2.2-人体神经调节第二课时

1、神经系统的结构和功能单位是什么？其结构和功能如何？2、神经调节的基本方式是什么？有哪两类？3、反射的结构基础？包括哪几部分？结构不完整产生的反应叫反射吗？

4、兴奋在神经纤维上传导的形式是什么？5、在静息状态时，细胞膜两侧的电位是如何分布的？静息电位如何产生的？6、当兴奋时，在兴奋区细胞膜内外两侧的电位发生了哪些变化？动作电位产生的原因？7、兴奋区域与未兴奋区域存在______________

这样就形成了_____________8、电流方向在膜外由____________流向__________

在膜内由_______________流向_____________9、兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________速度_____

细胞体树突轴突神经元突起神经纤维神经末梢神经元的结构：生物必修3兴奋在神经纤维上（即一个神经元）的传导Na+（多）K+（多）1、静息状态：外正内负生物必修32、兴奋状态：Na+外负内正生物必修3--++--++++-++--++--------------++++++++++3、传导过程：双向传导未兴奋部位局部电流未兴奋部位兴奋

部位神经冲动生物必修3生物必修3反射弧的组成：（四）兴奋在神经元之间的传递：突触小体突触小泡神经递质树突或细胞体突触前膜突触间隙突触后膜突触1、传递结构：突触线粒体生物必修3（2）传递过程：单向传递电信号化学信号电信号产生兴奋或抑制神经递质-----你了解多少?（1）.产生（2）.分泌结构（3）.受体（4）.种类（5）.作用主要与高尔基体、线粒体有关突触前膜突触后膜上糖蛋白按功能分为两种使后膜兴奋或抑制作用后被分解（6）.去向返回兴奋在神经元之间的传递小结拓展

1、刺激下图中的C点时，可以测到电位变化的有__________点。练习ABCDEB、D、E⑤①②③④2、观察下面反射弧的模式图，回答问题：（1）说出图中①-⑤的名称。（2）图中A被称为________，当兴奋通过A时，其信号的形式为________→_________→________。（3）假设⑤是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激II、III两处，则发生的情况是：刺激II处，肌肉_______，刺激III处，肌肉________。A电信号化学信号电信号突触aⅢⅠⅡ收缩无反应生物必修3（五）人脑的高级功能1、脑的组成：大脑小脑脑干生物必修32、脑的功能：脑干：有许多重要的生命活动中枢。如心血管中枢、呼吸中枢等。小脑：重要的运动调节中枢。大脑：高级神经活动的结构基础。生物必修3（写、说）（听、读）（1）大脑皮层上的神经中枢：生物必修3书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢W区V区S区H区（2）大脑皮层上的语言中枢：（失写症）（运动性失语症）（听觉性失语症）（失读症）生物必修3（3）思维和语言的物质基础人具有特有的语言中枢。大脑皮层内有极大量的的神经元且具有复杂性的联系。1生物必修3思考人体稳态的维持主要依靠神经调节，同时也受激素调节。激素是一种化学物质，那么在人体内，是否存在其他的化学物质也能对人体的稳态进行调节呢？二、人体的激素调节生物必修3当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？骨骼肌细胞剧烈运

动，产生大量CO2血液中CO2含量升高CO2刺激呼吸中枢促使呼吸活动增

强，增加通气量加快对CO2的清除想一想：生物必修3（一）体液调节：是指某些化学物质，如激素、CO2

、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。

1、激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。（二）激素调节生物必修32、人体主要激素种类和生理作用：抗利尿激素：调节水平衡、血压。多种促激素释放激素：调节内分泌等重要的生理过程。生长激素：多种促激素：垂

体促进蛋白质合成，促进生长。控制其他相应内分泌腺的活动。甲状腺激素：促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。胸

腺促进T淋巴细胞的发育，

增强T淋巴细胞的功能。甲状腺胸腺激素：下丘脑生物必修32、人体主要激素种类和生理作用：肾上腺肾上腺激素：参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动。胰岛胰岛素

胰高血糖素共同调节血糖代谢平衡促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。睾丸卵巢促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。雌激素等：雄激素：生物必修3垂体甲状腺下丘脑寒冷、紧张等（+）（+）（-）（-）——负反馈调节3、甲状腺激素分泌的调节促甲状腺激素（+）促甲状腺激素释放激素（+）甲状腺激素（+）生物必修3三、神经调节与激素调节的关系1、区别：比较项目神经调节激素调节作用途径反应速度作用范围作用时间较缓慢较广范较长迅速准确、比较局限短暂反射弧体液运输生物必修322、联系：（1）下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既具有内分泌细胞的功能，又保持着典型神经细胞的功能。内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配；内分泌腺分泌的激素反过来可以影响神经系统。（2）相互影响生物必修3脊

髓脑返回大脑皮层灰质白质生物必修3返回生物必修3返回兴奋在神经元之间的传递如：消化腺、汗腺、皮脂腺等。内分泌腺外分泌腺返回如：胰岛、甲状腺、垂体等。生物必修3侏儒症人在幼年时生长激素分泌不足则患此症。返回巨人症人在幼年时生长激素分泌过多则患此症。生物必修3探究甲状腺激素的作用材料用具：

3个玻璃缸，河水，新鲜水草30只生长状态一致的蝌蚪甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂坐标纸等。实验设计生物必修3实验步骤：2000mL河水2000mL河水2000mL河水123每天换水1/2每天换水1/2每天换水1/2甲状腺抑制剂5mg（不加）2、123甲状腺激素5mg1、适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草10只蝌蚪10只蝌蚪10只蝌蚪生物必修33、观察和记录（20d）1234.结果