细完成；他自觉遵守纪律，从不迟到，不打闹，别人不守纪律时她还提示他们；他能仔细完成老师交给的每一项任务，他是一名小组长，作业本收发准时，整齐，带领同学做眼操时严厉 仔细。老师交给的其他任务，他也能带头模范地完成，老师都夸他是好助手。

难能珍贵的是，他能常常关爱同学，主动关怀班级的事。班上每一次的黑板报或墙报的制作，他也是乐观参与。课外活动课时，他还充当小老师，关心老师维持秩序。做起值日来，他更是一丝不苟，不是她值日，他只要有时间也会关心同学们一起做，同学们都夸他是班上的“环保小卫士”。

同学们常常丢三拉四，如有同学什么东西丢了，他肯定会将自己的东西借给需要的同学。

拾到东西或钱交给老师或还给失主，这类事情在__身上不知发生了多少次，大家齐口赞扬。

他不仅在关怀班级的事，在家里，像一个“小大人”，他自己的事情自己做，还有时关心家人做一些力所能及的事。不仅如此，他有时还关心一些生疏人，上星期六，他和爸爸一道到烟台，在公交车上为老人让座；他在路边玩时，还主动关心年迈的路人推车。

一个仅有15岁的孩子，能到处为他人着想，时刻以雷锋为榜样，足以证明，雷锋精神已在他的幼小的心灵中扎下了根，他肯定会成为一个雷锋式的好少年。

学校生个人学雷锋事迹材料精选篇2

__，一个十岁的一般女孩，她是新镇学校六班级的纪律委员，是一个坚韧、坚韧、全面进展的优秀学校生。

在家里，她非常懂事，特别爱护父母，每天都要关心父母做许多家务，不仅如此，她还常常关心邻居们做一些力所能及的事，受到了他们的夸赞……

在学校，她同样做得更精彩，她成果优异，是全校同学的学习榜样，身为班干部的她，到处以身作则。她关怀班级，对集体的事非常专心，每次学校举办集体活动或竞赛，老师让她支配时，她都会把事情支配得井井有条，爱好广泛的她，自己还常常主动的参与到学校的活动和竞赛之中，她和同学们团结一心，为班级赢得了不少荣誉。她和善、热心，从不拒绝同学们的求助，她常常关心同学们解决困难。她是一个无私的孩子，她乐于奉献，她常常为了给同学讲题或为了处理班级的某些事情而牺牲自己的许多时间……虽然这些事铺张了许多时间与精力，可她却从不埋怨，她是老师同学眼中最优秀的同学，最负责任的班干部。

由于她的种种优秀表现，她获得了多项荣誉——优秀同学、优秀班干部、学习标兵……一张张奖状，一份份荣誉更是一份又一份的鞭策，让她在前行之路上更加努力地奋进。她是我校学雷锋活动当之无愧的带头人。

学校生个人学雷锋事迹材料精选篇3

__，今年__岁，是x班级x班的一位品学兼优的同学。

自从她从老师那儿得知雷锋的故事：雷锋从小就是一个孤儿，长大参军后，每天做好事，时刻为他人着想，22岁时不幸牺牲。她就下决心要向雷锋叔叔学习。

她是这么说的，也是这么做的。

平常，她勤奋学习，上课仔细听讲，下课作业仔细完成；她自觉遵守纪律，从不迟到，不打闹，别人不守纪律时她还提示他们；她能仔细完成老师交给的每一项任务，她是班级的副中队长，能够帮助老师管理好班级，老师交给的其他任务，她也能带头模范地完成，老师都夸她是老师的好助手。她还是学校大队文艺委员，能够乐观参与学校的各项文娱活动，很仔细的教同学们做第三套广播体操，作为学校国歌指挥员，她很仔细的练习指挥动作，受到老师和同学们的好评。她在做学校的值周生时很仔细负责，每天很早就到校，到自己负责的位置完成自己的任务。

难能珍贵的是，她能常常关爱同学，主动关怀班级的事。春暖花开之时，她会悄悄地从家中搬来一盆花摆放在教室的窗台上，让同学们在教室里就能感受到春的气息。做起值日来，她更是一丝不苟，不是她值日，她只要有时间也会关心同学们一起做，同学们都夸她是班上的“环保小卫士”。

同学们年龄都特别小，常常丢三拉四，如有同学什么东西丢了，她肯定会将自己的东西借给需要的同学，为此她还要求她的父亲多给她预备一些文具之类的东西。

拾到东西或钱交给老师或还给失主，这类事情在马雨晴身上不知发生了多少次，大家交口赞扬。

她不仅在关怀班级的事，在家里，像一个“小大人”，她自己的事情自己做，还有时关心家人做一些力所能及的事。不仅如此，她有时还关心一些生疏人，上星期六，她和爸爸一道回老家探望爷爷奶奶，她在路边玩时，还主动关心年迈的路人推车。

去年五月份，四川发生了特大地震，她从电视上得知后，特别难过，每每看到小伴侣遇难或无家可归，她都会痛哭不已，说，我假如是一个超人就好了，我会立即飞去关心他们，听起来是童言，但包含着她对四川小伴侣的怜悯之心。她在得知学校向四川灾区捐款时，她马上回家将自己的零花钱拿出来，捐给了灾区人民。她在她的日记中写到，盼望灾区的小伴侣早日收到捐款，重建家园，重新回到课堂，与她一样在光明的教室里上课。

