考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷7（共364题）

考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷7（共9套）（共364题）考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷第1套一、单选题(本题共40题，每题1.0分，共40分。)1、在某种研究中，实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理。假设这些处理是由实验者完成的，这种研究方法是A、现场实验B、自然实验C、实验室实验D、观察实验标准答案：B知识点解析：本题关键要区别自然实验和现场实验。现场实验是在人们正常学习和工作的情境中进行的实验。自然实验的实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理，假设这些处理是由实验者完成的。自然实验有时也被当作调查法，因为这种研究采用调查法收集数据，而处理数据的方法是和实验法一样的。故本题应选B。2、研究人的社会经济地位和个体心理发展的关系用的研究方法是()。A、相关法B、观察法C、实验法D、个案法标准答案：A知识点解析：相关法是心理学研究的另一种重要的研究方法。心理学的许多研究都在寻找相关，例如人的社会经济地位和个体心理发展的关系，某种人格特质和特定的行为关系，老年人的自我支配意识和心理健康的关系，不同脑区的相关，脑的激活水平和行为的相关等。3、认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是()A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、精神分析的观点标准答案：D知识点解析：精神分析学派不关心对意识经验和正常行为的研究，它强调心理学应研究无意识(即潜意识)现象和异常行为。无意识才是人的精神活动的主体，对人的行为产生巨大的影响。4、以下不属于无意识现象的是()。A、无意识行为B、对刺激的无意识C、盲视D、前意识标准答案：D知识点解析：无意识是个体不曾觉察到的心理活动和过程。无意识现象具体有三种：无意识行为，不受意识控制的自动化行为；对刺激的无意识，没有觉察的事件实际上对行为产生了影响；盲视，“看”不到刺激的病人，却对刺激进行一定程度的信息加工。5、“红杏枝头春意闹”这句诗中涉及的感觉现象是A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后象D、联觉标准答案：D知识点解析：暂无解析6、视野中的物体在网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化，远处的对象密度大，近处的对象密度小。这是A、线条透视B、空气透视C、运动透视D、纹理梯度标准答案：D知识点解析：两条向远方伸延的平行线看来趋于接近，就是线条透视。空气透视是指远处物体显得模糊，细节不如近物清晰。当观察者向前移动时，视野中的景物也会连续活动。近处物体流动的速度大，远处的物体流动的速度小，这种现象叫运动透视。题中所述是纹理梯度或结构级差。因此本题选D。7、陶渊明“不为五斗米折腰”。他摆脱的动机冲突是A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突标准答案：C知识点解析：米是人所需要的，但是获得米的时候可能要“折腰”，这是人所不情愿的，因此这里涉及的是趋避冲突。故本题选C。8、小李读小学二年级，一次考试中有一门功课不及格，经过补习之后第二次考试仍然不及格，他很可能会产生()心理。A、自卑B、怀疑C、羞怯D、内疚标准答案：A知识点解析：7～12岁是学龄期，发展任务是获得勤奋感克服自卑感，体验能力的实现。9、()的出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。A、系统性B、可逆性C、直观形象性D、逻辑性标准答案：B知识点解析：皮亚杰认为，具体运算阶段(7～11岁)克服了“自我中心性”，出现“观点采择”，获得思维上的“守恒性”，可逆性的出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。10、多数人能够卷起他们的舌头——由一个显性基因决定的简单显性一隐性特质。小张的父亲能够卷舌，他的母亲和姐姐都不能。他能卷舌的几率是A、100％B、75％C、50％D、25％标准答案：C知识点解析：小张的母亲不能卷舌说明她具有两个隐性基因(用aa表示)，小张姐姐不能卷舌说明她具有两个隐性基因(用aa表示)，同时说明小张的父亲具有一个隐性基因和一个显性基因(用Aa表示)。所以小张能卷舌的概率是50％。因此本题选C。11、在弗洛伊德看来，本我的操作遵循A、快乐原则B、现实原则C、完美原则D、道德原则标准答案：A知识点解析：在弗洛伊德看来，本我遵循快乐原则(pleasureprinciple)，指向本能需要的直接满足。自我遵循现实性原则(realityprinciple)，即寻找一种现实的途径来满足本能需要。超我服从于完美原则(perfectionprinciple)或道德原则。因此本题选A。12、在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是A、感觉B、直观性思维C、知觉D、随意注意标准答案：D知识点解析：维果茨基认为在个体的心理发展过程中，融合了两类心理机能，低级心理机能和高级心理机能。低级心理机能是指感觉、知觉、不随意注意、形象记忆、冲动性意志、直观的动作思维等。高级心理机能是指随意注意、逻辑记忆、抽象思维、高级情感和意志等。因此_本题选D。13、“元认知”类似于加涅学习结果分类中的A、言语信息B、认知策略C、智慧技能D、态度标准答案：B知识点解析：元认知是指对认知过程的调节和控制，它与加涅提到的认知策略类似。故本题选B。14、关于幼儿皮质兴奋机能和抑制机能的发展描述正确的是A、幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强B、幼儿的兴奋机能在增强，幼儿的抑制机能在减弱C、幼儿的兴奋机能和抑制机能都在减弱D、幼儿的兴奋机能在减弱，幼儿的抑制机能在增强标准答案：A知识点解析：虽然相比之下，抑制机能还是较弱，但是幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强，而皮质抑制机能的发展是大脑皮质机能发展的重要标志之一。因此，本题选A。15、自我意识发展的主要成分是A、自我概念B、自我评价能力C、自我体验D、自我控制能力标准答案：B知识点解析：自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评价自己的行为和活动的基础上形成的。因此本题选B。16、一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了通过榜样示范学习的A、习得效应B、情绪唤起效应C、抑制效应D、反应促进效应标准答案：C知识点解析：本题涉及的是通过榜样示范学习的抑制效应。它是指学习者看到榜样做了那些不该做的事情受到惩罚后自己也不会做出这种事情。与此相对应的去抑制效应是指学习者看到榜样做了那些社会不期许的行为并没有受到惩罚也做出了这种事情。17、实验组和控制组后测实验设计的前提假设是A、实验组和控制组是同质的B、统计技术可以解决不进行前测造成的问题C、后测工具的信度较高D、实验设计的内部效度较高标准答案：A知识点解析：实验组和控制组后测实验设计没有前测，它要求实验组和控制组在实验之前是不存在差异的。因此本题选A。18、下面心理学研究中属于实验研究的是A、大学生学习动机与学习成绩的关系研究B、不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究C、大学生学习动机水平研究D、家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究标准答案：B知识点解析：心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。因此本题选B。19、个体生命在子宫内的发育，通常可以划分为三个阶段，按照时间顺序，应该是()A、胚种期、胎儿期和胚胎期B、胚胎期、胚种期和胎儿期C、胚种期、胚胎期和胎儿期D、胚胞期、胚种期和胎儿期标准答案：C知识点解析：本题要求考生掌握个体生命在子宫内的发育的阶段。通常可以划分为：胚种期、胚胎期和胎儿期三个阶段。