第五节,教师职称评聘工作方案

第五节,教师职称评聘工作方案

第五节,教师职称评聘工作方案：教师职称评聘实施方

案

峰源小学教师职称评聘实施方案

一、指导思想

为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗

位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化、制度

化，并进一步优化师资队伍，贯彻按需设岗、按岗聘任、

公开考核、注重实绩、择优聘任的原则，根据《莲都区教

育局关于开展岗位聘用工作实施意见的通知》和莲人社337

号等文件精神，制定我校教师职称评聘实施方案。

二、职称评审

1.评审条件

中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。

违反《莲都区中小学教师十条禁令》、年度考核不合格

者，不能晋升和聘任相应的职务。

依据《丽水市中小学教师职称评审条件》及莲都区人

力资源和社会保障局相关文件、规定执行。

2.评审程序

⑴符合基本任职条件的教师向本人所在学校的评审委

员会提出申请，填写《教师职务任职资格申报表》。

⑵评审委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，

由评审委员会主任签名并加盖学校公章。

三、职称聘任

1.聘任原则

坚持竞争、择优、公开、公正、公平的原则。

2.聘任对象及基本条件

按照丽水市有关规定经评审已被认定为高、中、初级

职称的在职教师均可参加聘任。其受聘基本条件为：

⑴热爱祖国，遵守国家法律、法规。

⑵具有良好的职业道德和行为规范。

⑶具有履行相应岗位职责的学术、技术水平和实际工

作能力。

⑷身体健康，能坚持正常工作。

⑸聘任相应的专业技术职务，须符合：五、六级专业

技术岗位，须在六、七级专业技术岗位工作三年及以上，

且连续三年年度考核为称职以上等次；八、

九、十一级专业技术岗位，须在九、十、十二级专业

技术岗位工作二年及以上，且连续二年年度考核为称职以

上等次。同时要根据莲都区编办、莲都区人力资源和社会

保障局给定的编制职数聘任。

3.聘任程序

⑴按结构比例计算出本校空缺岗位交区教育局，区教

育局局与区人力资源和社会保障局共同审核后审定，确定

空缺岗位。

⑵学校在聘任前，公布空缺岗位、岗位职责、聘任条

件、聘任程序及聘任有关事项。

⑶学校成立教师职称聘任工作领导小组，按照公开、

公平、公正的原则，在群众评认的基础上，结合综合打分

的情况从高到低排出名次并张榜公示后择优提出推荐意见。

⑷学校将聘任推荐名单交区教育局职称聘任领导小组

审核、认定，报区人力资源和社会保障局核定，由区人力

资源和社会保障局审批后，正式发文聘任上岗。

4.聘任具体要求

⑴加强领导，成立机构。学校要成立教师专业技术职

务聘任工作领导小组，负责此项工作的组织领导。

⑵提高认识，统一思想。学校均应高度重视搞好中小

学教师专业技术职务聘任工作，召开会议讲清政策，公布

指标和对象。

⑶严肃工作纪律，反对不正之风。学校必须以高度负

责的精神和严肃认真的态度对待此工作，必须做到能者上、

庸者下，选优择能。对因工作失职或者不按要求操作而造

成严重后果者，将追究相关人员的责任。对徇私舞弊、弄

虚作假的人和事给予党纪政纪处分。

5.聘任评分细则

评分办法

总得分=教师近二年个人年度考核成绩之和+2附加分,

按照总得分从高到低的顺序择优聘用。

附加分

⑴教龄加分：任现岗位以来，每年加1分。

⑵行政任职加分：任现岗位以来，担任中层及以上干

部、教研组长、班主任的每年加1分。

⑶年度考核加分：任现岗位以来，年度考核优秀的每

年加1分。

⑷任现岗位以来，获区级以上奖励加分：

评分说明

⑴任现岗位以来，同项目获奖不累计加分，取最高一

次加分。

⑵学科竞赛奖有两名以上指导教师的，按相应等级得

分的平均分加分；课题获奖只承认负责人和执笔人，按相

应等级得分的平均分加分；论文附加分市级以下只承认第

一作者，省级及以上第一作者加70%,第二作者加30%。

⑶行政职务中，有兼职者不重复加分，取最高职务加

分。

四、评聘工作的领导与监督

1.学校成立教师职务评聘委员会，负责本校教师职务

评聘工作。评聘委员会由5—7人组成，校长任主任委员。

评聘委员会应有党政工和教师代表组成，其中教师代表不

少于三分之一。

2.学校成立教师职务评聘监督小组。监督小组由3至

5人组成，成员由监督部门代表、工会代表和其他教师代表

参加，其中教师代表不少于二分之一。

3.监督小组监督、检查本校教师职务评聘过程中评聘

行为的规范性，发现评聘中有违反公开、公平、公正原则、

违反评聘程序的，有权要求评聘机构及时纠正并严格按照

有关原则、程序执行。

4.申报人或其他人员发现评聘机构在评聘过程中中有

违反公开、公平、公正原则、违反评聘程序的，可向监督

小组或教体局书面申诉或检举。

备注：本方案自峰源小学八届二次教职工大会表决通

过之日起开始实施。

二O一三年四月七日

第五节，教师职称评聘工作方案：教师职称评聘实施方

案

宝鸡市新福园中学教师职称评审工作方案

一、指导思想

根据市职改办、教育局《关于开展XX年度宝鸡市中小

学教师职称评审工作的通知》精神，为促进我校教师专业

化发展，进一步优化师资队伍，贯彻按需设岗、按岗聘任、

公开考核、注重实绩、择优聘任的原则，根据上级有关文

件精神，以金台区教育体育局对于中小幼教师职务评聘工

作的实施意见，特制定我校教师职称评聘工作方案。

二、学校职称评审领导小组

组长：梁生荣

副组长：肖涛安开琴【第五节，教师职称评聘工作方案】

成员：魏宝龙杨宏伟张君牛炜李敏车娟

学校职称评审监督小组

组长：李万堂

副组长：李媛

成员：张春芝李勤让赵立群

三、职称评审条件

师德师风

积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业；关爱

学生，尊重学生；遵纪守法，严于律己；为人师表，道德

高尚；互帮互促，有团队合作精神；服从学校工作安排，

认真履行工作职责，并具有进取精神。

教师职称评审实行师德师风一票否决。

任职资历

1、申报中学二级教师职务具备相应的评职条件。

1、申报中学一级教师职务应当具有中学二级职务且任

职累计满四年的经历。

2、申报中学高级教师需有中学一级职务任职累计满五

年的经历。

教育教学能力

申报人员应对任教学科具有比较扎实的基础理论和专

业知识，能独立掌握所教学科的课程标准、熟悉教材内容、

掌握教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合

教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。

具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想

实际，进行思想政治教育和品德修养教育、法制教育，教

育效果好。

教育教学研究水平

申报人员具有组织和指导教学研究的能力并承担一定

的教学研究任务。

班主任年限

申报中级教师职务的人员应近三年连续担任班主任工

作，或学校管理工作、教研组长、年级组长、业务部门专

业工作人员、图书室实验室管理人员等连续三年以上工作

经历。

工作业绩

在教育教学实绩考核量化近年来连续三个学期排列中

等水平以上。

五、评聘程序

1、符合基本任职条件的教师向学校职称评聘领导小组

提出申请。

2、学校职称评聘领导小组组织对申报人的师德修养、

工作业绩、教育教学能力提出评价意见，决定是否推荐评

聘，并在一周内将结果通知申请教师。

3、学校推荐评聘的教师应在规定时间内提交申报材料。

4、学校职称评聘领导小组审核申报材料，填写审核意

见，由职称评聘领导小组组长签名并加盖学校公章，并将

推评教师名单在校园内公示一周。【第五节，教师职称评聘

工作方案】

5、职称评聘领导小组、监督小组在没有收到任何反映

或举报，将申报教师材料报送上级职称评审机构。

六、评聘工作的监督

1、学校成立教师职称评聘纪律监督小组。监督小组由

3至5人组成，成员由学校党支部书记、学校工会委员及教

师代表组成。

2、监督小组监督、检查教师职称评聘过程中评聘行为

的规范性，保障评聘工作坚持公开、公平、公正原则，发

现违反评聘程序及原则的，有权要求纠正。

3、申报人或其他人员发现在评聘中有违反公开、公平、

