2024-2025学年高中以珍爱校园为主题建立一个安全有序的校园班会教学设计

2024-2025学年高中以珍爱校园为主题建立一个安全有序的校园班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：建立一个安全有序的校园班会

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.提高学生的社会责任感和公民意识，使学生认识到维护校园安全的重要性。

2.培养学生的团队协作能力，学会与他人共同建立和维护安全有序的校园环境。

3.增强学生的自我管理和自律能力，养成良好的行为习惯。

4.培养学生的沟通能力和解决问题的能力，能够有效地解决校园生活中的问题和冲突。

5.提高学生的创造力和创新思维，能够提出建设性的意见和建议，为校园安全有序做出贡献。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经学习了有关个人安全、校园规则和同伴关系的相关知识。

-学生可能已经具备了一些基本的沟通和解决问题的能力。

-学生可能已经了解了一些团队合作的基本概念和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生可能对个人成长和社交互动感兴趣，尤其是与同龄人的关系和安全。

-学生可能具备一定的自我反思和批判性思维能力，能够分析自身行为和校园环境。

-学生的学习风格可能多样，包括视觉、听觉和动手操作等，需要多样化的教学方法来满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对如何有效地沟通和解决冲突感到困难，需要指导和实践机会。

-学生可能对如何界定和尊重个人和他人的边界有疑问，需要明确的指导和建议。

-学生可能对如何积极参与团队合作和贡献自己的观点感到挑战，需要鼓励和支持。

-学生可能对如何平衡个人利益和集体利益在校园生活中的应用有困惑，需要引导和案例分析。四、教学方法与手段教学方法：

1.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内部讨论和解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.案例分析法：通过分析真实的校园安全事故案例，让学生深入了解校园安全的重要性，提高他们的安全意识。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟校园生活中的场景，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示校园安全知识和相关概念，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用校园网或校外学习平台，提供相关学习资源和活动，方便学生自主学习和交流。

3.教学软件辅助：使用教学软件进行课堂管理和互动，如提问、讨论、投票等，提高课堂活跃度和学生的参与度。

4.实地考察：组织学生参观校园安全设施和相关部门，了解校园安全管理流程，增强学生的实际体验和认识。

5.互动游戏：设计相关的互动游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习校园安全知识和技能。

6.学习手册或指南：提供学生一份详细的校园安全手册或指南，方便他们随时查阅和复习相关知识。

7.家长沟通：与家长保持良好的沟通，让他们了解校园安全的重要性和学校的相关措施，共同关心和支持学生的安全。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解建立安全有序校园班会的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何建立安全有序校园班会内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确建立安全有序校园班会的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习建立安全有序校园班会的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何建立安全有序校园班会的方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何建立安全有序校园班会的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学校与生活的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园安全，引导学生思考个人与集体的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的如何建立安全有序校园班会内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的如何建立安全有序校园班会内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《校园安全手册》：提供一份详细的校园安全手册，包括校园安全的基本知识、安全设施、紧急情况处理等内容，帮助学生深入了解校园安全的重要性和保护自己的方法。

《团队合作与沟通技巧》：介绍团队合作的重要性和沟通技巧，通过案例分析和实践练习，帮助学生学会与他人合作，提高沟通能力和解决问题的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查校园安全隐患：鼓励学生对校园进行观察和调查，发现可能存在的安全隐患，并提出相应的解决建议。

设计校园安全活动：鼓励学生发挥创造力和创新思维，设计一些校园安全活动或宣传方案，如制作海报、编写宣传语、组织安全知识竞赛等，提高学生对校园安全的认识和重视。

研究其他学校的校园安全经验：鼓励学生通过网络、书籍等途径，了解其他学校在校园安全管理方面的经验和做法，借鉴其成功经验，为改进自己学校的校园安全做出贡献。

探究校园安全与个人行为的关系：引导学生思考个人行为对校园安全的影响，探讨如何通过自我约束和遵守规则来维护校园安全。

分析校园安全事故的原因和教训：鼓励学生分析校园安全事故的原因和教训，从中吸取经验，提高自己的安全意识，避免类似事故的发生。七、课后作业1.案例分析题：请举例说明你在学校中遇到过的一个安全问题，并描述你是如何处理的。

答案示例：我在学校图书馆学习时，发现有一个同学在插座上使用了多个充电器，导致电源插座过载发热。我立刻提醒了那位同学，并建议他不要同时使用多个充电器，以避免安全事故的发生。

2.观点论述题：请论述校园安全对学生的学习和成长的重要性。

答案示例：校园安全对学生的学习和成长至关重要，因为它提供一个安静、和谐、有序的学习环境，使学生能够专注于学习，发展自己的能力和潜力。此外，校园安全也帮助学生培养责任感和自律能力，学会遵守规则和他人的权利，从而成为有社会意识的公民。