20、转盘闪烁方法用来考察A、临界闪烁频率B、联觉现象C、似动现象D、诱动现象标准答案：A知识点解析：临界闪烁频率最早是用制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定的，这种方法称为转盘闪烁方法。因此本题选A。21、斯金纳通过实验证明，操作性条件反射形成的条件是A、个体的自发行为后获得强化刺激B、环境刺激与随后的反应形成联系C、无条件刺激与条件刺激形成联系D、条件刺激与条件反应形成联系标准答案：A知识点解析：操作性条件反射形成的条件是个体自发行为之后获得相应的强化刺激，从而导致这个自发行为在相应的环境刺激中发生的概率增加。因此本题选A。22、现有10人对红橙黄绿青蓝紫七种颜色进行评价，预测10人对颜色的爱好是否一致，适合用()。A、积差相关B、斯皮尔曼等级相关C、肯德尔等级相关D、点二列相关标准答案：C知识点解析：肯德尔等级相关是表示多列等级变量相关程度的一种方法，适用于两列以上的等级变量。K个被试对N件事物或N个作品进行等级评定，每个评价者都能对个事物的大小、好坏、喜好等排出一个等级顺序。一个评价者先后K词对N件事物或N个作品进行等级评定，也可以得出K列从1到N的等级变量资料，K列等级变量资料综合起来求相关，就用肯德尔等级相关。23、关于相关系数的描述正确的是A、相关系数的取值在一1．00到+1．00之间，常用小数形式表示B、仅从相关系数值的大小来看，相关系数值越大，表示相关程度越密切C、当两个变量的相关系数达到1时，说明一个变量决定另一变量的大小D、两个变量的相关系数值是两个变量共变的比例标准答案：A知识点解析：相关系数的取值在一1．00到+1．00之间，它是一个比率，常用小数形式表示。在不考虑样本量的大小、变量之间是否是线性关系等因素的情况下，仅从相关系数值的大小来看，相关系数的绝对值越大，表示相关程度越密切。当相关系数是正值时，表示的是正相关，是负值时，表示的是负相关。相关系数的大小仅能表示两个变量的关联程度，不能表明两个变量是否具有因果关系。相关系数的平方而不是相关系数本身可解释两个变量共变的比例。因此本题选A。24、一个人的性别和体重这两个变量的数据类型分别属于A、称名数据和等距数据B、等距数据和比率数据C、等距数据和等距数据D、称名数据和比率数据标准答案：D知识点解析：性别有男和女两种类别，男和女只表示属性不同，没有量上和顺序上的差别，因此属于称名数据。体重就是个体身体的重量，重量有绝对零点，也有相等单位，因此属于比率数据。因此本题选D。25、充分性最高的总体平均数的估计量是A、样本平均数B、样本众数C、样本中位数D、样本平均差标准答案：A知识点解析：样本统计量的充分性指一个容量为n的样本统计量是否充分地反映了全部n个数据所反映总体的信息。样本平均数的充分性高，因为样本平均数能够反映所有数据所代表的总体信息。因此本题选A。26、对一元线性回归方程回归系数进行显著性检验通常采用的方法是A、χ2检验B、检验C、t检验D、Z检验标准答案：C知识点解析：对回归系数b进行显著性检验，实则就是假设总体回归系数β=0，考察b是否也为0。一般采用t检验对此进行检验。因此本题选C。27、在前瞻记忆的研究中，进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于不一致时。这一现象称为A、TAP效应B、情境依存性效应C、状态依存性效应D、编码特异性效应标准答案：A知识点解析：TAP效应就是迁移恰当加工(Transferappropriateprocessing)效应，是指进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于不一致时的现象。进行中任务一般可分为语义型(semantic)和知觉型(perceptual)两种，语义型任务要求对所涉及的字词进行语义加工，知觉型任务要求对字词的外在知觉特征进行判断。前瞻记忆的靶事件也分为这样两种类型。于是，在实验设计上，进行中任务和靶事件就有4种组合情况，即语义一语义，知觉一知觉，语义一知觉，知觉一语义。一些研究表明，前两种情况，即进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于后两种情况，这就是TAP效应。因此本题选A。28、一个测验实际能测出其所要测的心理特质的程度是A、信度B、效度C、难度D、区分度标准答案：B知识点解析：效度是指一个测验实际能测出其所要测的心理特质的程度，本题题干就是效度的定义。因此本题选B。29、标准参照测验的测验项目的内容效度的分析通常采用的方法是A、直觉分析法B、专家评定法C、因素分析法D、实证效果分析法标准答案：B知识点解析：对测验项目的内容效度进行分析一般缺乏客观的统计分析手段，通常采用专家评定的方法。因此本题选B。30、对标准参照测验的分数进行解释需要参照的是A、分数分界点B、分数的分布C、测验常模D、受测者的水平标准答案：A知识点解析：标准参照测验是对受测者的绝对水平进行测量，因此标准参照测验没有测验常模，也不考虑测验分数的分布，对其分数进行解释要参照某一明确界定的行为标准，这一标准就是测验分数的分界点，亦称切割分数线，或称及格线。因此本题选A。31、经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为()。A、消退B、泛化C、获得D、分化标准答案：B知识点解析：暂无解析32、被公认为是行为主文学习观与认知主义学习观相结合的代表是()。A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、格式塔标准答案：B知识点解析：暂无解析33、马斯洛认为，传统的学习是一种()，A、内在学习B、外在学习C、自由学习D、意义学习标准答案：B知识点解析：暂无解析34、下列分布中，平均数可能位于第60个百分位数的是()A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布D、“U”形分布标准答案：A知识点解析：此题中平均数位于第60个百分位数，因此平均数大于中数(即第50个百分位数)。故本题的正确答案是A。35、假如你是一所全国重点高中的校长，你有500名最有才华的学生。当他们毕业时，你发现他们高考的数学成绩和在校的各门功课总的平均成绩(CPA)只有0．13的相关，解释这个相关的最好理由是()A、预测源的全距限制(这个样本的高考分数很高)B、预测源的信度低(高考是不可靠的，削弱了相关)C、抽样误差变异(实际得到相关低只是一种偶然性)D、效标不可靠标准答案：A知识点解析：信度估计受到样本团体分数分布的影响，任何相关关系都受到团体中分数分布的影响。当分布范围增大时，其信度估计就较高；当分布范围减小时，相关系数随之下降，信度值则较低。本例中500名样本都是最有才华的学生，分数很高，分布范围很窄，使得信度降低。36、后学习的材料对回忆先前学习的材料的干扰作用叫()。A、干扰抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制标准答案：D知识点解析：倒摄抑制是后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。37、根据“哺乳类动物都是胎生的”“鲸鱼是哺乳类动物”，推论出“鲸鱼是胎生的”结论，这种推理是()。(华东师范大学)A、演绎推理B、归纳推理C、三段论推理D、条件推理标准答案：A知识点解析：演绎推理是指根据一般原理推出新结论的思维活动，本质上是问题解决。38、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序()。(2012年)A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要D、生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自我实现的需要标准答案：B知识点解析：马斯洛的需要层次理论认为人的需要从低到高依次是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要、自我实现的需要。39、意志的特征不包括()。A、自觉目的性B、随意运动C、克服困难D、盲目性标准答案：D知识点解析：意志行动有三方面的特征：①意志行动有明确的预定目的；②意志行动以随意运动为基础；③意志行动与克服困难相联系。40、“印刻”现象是习性学家脱察到的现象，这支持了动机的哪种理论?()A、本能理论B、驱力理论C、唤醒理论D、认知理论标准答案：A知识点解析：“印刻”是习性学家观察到的现象，是指初生动物对第一次见到的物体的依赖性效应。根据詹姆士对本能的定义“无须事先经过教育就能自动完成的这样一种方式的动作官能”。“印刻”支持了动机的本能理论。考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷第2套一、单选题(本题共40题，每题1.0分，共40分。)