职称英语解题技巧

职称英语解题技巧

职称英语的词汇选项题型必须在10分钟内搞定，这个题型共15分，这15分能不能拿

到很大程度决定了是否及格，一般来说根据我们的经验，同学们在这个题型失分的情况非常

少。这种题型如何做只是同义词选择题，给一个句子，句中划一个单词，在几个选项当中找

出同义词就可以了。对这种题型做的工作第一-点要注意要这种题做成单词题。这五个单词找

两个同义词如何找？在字典中找就可以了。最快的方法就是带一本同义词字典，一般来说带

一本同义词字典就可以解决一切，这种题的最大技巧是多练和带字典。

第二种题型是阅读判断的，这种题型很大程度上是不太好做的，这种题型在雅思考试中

有，四六级考试中，四级阅读理解中有这样的题型，给出一篇文章，总结出七句话，根据原

文判断这七句话是对是错还是没有提到的，传统的观念是非对即错，我们教学过程中很多学

生是没有区别错和没提到，所以问题在这里。这种题型有相应的解题技巧，这样的题型答案

分布有几个规律，答案只有ABC,一般来说A选项在四个左右，这种题型不需要做更多，这

样的题都选A也会得4分。还有一般这种题型是ABC全部出现，这是第二个规律。第三个

规律同一个选项不可能出现三次以上，所以同学们注意答案的分布。这三个规律知道了以后

对于广大考生而言做这样的题型。

职称英语考试阅读判断解题技巧（1）准确确定题目中的关键词，然后寻找关键词在文章

中所在的句子及段落。

关键词是指：

1.名词或名词性短语

2.形容（幅）词或形容（副）词性短语;

3.专有名词；

4.数字或年代。

将题目中的关键词与每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，

这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段

落的。

职称英语考试阅读判断解题技巧（2）判断，根据下列原则和规律，确定正确答案

选择A、B或C的三种情况：

1.选A的情况：如果某题干与原文信息完全…致或基本一致

2.选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反

3.选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到

第三种是完形填空与概括大意题，现在连续三年都考教材上的完形填空，因为完形填空

题涉及到一定的语法题，考试大纲中规定一般不直接考语法，所以，如果说这种题从教材外

出一篇完形填空的话，就可能出现大纲和题型完全脱节的情况，所以希望同学们自己应该准

备的所考类型的完形填空背下来。

职称英语考试概括大意与完成句子解题技巧(1)先看选项，寻找关键词，确定所考段落。

概括大意题实际上就是寻找段落中心主题句，一般会出现以下三种关系，一个是复线，中心

主题核心词与选项核心词是重复的，还有自己总结的情况，自己总结的情况不是很多，我们

平时和大家总结一些简单方法介绍，比如这个段落看到了学校、老师这样的单词肯定是在介

绍教育，有些相关词汇都是比较简单的词，我们会和大家做一些总结这样做比较容易。

这样做的好处有两点：(1)寻找选项关键词，它有可能与某段的核心词汇重合，如果重合，

那该选项可能是正确答案。(2)确定所考段落，未考段落可暂时不必阅读。读文章的时候，不

要一下把文章全读完，而是读一段话，做一道题。假如原文的第一段的小标题已找到，那么，

先读第二段，然后到选项列表中找该段话的小标题。然后再读第三段，同样处理，直至完成。

这样做，不仅速度快，而且准确率高。

职称英语考试概括大意与完成句子解题技巧(2)读每段话时，要抓住该段话的主题句和

核心词汇，正确答案常常是主题句的改写

读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时一间，也不容易抓住重点。应

该抓住该段话的主题句。

根据作者的统计数据，段落的主题句在第一句的可能性超过50%,段落的主题句在第二

句的可能性为20%,段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。也就是说，按照上述方法

做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的小标题，这种可能性超

过50%。整段话都需要阅读的可能性不到10%。

补全短文的做题技巧希望大家按照中文的思路角度做，有的同学做补全短文比较困难，

首先单词比较困难，要求大家不把文章都读懂、读全，要求大家先看标题，然后看选项，看

选项并不是看意思，而是看我们上课过程当中告诉大家的技巧，比如说有些小词also,我们

在做题说张三also……，所以我们在这个地方看题的时候一定要注意从技巧方面做题，每次

做题的时候都会给两到三个空的技巧很强的文章，这样剩下的几个空我们一蒙就可以了，具

体蒙什么大家可以上网来听我们的课，里面有具体的说明。解每道题时只需要阅读该题所在

段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应

该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：

(1)利用转折关系

(2)利用归纳总结关系

(3)利用总分关系

(4)利用并列关系

完成句子就是把句子意思补全，所以做题的时候有一部分考语法结构，一部分考阅读理

解知识，具体到底用什么方式我们上课的时候会和大家做系统的解释。

下面举出一个例子来剖析一下传统的错误的解题方法，如:

PhotojournalistMargaretWhitebecamefamousforhercoverageofsignificantevents

duringtheSecondWorldWar.