公正原则、违反评聘程序的，可向监督小组反映、举报，

监督小组在接到反映或举报3个工作日内核实情况，反馈

监查处理结论。

宝鸡市新福园中学

XX年9月25日

第五节，教师职称评聘工作方案：XX教师职称评聘方案

方案一：教师职称评聘方案

由于我县教师职评采取〃指标到校，择优推荐〃的方法,

为使我校职评推选工作更加客观、公正、合理。现结合我

校实际情况，特制定本办法。

一、基本条件

1、完全符合当年上级职评文件规定的有关硬性条件。

2、有下列情况之一者，当年不予推荐：

严重触犯国家法律和违反党政纪律，参与赌博、封建

迷信等非法活动者；

近两年考核中有不合格或当年被学校作试聘者；

在各类考试中舞弊或参与舞弊者；

体罚侮辱学生或违反规定向学生滥编发资料从中获利

或有其他个人乱收费行为者；

从事第二职业或未经批准在工作时间外出兼课或私自

办班者；

在学校各类安全事故中负有较大责任或有其他严惩违

反学校有关规定者；

其它有悖于教师形象，造成严惩后果者。

二、计分办法

1、近三年年度考核分：三年中由近及远分别以40%、

30%、20%计入总分，新调入教师不满三年的：两年分别以

50%、40%计分；一年的以90%计分。

2、民主测评：列表交全校教师打分，满分为5分。

3、校评审组测评：校评审组给当年具备职评条件的对

象评分，满分5分。。

4、附加分

教龄每年加分。

符合职称晋升条件以来，每超一年加3分。。

任现职以来年度考核获一次〃优秀〃者，每年加分。。

任现职以来，评职教师在本校任班主任，每年加分。

本年度担任班主任的加1分。连续在本校任三年以上班主

任的另加1分。

任现职以来，被评为县级全面先进加1分，市级加2

分，省级加3分，国家级加4分。以其中一项计分。单项

先进折半加分。

本年度教育教学论文、课题、指导学生获得的各类竞

赛。县级一、二、三等奖分别加、、分；市级一、二、三等

奖分别加、1、分；省级一、二、三等奖分别加2、、分；国

家级一、二、三等奖分别加5、4、3分，在各类正规刊物

上发表的论文以相同级别三等奖加分。以其中一项计分。

三、附则

1、为体现〃公正、公平、公开〃原则，所有加分证明材

料均须由参评教师自行提供。在职评过程中有弄虚作假

的，将取消本次参评资格。

2、若高级职评由县教育局联评，则按县教育局评审的

结果决定；若指标分配到校，则按本办法执行。

3、符合破格条件且不占本校名额的情况不用本办法，

学校将全额推荐。

4、学校根据教师职称评定考核方案考核结果，推荐名

单从高分到低分的顺序上报教育局。

5、本办法自教全会通过之日起实施，其解释权属校务

方案二：教师职称评聘方案

为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在

全体教师中形成〃公开、公正、公平〃的竞争局面，根据省、

市、县人事局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班

子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。

一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值

1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新

民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得2分；任教

于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得3分；

2、支教对象为完小教师数在9人以上且年龄在45周

岁以下自愿参加人员。支教一年得5分。

二、评聘条件与考核分值

1.思想政治表现

近五年来，年度考核一次不合格扣5分，年度考核优秀

每次加2分，累计加分不超过6分。考核办法，查阅证件。

出勤情况。一学年出满勤记5分，旷一节课扣1分，

事假一天扣分，病假一天扣分，重大病或住院经县局批准

请假后不扣分。考核办法，所在学校证明，考核组抽查学

校日志。

2.资历条件：教龄每年按1分累积计算。

3.专业技术工作经历条件

工作量：教师每周任教课时必须得到16节，校长、教

导主任及相关人员课时参照〃绩效工资考核办法〃，不足16

节，一节扣分，超出部分不加分。考核办法，查阅教师课

表、学校总课表。

获奖情况：

a近五年个人获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、

县级2分、片级镇级分，只以最高级别记一次。

b指导学生获奖同前a；

c任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记2分、

分、1分，市级分、2分、分；省级及cn刊物发表文章的

记3分；国家级一等奖分，二等奖3分，三等奖分；在

《XX教研》上发表文章的记1分，多篇累加不超过分；XX

教育网发表论文的记分每次，累积得分不超过1分。市、

县级论文多篇累加不超过3分；省级及cn刊物累加分数不

超过分；国家级多篇累加不超过4分，。

近五年获得：

县级教学能手加2分，市级教学能手加3分。

县级骨干教师加2分，市级骨干教师加3分。

县级学科带头人加3分，市级学科带头人加5分。

本项记最高得分项，不累计加分。

省级教学能手、省级骨干教师、省级学科带头人直接

兑现。

评小高资格年限：每年记1分。

三、教育教学成绩

考核近两学年教学成绩。以每学期期末文化素质检测

及教育教学检查为准。期末文化素质检测全镇第一名12分,

每降一名减少1分，两学期相加除以2,；教学检查以检查教

师作业、备课为准，第一名4分，每降一名减少分，近一

学年的成绩相加除以次数为得分。教师此项成绩得分为以

上两项得分之和。

近两学年，全镇综合评估前六名，校长加分，第一名

加6分，每降一名减少分，两学年均分。

四、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术

职务

1.职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生家长索取钱

物的；

2.在五年之内违反计划生育的；

3.未经学校同意在校外兼职的；

4.因体罚学生造成严重后果的；

5.当年受记大过及以上处分的；

6.近三年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过

半年的；

7.不服从学校工作调配的；

8.近三年中，故意不完成教育教学任务的。

五、评聘方法

1.书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小

组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。

2.组织考核：由评聘领导小组按本方案集体考核打分。

3.初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。

4.张榜公示：初录结果公示五天，接受群众监督。

5.上报审批

六、以上职称评聘试行方案从XX年1月1日起开始实

施。未尽事宜由领导组研究。

七、适用对象：符合晋升、聘任基本条件的人员。

八、职称评聘领导组

学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织

实施。小组成员如下：

组长：XX

副组长：XXX

成员：XX

办公室：XX

九、方案解释权在XX镇中心学校办公室。

方案三：20xx年教师职称评聘工作方案

为了进一步完善我校的专业技术职称的评聘工作，在

全体教师中形成〃公开、公正、公平〃的竞争局面，根据省、

市、县人事局及教育局有关精神，经学校行政会议研究，

教师讨论并修正，特制定我校教师职称评聘方案。

一、成立职称评聘领导小组：

学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织

实施。小组成员如下：

组长：王火龙

副组长：林美泗吴奋勇

成员：行政人员和教研组长

办公室：吴奋勇李贵川

二、适用对象：本校符合晋升、聘任基本条件的人员。

三、评聘条件与考核分值：

1、思想政治表现条件

近三年来，以每期综合考核中师德得分％累加记分，

任现职期间，年度考核一次不合格者扣5分，得优秀者每

次加1分，累计加分不超过2分。