1、一般情况下，问卷的长度应控制的回答时间为()A、0～30分钟B、30～40分钟C、40～50分钟D、50～60分钟标准答案：B知识点解析：暂无解析2、心理量和物理量之间的关系是用()的大小说明的。A、感受性B、感觉阈限C、绝对感觉阈限D、差别感觉阈限标准答案：A知识点解析：感觉器官对适宜刺激的感受能力叫感受性。心理量和物理量之间的关系是用感受性的大小说明的。不同的人对刺激物的感受形式不一样的。同一个人对不同刺激的感受性也不尽相同。3、刚刚能引起感觉的最小刺激量称为()。A、差别感受性B、绝对感受性C、绝对感觉阈限D、差别感觉阈限标准答案：C知识点解析：刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉。刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别阈限(最小可觉差)，对这一最小差异量有感觉能力，叫差别感受性。4、大脑皮层是指()A、大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质B、大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质C、灰质与白质的总和D、灰质与部分白质的和标准答案：B知识点解析：本题考查考生对大脑皮层组成的理解和掌握。大脑半球的表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维覆盖着，呈灰色，叫灰质，也就是大脑皮层(cerebralcortex)。大脑半球内面是由大量神经纤维的髓质组成，叫白质。它负责大脑回间、叶间、两半球间及皮层与皮下组织间的联系。5、咬紧嘴后可使身体其他部位正在发生的疼痛减轻，反映了感觉的感受性变化规律中的()。A、适应B、感觉对比C、感觉的相互作用D、联觉标准答案：C知识点解析：感觉的相互作用是指感觉间的相互影响，包括同一感觉的相互作用和不同感觉的相互作用。同一感觉相互作用的突出事例是感觉对比。不同感觉的相互作用指不同感受器因接受不同刺激而产生的感觉之间的相互影响。例如，微弱的声音刺激可以提高视觉对颜色的感受性，强噪声会降低视觉的差别感受性。6、关于声音掩蔽作用表述错误的是A、低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用，小于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用B、与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大C、掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加D、掩蔽音强度提高，掩蔽作用覆盖的频率范围增加标准答案：A知识点解析：研究发现与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大；低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用，大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用；掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加；掩蔽音强度提高，掩蔽作用覆盖的频率范围增加。因此，本题选A。7、在人工概念形成的过程中，记忆负担最重的策略是A、保守性聚焦B、冒险性聚焦C、同时性扫描D、继时性扫描标准答案：C知识点解析：同时性扫描是指根据第一个肯定实例所包含的属性提出全部可能的假设，然后逐个加以验证。采用这种策略，记忆负担最重，难度比较大。因此本题选C。8、研究表明，在噪声背景下，被试识别句子(5个单词组成的语句)中的单词比识别个别单词容易。该研究说明影响言语感知的因素是A、语音类似性B、噪声掩蔽C、语境D、句法和语义标准答案：D知识点解析：在口语知觉时，个体能够容易识别句子中的单词，语境与句法和语义等起到了促进作用。题中涉及的句子仅有5个单词，因此，语境的作用较小。因此本题选D。9、人们具有攒钱的倾向。根据马斯洛的观点，这体现了人具有A、归属与爱的需要B、尊重的需要C、自我实现的需要D、安全的需要标准答案：D知识点解析：攒钱是为了在遇到困难的时候能够得到保障。这体现了人们具有安全的需要。因此本题选D。10、胎儿意识的萌芽时期是在()。A、妊娠第5个月B、妊娠第4个月C、妊娠第7一8个月D、胎儿没有意识标准答案：C知识点解析：妊娠第4个月，胎儿的视觉、听觉开始发展；到7一8个月时，通过脑电波已能清楚地分辨出胎儿的睡眠状态和觉醒状态，这是胎儿意识的萌芽时期。11、提出能力的二因素说的心理学家是A、桑代克B、斯皮尔曼C、卡特尔D、瑟斯顿标准答案：B知识点解析：桑代克提出的理论是独立因素说，认为人的能力由许多独立的成分或能力构成。斯皮尔曼提出的理论是二因素说，认为能力由一般能力和特殊能力构成。斯皮尔曼的学生卡特尔将斯皮尔曼提出的一般因素分为晶体能力和液体能力(流体能力)。瑟斯顿提出的理论是群因素论，认为智力包括七个因素。因此本题选B。12、某5岁儿童的智龄是6岁，他的比率智商分数是A、100B、120C、130D、140标准答案：B知识点解析：根据比率智商的公式，比率智商等于(智龄／年龄)×100=120，因此本题选B。13、斯腾伯格(R．J．Stemberg)认为，爱情的基本成分包括亲密、激情与承诺。在他看来，亲密与激情的组合构成A、喜欢B、迷恋C、浪漫的爱D、友谊式的爱标准答案：C知识点解析：斯腾伯格认为有七种不同类型的爱情：喜欢——只有亲密；迷恋——只有激情；空洞的爱——只有承诺；浪漫的爱——亲密与激情的组合；友谊式的爱情——亲密与承诺的组合；昏庸的爱——激情与承诺的组合：完美的爱——亲密、激情与承诺的组合。因此本题选C。14、在维果茨基看来，下面的心理机能中属于低级心理机能的是A、直观性思维B、有意注意C、高级情感D、意义记忆标准答案：A知识点解析：高级心理机能是以符号系统为中介的心理机能，如记忆的精细加工、有意注意、高级情感等。低级心理机能是个体早期以直接的方式与外界相互作用时表现出来的特征，如基本的知觉加工、直观性思维、冲动性意志等。因此本题选A。15、早期的实验心理学研究集中在感知觉等简单心理过程上，对通过实验来研究一些高级心理过程(如记忆、思维等)深表怀疑。后来，有位心理学家在思维的实验研究中做出了开创性贡献，并坚信不仅记忆，其他许多高级的思维过程也可以运用实验来研究。该心理学家是()。A、冯特B、艾宾浩斯C、屈尔佩D、缪勒标准答案：C知识点解析：艾宾浩斯和屈尔佩分别在记忆和思维的实验研究中，突破了冯特关于实验法不能研究高级心理现象的论断。其中，继艾宾浩斯实验法研究记忆后，屈尔佩对思维等高级心理过程进行了实验研究，进一步拓宽了实验法的研究领域。16、教学心理学出现的时期A、1900年之前B、1900—1920年C、1920—1960年D、1960年以后标准答案：D知识点解析：桑代克在1913—1914年将他在1903年出版的教育心理学扩展为三卷本，分别关注学生发展、学生差异以及学习心理领域，教学心理学这一领域是在1960年以后出现的。故选D。17、托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成A、图式B、认知地图C、学科基本结构D、认知结构标准答案：B知识点解析：托尔曼通过“位置学习实验”认为老鼠在学习过程中已经获得对环境的认知，他创造了一个词汇“认知地图”。18、严格配对的两批实验对象，在不同实验上取得的两组数据属于()。A、独立总体B、相关总体C、同一总体D、混合总体标准答案：B知识点解析：总体是具有某一共同特征的所有个体的集合。因为是不同实验的两组数据，所以每一组数据各是一个总体。因为实验对象是经过匹配的，所以是相关总体。19、初中生在心理上会制造出假想的观众，他们感觉每天就像生活在舞台上一样受到别人的欣赏和批评，这反映了初中生A、思维的片面性依然存在B、思维的创造性显著增强C、思维中的自我中心再度出现D、思维的表面性依然突出标准答案：C知识点解析：初中生思维发展的一个特点是思维中自我中心的再度出现，它表现为初中生会制造假想的观众，心中有独特的自我。因此本题选C。20、工程师设计某项工程，属于()知识。A、自上而下的知识B、自下而上的知识C、结构良好领域的知识D、结构不良领域的知识标准答案：D知识点解析：斯皮罗根据知识及应用的复杂多变程度，把知识分为结构良好领域的知识和结构不良领域的知识。在我们周围有些知识领域的问题是比较规则和确定的，解决这样的问题有明确的规则，基本可以直接套用相应的法则和公式，这样的知识叫做结构良好领域的知识。