A.baggageB.orphanageC.reportageD.usage

传统的做题方法：

第一步：尽量翻译该句子

【译文】由于对第二次世界大战重要战事的报道，摄影记者玛格利特•怀特成名了。

（注意：该句的翻译对很多考生而言并不是一件容易的事情。）

第二步：用字典查划横线单词以及选项的中文意思coverage（覆盖；报道）

A.baggage（行李）B.orphanage（孤儿的身份）

C.reportage（新闻报道）D.usage（用法）

第三步：对比意思，确定意思最相近的选项为正确答案

在时间足够充裕的情况下，以上做题方法本无可厚非，但是在职称英语的考场上，这种传

统的做题方法的弊端就显露了出来，最突出表现在单元时间内的得分率的下降。比较理想的

做题方法如下：

America'semphasisontheimportanceofeducationforeveryonehasspurredscientific

research.

A.encouragedB.endangered

C.endorsedD.enlarged

做题步骤（一步到位）：

spurred（刺激，激励）

A.encouraged（促进，激励）B.endangered（危害）

C.endorsed（签名，批准）D.enlarged（放大）

以上方法的做题实质就是把有语境的句子翻译题目一步转变成在五个单词（组）中寻找两

个同义词的题目。在做词汇选项题目时，应当注意以下问题：

1.不要把词汇选项题做成翻译句子题。

2.查找字典,确定正确答案。在查字典的过程中还是要注意个别问题:

（1）题肢选项查找的顺序问题。美国权威机构通过对标准化考试的研究与分析，最终得

出结论：莅一题肢是A、B、C、D四个选项的情况下,往往B和C正确的机率较大。因此查

字典时我们最好从B和C答案查起。

（2）选项在字典中义项的确定问题。由于职称英语考试是全国统一的规范化考试，词汇

项的选择往往以常用词汇为主。因此，我们往往以字典中该选项的前三个义项为主。

（3）在确定了正确答案之后，其他选项就不必再查了。

3.词汇选项题需要注意的原则：

（1）（不）及物性一致的原则。也就是说划线单词或词组如果是（不）及物动词或词组，

那么所选的动词或词组也必须是（不）及物动词或词组。

如：Weshouldnotcomplainabouttaxes.

A.fellunhappy（对...不高兴）B.saybadthings（说坏话）

C.careD.praise

在这道题中，complain后跟介词about再接宾语taxes,所以complain是不及物动词，

在字典中被标注为“vi.”而Dpraise在字典中被标注为“vt."，所以D与划线单词的不及物性不

一致，因此D答案肯定不能入选。利用这些基本知识，在一定程度上能够帮助我们迅速排除

错误选项，一步步向正确选项迈进。

在这里还需要强调一下的是，我们在通过查字典方式做词汇题的时候，查找的重点有时有

所不同。比如在上述这道题中，我们在确定Dpraise这个选项能否入选为正确答案时，不是

看其在字典中的释义与complain是否一致，更为快捷的方式是注意一致其后的vt.标注，就

能够很快排除其入选正确答案的可能性。

(2)单(复)数一致的原则。也就是说划线单词如果是单(复)数可数名词，那么作为

正确答案的选项也必须是单(复)数可数名词。如：

Passengersandplanesareoftenequippedwithship-to-shoreorair-to-landradio

telephones.

A.highwaysB.railroadsC.sailboatsD.aircraft

(答案为D)

在这道题中，划横线单词planes是复数形式，因此入选答案也必须是复数形式。如果同

学们不认识答案D,会轻易地排除答案D,往往会认为正确答案可能出现在A、B、C中，但

这道题偏偏在这个知识点上设置了陷阱，D.aircraft意为“飞机”，是一个单复数同形的可数名

词，在这里D为复数形式，所以同学们在做类似的同义词选项题时一定要多加留神。

(3)时态一致原则。

例如：HeleftforShanghaiyesterday.

A.comeB.wentC.getsD.rising

在这道题中，A、C、D答案与划线单词的时态不一致，故正确答案为B。

(4)意义一致原则。这是一个基本原则，意思相近的词才能入选正确答案。

(5)词性一致原则。

例如：Inthismatch,heislikelytowin.

A.perhapsB.possibleC.friendlyD.deadly

在这道题中，A肯定不能入选，因为划线单词在该题中是形容词，而perhaps是副词。而

friendly,deadly是形容词，但意思不一致，故选B。

4.词汇题的绝对准确要凭字典。

词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把

握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。

阅读判断的解题技巧

题目是若干个陈述句(statement),要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对(Right)、错

(Wrong),还是未提及(NotMentioned)。

这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区分“错”和“未

提及”。

实际上，这种题型本身有一定缺陷，即不严密，有些题目很难自圆其说，但大多数题目还

是有规律可循的，同学们应认真阅读下面的方法和规律，争取做对大多数的题目。

第一步：寻找关键词回归定位，找出题目在原文中的出处

一是准确确定题目中的关键词，然后寻找关键词在文章中所在的句子及段落。

二是从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词，在原文中找出与题目相关的一

句话或几句话。

三是仔细阅读这一句话或几句话，根据第二大步中的原则和规律，确定正确答案。

四是注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

第二步：判断，根据下列原则和规律，确定正确答案

（一）选择Right有以下两种情况

1第一种情况：题目是原文的同义改写。

通常用同义词或同义结构。

【例1】

【原文】DyslexiafirstwasrecognizedinEuropeandtheUnitedStatesmorethan80yearsago.

【译文】80多年前在欧洲和美国首次发现读写困难症。

【题目】ThefirstcasesofdyslexiainEuropewerediscoveredlessthanacenturyago.

