3人教《桃花心木》公开课课件解析

桃花心木人教新课标小学语文六年级下册第一组

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

画出课文介绍桃花心木的相关语句。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。桃花心木

桃花心木原产热带美洲，现已在台湾各地广泛种植，是世界上最名贵的木材之一。该类木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有美丽的特征性条状花纹，由此而得名。又因木材密度中等，软硬适中，干缩小，尺寸稳定，加工、胶粘和油漆性能优良，而深受人们喜爱。作为高级装饰和家具等用材，在世界木材销售市场上享有极高地位。作者简介：林清玄(1953—)，台湾高雄人。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。1973年开始创作散文。1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》、《桃花心木》、《在云上》、《心田上的百合花》等。并且他的散文集一年中重印超过20次。词语大本营难以相信莫名其妙无缘无故独立自主优雅自在勃勃生机从从容容规律枯萎汲水依赖一番锻炼考验感受插秧养分模仿膝盖一旦

理解词语基业：事业发展的基础。汲水：吸水。无缘无故：没有任何原因，缘故。水源：水流起头的地方。语重心长：言辞诚恳，情意深长。依赖：依靠别的人或事物而不能自主。优雅：美好的，高尚的，不粗俗。勃勃生机：事务展现出的无限希望。莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙（道理），表示事情奇怪，使人不明。枯萎：干枯，萎缩。

近义词：偶尔——偶然基业——基础汲水——吸水依赖——依靠特别——特殊模仿——仿照优雅——优美枯萎——干枯反义词：相信——怀疑高大——矮小巨大——渺小特别——一般枯萎——旺盛依赖——独立从从容容——慌慌张张

空地种树膝盖散步语重心长注意红色字在词语中的正确读音。模仿汲水比较养分从容kongzhongxisanzhongmojijiaocongfen文章结构：全文可分三段。

第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。

第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。

第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壮成长。

自读思考：1他弯腰种树的时候感觉就像插秧一样，这句话表明他种树怎么样？2种树人哪些做法令作者感到奇怪？3他为什么要这样做？

4“不确定的生活”指什么生活？5“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”为什么不会枯萎了？6种树的故事，说明了什么道理？他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。种树人奇怪的地方：

奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。四点奇怪时间不确定.水量不确定.树木枯萎天数不确定.苗数不确定.种树人奇怪的地方：

但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？？反问句。

种树人语重心长地说：如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”“我”现在明白了，有的桃花心木苗的枯萎是因为

,是因为

,是因为

。填一填假如你是一颗桃花心木，你会对种树人说些什么？

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。十年树木，百年树人。

句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强者。

在日常生活中我们身边也有很多类似的事例，同学们思考一下。试着举例说明。板书：桃花心木（树苗）（人）浇水——无规律会找水源拼命扎根长成大树种树育人联想生活考验锻炼自主努力成长不确定中谋生不确定中勤磨炼，适应自然会生存。课文写了一件什么事？作者想表达什么见解？

课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。总结：

作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了“十年树木百年树人”的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。