但是在现实生活中，许多实际问题却常常没有这样规则和确定，在解决问题时，需要在原有经验的基础上重新做具体分析，建构新的理解方式和解决方案。这就涉及结构不良领域的知识。21、皮亚杰认为，数理逻辑经验是()。A、先天遗传的B、后天习得的C、主体通过自己的动作获得的D、客观事物本身具有的属性标准答案：C知识点解析：暂无解析22、奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为()A、共同特质B、中心特质C、首要特质D、动力特质标准答案：C知识点解析：奥尔波特将个人特质依其在生活中的作用分为三种。首要特质，是指一个人最典型，最有概括性的特质，它影响到一个人的各方面的行为。中心特质，是指构成个体独特性的几个重要的特质，在每个人身上有5～10个。次要特质，是指个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。这些次要的特质除了亲近他的人外，其他人很少知道。23、在斯金纳看来，人们之所以会反复做出错误和不当的行为，主要是因为A、此类行为受到强化的结果B、练习的结果C、观察学习的结果D、人的天性使然标准答案：A知识点解析：斯金纳提出操作性行为的概念，用强化解释人类和动物的操作性行为的获得，不管这种行为是对个体有用的正确行为还是对个体无用的错误行为，都是受到强化的结果。24、“举一反三”这个成语中蕴含的学习心理是A、学习动机B、学习策略C、学习迁移D、学习过程标准答案：C知识点解析：当学习者能够将学到的内容运用到不同的情境中的时候，学习迁移发生了。25、在反应时实验中，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的A、准确性B、稳定性C、灵敏性D、显著性标准答案：A知识点解析：在反应时实验中，反应速度和反应准确性是反向关系，因此，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的准确性。因此本题选A。26、两个不同频率声音分别作用于两耳时会产生A、频段掩蔽B、异步掩蔽C、中枢掩蔽效应D、实时掩蔽标准答案：C知识点解析：频段掩蔽是指掩蔽声与被掩蔽声同时存在且相互作用时发生的掩蔽效应，又称实时掩蔽。异步掩蔽是指掩蔽效应发生在掩蔽音与被掩蔽音异步呈现时，又称时域掩蔽。异步掩蔽包括前导掩蔽和后滞掩蔽。两个不同频率声音分别作用于两耳时会产生中枢掩蔽效应。因此本题选C。27、小学生自我评价从注重行为的效果过渡到注重行为动机的年龄为()A、6岁左右B、7岁左右C、9岁左右D、10岁左右标准答案：C知识点解析：暂无解析28、在一次全市小学二年级的数学统考中，全体考生的标准差为15，而某校60名考生的成绩的标准差为10，若要在0．05水平上检验该校学生成绩的方差与全市学生成绩的方差的差异是否具有统计学意义，正确的方法是A、χ2检验B、F检验C、t检验D、Z检验标准答案：A知识点解析：当从正态分布的总体中随机抽取容量为n的样本时，其样本方差与总体方差比值的分布为χ2分布。因此本题选A。阅读下面材料，回答问题。随机抽取80名高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。29、欲考查学生对分科的意见是否有显著性差异，合适的方法是A、χ2检验B、F检验C、t检验D、Z检验标准答案：A知识点解析：材料中涉及的是计数数据，试图检验单一变量的实际观测次数分布与理论次数(本题中的理论次数分布持两种意见的人数相等，各占50％)是否有差别，应该采用的是χ2检验。因此本题选A。30、在上面的检验中，涉及的自由度是A、79B、39C、2D、1标准答案：D知识点解析：卡方检验中自由度涉及两个因素，一是调查中分类的项目数(本题中有两个，一个是赞成，一个是反对)，二是计算理论次数时，用到的观察数目的统计量数(本题中用到总数80一个统计量，即将80除以2作为理论次数)。卡方检验时自由度是上述二个因素之差。因此，本题中卡方检验的自由度是1。故本题选D。31、根据荣格的理论，中年期自我意识的倾向性更多表现出()A、内倾性B、外倾性C、稳定性D、波动性标准答案：A知识点解析：本题考查考生对荣格的人格理论的理解和掌握。荣格是精神分析学派的代表人之一。他认为，生命力内流占优势的人属于内倾型。内倾者重视主观世界，常沉浸在自我欣赏和幻想之中。生命力外流占优势者属于外倾型，外倾者重视外部世界，好活动、爱交际。纵观整个人生历程，人的前半生发展更多地表现为外倾型。个体要适应社会，要把心理活动指向外部，指向他人。当跨入中年进入后半生后，个体的心理发展倾向重新逆转，更多地表现出内倾型的特点。32、编制分组次数分布表需要计算A、全距B、平均数C、中位数D、众数标准答案：A知识点解析：编制分组次数分布表首先要计算全距，然后参考全距确定组距和组数。因此本题选A。33、在对测验分数合成时，根据直觉经验主观地将各种因素加权而获得结论或预测的方法是A、临床诊断法B、加权求和合成C、多重回归D、多重划分标准答案：A知识点解析：分数合成的方法有临床诊断法、加权求和合成、多重回归和多重划分。其中，根据经验进行直觉合成的方法是临床诊断法。因此本题选A。34、在编制心理测验时，检验测验的结构效度通常使用的方法是A、方差分析法B、因素分析法C、回归分析法D、聚类分析法标准答案：B知识点解析：因素分析是一种统计技术，它是从为数众多的可观测“变量”中，概括和推论出少数不可观测的“潜变量”(又称因素)，用最少的因素概括和解释大量的观测事实，建立起最简洁、最基本的概念系统，以揭示事物之间本质联系的一种统计分析方法。这种方法在心理测验的编制中经常使用，在因素的提取以及测验结构效度的检验上都要应用因素分析法。因此本题选B。35、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是()。A、发展认知结构说B、习得三类知识C、培养认知过程品质说D、认识发生论标准答案：B知识点解析：暂无解析36、一个孩子出现大人行为，因此父母规定一个月不能吃肯德基，这属于()A、负强化B、惩罚ⅠC、惩罚ⅡD、惩罚Ⅲ标准答案：C知识点解析：惩罚可以分为惩罚Ⅰ和惩罚Ⅱ两类。惩罚Ⅰ指呈现厌恶刺激使行为被减弱(如关禁闭)，惩罚Ⅱ指消除愉快刺激使行为被减弱。37、学习定势说的典型代表人物是()A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、桑代克D、哈罗标准答案：D知识点解析：暂无解析38、秩和检验法首先由()提出A、弗里德曼B、维尔克松C、惠特尼D、克一瓦氏标准答案：B知识点解析：暂无解析39、一件白衬衫在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同，但是人们仍然将其知觉为白衬衫。这种知觉特性是()。(2010年)A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性标准答案：D知识点解析：知觉的恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉影像却在相当程度上保持它的稳定性，包括形状、大小、颜色、明度恒常性。40、在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖()。A、经验性智力B、成分性智力C、情境性智力D、实践性智力标准答案：B知识点解析：智力成分亚理论认为。智力包括元成分、操作成分和知识获得成分。元成分是用于计划、控制和决策的高级过程；操作成分表现在任务的执行过程，它负责执行元成分的决策；知识获得成分是获取和保存新信息的过程。题干部分的描述的选择题目，制作提纲，并且评价是属于成分性智力。考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷第3套一、单选题(本题共40题，每题1.0分，共40分。)1、人与人之间存在的稳固而经常出现的心理差异被称作A、认知差异B、情绪差异C、意志差异D、个性标准答案：D知识点解析：人在信息加工过程中，会形成各种各样的心理特性，显示出人与人之间的心理差异。那些稳固而经常出现的心理差异或心理特性，叫个性心理特性或个性。因此本题选D。2、人体的初级机体感觉区位于大脑皮层的部位是A、额叶B、颞叶C、枕叶D、顶叶标准答案：D知识点解析：机体感觉区位于中央沟后面的一条狭长区域内(顶叶的位置)，它接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。因此本题选D。3、()是有机体内部的一种不平衡状态，它表现为有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。