人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 4 My home》（第二课时）说课稿

人教版（PEP）英语四年级上册《Unit4Myhome》（第二课时）说课稿一.教材分析《Unit4Myhome》是人教版（PEP）英语四年级上册的第二课时内容。本课时主要围绕家庭环境展开，通过描述家和家庭成员，让学生学会使用英语进行简单的交流。教材通过图片和对话的形式，生动地展示了不同家庭的环境和家庭成员之间的关系，为学生提供了丰富的语言材料。本课时内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语学习的兴趣不高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的学习兴趣和自信心。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读单词“room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,study”；能够听懂、会说、会读句子“What’sthisroom?It’sa/an…”和“Istherea/an…inthe…?Yes,thereis.No,thereisn’t.”。能力目标：学生能够运用所学的单词和句子描述家庭环境，进行简单的交流。情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心。四.说教学重难点重点：学生能够听懂、会说、会读单词“room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,study”；能够听懂、会说、会读句子“What’sthisroom?It’sa/an…”和“Istherea/an…inthe…?Yes,thereis.No,thereisn’t.”。难点：学生能够运用所学的单词和句子描述家庭环境，进行简单的交流。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。教师通过创设情境，引导学生进行角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识。同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。然后，引导学生谈论自己的家庭，激发学生的学习兴趣。Presentation（10分钟）教师展示图片，引导学生说出家庭环境的单词，如“room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,study”。然后，教师创设情境，让学生练习句子“What’sthisroom?It’sa/an…”和“Istherea/an…inthe…?Yes,thereis.No,thereisn’t.”。Practice（10分钟）学生分角色扮演，练习对话。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。Consolidation（10分钟）学生分成小组，根据教师提供的情境，运用所学知识进行对话。教师选取小组进行展示，评价学生的表现。总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点单词和句子的用法。鼓励学生课后继续练习，提高英语水平。七.说板书设计板书设计包括单词“room,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,study”和句子“What’sthisroom?It’sa/an…Istherea/an…inthe…?Yes,thereis.No,thereisn’t.”。板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。八.说教学评价本节课采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通过课堂表现、角色扮演和小组讨论来进行。终结性评价通过课后作业和单元测试来评估学生的学习效果。九.说教学反思在课后，教师需要对自己的教学进行反思，总结成功的经验和不足之处，不断调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，了解学生的需求，优化教学内容，使教学更加符合学生的实际情况。知识点儿整理：《Unit4Myhome》是人教版（PEP）英语四年级上册的第二课时内容，主要围绕家庭环境展开。通过描述家和家庭成员，让学生学会使用英语进行简单的交流。以下是本节课的知识点整理：家庭成员单词：爸爸（father）、妈妈（mother）、我（me）、弟弟（brother）、妹妹（sister）、爷爷（grandfather）、奶奶（grandmother）、外公（grandfather）、外婆（grandmother）。家庭环境单词：客厅（livingroom）、卧室（bedroom）、厨房（kitchen）、卫生间（bathroom）、书房（study）、房间（room）。动词短语：gotoschool（去学校）、gohome（回家）、eatdinner（吃晚饭）、watchTV（看电视）、readabook（看书）、dohomework（做作业）、haveabath（洗澡）、sleep（睡觉）。一般疑问句：Ishe/sheateacher/doctor/nurse?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.一般现在时的肯定句：I/We/You/He/She/Itgoestoschool/home/thepark/tothezoo/tothelibrary/tothehospital/tothecinema/totherestaurant/tothesupermarket/tothedoctor/tothedentist/tothepostoffice.一般现在时的否定句：I/We/You/He/She/Itdoesn’tgotoschool/home/thepark/tothezoo/tothelibrary/tothehospital/tothecinema/totherestaurant/tothesupermarket/tothedoctor/tothedentist/tothepostoffice.一般现在时的疑问句：Doeshe/shegotoschool/home/thepark/tothezoo/tothelibrary/tothehospital/tothecinema/totherestaurant/tothesupermarket/tothedoctor/tothedentist/tothepostoffice?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.介词短语：inthelivingroom（在客厅）、inthebedroom（在卧室）、inthekitchen（在厨房）、inthebathroom（在卫生间）、inthestudy（在书房）、intheroom（在房间）。形容词短语：big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的）、long（长的）、round（圆的）、square（方的）、beautiful（漂亮的）、clean（干净的）、new（新的）、old（旧的）、happy（快乐的）、sad（悲伤的）。一般疑问句：Isita/an…?Yes,itis.No,itisn’t.一般现在时的肯定句：He/She/Ithasa…一般现在时的否定句：He/She/Itdoesn’thavea…一般现在时的疑问句：Doeshe/she/ithavea…?Yes,he/she/itdoes.No,he/she/itdoesn’t.一般疑问句：Doyou/they/wehavea…?Yes,we/they/youdo.No,we/they/youdon’t.一般现在时的肯定句：You/They/Wehavea…一般现在时的否定句：You/They/Wedon’thavea…一般现在时的疑问句：Dothey/you/wehavea…?Yes,they/you/wedo.No,they/you/wedon’t.一般疑问句：Istherea/an…inthe…?Yes,thereis.No,thereisn’t.一般现在时的肯定句：Thereisa…inthe…一般现在时的否定句：Thereisn’ta…inthe…一般疑问句：Arethereany…inthe…?Yes,thereare.No,therearen’t.一般现在时的肯定句：Thereare…inthe…一般现在时的否定句：Therearen’tany…inthe…以上是《Unit4Myhome》的主要知识点整理。教师在教学过程中需要引导学生逐步掌握这些知识点，提高他们的英语水平。同步作业练习题：What’sthisroom?It’sa/an___.A.roomB.bathroomC.kitchenD.livingroomIstherea/an___inthelivingroom?A.roomB.bathroomC.kitchenD.TVMymother___dinner.A.goestoB.goesforC.isgoingtoD.wenttoHe___TVeveryevening.A.watchesB.watchC.iswatchingD.watchedShe___tothelibrary.A.goesB.goingC.goneD.wentMy___isadoctor.A.motherB.fatherC.brotherD.sisterMy___isinthekitchen.A.roomB.bathroomC.kitchenD.livingroomThere___abookonthetable.A.isB.aren’tC.wasD.were___sheateacher?A.IsB.AreC.BeD.BeenWe___dinnerathome.A.ishavingB.haveC.hadD.willhave三、改写句子What’sthis?(改为一般疑问句)答案：What’sthis?Thereisacatintheroom.(改为否定句)答案：Thereisn’tacatintheroom.Shegoestoschoolbybus.(改为现在进行时)答案：Sheisgoingtoschoolbybus.这个房间是什么？答案：What’sthisroom?客厅里有一个沙发。答案：Thereisasofainthelivingroom.他每天晚上看电视。答案：HewatchesTVeveryevening.她去图书馆。答案：Shegoestothelibrary.他们的家很漂亮。答案：Theirhomeisbeautiful.五、情景交际A:What’sthis?B:It’sa/an___.A.roomB.bathroomC.kitchenD.livingroomA:Istherea/an___inthelivingroom?B:Yes,thereis.A.roomB.bathroomC.kitchenD.TVA:Mymother___dinner.B:Sheisgoingto.A.