人美版 小学美术 七册 棋牌乐-棋篇 教学设计

人美版小学美术七册棋牌乐–棋篇教学设计一.教材分析《棋牌乐–棋篇》是人美版小学美术七册的教学内容，本节课主要让学生了解棋类文化的博大精深，培养学生对棋类的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。教材内容丰富，通过棋盘、棋子、棋谱等元素，引导学生发现棋类艺术的美，从而提高学生的美术素养。二.学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们对棋类文化有一定的了解，但深入程度不一。在美术方面，学生具备一定的观察和表达能力，但棋类艺术的知识和技巧方面需要引导和拓展。因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，调动他们的积极性，引导他们发现棋类艺术的美。三.教学目标让学生了解棋类文化的博大精深，培养学生对棋类的兴趣。引导学生发现棋类艺术的美，提高学生的审美能力。培养学生运用美术元素和技巧表现棋类艺术的能力。培养学生合作、交流、探究的学习态度。四.教学重难点重点：让学生了解棋类文化，发现棋类艺术的美。难点：运用美术元素和技巧表现棋类艺术。五.教学方法情境教学法：通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。启发式教学法：引导学生主动探究、发现棋类艺术的美。合作学习法：培养学生团队合作、交流分享的学习态度。实践教学法：让学生动手实践，提高审美能力和创造力。六.教学准备准备棋类实物（如象棋、围棋等）和棋谱。准备相关的美术用品（如画纸、彩笔等）。制作课件，展示棋类艺术的美。七.教学过程导入（5分钟）利用课件展示棋类实物和棋谱，引导学生关注棋类艺术的美。教师简要介绍棋类文化，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）展示棋类艺术作品，让学生欣赏和分析作品中的美术元素和技巧。教师引导学生发现棋类艺术的美，并讲解棋类艺术的特点。操练（10分钟）学生分组合作，根据棋类艺术的特点，选择合适的美术元素和技巧进行创作。教师巡回指导，解答学生的疑问。巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流。教师总结学生在创作过程中的优点和不足，并进行点评。拓展（5分钟）引导学生思考如何将棋类艺术融入日常生活，提高审美能力和创造力。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调棋类艺术的美和运用美术元素、技巧的重要性。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合家庭作业，深入了解一种棋类文化，下节课分享。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出棋类艺术的美和美术元素、技巧的应用。教学过程每个环节所用时间仅供参考，具体可根据实际情况调整。在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个有趣、互动的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中发现棋类艺术的美，提高他们的审美能力和创造力。然而，在教学过程中也存在一些问题和不足，需要在今后的教学中加以改进。一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法问题一：在呈现棋类艺术作品时，部分学生对作品中的美术元素和技巧难以理解。解决办法：针对这一问题，我及时调整了教学方法，通过讲解、示范等方式，让学生更加直观地了解棋类艺术的特点。同时，鼓励学生提问，及时解答他们的疑问。问题二：在操练环节，部分学生对棋类艺术的创作思路不明确，无从下手。解决办法：针对这一问题，我给予了学生更多的指导，鼓励他们发挥想象，结合自己的生活经验进行创作。同时，学生相互交流、讨论，分享创作思路，帮助他们找到创作的方向。问题三：在家庭作业环节，部分学生对棋类文化的了解不够深入。解决办法：为了让学生更好地完成家庭作业，我提供了相关的学习资料，并建议他们请教家长、查找网络资源等方式，加深对棋类文化的了解。二、改进措施丰富教学手段：在今后的教学中，我将运用更多样的教学手段，如故事、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。注重个体差异：关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导，帮助他们提高审美能力和创造力。加强课堂互动：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养他们的合作、交流能力。调整教学评价：注重过程性评价，关注学生在创作过程中的表现，鼓励他们敢于尝试、勇于创新。拓展学习资源：充分利用网络、图书等资源，为学生提供更多的学习资料，拓宽他们的知识视野。加强与家长的沟通：及时向家长反馈学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长，提高他们的综合素质。通过本次教学实践，我深刻认识到教学中存在的问题和不足，明确了今后的改进方向。在今后的教学中，我将不断学习、探索，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。本节课的家庭作业旨在让学生深入理解棋类文化，将所学的美术元素和技巧应用于实际创作中，提高他们的审美能力和创造力。具体作业设计如下：选择一种棋类文化，深入了解其历史背景、规则等方面的知识，下一节课分享给同学们。结合棋类艺术的特点，创作一幅棋类主题的美术作品。要求运用所学的美术元素和技巧，体现棋类艺术的美。撰写一篇关于棋类艺术的心得体会，内容包括：对棋类艺术的认知、创作过程中的思考和收获等。作业提交方式：将作品和心得体会拍照或扫描，以电子邮件的形式提交给我。为了提高学生的学习效果，我邀请了一位美术教育专家对学生的作品进行点评。专家从以下几个方面进行评价：作品的主题是否鲜明，是否体现了棋类艺术的特点。美术元素和技巧的应用是否恰当，是否有助于表达棋类艺术的美。作品的创意和构思是否独特，是否具有个性化的特点。心得体会的内容是否真实，是否反映了学生在创作过程中的思考和收获。根据专家的点评，我将给予学生以下建议：加强对棋类文化的研究，提高对棋类艺术的认知水平。注重美术元素和技巧的运用，提升作品的审美价值。发挥想象，勇于创新，形成自己独特的创作风格。认真对待每一次创作，及时总结经验，不断提高自己的审美能力和创造力。通过专家点评，学生将更好地了解自己的优势和不足，为今后的学习提供有力的