A、动机B、需要C、意志D、意识标准答案：B知识点解析：这个就是需要的定义。4、知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等定位于()A、左半球B、右半球C、网状结构D、边缘系统标准答案：B知识点解析：本题考查考生对大脑两半球功能不对称性的了解和掌握。语言功能主要定位在左半球，负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。大脑两半球的功能存在一侧优势。故本题的正确答案是B。5、个体在注意时会发生一些外部表现，如血液循环和呼吸出现变化，其神经机制是A、朝向反射B、网状结构的激活作用C、边缘系统的功能D、大脑皮层的功能标准答案：A知识点解析：朝向反射是由情境的新异性引起的一种复杂而又特殊的反射，是注意最初级的生理机制。朝向反射是一种非常复杂的反射，它包括身体的一系列变化，如动物把感官朝向刺激物、正在进行的活动受到压抑、四肢血管收缩、头部血管舒张、心率变缓、出现缓慢的深呼吸、瞳孔扩散等。网状结构的激活作用在于使脑处于觉醒状态。边缘系统和大脑皮层的在注意方面的功能是选择信息。因此本题选A。6、关于颜色后像表述正确的是A、不存在颜色后像B、颜色后像一般是正后像C、颜色后像一般是负后像D、颜色后像存在正后像和负后像标准答案：C知识点解析：后像分两种：正后像和负后像。后像的品质与刺激物相同叫正后像；后像的品质与刺激物相反，叫负后像。颜色也有后像，一般为负后像。因此本题选C。7、注意的早期选择和晚期选择模型争论的焦点是()A、过滤器的位置B、注意的资源分配C、信息的加工方式D、刺激本身的特点标准答案：A知识点解析：本题考查考生对注意选择的早期理论和晚期理论的不同特点的掌握和了解。两类注意模型的主要不同点在于注意选择机制(即过滤器)在信息加工系统中所处的位置不同。早期选择模型即知觉选择模型认为过滤器位于觉察和识别之间，表明不是所有的输入信息都能进入高级分析而被识别。而晚期选择模型即反应选择模型则认为，过滤器位于识别和反应之间，表明凡进入输入通道的信息都可加以识别，但只有部分信息才可引起反应。故本题的答案为A。8、当儿童看到了不同的桌子之后，形成了“桌子”的概念。这主要体现的思维特征是A、间接性B、抽象性C、概括性D、理解性标准答案：C知识点解析：思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。思维具有概括性、间接性的特征。概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以认识。间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。儿童在接触各种桌子之后形成桌子的概念，反映了思维的概括性。因此本题选C。9、“月明星稀，月暗星密”这是感觉的()A、对比B、适应C、相互作用D、联觉标准答案：A知识点解析：暂无解析10、下列表述正确的是()A、在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工就占优势B、在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工就占优势C、在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工就占优势D、在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工就占优势标准答案：A知识点解析：在人的知觉活动中，非感觉信息越多，他们所需要的感觉信息就越少，因而自上而下的加工占优势；相反，非感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势。11、“喜极而泣”所体现的情绪状态是A、心境B、激情C、应激D、热情标准答案：B知识点解析：激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。因此本题选B。12、当创造性活动接近于突破性时出现的心理状态是()。A、创造性思维B、创造性想象C、灵感D、空想标准答案：C知识点解析：暂无解析13、提出智力多元理论的心理学家是()。A、斯滕伯格B、吉尔福特C、加德纳D、瑟斯顿标准答案：C知识点解析：提出智力多元理论的是美国心理学家加德纳，斯滕伯格提出的是智力三元论。瑟斯顿提出了智力的群因素论，吉尔福特提出了智力的三维结构模型。14、在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是()A、重现B、保持C、回忆D、再认标准答案：D知识点解析：本题考查考生对记忆提取的两种方式的理解和掌握。提取通常分为再认和回忆，再认是指人们感知过、思考过或体验过的事物再次出现时仍能识别出来；回忆是指人们过去经历过的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程。认出是自己的伙伴就是识别，而不能叫出名来，就是不能回忆，所以是再认。15、“我行我素”，“固执己见”是和意志的()品质相反的表现。A、自觉性B、果敢性C、坚韧性D、自制力标准答案：C知识点解析：暂无解析16、最小变化法，阶梯法不同于()。A、连续进行增加和减少刺激强度的程序连续进行B、以间隔相等的小步变化C、将刺激按递增或递减系列的方式进行D、呈现一个标准刺激标准答案：A知识点解析：阶梯法就是将极限法中的递增和递减系列连续进行。17、周恩来总理求学时要“为中华之崛起而读书”，涉及的学习动机类型是A、内在动机B、远景动机C、社会交往动机D、直接性动机标准答案：B知识点解析：“为中华之崛起而读书”推动周恩来总理多年来一直努力求学，因此属于远景的间接性动机。18、某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习，根据班杜拉的理论，表明该生A、结果期待低，效能期待低B、结果期待低，效能期待高C、结果期待高，效能期待低D、结果期待高，效能期待高标准答案：C知识点解析：班杜拉不同于其他的行为主义者，认为期待因素影响人的行为，他认为有两种期待：一种是结果期待，一种是效能期待。结果期待指的是个体对某个行为能否导致某个结果的期待，效能期待指的是个体对自己能否完成某种行为的期待。效能期待和自我效能感的含义是一致的。据题中所描述，本题应选C。19、下面表述中从现代教育心理学的角度来看，关注“内部学习动机”的是A、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B、学而不思则罔，思而不学则殆C、好知者不如乐之者D、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂标准答案：C知识点解析：《论语》中的“好之者不如乐之者”关注的是内部学习动机。具体来说，“好之”是想要取得成绩、成就，这个过程并不一定是令人愉悦的，“乐之”则强调学习者喜欢学习、享受学习，就是我们今天所讲的内部学习动机。20、某学生学习摄影，即使得不到高分，他也会持之以恒的钻研，此时学生的学习动机类型是()。A、内部动机B、外部动机C、直接性动机D、一般动机标准答案：A知识点解析：内部动机指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。学生努力学习仅仅是因为他们感兴趣或者是在学习中获得乐趣。21、布鲁纳认为学习的实质是形成A、图式B、认知地图C、学科基本结构D、认知结构标准答案：D知识点解析：虽然图式、认知地图和认知结构具有相同的内涵，但布鲁纳明确提出学习的实质是主动地形成认知结构。布鲁纳认为学生应该掌握的学习内容是学科基本结构，通过对学科基本结构的掌握发展认知结构。22、时常大哭大闹，烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚；生理机能方面缺乏规律性，对新事物、新环境接受很慢，情绪不好，这类婴儿属于()。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、安静型标准答案：B知识点解析：暂无解析23、布鲁纳的螺旋式课程理念是基于他提出的A、发现学习理论B、编码系统理论C、表征系统理论D、学习过程观标准答案：C知识点解析：布鲁纳提出螺旋式课程理念，强调一个社会所认可的有价值的学习内容应该在任何阶段能够教给任何学生，要实现这一课程理念，他提出表征系统理论，认为人类个体随着年龄的增长以顺次叠加的方式产生三种表征方式，分别是动作性表征、映像性表征和符号性表征，这样当学习内容能以这三种形式进行表征的话，就可以教给任何年龄阶段的任何学生了。因此本题选C。