一个仅有11岁的孩子，能到处为他人着想，时刻以雷锋为榜样，足以证明，雷锋精神已在她的幼小的心灵中扎下了根，她肯定会成为一个雷锋式的好少年。

学校生个人学雷锋事迹材料精选篇4

__，男，9岁，京山县雁门口镇学校三班级(3)班同学，从小接受长辈和善淳厚，乐于奉献的熏陶，养成了良好的品质。他年年被学校评为“三好同学”、“学习标兵”，深得学校老师和同学们的好评，用自己的行动很好地诠释了雷锋精神。

几年以来，不管他是身为班干部还是小组长，或是身为班级一员，他都能主动为班级，同学乃之社会做他力所能及的事情。在学校里，每位同学都是他的好伴侣，他喜爱观察同学们绚烂漂亮的笑容。于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，他都会主动去帮忙。身为班长的他在学习上不但自己努力刻苦，还乐于助人，常常主动关心学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，有时候放学后还在教室一遍一遍急躁地给有困难的同学讲解，直到他们听懂了，自己才肯背起书包回家。在学校里，他是老师的得力小助手。作为班长，他到处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，帮老师维持班级的日常管理工作，老师交给的任务他都能愿意接受，做到有始有终。劳动时，每当遇到最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面，从不偷懒；老师不在的时候也总能发挥自己的组织力量，带领同学们把教室和清洁区打扫得洁净彻底，从没有由于卫生给班级丢分，让老师放心又舒心。

在三(3)班的教室里，总会观察他那熟识而又劳碌的身影。在今年的学雷锋活动月里，他的表现更是突出。学校才发出为白血病患者田宇豪同学捐款献爱心的倡议，他第一个将自己积攒的30元钱捐了出来。班上的同学玩嬉戏时不当心扭伤了脚，行走不便。从他受伤的那天起，__就主动承包了他需要做的一切事情。午餐时把热腾腾的饭菜送到他手中，下课扶他上厕所，课余时间怕他无聊，就陪着他谈天，连最喜爱的乒乓球都没有时间打。

一路走来，__同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他正在老师和家长的关心下健壮成长，他那和善真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。他正用自己的正直和和善为歌，热心和宽容为曲，弹奏着暖人心扉的旋律；他正用自己的抱负和追求为笔，进取和奋勉为墨，书写着布满盼望的画；他正用爱心、恒心、信念、诚意托起更加绚烂、美妙的明天。

学校生个人学雷锋事迹材料精选篇5

她是西村完小六一班的同学，她叫__。在第__个学雷锋活动中，通过老师的讲解，她了解了雷锋的一些事迹，特别感动。雷锋无时无刻都为她人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，她能够乐观响应学校号召，时时到处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最风光的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的开心看成自己的幸福。”

__从身边的每一件小事做起。在学校，她经常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”；学习雷锋的光荣事迹后，她开头储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。亲戚来看她带的零食，她主动存放到老师那里。作为老师的小助手，她也经常告知她的同学，拒绝零食，节省每一分钱。看到旁边的王文涛同学学习困难，她主动担当起做他的小帮手，小老师。上课时，她监督提示王文涛留意听讲，按时完成作业，不懂得问题，__准时给他讲解。现在，在她的带动下，王文涛的学习乐观性高了，上课时也能乐观发言了。看到他的进步，__真的感觉很幸福。这时，她又想到了雷锋的那句：把别人的困难当成自己的困难，把别人的开心，当成自己的幸福！是啊！关心别人，自己收获了幸福。

同学的笔没水了，她会主动借笔给同学使用；班里的卫生用具乱了，她一个人独自悄悄地整理；同同学病了，她能准时赐予关怀和关照；在学习上，她能仔细上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成果在班里始终保持优秀。

班上的值日生有事情请假时，她乐观主动地替她们擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，她就主动地捡起来，放到垃圾桶里。

她从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬她时，她会笑笑说：“一点点的成果，不足挂齿，我还会连续努力的。”

是雷锋叔叔助人为乐的精神在时刻激励着她，在她的身上闪闪发光，使她在健壮的成长。他用自己的行动，为西村完小树立起一面光辉的旗帜。

学校生个人学雷锋事迹材料精选篇6

__她是一名德、智、体、美、劳全面进展的好少年、好同学、优秀少先队员。他勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欣赏。

一、品学兼优

__学是个品学兼优的好同学，年纪不大的他却特别懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、关心。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐；他喜爱劳动，乐观带领同学们参与学校组织的各项有益的活动，加强体育熬炼，身体素养好。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是用心听讲、乐观发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就登记来，其次天问老师，正是由于从一班级坚持到现在，所以他的成果在全班总是名列前茅，多次被评为“三好同学”和“学习标兵”。不止这些，__同学还不断的充实自己的课外学问，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，他还乐观学习电脑学问，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。同时，他还乐观参与一些学问竞赛，多次获校级奖。

二、老师、家长的好助手

他无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵布满生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下健壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。在学校里，他和同学们相处的特殊好，从来不和同学闹冲突，成天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，帮助各科老师讨论做好转差的工作，乐观参与关心学困生活动，检查监督课外学习活动，协作班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，__与其他两位同学始终坚持到晚上7点多才离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。他到处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课用心听讲，独立思索，仔细完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告辞”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，经常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

三、乐于助人

__同学不仅学习成果优秀，还乐于助人。他常常与其他班干部一起主动关怀班上学习较差的同学。为了关心后进生，为他们解答疑难，他一遍又一遍地急躁讲解，认真分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱关心下，各方面都有较大的进步。乐于助人