【译文】在欧洲首次发现读写困难症不早于一个世纪。

【解释】题目中discover,lessthanacenturyago与原文中的recognize,morethan80yearsago

是同义表达，因此答案应为Right。

【例2】

【原文】Dinosaursarelosingtheecologicalbattleforsurvival,andbiologistsareatalossto

explaintheirdemise.

【译文】恐龙失去了生存下来的生态竞争能力，生物学家不能解释它们的灭亡。

【题目】BiologistsareunabletoexplainwhyDinosaursaredying.

【译文】生物学家不能解释为什么恐龙灭亡。

【解释】题目中的areunableto与原文中的areatalossto（范然不知）是同义词，题目中

的whyDinosaursaredying与原文中的theirdemise是同义词，所以答案应为Righto

【例3】

【原文1Womencouldnottakepartandwereforbidden,onpainofdeath,eventoattendthe

Games.

【译文】妇女不能参加甚至被禁止出席这个运动会。

【题目】Thespectators观众，aswellastheparticipants,oftheancientOlympicsweremale.

【译文】古代奥运会的观众和运动员都是男的。

【解释】题目中的spectators与原文中的attend是同义词，题目中的participants与原文中

的takepart是同义词，所以答案应为Right。

2第二种情况：题目是根据原文中的几句话推断或归纳而成。

这种情况有一定的难度。需要根据原文中的几句话作出推断或归纳。不推断不行，但有时

有些同学会走入另一极端，即自行推理或过度推理。

【例11

【原文】However,researchhasshownthatdyslexiaismorecommoninmalesthaninfemales,

anditisfoundmoreofteninpersonswhoareleft-handed.

【译文】但是研究表明，男性患读写困难症者多于女性，而且在左撇子中尤为常见。

【题目】Generallyspeaking,dyslexiaismorecommoninleft-handedmalesthaninright-handed

females.

【译文】通常来讲，患读写困难症的左撇子男性要比右撇子女性更为常见。

【解释】

故答案为Righto

【例2】

【原文】Beforethewidespreaduseofcomputers,theinformationeitherreachedmanagerstoo

lateorwastooexpensivetobeused.Today,theinformationprovidedbycomputershelpsmanagers

comparestandardswithactualresults,findoutproblems,andtakecorrectiveactionbeforeitistoo

latetomakechanges.

【译文】计算机广泛应用之前，信息要么到达经理处太迟，要么费用太贵而用不起。今天，

计算机提供的信息能够帮助经营者比较标准与实际结果，发现问题，并及时采取纠正措施。

【题目】Equippedwithcomputers,managerstodayoperatetheirfirmswithhigherefficiencyand

lesscostthantheyusedto.

【译文】配备了计算机之后，经营者能比过去更为高效，更低成本地管理公司。

【解释】显而易见，题目对比了managers过去和现在的状况，是对原文的总结与归纳，故

答案为Righto

（二）选择Wrong有以下5种情况

1.第一种情况：题目与原文直接相反。

通常用反义词，not加同义词及反义结构。

【例1】

【原文】Amanbeginstoexplorethefatproblemintheearly30's.

【译文】男人是在30出头开始担心肥胖问题的。

【题目】Menusuallybeginstoworryabouttheirweightwhentheyarenearly40.

【译文】男人通常是在接近40岁时开始担忧肥胖问题的。一

【解释】可以看出题目与原文是反义结构。"indieearly301”与“nearly40”是不同的时间段，

所以正确答案选Wrong。

【例2】

【原文】Unfortunately,themoreindustrializedwebecomethefartherawaywemovefromdirect

contactwithplants.

【译文】不幸的是，我们的工业化程度越高，人类与植物间的直接联系就越少。

【题目】Ourdirectcontactwithplantsgrowswiththeprocessofindustrialization.

【译文】随着工业化进程的发展，我们与植物的联系越来越大。

【解释】原文中用“themore...thefarther”的句型表明我们与植物之间的接触越来越少，而

题目中用“grow”表明我们与植物之间的接触越来越多，此两种情况正好截然，相反，所以正

确答案应为Wrongo

【例3】

【原文1YoumayqualifyfortheCommonInterestGroupsystem,ifyouareoneofatleastten

adultswhoaretravelingtogether.

【译文】如果你是至少10个一起旅行的成人中的一个，你可能会适合CommonInterestGroup

模式。

［题目］TheCommonInterestGroup10schemedoesnotapplyifthereare11adultsinthegroup.

【译文】如果--个组里有11个成人，CommonInterestGroup模式就不适用。

【解释】可以看出，题目与原文直接相反，答案为Wrong。

2.第二种情况：原文是多个条件并列，题目是其中一个条件（出现must或only）。

原文是两个或多个情形（通常是两种情形）都可以，常有both...and、and、or及also等词。

题目是“必须”或“只有”其中-一个情况，常有must及only等词。

【例1】

【原文】BookinginadvanceisstronglyrecommendedasallDaybreaktoursaresubjectto

demand.Subjecttoavailability,stand-byticketscanbepurchasedfromthedriver.

【译文】我们强烈建议提前预定，因为所有的Daybreak旅行都是由需求决定的。如果还有

票的话，可直接向司机购买。

【题目】TicketsmustbeboughtinadvancefromanauthorizedDaybreakagent.