24、宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这首诗中没有涉及的学习动机是A、内在动机B、远景动机C、外部动机D、成就动机标准答案：A知识点解析：宋钦宗以此诗激励天下读书人刻苦读书、博取功名。读书的目的不是当下的快乐，而是未来的生活富足、社会地位，因此涉及远景动机、外部动机和成就动机。25、根据皮亚杰对游戏的分类，象征性游戏出现在()。A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段标准答案：B知识点解析：暂无解析26、小明在准备今天的教育心理学考试中，将所学习的内容全部用表格进行了归纳和整理，明晰了各个部分内容之间的关系，他所采用的策略是A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略标准答案：C知识点解析：暂无解析27、青春期心理发展的矛盾主要是因为()。A、心理发育快于生理发育B、心理发育跟不上周围环境的变化C、心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后D、生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态标准答案：D知识点解析：暂无解析28、常常安静地退缩，情绪低落，逃避新事物、新刺激的婴儿属于()A、容易型B、困难型C、迟缓型D、安静型标准答案：C知识点解析：本题考查考生对托马斯一切斯的气质三类型说的理解和掌握。该学说把婴儿的气质类型划分为以下三种类型：①容易型。这类婴儿的吃、喝、睡等生理机能活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人；这类婴儿情绪一般积极愉快、爱玩，对成人的交往性行为反应积极。②困难型。这类婴儿的突出特点是，时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚；在饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律性；对新事物、新食物、新环境适应很慢。③迟缓型。这类婴儿的活动水平很低，行为反应强度很弱，情绪表现总是消极，不愉快，但不像困难儿童那样大哭大闹，而是常常很安静，退缩，情绪低落；逃避新事物、新刺激，对外界环境和事物的变化适应较慢；但在没有压力的情况下，他们也会对新刺激缓慢地发生兴趣，在新环境中能逐渐地活跃起来。29、测量内隐记忆的加工分离程序试图分离A、有意识记忆和无意识记忆B、包含测验和排除测验C、直接测量和间接测量D、完全加工和部分加工标准答案：A知识点解析：加工分离程序认为在一个再认过程中，有意识记忆和无意识记忆同时起作用，因此它试图将两个过程分离出来，从而测量无意识记忆。因此本题选A。30、人类的迷宫学习是人类动作学习的一部分，该类研究中一般需要被试利用A、视觉和动觉信息B、视觉和触觉信息C、听觉和触觉信息D、动觉和触觉信息标准答案：D知识点解析：人类的迷宫学习主要用于研究只利用动觉与触觉获得信息的情况下，如何学会空间定向。故本题选择D。31、在实验处理前选择了在某一特征方面具有极端分数(高分或低分)的被试，实验处理后好的一组会退步，差的一组会进步，这种现象被称为A、统计回归B、实验者效应C、分组效应D、统计结论回归标准答案：A知识点解析：统计回归就是指在实验处理前选择了在某一特征方面具有极端分数(高分或低分)的被试，实验处理后好的一组会退步，差的一组会进步，从而导致测验分数有回归到平均数的趋向。之所以出现统计回归的现象，是因为个体的表现会有一定的波动，连续两次测验分数都高或都低的概率较低。因此本题选A。32、认为挫折导致侵犯行为是()的观点A、生态学理论B、社会学习理论C、社会信息加工理论D、挫折一侵犯理论标准答案：D知识点解析：社会心理学家多拉德在研究侵犯行为时，提出挫折一侵犯理论。该理论认为，人的侵犯行为是因为个体遭受挫折而引起的，侵犯是挫折的一种后果，侵犯行为的发生以挫折的存在为先决条件。这种设想没有考虑实际存在的其他因素对侵犯行为的影响，而仅仅突出挫折的作用，引起了不少批评。为了克服这种局限，现时西方挫折论由原先挫折一情绪一侵犯这一公式转向挫折一情绪一理解一侵犯消除这一公式。33、有两列变量，一列为等距或等比的测量数据，总体呈正态分布，另一列变量是二分称名变量，欲考查两列变量之间的相关程度用()。A、积差相关B、斯皮尔曼等级相关C、肯德尔等级相关D、点二列相关标准答案：D知识点解析：点二列相关考察两列观测值一个为连续变量，另一个为“二分”称名变量之间相关程度的统计方法。34、通常情况下，真值最好的估计值是A、平均数B、中数C、众数D、百分位数标准答案：A知识点解析：算术平均数是应用最普遍的一种集中量数。它是真值渐近、最佳的估计值。当观测次数无限增加时，算术平均数趋近于真值。因此本题选A。35、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是()。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚标准答案：B知识点解析：暂无解析36、在方差分析中，()反映的是样本数据与该组平均值的差异A、总离差B、组间变异C、抽样变异D、组内变异标准答案：D知识点解析：本题考查考生对于组内变异的理解。组内变异是由组内各被试因变量的差异范围决定的，主要指实验误差，或组内被试之间的差异造成的变异。故本题的正确答案是D。37、某项目的鉴别指数为0．25，根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是()A、很好B、良好，修改后会更佳C、尚可，但需修改D、差，必须淘汰标准答案：C知识点解析：根据测量学家伊贝尔判断测量优劣的项目鉴别度标准，D值是鉴别项目测量有效性的指标，D值越高，项目越有效。当D＜0．19时，项目差，必须淘汰；当D在0．20～0．29之间时，项目尚可，但必须修改；当D在0．30～0．39之间时，项目良好，但还是最好稍做修改；而当D＞0．40时，项目完全可以被接受。但一般测验，D＞0．30时，项目就可以接受了。38、电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是()。(2007年)A、视觉掩蔽B、视觉适应C、运动后效D、闪光融合标准答案：D知识点解析：闪光融合是指断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉。高速转动的电风扇，我们看不清每扇叶子的形状，就是闪光融合的结果。39、小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反映的想象功能是()。(2011年)A、再造B、补充C、替代D、预见标准答案：C知识点解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程，是一种高级认知活动。想象具有替代作用，当人们某些需要不能得到实际满足时，可以通过想象的方式来满足或实现。40、一般认为，社会心理学诞生于()年。A、1879B、1897C、1908D、1924标准答案：C知识点解析：1908年，美国社会学家罗斯的著作《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的著作《社会心理学导论》先后出版。一般认为，这两本著作的问世标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷第4套一、单选题(本题共40题，每题1.0分，共40分。)1、人脑神经元的大概数量是A、10亿个以上B、100亿个以上C、1000亿个以上D、10000亿个以上标准答案：B知识点解析：人脑神经元的大概数量在100亿个以上。故本题选B。2、“我们的行为在于我们有思想"概括了人类行为的()模型对人的认识A、心理动力学B、人本主义C、认知D、行为主义标准答案：C知识点解析：心理动力学强调本能对行为的作用，人本主义强调了自我实现对行为的激发作用，认知强调思想、思维和认知。行为主义强调环境和刺激对行为的决定作用。3、等响曲线中的情感阈限是指A、听觉阈限B、可听度曲线C、令人舒适的音响水平曲线D、人的听觉范围的上限标准答案：D知识点解析：等响曲线中最下方的一条曲线代表听觉阈限，也叫可听度曲线。等响曲线最上方的曲线代表了情感阈限。声压超过这个水平将使人耳产生痛觉。由上、下曲线所规定的范围就是人的听觉范围。因此，本题选D。4、保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态，这是()。