出勤情况：近三年来出勤记10分，旷一节课扣2分，

事假一天扣分，迟到或早退一次扣分，病假一天扣分。重

大病及住院的，经校长认定者不扣。

2、学历、资历条件

学历：研究生学历每年2分，本科每年分，大专每年

1分；

教龄：每年按1分计算。

校龄：新调入教师必须从正式编制核定我校之日起24

个月后才可参加聘任，在我校工作每一年加分。

3、专业技术工作经历条件

工作量：任现职以来，近六个学期每期都带足平均课

时得10分，超过部分，每期每标准课时加分，不足每期每

标准扣分。

学科带头人或骨干教师：国家级5分，省级4分，市3

分，县级2分，只以最高级别记一次。

任现职年限：每月记分。

职务：近三来，担任中层及以上干部和班主任每年加1

分；教研组长每年分；任多个职务以最高职务为准，不重

复计算。

4、业绩条件

教绩：近三年教学成绩，以每期末教绩考核分的％累

加记分。

获奖：近三年以每期综合考核分的奖励分的％累加记

分。

中考贡献：近三年担任毕业班教学任务，选取最好一

年加分，以当年获奖最高教师为参照按比例记分。

5、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职

务：

职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生和家长索取钱

物的；

学生或家长评教50%以上不满的；

在五年之内违反计划生育的；

未经学校同意而校外兼职的；

因体罚

学生造成严重后果的；

当年受记大过及以上处分的；

近三年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半

年以上；

评聘前一年旷课达3节及3节以上或任现职以来旷工

累计达到2天以上；不服从学校工作调配的；近三年中，

故意不完成教育教学任务的。

四、评聘办法：

1、书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小

组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。

2、组织考核：由职聘领导小组按本方案集体考核打分。

3、初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。

4、张榜公示：将初录结果予以公示七天，接受群众监

督。

5、上报审批：由评聘领导小组将择录的候选人上报教

育及人事部门审批。

6、凡参加晋升、聘任的有关领导，不参与评审打分。

五、说明：以上职称评聘试行方案从20xx年10月起开

始实施。

方案四：新林中学教师职称评聘方案

依据市人事局、市教委《关于印发中小学教师职务任

职资格条件的通知》和市人事局关于中小学教师职务任职

资格评审条件有关问题的会议纪要等相关文件精神，依据

《关于印发20xx年中小学幼儿园教师职称评聘工作的通知》

精神，结合学校实际，组织开展开展2Oxx年度中小学教师

职称评聘工作。职称评聘工作是教师队伍建设的重要内容,

是促进教师专业发展的重要途径。通过职称评聘工作，鼓

励和引导教师规范、有序、自主、专业发展，为学生健康

发展，为学校持续发展提供人才基础和保障。

一、指导思想

以科学发展观为引领，贯彻国家、市区教育改革发展

规划纲精神，落实〃内涵发展，人才强教〃发展策略，依据

市区有关〃中小学教师职称评聘工作〃要求，加强中小学教

师队伍的建设，规范中小学教师职务评聘工作，构建师德

高尚，业务精湛，结构合理，充满活力，团结协作，支持

共赢，积极向上教师发展团队，满足和引导社会对优质教

育和人才培养的需求，为学生健康发展，学校持续发展提

供人才基础和保障，促进学校办学品质的不断提高。

二、工作思路及工作原则

工作思路

进一步贯彻国家、市区教育发展规划纲要精神，以人

为本，以教师持续专业发展为引领，立足学校教师队伍实

际，开展20xx年中小学教师职称评聘工作。依据市区有关

〃中小学教师职称评聘工作〃文件要求，组织教师认真学习

文件，结合学校实际制订专项工作方案，严格申报条件要

求和工作程序，引导教师规范、有序、自主、专业发展，

促进教师队伍建设，为学生健康发展和学校和谐发展提供

人才基础和保障。

工作原则

1、以人为本原则。以教师专业发展和学生健康发展为

本，依据教师个性特点、工作实际和发展需求，引导教师

规范、有序、持续、专业发展。

2、专业发展原则。以教师专业发展和教师专业发展共

同体构建为原则，提高教师专业发展认识、专业发展策略

和专业发展能力，促进教师专业水平不断提高，促进教师

队伍建设有序开展。

3、规范性原则。严格按照上级文件要求和工作规范开

展工作，为职称评聘工作提供规范、严谨、公正的工作氛

围。

4、民主性原则。尊重每一位教师专业发展权利，加强

民主监督，保障工作全过程一线教师参与，促进职称评聘

工作公正、公开、公平开展。

5、稳定性原则。职称评聘工作是学校常规工作，是教

师队伍建设重要组成部分，工作开展要确保教育教学中心

工作平稳有序开展。

6、自主性原则。教师专业发展的重要原则之一是自主

性原则，通过职称评聘提高教师自主发展意识，促进教师

自主、持续、专业发展。

7、引导性原则。发挥职称评聘工作导向性，引导和保

障教师专业发展和教师队伍建设〃稳中有进〃。

三、工作程序及推荐小组

工作程序

1、组建学校中、高级教师职务推荐小组。

2、组织本单位教师学习职评相关文件。

3、组织拟晋升教师职务人员进行个人申报。

4、推荐小组对申报人员的资格及相应证明材料的原件

进行初步审核。在推荐过程中，应依据文件规定对申报人

员的任课周课时、班主任年限等条件进行严格审核。申报

人员参评年度前近3年内，每年周课时不少于4课时。

5、根据本年度本单位可使用中、高级职数，完成中、

高级职务的等额推荐。

6、推荐人选须在单位内公示，公示期3天。

7、无异议，由人事工作负责人核查推荐人员的申报材

料并报送人事科。

推荐小组组建及工作要求

1、推荐小组由5-7人组成，组长由校长或书记担任，

副组长1-2人。中层以上干部不得超过三分之一。

2、评委应具有中、高级职称。

3、任期1-2年，组长以外的其他评委需通过无记名投

票方式进行差额选举产生。

4、推荐小组应严格按照推荐程序开展工作，在推荐过

程中，要发扬民主，实事求是，坚持原则，在充分讨论的

基础上提出推荐意见。采取无记名投票方式表决，推荐小

组出席人数为全体成员的三分之二以上，同意人数为出席

人数的三分之二以上，方可通过。

5、评委活动要有记录，选票应封存备查。对每个评审

对象都要写明评审结论，组长及全体到会评委签名盖章后

生效。

四、评选对象、申报条件及核定指标

评选对象

1、从事教育教学工作的人员。

2、除申报教育教学管理、德育学科以外，要求申报人

员在参评年度前近3年内，每年周课时不少于4课时。

3、参评德育学科的岗位范围为专职从事学生思想、政

治工作的教导员，专职团、队辅导员，负责学校德育工作

的主任、副校长。

4、行政、后勤、政工岗位的人员不纳入教育教学管理

学科的参评范围。

任职资格条件：

1、学历、现职称及履职年限、班主任年限、所持有的

教师资格证书等详细内容请参阅：京人发【20xx】37号

《中小学教师职务任职资格条件》申报条件。

2、申报中学高级职称教师，参看附件3《拟申报中学

高级教师职务考核办法》。

3、20xx年申报高一级教师职务人员的任职年限计算

到20xx年12月31Ho

核定指标

中学高级1名

中学一级1名

小学高级2名

中学二级、小学一级无指标限制。

五、工作开展要求

上报材料

1.推荐参加中、高级教师评审的人员，评审材料每人

一袋。材料袋封面注明申报人的单位、姓名、申报专业技

术职务名称和申报学科。其中《北京市中小学教师职务任

职资格评审申报表》用b5纸规格打印，其余材料一律用

a4纸规格打印或复印。

申报材料如下，其中一至五项需按《职评材料目录》

顺序装订成册，并将目录正确填写后装订在首页。

现专业技术职务申报表原件和相应专业技术职务证书

复印件。

现专业技术职务任职期间年度考核表原件。

教师资格证书、学历证书、外语考试合格证书、计算

机考试合格证书、〃十一五〃继续教育合格证书、荣誉及获

奖证书、农村支教证书等复印件一式一份。原件由单位审

核，复印件需加盖所在单位公章。

取得现专业技术职务后本人的代表作1-2份。

第五节,教师职称评聘工作方案：XX教师评职称个人述