3.计划设计题：请设计一个校园安全宣传活动，以提高学生对校园安全的意识和重视。

答案示例：我会组织一个校园安全知识竞赛，邀请各个班级的学生参加。竞赛内容包括校园安全知识、紧急情况处理等。通过竞赛，学生可以学到更多关于校园安全的重要性和保护自己的方法。

4.问题解决题：假设你是一名校园保安，发现学校门口有人乱扔垃圾，你会如何处理？

答案示例：作为校园保安，我会礼貌地提醒乱扔垃圾的人，并告诉他们保持校园环境整洁的重要性。如果他们继续乱扔垃圾，我会报告给学校的相关部门，以便采取适当的措施，如增设垃圾桶或加强监控。

5.作文题：请写一篇短文，描述你认为如何建立和维护一个安全有序的校园环境。

答案示例：建立和维护一个安全有序的校园环境需要每个人的共同努力。首先，学校应该制定明确的校园安全规定，并确保学生和教职工都了解并遵守这些规定。其次，学校应该加强安全教育和培训，提高学生和教职工的安全意识和自我保护能力。此外，学校还应该定期进行安全检查和评估，及时发现并解决安全隐患。最后，学生和教职工应该积极参与到校园安全管理中，相互监督，共同营造一个安全有序的校园环境。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实的校园安全事故案例，使学生更加深入地了解校园安全的重要性，提高他们的安全意识。

2.采用角色扮演法，让学生通过模拟校园生活中的场景，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。

3.设计互动游戏或竞赛，以轻松愉快的氛围激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

（二）存在主要问题

1.在课堂互动环节，发现部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不够感兴趣或对问题理解不够深入。

2.在小组合作学习法中，存在个别小组合作效果不佳的情况，可能是由于学生之间的沟通和协作能力不足。

3.在教学评价方面，可能存在对学生的评价过于单一，未能全面考虑学生的表现和进步。

（三）改进措施

1.进一步丰富和调整教学内容，增加与学生生活实际相关的案例和情境，提高学生的兴趣和参与度。

2.在小组合作学习法中，加强对小组成员的指导和鼓励，提高他们的沟通和协作能力，确保每个学生都能积极参与。

3.采用多元化的教学评价方式，不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的课堂表现、参与度和进步，全面评价学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通和反馈，及时了解他们的学习需求和困惑，提供个性化的指导和帮助。

5.定期组织学生进行自我反思和评价，鼓励他们提出改进意见和反馈，促进自我提升和成长。内容逻辑关系①建立安全有序的校园环境的重要性

-知识点：校园安全的重要性，学生安全意识的培养，校园安全与个人成长的关系

-关键词：安全、有序、重要性、成长、安全意识

②维护校园安全的具体措施

-知识点：制定校园安全规则，加强校园安全管理，提高学生自我保护和应急处理能力

-关键词：规则、管理、自我保护、应急处理

③培养学生的自律和责任感

-知识点：自律的重要性，责任感的培养，学生如何通过自律和责任感维护校园安全

-关键词：自律、责任感、维护、行为规范

板书设计：

一、建立安全有序的校园环境的重要性

-安全的重要性

-校园安全与个人成长的关系

二、维护校园安全的具体措施

-制定校园安全规则

-加强校园安全管理

-提高学生自我保护和应急处理能力

三、培养学生的自律和责任感

-自律的重要性

-责任感的培养

-学生如何通过自律和责任感维护校园安全课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：通过提问了解学生对课堂知识的掌握情况，及时纠正学生的错误理解和混淆概念。

-观察：观察学生在课堂上的行为和表现，了解他们的参与度和注意力集中程度，及时调整教学方法以提高学生的学习兴趣。

-测试：定期进行课堂测试，了解学生对课堂知识的掌握情况，及时调整教学进度和难度。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改作业：认真批改学生的作业，检查他们的理解和掌握情况，及时指出错误和不足，并提供正确的解答和解释。

-点评作业：在作业上进行详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力，并提出改进建议和指导。

-反馈学习效果：及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习情况，鼓励他们继续努力，并提出改进建议和指导。

3.学生自我评价：

-鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况和进步，提出自己的改进计划和目标。

-自我评价：让学生自我评价自己的学习情况，了解自己的优点和需要改进的地方，并提出自己的改进计划和目标。

-制定改进计划：根据自我评价的结果，制定自己的改进计划，包括学习目标、学习方法和时间安排等。

-持续努力：鼓励学生持续努力，坚持执行自己的改进计划，不断学习和提高。

4.学生互评：

-组织学生进行互评，鼓励学生相互学习、相互帮助，共同提高学习效果。

-互评作业：组织学生互评作业，让学生相互学习和借鉴，提出改进建议和指导。

-交流学习