A、意识水平B、前意识水平C、潜意识水平D、无意识水平标准答案：B知识点解析：暂无解析5、双眼视差作为深度线索的作用范围是A、1～2米B、几十米C、300米D、1300米标准答案：D知识点解析：与单眼线索相比，双眼线索对判断深度和距离有更大的作用，它的作用范围可达1300米。因此本题选D。6、在斯蒂文斯的幂定律中，心理量与物理量之间呈()A、反比关系B、等比关系C、对数关系D、乘方正比关系标准答案：D知识点解析：本题考查考生对斯蒂文斯的幂定律的理解和掌握。心理量是对外界的物理量的反应，心理量的大小依赖于物理量，却并不是简单的等值对应关系。费希纳根据等距量表的实验结果，提出了刺激强度(物理量)与感觉强度(心理量)之间的关系符合对数定律。斯蒂文斯认为，心理量并不随着刺激量的对数的上升而上升，它是刺激量的乘方函数(或幂函数)。故本题的答案为D。7、上题中的研究可以说明，短时记忆存在的编码方式是A、听觉编码B、视觉编码C、命题编码D、表象编码标准答案：A知识点解析：语音相似性影响了回忆的效果，说明听觉编码是短时记忆的一种编码方式。因此本题选A。8、皮肤感觉实际上包括()A、触觉、压觉、振动觉、运动觉、痛觉B、触觉、振动觉、平衡觉和痛觉C、振动觉、运动觉、温觉、冷觉和痛觉D、触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉标准答案：D知识点解析：肤觉具有四种基本形态：触压觉、冷觉、温觉和痛觉，触压觉分触觉和压觉两种，物体振动也能由皮肤感受。9、物体按特定速度或加速度从一处向另一处做连续位移产生的知觉，叫()A、运动知觉B、动景知觉C、诱发知觉D、自主知觉标准答案：A知识点解析：暂无解析10、小李在绘画方面有杰出的表现，他所表现出来的能力是()。A、认知能力B、特殊能力C、一般能力D、创造能力标准答案：B知识点解析：按照能力的倾向性可划分为一般能力和特殊能力。特殊能力专门某项活动所必需的能力，它只在特殊活动领域发生作用，是完成有关活动必不可少的能力。数学能力、写作能力、绘画能力、音乐能力都是特殊能力。11、由两个假定真实的前提和一个可能符合、也可能不符合这两个前提的结论组成的推理是()A、线性推理B、关系推理C、条件推理D、三段论推理标准答案：D知识点解析：三段论推理是由两个假定真实的前提，和一个可能符合，也可能不符合这两个前提的结论所组成。12、有意识支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目的的心理过程指的是()。A、目标B、坚定C、动机D、意志标准答案：D知识点解析：暂无解析13、人脑中最后停止发育的部分是A、大脑皮层B、脑干C、间脑D、小脑标准答案：A知识点解析：大脑皮层是最大和最复杂的脑结构，占脑重的85％，包含数量最多的神经元和突触，并使得人类独特的心理能力成为可能。大脑皮层是脑中最后一个停止发育的部分，因此，与其他部分的脑相比，它在更长的时间内对环境影响很敏感。14、下列情绪中，对于婴儿而言，出现最晚的是()。A、兴趣B、痛苦C、愤怒D、恐惧标准答案：D知识点解析：婴儿一出生就表现出兴趣和痛苦的情绪，愤怒的表现最早出现在4个月时，5～7个月时，婴儿会出现恐惧的表现。15、他们的情绪总是消极，而不甚愉快，他们逃避新事物，对外界和事物的变化适应较慢，这类婴儿的气质属于()。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、矛盾型标准答案：B知识点解析：托马斯-切斯将婴儿的气质类型划分为容易型、困难型和迟缓型三类，容易型婴儿生活有规律，容易适应新环境，困难型烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚。16、冯特对心理学最深远的贡献是()。A、对感觉元素的描述B、建立了作为实验科学的心理学C、对神经传导速度的测量D、发展了最小可觉差的方法标准答案：B知识点解析：心理学常识。17、()是对事物的一种认识倾向，是价值观的初级形式伴随着积极的情绪体验A、需要B、动机C、兴趣D、信念标准答案：C知识点解析：兴趣是社会动机的一种，兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向性，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。兴趣与价值观相联系，并伴有积极的情绪体验。18、人们希望从事对他有意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能够取得完满的结果和优异成绩，并能超过他人的动机叫()A、成就动机B、社会动机C、交往动机D、权力动机标准答案：A知识点解析：成就动机是人们希望从事对他有重要意义的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。19、()成为最早正式研究老年心理的心理学家。A、何林渥斯B、普莱尔C、荣格D、霍尔标准答案：D知识点解析：暂无解析20、态度测量的常用方法有很多，其中利克特量表法的特点是()。A、制作简单，能广泛接受与态度有关的项目B、可通过减少项目数提高效度C、只有“是”和“否”这两个选项D、可以认为有相同的态度分数者持有相同的态度模式标准答案：A知识点解析：利克特量表在项目表述上有两种方式，即正面陈述和反面陈述；而在等级评定上都是相同的等级数。可采用5级计分或其他计分。可通过增加项目来提高效度，并且允许受测者充分表达态度的强烈程度。其不足是相同态度分数者可能持有不同的态度模式，从总分只能看出一个人的赞成程度，无法对态度差异做进一步解释。21、皮亚杰认为，思维的结构具有()。A、整体性、转换性和自调性B、整体性、转换性和适应性C、整体性、转换性和平衡性D、平衡性、适应性和自调性标准答案：A知识点解析：暂无解析22、“人心不同，各如其面”所指的人格特征是()A、气质B、能力C、性格D、人格标准答案：D知识点解析：人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，这个就是我们平常所说的“人心”。23、奠定实验心理学基础的著作是A、费希纳的《心理物理学纲要》B、冯特的《对感官知觉学说的贡献》C、冯特的《生理心理学原理》D、艾宾浩斯的《记忆》标准答案：A知识点解析：费希纳在1860年出版的《心理物理学纲要》奠定了实验心理学的基础。因此本题选A。根据下表所示的实验设计方案(A为自变量，E为额外变量，S为被试)，回答下列题。24、这种设计是A、单因素完全随机设计B、双因素完全随机设计C、单因素随机区组设计D、双因素随机区组设计标准答案：C知识点解析：该设计中，只有一个自变量，被试依据额外变量E被分成5个同质的组，因此，是单因素随机区组设计。本题选C。25、该实验设计方案中额外变量E的每个水平上可能的被试数为A、4B、5C、10D、15标准答案：A知识点解析：本设计是随机区组设计，每个区组变量上被试数应该是自变量水平数的倍数，即为4，8，12等。本题选A。26、在该实验设计中，对所获得的数据进行分析时，会得到A、A和E的主效应和交互效应B、只有A的主效应C、除了A的主效应以外还有A和E的交互效应D、只有A和E的主效应标准答案：D知识点解析：单因素随机区组设计中假设自变量和额外变量之间不存在交互作用，因此，仅分析自变量和额外变量的主效应，而不分析二者的交互效应。本题选D。27、不能加以操纵只能进行选择的自变量类型是A、作业B、环境刺激C、机体变量D、暂时的被试变量标准答案：C知识点解析：有机体的固有特征可以作为自变量进行研究，如被试的性别、年龄等。机体变量只能选择，不能加以操纵。因此本题选C。28、在极限法的实验中，当递增系列的阈限显著大于递减系列的阈限时，就推断存在()。A、习惯误差B、期望误差C、动作误差D、空间误差标准答案：A知识点解析：在极限法的实验中，习惯误差是指被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，对新的刺激作出了错误的判断。当递增系列的阈限显著大于递减系列的阈限时，就推断存在习惯误差。29、涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循以下伦理道德，除了()。A、保障被试的知情同意权B、保障被试的退出自由C、保密原则D、给被试一定的被试费用标准答案：D知识点解析：暂无解析30、心理旋转实验使用的因变量指标是A、反应类型B、反应时C、正确率D、信心评价标准答案：B知识点解析：心理旋转实验中，给被试呈现旋转程度不同的非对称性的字母或数字，让被试判断其正反，以反应时为指标。因此本题选B。31、教育心理学作为一门科学发展至今，大致经历了()个时期。A、三B、四C、五D、六标准答案：B知识点解析：暂无解析32、稳定地存在于每一次测量中，有规律变化的误差叫做A、随机误差B、系统误差C、被试产生的误差D、主试产生的误差标准答案：B知识点解析：系统误差是稳定地存在于每一次测量中，有规律变化的误差。