职范文精选

范文一：

自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力

工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，

能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工

作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同

行和学生的认可和好评。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中

央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自

我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待

学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习

政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到

的理论知识切实运用到工作实践中。在此期间，我还积极

向党组织靠拢，于XX年向党组织递交了入党申请书，最近

党组织正对我确定为入党积极分子进行考察。

二、努力提高业务水平，真正做到〃学高为师〃。

这四年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提

高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业

务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经

能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，

我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一

系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二

是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计

算机所组织的〃红旗limix〃应用课程培训、省教育厅组织

的〃四新培训〃等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、

教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学模式改

革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担

任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》

在每次的考试中，均取得了骄人的成绩；同时，我运用自学

的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医

院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱

乐城管理信息系统》等。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有

因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也

没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课

程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教

育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，

教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次

受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得

校〃先进工作者〃称号。

在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工

作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的

班级曾被评为浙江大学〃先进班级〃，我也多次受到了学校

的表彰。

四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩

担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、

教育等工作上取得了一定的成绩。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃

苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有

待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力

学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光

荣称号。

教师评职称述职报告的延伸内容：述职报告怎么写呢？

标题1.单标题2.双标题

前言一是岗位职责,二是指导思想,三是概括评价

主体结尾和落款

述职报告写作的注意事项

实事求是突出特点抓住重点虚实结合语言简练

范文二：

我本人任职以来，分管教师的年度考核职称评聘、勤

工俭学、生态文明建设、教学管理等具体工作，并兼任文

多小学校长工作。

一年来，在各级党政及教育主管部门的领导和各校校

长的支持下。按照学区许主任的部署，以主动、积极、认

真、踏实开展学习和工作，取得了一定的好成绩。现综合

汇报如下：

一、加强学习，提高认识。

我认为要使自己能更好地为党，为人民做好工作和做

出应有的贡献，必须有良好的道德行为，爱岗敬业的精神,

正确的指导思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人坚持

学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习十六大精

神和〃三个代表〃的重要思想。通过学习不断提高自己的政

治思想素质。2、利用空余时间学习党的教育方针政策，学

习全国教育会议、省教育会议精神，学习中小学教师道德

行为规范。以党的路线方针政策法规以及各级党政、主管

部门颁发的文件为主要内容，认真组织教师学习和钻研，

深刻领会其精神，积极贯彻实施方法。3、积极参加各种业

务学习，从而提高自己的文化业务水平，增强工作能力，

提高工作效率。在教育教学改革创新的过程中，要保持清

醒的头脑，适应当代教材改革的需要，参与教学改革。以

良好的道德修养，规范自己的行为，廉洁奉公的态度，勤

奋敬业的精神，灵活机动的艺术，真抓实干的工作作风。

妥善的方法协调好方方面面的关系，而锐意进制

二、工作业绩。

1、我认真履行自己的职责，认真组织教师学习〃三法

一纲〃学习教材教法，熟悉教材，了解教材，积极组织教师

开展教研活动专题讲座学习和课改活动，注意教育教学方

向，推行创新教育和素质教

-1-

育。深入学校了解情况，参加听课、评课的教研活动。

并与教师一起共同研究教学工作，适应当前教育教学工作

的需要，提出改革创新教育的教学方法，提高教育教学质

量。

2、关心教师是自己的本职工作。不断进取是自己工作

的出发点。以坚持公正、公开、公平把好质量关，严格按

照上级有关文件，标准切实及时妥善地做好教师的年度考

核和职称评聘工作。认真审核校对教师的评审材料，发现

问题及时通知被评审人补充或修改材料，按时按质按量完

成教师的上报材料，各级教师都很满意。

3、积极协助许主任工作。服从工作安排，抓好生态文

明校建设。一年来，深入各小学检查危房工作和文明校建

设工作。每到一所学校我都以积极的态度协助校长，检查

学校危房和提出改危意见。并如何规划校园建设提出了自

己的看法和意见，都得到学校领导的赞同。有些学校正在

规划实施，搞好文明校建设。

4、按学区工作安排，分三片管理。我的工作范围是谭

孝友谊、晨光、谷桥、文来、文多、继虞、琉球、莲塘九