【译文】票必须提前从一个认证的代理处购买。

【解释】原文是提前预定、直接向司机购买都可以，是多个条件的并列。题目是必须提前

预定，必须是其中一个情况。所以答案应为Wrong。

【例2】

【原文】SincetheWinterGamesbegan,55outof56goldmedalsinthemen'sNordicskiing

eventshavebeenwonbycompetitorsfromScandinaviaortheformerSovietUnion.

【译文】自从冬奥会开始，在男子越野滑雪项目的56块金牌中的55块被来自北欧和前苏

联的选手获得。

【题目】OnlyScandinavianshavewongoldmedalsinthemen'swinterOlympics.

【译文】只有北欧人获得了冬奥会男子项目中的金牌。

【解释】原文是北欧人和前苏联的选手获得了金牌，而且是获得了56块中的55块，还有

1块不知道被谁获得。题目是只有北欧人获得了金牌。所以答案应为Wrong。

【例3】

【原文】ApartfromtheSecondWorldWarperiodtheWinterOlympicswereheldeveryfour

years,afewmonthsbeforethesummerOlympics.Butin1986theIOCchangedthescheduleso

thatthesummerandwintergameswouldbeheldindifferentyears.Thus,fortheonlytimein

history,theLillehammer(Norway)GamestookplacejusttwoyearsafterthepreviousWinter

OlympicswhichwereheldinAlvertville,France.

【译文】除了第二次世界大战期间，冬奥会每四年举行一次，在夏季奥运会之前的几个月。

但在1986年，国际奥委会改变了安排，使得冬奥会和夏季奥运会能在不同的年份举行。因此，

历史上第一次，在法国Albertville冬奥会之后两年就举行了Lillehammer(挪威)运动会。

【题目】OneWinterOlympicshassucceededanothereveryfouryearssince1924withabreak

onlyfortheSecondWorldWar.

【译文】自从1924年，冬奥会每四年成功举行一次，其中只有一次例外，是因为第二次

世界大战。

【解释】原文提到有两次例外。一次是第二次世界大战，一次是1986年国际奥委会做了

一个改变。而题目说只有一次例外。所以答案应为Wrong。

3.第三种情况：原文为人们对于某样事物的理论或感觉，题目则强调是客观事实或已被

证明。

原文强调是一种“理论”或“感觉”,常tfeel,consider及theory等词。题目强调是一种“事实”，

常有fact及prove等词。

【例1】

【原文】Butgenerallywintersportswerefelttobetoospecialized.

【译文】但一般来说，冬季项目被感觉是很专门化的。

【题目】TheAntwerpGamesprovedthatwintersportsweretoospecialized.

【译文】Antwerp运动会证明冬季项目是很专门化的。

【解释】原文中有feel,强调是“感觉”。题目中有prove,强调是“事实”。所以答案应为

Wrong0

【例2】

【原文】Anothertheoryisthatworldwidetemperatureincreasesareupsettingthebreedingcycles

offrogs.

【译文】另一种理论是世界范围温度的升高破坏了青蛙的生长周期。

【题目】Itisfactthatfrogs'breedingcyclesareupsetbyworldwideincreasesintemperature.

【译文】一个事实是青蛙的生长周期被世界范围温度的升高所破坏。

【解释】原文中有theory,强调是“理论”。题目中有fact,强调是“事实”。所以答案应为

Wrongo

4.第四种情况：原文和题目中使用了表示不同范围、频率、可能性的词。

原文中常用many（很多），sometimes（有时）及unlikely（不太可能）等词。题目中常用

all（全部），usually（通常），always（总是）Rimpossible（完全不可能）等词。

【例1】

【原文】Snakesaresometimespoisonous.

【译文】蛇有时是有毒的。

【题目】Snakesareusuallypoisonous.

【译文】蛇通常是有毒的。

【解释】原文中有sometimes,强调是“有时”。题目中有usually,强调是“通常”。所以答

案应为Wrongo

【例2】

［原文］Withoutaqualificationfromareputableschooloruniversity,itisunlikelytofindagood

job.

【译文】不是毕业于著名学校的人不太可能找到一个好的工作。

【题目】Itisimpossibletogetagoodjobwithoutaqualificationfromarespectedinstitution.

【译文】不是毕业于著名学校的人找到一个好工作是完全不可能的。

【解释】原文中有unlikely,强调是“不太可能”。题目中有impossible,强调是“完全不可

能所以答案应为Wrong。

5.第五种情况：原文中包含条件状语，题目中去掉条件成分。

原文中包含条件状语，如if,unless（除非）或ifnot,也可能是用介词短语表示条件状语，

如in,with,butfor或exceptfor。题目中去掉了这些表示条件状语的成分。这时，答案应为

Wrong。

［例1］

【原文】TheInternethasoftenbeencriticizedbythemediaasahazardoustoolinthehandsof

youngcomputerusers.

'【译文】Internet通常被媒体指责为是年轻的计算机用户手中的危险工具。

【题目】ThemediahasoftencriticizedtheInternetbecauseitisdangerous.