它既可以由被试引起，也可以由主试产生。本题选B。33、当被试为年龄很小的儿童时，最好选用A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、纸笔测验标准答案：A知识点解析：本题主要考查个别测验与团体测验适用被试群体的问题。团体测验适用于正常成人群体：个别测验适用于特殊群体，如：文盲、年龄很小的儿童等。故本题选A。34、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”标准答案：D知识点解析：暂无解析35、下列哪个测验是利用理论推导法编制的A、爱德华个人偏好量表B、明尼苏打多相人格问卷C、卡特尔十六种人格因素问卷D、伍德沃斯个人资料调查表标准答案：A知识点解析：爱德华个人偏好量表是使用理论推导法编制的心理测验。本题选A。36、根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过何种方式？()A、练习B、反馈C、学徒关系D、经验标准答案：C知识点解析：暂无解析37、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是()。(2011年)A、丘脑B、下丘脑C、海马D、桥脑标准答案：A知识点解析：丘脑分别接收听神经与视神经传入的信息，相当于一个中转站，除嗅觉以外，所有来自外界的感官输入信息都是通过这里再导向大脑皮层，进而产生视、听、触、味等感觉。38、在睡眠的第二阶段中间或出现的频率高、波幅大的脑电波是()。(2018年)A、α波B、β波C、△波D、纺锤波标准答案：D知识点解析：睡眠划分为四个阶段和快速眼动阶段。大脑处于清醒时，多出现频率高、波幅小的β波。第一个阶段：轻度睡眠，多为频率较低、波幅较高的α波；第二个阶段：出现短暂爆发的，频率高、波幅大的“睡眠绽”，也称纺锤波；第三个阶段：肌肉更加放松，脑电更慢。出现δ波，标志着进入深度睡眠阶段；第四个阶段：深度睡眠阶段，多为δ波，各项指标变慢，会出现梦呓、梦游、尿床。最后为快速眼动睡眠阶段：δ波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。故选D。39、有关系列位置曲线的实验表明，只影响近因而不影响首位效应的因素是()。(西南大学)A、呈现速度B、单词频率C、单词关联性D、回忆前的插入作业标准答案：C知识点解析：记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生影响的现象称为系列位置效应。近因效应是指最后呈现的材料较容易回忆，遗忘最少；首因效应是指最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少。单词关联性只影响近因而不影响首因效应。40、提出了控制点这个概念并把人分为内控型和外控型的心理学家是()。A、赫尔B、海德C、罗德D、德维克标准答案：B知识点解析：海德提出了“控制点”的概念，并把人分成了“内控型”和“外控型”。考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷第5套一、单选题(本题共40题，每题1.0分，共40分。)1、有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在()。A、杏仁核B、边缘系统C、大脑左半球D、大脑右半球标准答案：C知识点解析：暂无解析2、以下哪个定律适用于中等强度的刺激()。A、费希纳定律B、韦伯定律C、史蒂文斯幂定律D、心理物理定律标准答案：B知识点解析：差别阈限与原来刺激强度的比例是一个常数，这就是韦伯定律。韦伯定律用公式表示就是：△I／I=K，(△I是差别阈限，I是标准刺激强度，K是韦伯分数)。韦伯定律揭示了引起差别感觉的一些规律，但只适用于中等强度的刺激。在刺激过强或过弱时，韦伯定律就不再适用。3、检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是()。A、双耳分析B、语义启动C、双任务操作D、视觉搜索标准答案：A知识点解析：暂无解析4、视野中的物体在网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化，远处的对象密度大，近处的对象密度小。这是A、线条透视B、空气透视C、运动透视D、纹理梯度标准答案：D知识点解析：两条向远方伸延的平行线看来趋于接近，就是线条透视。空气透视是指远处物体显得模糊，细节不如近物清晰。当观察者向前移动时，视野中的景物也会连续活动。近处物体流动的速度大，远处的物体流动的速度小，这种现象叫运动透视。题中所述是纹理梯度或结构级差。因此本题选D。5、巴德利和希契提出的工作记忆模型认为工作记忆模型的核心是A、中央执行系统B、语音回路C、视空间模板D、短时记忆系统标准答案：A知识点解析：巴德利和希契提出的工作记忆模型认为，工作记忆与短时记忆不同，它不是由单一成分构成的系统，而是一个由三个独立的成分组成的复杂系统。这三个成分是中央执行系统、语音回路和视空间模板。其中，中央执行系统是工作记忆模型的核心。它负责各子系统之间以及它们与长时记忆之间的联系，还负责注意资源的管理和策略的选择与计划。因此本题选A。6、线性推理就是A、三段论推理B、关系推理C、条件推理D、归纳推理标准答案：B知识点解析：线性推理又称关系推理。在这种推理中，所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系。由于这种推理的三个逻辑项之间具有线性的特点，所以线性推理又称线性三段论。因此本题选B。7、小学儿童品德发展的“关键年龄”是在()下学期前后。A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级标准答案：B知识点解析：暂无解析8、小李在绘画方面有杰出的表现，他所表现出来的能力是()。A、认知能力B、特殊能力C、一般能力D、创造能力标准答案：B知识点解析：按照能力的倾向性可划分为一般能力和特殊能力。特殊能力专门某项活动所必需的能力，它只在特殊活动领域发生作用，是完成有关活动必不可少的能力。数学能力、写作能力、绘画能力、音乐能力都是特殊能力。9、提出能力的二因素说的心理学家是A、桑代克B、斯皮尔曼C、卡特尔D、瑟斯顿标准答案：B知识点解析：桑代克提出的理论是独立因素说，认为人的能力由许多独立的成分或能力构成。斯皮尔曼提出的理论是二因素说，认为能力由一般能力和特殊能力构成。斯皮尔曼的学生卡特尔将斯皮尔曼提出的一般因素分为晶体能力和液体能力(流体能力)。瑟斯顿提出的理论是群因素论，认为智力包括七个因素。因此本题选B。10、智力的PASS模型中的最高层次是A、注意系统B、信息加工系统C、计划系统D、执行系统标准答案：C知识点解析：PASS(Planning-arousal-simultaneous-successive)是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程。其中注意系统又称注意一唤醒(arousal)系统，它是整个系统的基础；同时性加工和继时性加工统称为信息加工系统，处于中间层次；计划系统处于最高层次。三个系统协调合作，保证了一切智力活动的运行。因此本题选C。11、关于偏见和歧视表述正确的是A、偏见是负面态度，歧视是负面行为B、偏见和歧视都是负面态度C、偏见是负面行为，歧视是负面态度D、偏见和歧视都是负面行为标准答案：A知识点解析：偏见是对一个群体及其个体成员的负性的预先判断。歧视是一种负面行为，歧视行为的根源往往在于偏见态度。因此本题选A。12、在合子形成的3～8周称为A、胚种期B、胚胎期C、胎儿期D、组织分化阶段标准答案：B知识点解析：暂无解析13、多数人能够卷起他们的舌头——由一个显性基因决定的简单显性一隐性特质。小张的父亲能够卷舌，他的母亲和姐姐都不能。他能卷舌的几率是A、100％B、75％C、50％D、25％标准答案：C知识点解析：小张的母亲不能卷舌说明她具有两个隐性基因(用aa表示)，小张姐姐不能卷舌说明她具有两个隐性基因(用aa表示)，同时说明小张的父亲具有一个隐性基因和一个显性基因(用Aa表示)。所以小张能卷舌的概率是50％。因此本题选Co14、军事指挥员、飞机驾驶员及汽车司机的当机立断，能及时排除险情、化险为夷、转危为安，他们的表现属于意志的品质中的()。A、独立性B、果断性C、坚定性D、自制性标准答案：B知识点解析：暂无解析15、托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成A、图式B、认知地图C、学科基本结构D、