所学校的教育教学、安全等工作。在一年来，我积极带领

组员深入各小学，经常检查各校的教育教学等工作。积极

配合学校组织教师学习有关新课改的有关文章和资料。提

高教师对新课改的认识，适应当前新课改的需要。按学区

的工作计划对教师进行师德、法制教育，开展教书育人、

管理育人、服务育人的〃三育〃活动。抓好〃三德〃教育，不

断增强教师责任感与事业心。积极组织教师学习政治和业

务提高教师的政治思想和业务水平。经常跟学校领导、教

师和所属的村委会干部联系。认真研究学校的〃减负〃推行

素质教育和文明校建设工作。如文多小学在填平的场地和

校道种上椰子树等，绿化了校园。继虞小学教师宿舍建成

交付使用。文来小学的教师宿舍。晨光小学教学楼也同时

交付使用。谭小的电脑室和图书阅览室正在启动使用。总

共投入70万元，解决了教师宿舍和学生教室，为学校办实

事办好事。

-2-

5、根据市教育局勤俭办的工作计划。按照下达的各项

任务指标，结合我学区各校的实际。制了五年的工作计划

和工作任务。积极完成市局布置的任务。在巩固去年的成

绩上继续发展校办产业，扩大营业范围，加强中心、谭小

的小卖部和北岸小学食堂的管理。认真做到为学生教师服

务，为学校后勤服务积极工作，积极发展校园经济，巩固

校办产业。积极推行高树中果低草坪的做法和经验。绿化

校园，提高校园经济收入，解善办学条件和教师福利。如

中心、谭孝美城、龙马、新德、晨光等大规模的学校，在

原有的基础上，种植槟榔等高科技的果树。去年全学区在

开展勤工俭学活动中，纯收入21万多元，均生收入64元。

总之我学区的勤工俭学活动又迈出了新的一步。

6、积极协助学区其他领导，抓好其他活动工作。以促

进学校其他工作正常开展。

7、教研工作。

积极组织教师学习琼山区中小学教学常规管理若干的

规定，与中小学教研工作管理暂行条例。使教师认识到教

学常规管理是学校教学工作的重要组成部分，按照新课改

和素质教育的要求，教师要更创新、完善教学常规管理。

充分发挥创新教育和常规管理，保障创新教育和素质教育

运行和管理育人工作，提高教学质量。认真组织和参与教

学常规管理的检查，如深入学校随堂听课32节，并进行合

理的评价，再是检查教师〃三册〃完成情况，在检查中，逐

校进行反馈，好的进行表扬，差的进行批评和提出整改意

见,并讲解填写〃三册〃的要求，帮助教师做好〃三册〃填写

工作，得到了教师的好评。

8、积极开展安全教育和防〃非典〃工作的教育。组织教

师、学生学习安全知识和如何预防〃非典〃健康知识。提高

师生安全、健康意识。经常深入学校检查过问，要求学校

发现问题及时上报，并建议学校采取有效措施，防止事故

发生。

9、随着乡镇合并学区合并，积极配合镇委抓好党支部

工作。

-3-

收缴党费和发展新党员工作，XX至XX年度本人被评为

镇优秀共产党员。

以上是我的主要工作，虽然取得了一些好成果，但跟

党和人民的要求仍有很大的距离，仍需不断的努力。

三、存在问题。

1、我镇的普九教育工作已达标，但巩固和发展工作因

经费有限，素质教育尚缺乏经验，故仍需要出大力气才能

巩固。【第五节，教师职称评聘工作方案】

2、生态文明校建设发展不平衡，由于资金缺乏，有些

学校危房尚未解决，教师学生就宿难。

3、勤工俭学活动存在资金不足，项目难于发展。

四、今后设想。

1、加大沟通信息力度，特别是新课改的信息和推进素

质教育的信息，认真吸取各地的先进经验。尽快发展自己。

其次抓好勤工俭学活动，加大投入，扩大经营项目，发展

自我，服务于教师和学生。

2、不断改进和完善各项管理制，做到更科学，更有效

地管理好各项工作。

3、坚持努力学习，加强自身的形象建设，以更好的形

象取信于群众和支持，继续做好本职工作。

4、进一步协调好各方面的关系，动员更大的社会力量

支持教育，组织更多的资金投入教育，不断发展我镇的教

育事业，向新的一个台阶迈进。

以上是我的述职汇报，请审议。

范文三：

作为一名信息技术教师，五年来我主要围绕三个方面

展开我的工作。

一、踏踏实实树立服务品质

任职以来，我一直担任学校电脑机房、学校教学楼、

学校网络的管理与维护工作。在路中工作的五年中，尤以

前三、四年是最苦最累的。02年，学校旧机房电脑非常落

后、电脑故障发生率高，为保证教学的正常开展，我常加

班加点，做大量维护工作。03年开始学校电脑急剧上升，

并投入巨资搭建起校园网络，从那时起我与罗浙庆常利用

晚上、中午时间一同管理、维护网络中心及校园网络建设。

为每个教师建立起个人ftp、电子邮局，创建了几百g容量

的视频点播库和素材资源库，管理并维护学校网站及论坛。

经常为维护好网络、保障其正常运转，工作到深夜。寒、

暑假期间我常在网络中心主动管理，每年台风期间做好了

整个网络设备检查与断电后的恢复工作，及时保障网络设

备安全及正常运转。几年下来，学校网络及其运转情况我

基本做到了如指掌，直到07年初转由金西凯老师负责。

几年中，我已维修过大量的电脑，帮助过不少老师制

作网线，拍摄结婚录像，为进一步锻炼自身拍摄技能，06

年8月我负责拍摄了浙江省柔道比赛录像，07年7月，我

负责拍摄过全国武术交流大赛比赛录像。为促进学校无纸

化办公，我建立《路中oa办公系统》，并一直投入使用。

此外，我参与到政治组、艺术组以及学生团委的诸多社团

网站维护中。

五年来，几乎每年的寒、暑假我都自觉担任起学校教

室电脑的义务维护，在沈坚桥老师回家高三补课期间、我

又承担起高三楼，高二楼电脑的维护及高一军训期间的一

系列工作。04年、05年学校举办暑期英语夏令营，我帮助

搭建起机房1网络，为了保障机房空气流通，每天早上六

点就到机房开好窗户，晚上到十点多检查完机房电脑，最

后一个离开机房。为保障日常教学工作开展，我常对机房

电脑进行维护、打扫机房卫生。这些工作，虽然占用了我

许多寒、暑假休息时间，但为保证教学工作开展，我任劳

任怨，从不计较报酬，从不抱怨，从不推脱。学校个别班

级投影仪接口出现接触不好，控制面板损坏现像，我较好

地掌握了焊接技能，及时保证了教学需求，同时为学校节

省不少额外开支。

以上一系列工作，尽管非常辛苦，但值得欣慰的是，

在付出大量辛勤劳动同时，我也收获到不少新知识、锻练

了自身技能、总结了许多宝贵经验，这些则是书本上无法

获得的。更重要的是：在学校老师及领导心中，树立起了

良好的服务品质。

二、认认真真从事教学与研究

作为一名学科教师，教学应始终放在第一位，搞好教

学工作是每一位教师应有的责任。为提升自身教学水平，

我坚持每月读一本书计划，为保证上课质量，我认真备课、

钻研教学，经常与学生交流，不断自我反思，力争创新。

XX年市教学调研中我开设的公开课《走进internet》获得

较高评价，XX年5月我开设了区级公开课《多媒体制作》

并获得一致好评。

5年中，我连续3年担任过副主任工作，主持过班会,

经常辅助班主任老师检查课间操，也常抽空与班级学生交

流，深感班主任工作艰辛与责任的重大。班上学生计算机

操作水平，存在着参差不齐现象，考虑到学生间的差异，

我实施层次教学，并落实到每个学生，同时开展学生间互

助教学，让学生既是知识获取者，又是教学实施参与者。

为使每一堂课落实到位，我经常到中午12点多才离开机房。

在教学同时，我注重学生兴趣的激发与培养。06年在台州

市第八届中小学生电脑作品比赛中，我辅导的学生2人获

台州市三等奖。每年的学生期末或会考成绩，无论是优秀

率还是及格率我们班均排列第一。学校会考不通过人数，

最多一年整个年级段达到180多人，但值得庆幸的是：我

所教班级，5年来会考通过率基本上每年都是100%,及格

率、优秀率一直都是高一段最好的。

除了教学外，近两年来，我注重参与科研工作，06年

我参与陈仙花老师主持的区级课题《高中信息技术课堂学

生自主学习习惯养成的研究》，和金西凯老师主持的校级课

题《构建和谐的信息技术课堂的实践与研究》，07年我参与

了沈坚桥老师主持的区级课题《新课程理念下的高中信息

技术课堂教学的实践与研究》，和学校《重点中学〃三位一

体〃青年教师专业发展实践研究》课题研究。07年我亲自

主持校课题《新课标下高中信息技术与数学课程整合探究》,

XX年我撰写论文《速度决定效率问题决定潜力》获得区一

等奖、市二等奖，并于06年年底于人教网上刊登发表。XX

年撰写案例《话聊—flash中路径运动》获区三等奖，同时

撰写论文《新课标下高中信息技术与数学课程整合探究》

获得区一等奖、市二等奖。

第五节，教师职称评聘工作方案：十项规定自查报告

十项规定自查报告范文一:

按照中央、市委有关领导班子建设的规定要求，及区

委《关于加强处级领导班子建设的十项制度》精神，适应

当前信访工作新形势、新任务的需要，XX着眼于提高执政

能力和领导水平建设，充分发挥领导班子的核心作用，认

真贯彻执行十项制度，现将自查有关情况汇报如下：

一、今年以来受理群众来信来访情况

今年以来，XX共受理群众来信来访1131件次，其中来

信165件次，集体访58批705人次，未发生进京非正常访,

有效维护了社会的和谐稳定。

二、采取的主要措施及成效

注重理论武装，切实提高领导班子思想理论水平

按照区委的部署要求，xx高度重视领导干部理论学

习，不断创新学习内容，注重学习质量，将理论武装的〃软

任务〃变成〃硬指标〃。

一是坚持开展理想信念教育。坚持把理想信念教育贯

穿于班子思想政治建设的始终，教育全体党员干部，不断

提高政治敏锐性和鉴别力，牢固树立正确的世界观、人生

观、价值观，坚持〃立党为公、执政为民〃的工作宗旨，认

真做好信访稳定工作，维护社会和谐稳定。

二是坚持领导班子学习制度。健全完善并长期坚持领

导班子学习制度，年初制定了学习计划，上半年以来组织

开展了五次领导班子集中学习。把深入学习贯彻中国特色

社会主义理论体系特别是学习贯彻科学发展观作为学习的

中心内容，把解放思想、提升信访工作能力和水平作为学

习的目标要求，把解决重点疑难信访问题作为学习的立足

点和着眼点，先后学习了《信访条例》、《XX市信访工作若

干规定》、《村民委员会组织法》、《公务员法》、《土地承包

法》等与信访工作联系紧密的政策法规，不断提升领导班

子的理论水平和领导能力。通过学习，班子成员的理论水

平、大局意识、决策能力和组织协调能力有了新的提高。

三是深入开展调查研究。不断强化领导班子成员对理

论学习和调查研究的重要性的认识。坚持落实主要责任制,

不仅抓紧个人自学，而且对班子成员的学习积极组织引导,

对班子成员的学习情况按期检查讲评，对学习中存在的问

题及时纠正，使学习制度真正落到实处。在学习中注重改

进学习方法，采取集中组织学习、个人自学、集体讨论、

撰写调研报告等形式，引导督促班子成员抓好学习。领导

班子成员积极深入各镇街，对农村承包合同情况进行了专

题调研，不拘形式的听取基层和群众的意见和建议，并形

成了有价值的调研报告，为区领导决策提供了依据。

注重贯彻民主集中制原则，促进领导班子发挥整体功

能

我们把严格党内制度、坚持党性原则作为增强班子团

结的重要保证，进一步健全和完善党内政治生活制度，贯

彻民主集中制原则，不断增强党内生活的思想性、政治性

和原则性，增强了XX领导班子的凝聚力和战斗力。

一是完善领导班子议事和决策机制。严格按照〃集体领

导、民主集中、个别酝酿、会议决定〃的要求，对重大决策、

重要干部任免、重要项目安排和大额资金使用等事项，坚

持集体研究决定。领导班子成员既按照组织分工认真履行

职责，又积极主动地参与集体领导，充分发挥了XX领导班

子的整体效能。

二是巩固民主生活会制度。XX领导班子坚持每年至少

召开两次民主生活会制度。会前充分准备，确定民主生活

会议题，主要领导与班子成员逐个谈心、交换意见，不搞

形式，不走过场。班子成员结合分管工作和思想实际，认

真查找问题，诚恳地开展批评与自我批评，坚持说实情、

讲真话，主要领导对班子成员的发言要逐个讲评。会后，

针对查找出的问题和不足，认真制订整改措施，完善工作

制度。通过开好民主

生活会，较好地达到了沟通思想、增进团结、改进工

作的目的。

注重工作制度落实，促进领导班子作风转变

把改进工作作风，狠抓工作落实作为加强领导班子自

身建设的突破口，关注群众呼声，倾听群众诉求，有针对

性地协调解决信访工作中的实际问题，做到为民、务实、

清廉。

一是坚持请示报告制度。工作中，对一些规模较大的

集体上访事件、突发信访问题、需区领导参加或批示的重

要活动、重点工作及其他需要报告的事项等，认真坚持请

示报告制度，加强领导。

二是坚持密切党群干群关系。工作中，认真发挥信访

部门的桥梁和纽带作用，热情接待群众来访，认真倾听群

众诉求，及时反映社情民意，帮助群众解决实际困难，密

切的党和群众的关系。同时，XX主要领导及班子成员经常

深入基层、深入群众，与群众面对面交流，调查了解信访

事项成因，协调解决重点信访问题，变群众上访为领导干

部下访，努力把矛盾和纠纷消化在萌芽状态、解决在基

层。

三是健全和落实谈心谈话制度。建立了班子内部谈心

制度，主要领导每年至少与班子成员谈心两次，班子成员

经常性相互谈心，与所分管部门的同志每半年至少谈话一

次，发现问题随时谈，切实把深入细致的思想政治工作贯

穿到日常的干部教育管理中。特别是在遵守党纪法规、廉

洁自律和思想作风、干部职务变动等方面，都指定专人及

时谈话，加以提醒，把问题解决在萌芽状态。

四是完善和加强对领导干部的监督制度。进一步完善

和落实领导干部廉洁从政若干准则、重大事项报告制度、

重大事项决策、领导干部廉洁自律、领导干部收入申报等

各项规定，加强对班子成员的管理监督，促进领导干部严

格自律，依法履职。加强领导班子内部监督,主要领导认真

履行〃班长〃职责，带头贯彻执行民主集中制，带头加强自我

管理，自觉接受班子其他成员的监督；班子成员严于律己，

互相监督，坚持讲党性、重品行、作表率，自觉接受监督。