【译文】媒体经常指更Internet,因为它是危险的。

［解释】原文中有表示条件状语的介词短语inthehandsofyoungcomputerusers,题目将其

去掉了。所以答案应为Wrong。

（三）选择NotMentioned有以下4种情况

1.第一种情况：题目中的某些内容在原文中没有提及。

题目中的某些内容在原文中找不到依据。

2.第二种情况：题目中涉及的范围小于原文涉及的范围，也就是更具体。

原文涉及一个较小的范围的范畴，而题目是一个具体的概念。也就是说，题目中涉及的范

围比原文要小。

【例1】

【原文】Ourfactoryclubprovidesprinter.

【译文】我们工厂提供打印机。

【题目】Ourfactoryclubprovidescolorprinter.

【译文】我们工厂提供彩色〃/汹九

【解释】题目中涉及的概念“colorprinter”比原文中涉及的概念“printer”要小。换句话说，工

厂提供打印机，但是彩色的还是黑白的，不知道或都有可能，文章中没有给出进一步的信息。

所以答案应为NotMentionedo

【例2】

［原文］TouristsinSpaincomemainlyfromEurope.

【译文】到西班牙旅游的游客主要来自欧洲。

【题目】TouristsinSpaincomemainlyfromtheUK.

【译文】到西班牙旅游的游客主要来自英国。

【解释】题目中涉及的概念“UK”比原文中涉及的概念“Europe”要小。原文只说到西班牙旅

游的游客主要来自欧洲，有可能主要来自英国，也可能主要来自欧洲的其他国家，文章中没

有给出进一步的信息。所以答案应为NotMentionedo

3.第三种情况：原文是某人的目标、目的、想法、愿望、保证、发誓等，题目是事实。

原文中常用aim（目的），purpose（目的），promise（保证），swear（发誓）及vow（发誓）

等词。题目中用实义动词。

【例1】

【原文】Maryvowedshewouldnevercomeback.

【译文】玛丽发誓她将永不回来。

【题目】Marynevercameback.

【译文】玛丽没再回来。

【解释】原文中说她发誓将永不回来，但实际怎么样，不知道。也可能她违背了自己的誓

言。所以答案应为NotMentioned。

【例2】

【原文】Hisaimwastobringtogether,onceeveryfouryears,athletesfromallcountriesonthe

friendlyfieldsofamateursport.

【译文】他的目的是把各国的运动员每四年一次聚集到友好的业余运动的赛场上。

【题目】OnlyamateurathletesareallowedtocompeteinthemodernOlympics.

【译文】只有业余运动员被允许在现代奥运会中竞争。

【解释】原文中用aim表示“目的”，题目用实意动词表示“事实把各国的运动员聚集到

友好的业余运动的赛场上，这只是创建者的目的，实际情况如何，文章中没说，所以答案应

为NotMentionedo

4.第四种情况：题目中有比较级,原文中没有比较。

【例1】

【原文】InBeijing,avastarrayofethnicandlocalrestaurantscanbefoundtosuitallpalatesand

pockets.

【译文】在北京，有各种各样的餐馆。

【题目】ThereisnowagreatervarietyofrestaurantstochoosefrominBeijingthaninthepast.

【译文】现在有更多种类的餐馆可供选择。

【解释】原文中提到了北京有各种各样的餐馆，但并没有与过去相比，所以答案应为Not

Mentioned。

注意：

1.谨遵原文内容，不能凭借自己的知识。

原文是判断答案的惟一根据。所以，无论你对文章的内容或背景多么的熟悉，或者你的知

识面是多么的丰富，都不能凭借自己的知识来确定答案。即使题目中说“太阳是从西方升起的”,

如果文章中没说，你只能答NotMentioned,不能答Wrong。

【例】

【原文】Hisaimwastobringtogether,onceeveryfouryears,athletesfromallcountriesonthe

friendlyfieldsofamateursport.

【译文】他的目的是把各国的运动员每四年一次聚集到友好的业余运动的赛场上。

【题目】OnlyamateurathletesareallowedtocompeteinthemodernOlympics.

【译文】只有业余运动员被允许在现代奥运会中竞争。

【解释】有的同学会认为，现在奥运会中有很多职业运动员参赛，所以答Wrong。但很可

惜，这是你自己的知识，文章中没说，所以答案应为NotMentioned。

有些题目需要根据原文做适当的推断，才能确定正确答案，但必须是根据原文来做推断，

不能做毫无根据的推理。而且一般来讲，即使有推理，也只推一步，不要推得很深。有些阅

读水平较好的同学，如不掌握前面的规律和方法，做这种题型反而错得更多，主要原因就是

想得太多，或推理得太多和太深。

2.题目中若出现must,only,all及always等时，答案一般不会是Right。

题目中出现这些词很常见，95%的答案都不是Right。笔者只遇到过一次题目中出现了must

而答案为Right的情况。题目中出现上述这些词，答案是Wrong还是NotMentioned,就不一

定，需要根据上面讲的规律再做判断，一般答案是Wrong的比例更大一些。不看原文，下面

几个题目的答案都是Wrong。

(1)EuropeanslearnedallofwhattheyknewofediblewildplantsfromAborigines.

(2)Beforethedryplateprocessshortexposurescouldonlybeachievedwithcamerasheldinthe

hand.

3.答案选择有一定的规律。

如下的较实用规律要作为解题技巧牢记在心：

(1)三种答案(Right/Wrong/NotMentioned)都要出现。

(2)可以连续三题答案都一样，如都是Right,但还没有过连续四题答案都一样。连续三

题答案都一样的情况也不多见。

4.要相信自己的第一感觉，不要轻易改答案，除非你非常肯定自己做错了答案。

在考试中，除非有特别强的理由，否则不要轻易改答案，人的第一感觉往往是正确的。很

多同学都将正确的答案改错了。

5.要注意上述规律和方法的运用，不要钻牛角尖。

这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。所以，上述规律和方法若能理解就最好，如不能

理解，就记住它们，考试时，照着做就可以了，这些规律都经过实践的检验。

概括大意的解题技巧

文章由若干段话组成，要求给每段话归纳段落大意，即找出该段的中心思想、主旨。本

题型不是让你写出每段话的段落大意，这样不好评判对错。而是要求从选项列表中选择。在

现在的考试中，选项的数目往往大大多于文章中段落的数目，也就是说，有很多干扰选项。

解题步骤

(-)先阅读选择项，寻找关键词，确定所考段落，然后读一段话，做一道题

先看选项，寻找关键词，确定所考段落。这样做的好处有两点：(1)寻找选项关键词，

它有可能与某段的核心词汇重合，如果重合，那该选项可能是正确答案。(2)确定所考段落，

未考段落可暂时不必阅读。读文章的时候，不要一门把文章全读完，而是读…段话，做一道

题。假如原文的第…段的小标题已找到，那么，先读第二段，然后到选项列表中找该段话的

小标题。然后再读第三段，同样处理，直至完成。这样做，不仅速度快，而且准确率高。

(二)读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写

读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该

抓住该段话的主题句。

先读该段话的第一句，然后，与选项列表中的各选项一一对应，确定正确答案，正确选项

一般是该句话的改写。如果答案不能确定，应再读该段话的策二句，然后，与选项列表中的

各选项-一一对应。如果答案还是不能确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中的各

选项一一对应。如果还是找不着正确的答案，就需要阅读整段话了。

根据统计数据，段落的主题句在第一句的可能性超过50%,段落的主题句在第二句的可

能性为20%,段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。也就是说，按照上述方法做这

种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的小标题，这种可能性超过50%。

整段话都需要阅读的可能性不到10%。

这个做题方法不仅有统计数据的依据，还有理论的基础。英文的段落展开方法比较简单，

主要有两种：演绎法及归纳法。演绎法指的是由观点到例子及论据，所以主题句在该段话的

第二句。凡主题句在第一句或第二句，都是演绎法。归纳法是指由例子及论据到观点，所以

主题句在该段话的最后一句。70%左右的段落是用演绎法写的，而且其中绝大部分主题句在

第一句。20%左右的段落是用归纳法写的。

这种抓主题句的方法，就是，首先认为段落是用演绎法写的，而且主题句在第一句，按照

第一句的意思，在选项列表中确定正确答案。如果选项列表中有一项与这句话的意思相同，

即可认为是正确答案。如果不能确定，再依次读该段话的第二句和最后一句，再与选项列表

）的各选项一一对应，确定正确答案。实践证明，这种方法不仅节省时间,而且正确率也很

（三）某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去

我们在前面讲过，每个选项最多只能用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个

选项。所以，一段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去，以免被误选为其他段落

的小标题。而且在选其他段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。但如果某段话的答案

不太确定，如第三段，可能是C,也可能不是C,这时不能将C从选项列表中划去。

（四）如果答案不确定，先将可能正确的选项全部选出

如果一个段落原答案不确定，应将它们先都选出来，写在题目的旁边，再往下做。这样做

的好处是，下面某一段的答案确定后，便能推断出上面段落的答案来。因为，我们在前面讲

过，每个选项最多只能用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。例如：第

二段的答案可能是B或D,但你能够确定第四段的答案是D,所以，第二段的答案就是B了。

即使第二段后面各段的Heading都不是B或D,最后在确定第二段的Heading时;也是从B

和D中选择一个。

（五）干扰选项的特点是，段落中未展开详细的说明

作为干扰选项出现的常常是段落中提到的细节，但我们要找的是段落的主旨。这更说明做

这种题要抓住段落的主题句，而不是整个段落全看。否则，特别容易受到干扰选项的误导。

（六）如果主题句比较复杂（如复合句），应重点看主句部分

有时主题句是比较复杂的复合句，如果理解有困难，应集中精力看主句部分，正确答案应

来自主句。

主题句中，常常有如下的句式：

Although/While/Despite/Despitethefact...»中文意思是："虽然...，但是....

前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。

（七）如果主题句中有show和suggest等词，应重点看其后的宾语从句

show,suggest是“表明”、“说明”的意思，其后的宾语从句往往是要说明的观点，是该段

话的主旨。

（A）如果主题句是notonly…butalso句型，应重点看butalso后面的部分

notonly…butalso的意思是"不仅而且"，常用来承上启下。notonly后面的部分

是“承上”，即上一段的主旨，butalso后面的部分是“启下”，即本段话的主旨。所以，应重点

看butalso后面的部分。

（九）问句不会是主题句

问句通常作为引题，是过渡性的句子。所以，在做题时，如果某个段落的第一句、第二句

或最后一句的问句，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。

（+）举例子的句子不会是主题句

英文文章讲究以理服人，经常用例证即举个例子来论述自己的观点。所以，在阅读文章中，

经常有以Forexample开始的句子。请同学们注意，举例子的句子是用来解释说明观点的，

它不会是段落的主题句。所以，在做题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句是举

例子的句子，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。

（十一）正确答案应是主题句的改写，与主题句特别一致的选项应引起怀疑

正确答案应是主题句的改写，所以与主题句中的某些词特别一致的选项应不是正确答案。

（十二）如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句

并不是每个段落都有主题句，有10%左右的是必须阅读整段才能找出的。受英语水平的限制,

如果阅读整个段落有困难，应重点阅读段落中的如下内容：

1.反复出现的词;