班子成员能够认真履行好从严管理队伍的职责，加强对科

室人员的教育、管理和监督，坚持讲党性，不怕得罪人，勇

于批评和制止不良倾向，今年以来我单位未发生任何违法

违纪问题。

十项规定自查报告范文二：

市委、市政府《关于提升行政效能、优化发展环境的

十项制度》5月5日下发后，市效能办把抓好《十项制度》

在全市的贯彻落实作为5月份的中心工作，放在重要位置,

迅速抓紧落实。首先，在5月8日出版的《海门日报》效

能建设专栏上对《十项制度》进行了专题报道；其后，又

连续用3期《效能建设简报》，对机关各部门贯彻落实《十

项制度》情况进行了专题宣传；接着，在5月21日用一天

时间又分层次组织召开了二个专题座谈会，听取了21个部

门的分管领导对本部门贯彻落实《十项制度》的情况汇报。

从面上掌握的情况看，机关各部门领导重视，迅速组织了

学习贯彻，认识比较统一到位，能结合本单位实际，采取

了切实可行的措施，确保《十项制度》的贯彻落实。现将

具体情况如汇报如下：

一、好的方面

1、认真学习，提高认识。《十项制度》下发后，各部

门领导高度重视，通过召开党组会、办公会、全体干部职

工大会等形式，迅速组织学习传达。市审批中心在学习领

会过程中，分别组织召开了主任办公会、窗口负责人会议

和全体人员大会，要求涉及生产性项目审批的6个重要窗

口负责人进行了表态发言，并进行了《十项制度》和中心

各项规章制度的闭卷测试。市发改委在认真组织本委人员

学习吃透《十项制度》精神的同时，还将《十项制度》印

送至全市150家骨干企业负责人。通过深入学习，全市上

下统一了思想，提高了认识，增强了贯彻落实制度的自觉

性和坚定性，大家普遍认为《十项制度》是紧环境下抓机

遇，实现〃弯道超车〃的有力举措，制度〃切中时弊〃，〃对症

下药〃，针对性和操作性强，对提高机关效能，优化发展环

境，促进我市经济又好又快发展具有较好的推动作用。

2、深刻剖析，查摆问题。各部门在贯彻落实《十项制

度》过程中，能结合学习实践科学发展观活动实际，认真

进行查摆剖析，查找各部门自身存在的不适应、不符合

《十项制度》以及影响行政效能、制约发展环境的突出问

题。市科技局经过分析排查，查找出部门与企业之间的联

系不够紧密、部门内部统的功能不够到位、主动为企业服

务的意识不强等问题。市文化局采取纳谏与自查相结合的

形式，查找出缺乏创新动力、缺乏调查研究、缺乏竞争氛

围、官本位思想时有存在等问题。市建设局对23个行政许

可项目逐一进行排查，共查找出办理程序、服务效率、机

关作风等9个方面的问题，并按照服务承诺优化制度的要求

制定对策。

3、紧贴实际，强化措施。为了确保《十项制度》更好

地贯彻执行，各部门从提高工作实效出发，以认真负责的

态度和求真务实的作风，采取了多种切合实际的做法，制

订和完善了很多针对性和操作性强的办法措施。市外经局

结合加快推进开放型经济发展，出台了重大项目提前介入

制和申报材料网上预审制。市安监局为贯彻执行好执法检

查报告制度，实行计划管理，每月25日前，排出下一个月

的检查计划，汇总后及时向市委办和市政府办报告。市质

检局设计〃执法检查申报表〃，由执法人员在执法检查前进

行填报，详细说明检查事由、时间、对象等事项，提前报

市委办、市政府办审批或送乡镇秘书室登记备案。为了进

一步落实服务承诺优化制度，市国土局对所有受理事项的

办理结果通过电话或短信及时告知，市地税局打破传统意

义上的地域限制，实现办税服务厅同城通办。

4、严明纪律，加强监管。为了解决制度执行难、落实

打折扣的问题，促进长效管理，各部门结合工作实际，加

强督促和检查。市公安局将贯彻落实《十项制度》列入对

各单位的季度和年度考核中，对落实不好的单位和个人，

严格按照《海门市公安局问责办法》处理。海门工商局坚

持每周对贯彻落实情况进行督查和通报，同时聘请10名效

能行风监督志愿者对全系统的贯彻落实情况进行监督和评

议。市文化局完善了机关人员行政过错责任追究和领导干

部问责办法，对违反制度、影响发展的行为从严查处。市

建设局规定在执行〃十项制度〃中，无论是谁，如果失职造

成后果情节轻微的，第一次批评教育，第二次诫免谈话，

第三次调离岗位，情节严重的追究相应责任。

二、存在问题

少数部门对贯彻执行《十项制度》重视不够，作风不

实，措施不力。有的对提升行政效能、优化发展环境的重

要意义认识不到位，没有吃透文件精神，没有进行深入思

考，只满足于一般性的了解掌握。有的认为《十项制度》

与本部门的工作联系不紧，只作为一项临时性的任务来完

成，敷衍了事，存在照搬照抄，以文件贯彻文件的现象，

在落实上没有实质性的内容，没有切实可行的措施。有的

不是认真研究本部门贯彻落实的实际情况，而是热衷于做

表面文章，空喊口号，说起来夸夸其谈，听起来头头是道,

制订了许多大而空的所谓办法措施，却没有可操作性，脱

离实际。个别单位摆不正部门与全局的关系，不能从优化

环境与加快发展的大局出发，片面强调部门的特殊性，感

到执行制度有难度。

三、下步打算

1、深入调查了解。采取上门走访、发送信函、集中座

谈等形式，从基层领导、企业负责人、项目办理人员、效

能特邀监督员以及被服务对象处，多方面了解掌握市直机

关各部门，尤其是主要服务经济部门和执法部门贯彻落实

《十项制度》的具体情况，听取他们的意见和建议，并及

时向相关部门反馈，责令限期整改。