2.括号里的词;

3.引号里的词;

4.黑体字;

5.斜体字。

完成句子的解题技巧

每个题目都是一个判断句，但留有•个或两个空格，要求根据原文填空。目前考试中，

绝大部分都是一个空格，而且在句子的结尾。

解题步骤：

（-）阅读选择项进行语法特征的判断，通过题目，优先确定几个正确答案

（-）找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落

将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到

原文中的一个段落，这必须大大加快解题速度，并提高准确率。但也并非每个题目都能先定

位到原文中的一个段落的。

（三）从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词确定正确答案

确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾仔细阅读该

段落，找出题目中关键词的对应词。仔细阅读原文对应的句子，确定正确答案。

（四）要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致

这种题型有顺序性的。第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于同学们确

定答案的位置。

（五）所填答案必须符合语法

因为是填空，所以所填答案必须符合语法规定。

（六）绝大部分的答案来自原文原词

大部分的答案来自原文原词，而且是原文中连续的几个词。

（七）答案字数不很长

（A）答案绝大部分是分词短语或句子

所填答案绝大部分是分词短语对应原文相应句子宾语。也有少数题目的答案是形容词短语

或副词短语或句子。

（九）要特别注意顺序性

由于这种题型定位比较难，所以要特别注意顺序性的运用。一道题若找了很长时间、很多

段落也没有找到答案，可能是因为题目中的关键词和原文中的相应词对应不明显，答案位置

已经过去了。可以选做下一道题。

这种题型比较难，所以通常出现为一篇文章的第二种或第三种题型。它与前面的题型也构

成顺序性，即这种题型第一题的答案位置绝大部分应在前一种题型的最后一题的答案位置之

后。

阅读理解的解题技巧

在考试的所有题型中，阅读理解的得分权重最大，占试卷总分的45%。阅读理解试题考

核考生的下述能力：

1.掌握所读材料的主旨和大意；

2.了解说明主旨和大意的事实和细节；

3.既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；

4.既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系，理解文章的深层含义。

阅读理解的考核包括三个层次：句子层次、语篇层次和推理判断层次，并且遵循下列选材

原则。

1.题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的

背景知识应能为考生所理解；

2.体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；

3.语言难度及词汇量符合大纲规定的范围。

提高阅读技能是取得优秀考试成绩的关键。考生在阅读时，不仅要注意单句的理解，还要

注意语篇水平的理解，对于阅读材料的处理要有粗细之分、快慢之分，要深入到阅读材料中

去，切实提高获取信息的能力，否则，所进行的阅读可能近乎于瞎读乱猜，而所作出的推理

判断则可能是无源之水、无本之木。

应试策略：

一、熟悉考点

职称考试阅读部分经常会结合以下几点出题，阅读时需要把它们划下来。

（一）转折

转折是出题人最常用的考点，有时一篇文章后面的三个至四个题目与原文中含有转折的句

子有关，所以，看原文和做题时都要时刻关注含有转折的句子。

（二）数字

涉及数字的题目要求考生能利用题干中的时间、数字在原文中定位找答案；能根据原文中

的数字进行简单计算。职称考试中的计算一般要根据两个或三个数字得出计算结果；有时原

文中会把涉及计算的某一个数字用考生容易忽视的文字给出，其他的数字则用比较明显的阿

拉伯数字给出。考生要注意挖掘隐性信息。

（三）举例

涉及例子的题目，通常是问某个例子说明什么。此时原文中的例子本身往往可以跳过不看，

只需关注例子前后总结说明性的句子，因为举例只是给一定的观点提供证据而已。

（四）因果

很多以因果关系为考点的题目，会在原文中出现表示因果关系的提示词，常用的有以下这

些：名词basis,reason,result；介词because,for,since；连词therefore；动词leadt。，

resultin,resultfrom；总结性词组allthis,thatiswhy,forthesereasonso

（五）比较

原文中的比较也是重要考点，但职称考试阅读部分中的比较更多的是出现在干扰选项中。

含有绝对意义的比较（主要指first,major和none）以及惟一性的比较（主要指0nly）的选

项大都是干扰选项。

（六）段落首末句

职称考试阅读部分段落的首末句往往能概括本段的主题，是本段的重点所在，所以经常被

考到，尤其是段落的首句。

二、适当标记

考试成绩比较好的学生，在阅读时一般都会作一定的标记。作标记不但可以使考生精力更

加集中，而且还可以使考生在回原文找答案时，能较快回忆起原文的内容和文章的脉络。在

做标记时，可以圈出转折、因果、并列、举例和数字等具备考点或体现文章行文思路的信号

词。

三、利用题序

考生在做题时，经常遇到的问题就是不能在短时间内有效地在原文中找到答案所对应的句

子。很多考生的做法是做一个题目看一遍原文，这就浪费了大量的时间。其实，职称考试阅

读部分很多题目是按照原文的叙述顺序而依次设置的，尤其是细节题，更具有这一规律。一

般地，主题性题目和词义题是不会打乱细节题的顺序的。这样，考生就可以利用细节题的顺

序，缩小查找细节题答案的范围。比如，第一题、第二题和第三题都是细节题，第一题和第

三题的答案均已找到，但第二题的答案没有方向。这时可以把第二题的查找范围确定在第一

题和第三题之间，从而避免满篇找答案。

四、有所不为

职称考试阅读部分每篇文章后面只有五个题目，它们只涉及原文部分内容而不会覆盖整篇

文章。言外之意，对考试而言，原文中的很多信息是无效的。事实上，职称考试阅读部分经

常出现一段或两段轮空不考的情况，尤其是当一篇文章段落比较多的时候更是如此。要做到

有所为有所不为，就要求考生先看题干，对考什么做到心中有数，然后有效地阅读原文。当

然，有选择地阅读原文，可能会导致对原文整体理解的欠缺。但是，在考试中，若考生没有

能力把整篇文章看懂或不能在规定的时间内做完题目，也只能退而求其次了。

五、避难就易

在阅读文章时，考生会不可避免地遇到一些生僻的单词或一些比较难理解的句子。这时，

考生可以采取以下措施：

（-）跳过不看

若较难懂的信息不涉及后面的题目，那就没有必要在这些地方浪费时间了。

（二）简化信号

职称考试阅读部分，有时候会出现一些在本文中有特定含义的词组。如文章中出现了

"primarynurse"（责任护士），考生虽然对每个单词都认识，但整个词组的意思就不好把握了。

而且在后面的题目中也出现了这个词组，这时考生可以把primarynurse简化成PN,后面的

题目照样可以做出来，这就省去了理解primarynurse的时间。

（三）前后推理

有些难词难句前后会出现并列或转折的信号，此时可以利用推理，由易到难进行推理。

在考前考生还需要在以下几方面做好应试准备：

1.保证单词量：单词是考试中理解文章的基础，而很多考生往往单词背得很少，导致理

解错误；或者单词背得不熟，导致理解太慢。在考前时间不多的情况下，考生可以通过熟记

职称真题中的核心词汇，抓重点来背。

2.及时作总结：有的考生练习做了不少，但是水平提高不多。究其原因，主要是缺少了

总结这一环节。正所谓“学而不思则罔”。只练习不总结就是缺少了更高层次的思考，不能知

道自己的不足在哪里，更不能有针对性地加以改正。在作总结的时候，考生可以站在出题者

的角度，分析其出题的一般思路，归纳其设置正确答案和干扰选项的共性。另外还要注意把

做错的题目按题型加以分类，并在每一类中总结出错的共同原因，此原因即为需要改进的不

足。

3.限时做练习：时间和正确率是一对正相关的矛盾，做题所用时间越多，正确率也就越

高；相反，所用时间越少，正确率也就越低。很多学生平时练习只注意正确率，做题没有时

间限定。考生平时练习若不限定时间，那么即使正确率很高，也末必能在考试时得到理想成

绩，因为能力够了也可能会来不及做题。所以，在考试前必须通过做几份真题，把自己在应

试中的速度培训出来，树立时间观念。

就时间的具体安排而言，建议考生按照以下模式训练：一分钟看题干，14分钟看原文，

14分钟做题。根据以往经历，考生往往会在第一篇或第二篇文章上花太多时间，导致后面的

题目来不及做。这一方面是和题目的难易程度有关；另一方面是和考生没有合理分布考试时

间有关。

概而言之，在临考前考生需要掌握应试策略，提高应试技巧，有效练习，及时总结。

补全短文的解题技巧

补全短文题型中，每个题目都是一个陈述句，出现的位置不固定。

这种题型不是要求你写出答案，而是从选项中选择。选项的数目要多于题目的数目。

补全短文题型对阅读能力的要求较高，同时也非常注重基础知识如语法、词汇知识的考查，

因此补全短文题型的难度较大，是职称考试中最令考生头痛的题型之一。下面，我们来共同

探索一下补全短文题型的出题思路及解题技巧，

以下面这篇文章为例：

【例1】

HomeSchooling

AllchildrenintheUnitedStateshavetoreceiveaneducation,butthelawdoesnotsay

theyhavetobeeducatedatschool.Anumberofparentsprefernottosendtheirchildrento

school.(46)

Thereareabout300,000home-schoolersintheUnitedStatestoday.Someparentsprefer

teachingtheirchildrenathomebecausetheydonotbelievethatpublicschoolsteachthe

correctreligiousvalues,othersbelievetheycanprovideabettereducationalexperiencefor

theirchildrenbyteachingthemathome.(47)

DavidGutersonandhiswifeteachtheirthreechildrenathome.Gutersonsaysthathis

childrenlearnverydifferentlyfromchildreninschool.(48)Forexample,whenthere

isheavysnowfallonawinterday,itmaystartadiscussionorreadingaboutclimate,snow

removalequipment,Alaska,polarbears,andwintertourism.Oraspringeveningwhenthe

familyisoutwatchingthestarsisagoodtimetoaskquestionsaboutsatellitesandthe

spaceprogram.(4