2、加强明查暗访。把《十项制度》的贯彻落实情况作

为今后明查暗访工作的重点内容。一方面，邀请人大代表、

政协委员对各服务窗口执行制度的情况进行明查；另一方

面，组织暗访人员，重点对主要服务经济部门、执法部门

的热点岗位工作人员执行制度的情况进行经常性的暗访活

动。

3、加大宣传力度。在5月份的基础上，通过《海门日

报》效能建设专栏和《效能建设简报》等舆论载体，继续

对各部门认真贯彻落实《十项制度》的具体举措进行专题

宣传，对热点岗位工作人员严格执行制度，服务经济发展

大局的先进事迹进行适度宣传，对执行制度打折扣，甚至

拒不执行，影响投资环境和机关效能的反面案例进行及时

披露和曝光。

4、建立报告制度。定期向市委、市政府提交专题报

告，反映市直机关各部门贯彻执行《十项制度》的情况，

社会各界的意见和建议，执行制度过程中遇到的新情况和

新问题及解决的办法和措施，执行制度的先进典型和违反

制度的反面典型等具体情况。

5、强化督查考核。尽快拟制统一格式的《办不成报告

单》和《执法检查报告表》的样本，提交市委、市政府审

批通过后，印发各乡镇各部门，对落实情况组织经常性的

督查，同时把市直机关各部门贯彻执行《十项制度》的情

况与年终效能考核相挂钩，确保《十项制度》贯彻落实到

位。

十项规定自查报告范文三：

我乡镇配合县委要求，对照〃八项规定〃，在办事处机

关内部通过广泛征求群众意见、集体讨论、民主剖析等形

式，认真查找存在的问题。自查总体情况较好：一是领导

班子认真执行党内监督条例，坚持和完善民主集中制，二

是贯彻上级党委政府重大决策部署较为有力三是做决策客

观、科学、民主；四是班子成员的宗旨意识、责任意识、

创先争优意识、廉洁自律意识普遍较强。我们深刻认识到:

乡镇领导班子与成员的优良工作作风，为经济发展和各项

社会工作取得较好成效提供了重要保证，但客观总结，乡

镇仍一定程度上存在以下几个方面的问题:

一、自查出的主要问题

1、少数干部工作作风不扎实。缺少敢于争先的进取精

神，工作缺少主观能动性和积极主动性。部分班子成员责

任意识不强，工作不讲计划，方式方法欠缺，自我要求不

够严格。不讲效率，拖三拉四，有懒惰思想。个别干部抓

落实力度不够大、执行力不够强。

2、少数干部工作纪律观念涣散，部门服务意识、大局

意识淡薄、工作积极性不强，缺乏上进心。工作中强调客

观多，主观少。党员的先锋模范作用发挥不够。个别干部

纪律松弛，甚至有违反工作纪律的现象。

3、少数机关干部基层工作不够深入。宗旨观念淡薄，

缺乏较强的事业心和责任感，下基层少，了解民情不够。

在群众工作上，向群众解释不够，以及向群众宣传党的方

针、政策不够。群众观念没有真正树起来。

4、部分基层干部管理理念落伍，仍然存在用传统的落

伍的管理手段管理群众的问题，宗旨和服务意识淡薄。工

作方法简单，有时态度粗暴，不注意用说服教育、引导示

范的方式开展工作。有些干部不注意自身形象，不能摆正

自己的位置，表率作用差，干群关系存在不和谐现象，群

众不信任干部，干部不理解群众的现象还时有发生。

二、下步整改措施。

1、力口强对〃八项规定〃精神实质的学习和领会。

实行个人学习和集体学习相结合的学习制度。集体学

习每周安排一次，每次不少于一个小时。要求充分认识到〃

八项规定〃的精神要旨，在工作中严格按照八项规定的要求,

从自身做起，从实际工作做起，身体力行，在改进工作作

风、密切联系群众等方面狠下功夫，求真务实，真抓实干,

真心实意地为群众服务。

2、健全完善规章制度，进一步规范机关干部工作行为。

结合机关优化组合与量化考评，健全完善相关管理制

度，如机关值班制度，考勤制度，请销假制度，工作日志

制度，责任追究制度，工作督查制度，干部考核制度，财

务审批制度、党员领导干部问责制度等，为办事处机关工

作人员工作行为规范做出明确的要求。

3、加强党员领导干部作风建设，深入开展党风廉政教

育。

进一步落实党风廉政建设责任制。整顿机关作风，严

肃查处上班迟到、早退现象，严禁上网聊天玩游戏，工作

日中午禁止饮酒。加强日常监督，实行分管领导不定期抽

查。将日常检查与季度考核一并纳入绩效考核予以奖惩。

认真开展〃转作风，抓落实，密切联系群众〃活动，用作风

转变带动群众问题解决，推进党风廉政建设。严格按照〃一

把手负总责，分管领导各负其责〃的原则，引导干部真正做

到为民、务实、清廉。

4、领导干部带头深入基层，带头密切联系群众，带头

解决实际问题。

要求各管区干部和委办负责人多下基层、多到困难和

矛盾集中、群众意见多的地方去，深入了解情况，多干让

人民满意的好事实事，以自己坚决贯彻执行八项规定的实

际行动在群众中树立标杆、影响并带动一方，真正做到以

优良的党风凝聚党心民心，带动政风民风。

5、认真履行监督职能，抓好领导干部廉洁自律工作。

认真落实领导班子民主生活会、民主评议、述职述廉

等制度，严格执行领导干部廉洁从政各项规定和〃八项规定

〃，开展经常性督促检查，及时发现和纠正问题，堵塞漏洞,

不断提升惩治预防腐败的能力。

6、切实搞好基层作风建设

结合县委和乡镇《基层组织集中整顿实施方案》文件

精神召开以〃查问题、强素质、解难题、促提升〃为主要内

容的集中整顿活动，切实搞好基层作风建设。继续深化基

层创先争优活动，教育基层干部树立廉政意识，定期自查

自纠，严格要求自己并给群众树立廉洁奉公的良