8 我们受特殊保护（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

8我们受特殊保护（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册第七单元“我们受特殊保护”的章节。该章节主要包括以下几个方面的内容：

1.了解未成年人受法律特殊保护的原因，认识到法律保护未成年人的重要性。

2.掌握未成年人保护法的主要内容，了解法律如何保护未成年人的合法权益。

3.学会在日常生活中运用法律知识，维护自己的权益。

4.培养学生的法律意识，提高道德素养。

教学目标是让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，学会运用法律知识维护自己的权益，培养学生的法律意识和道德素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解法律的基本概念和作用，认识未成年人受法律特殊保护的原因，掌握未成年人保护法的主要内容，提高学生的法律意识。

2.道德素养：通过案例分析、讨论等方式，让学生学会在日常生活中运用法律知识，维护自己的权益，培养学生的道德素养。

3.思维能力：通过对法律案例的分析和讨论，培养学生的逻辑思维、批判性思维和解决问题的能力。

4.情感态度：通过学习，使学生感受到法律的保护作用，增强自我保护意识，培养积极向上的情感态度。

5.合作能力：在小组讨论和分享过程中，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：通过讲解和案例分析，使学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，包括未成年人的身心发展特点、社会地位和权益容易受到侵害等方面。

（2）未成年人保护法的主要内容：讲解未成年人保护法的基本原则、权益保护和法律责任等方面的内容，使学生了解法律如何保护未成年人的合法权益。

（3）在日常生活中运用法律知识维护自己的权益：通过案例分析和角色扮演等方式，引导学生学会在日常生活中运用法律知识，如遇到侵权行为时如何寻求法律帮助、如何维护自己的合法权益等。

（4）培养学生的法律意识和道德素养：通过讲解、讨论和实践活动，使学生提高法律意识，学会遵守法律、尊重他人权益，培养良好的道德素养。

2.教学难点

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：学生可能难以理解为什么未成年人需要受到特殊的保护，以及这种保护对于他们的成长和社会的重要性。

（2）未成年人保护法的主要内容：学生可能对于法律条文和术语感到难以理解，难以把握法律保护未成年人的具体内容和原则。

（3）在日常生活中运用法律知识维护自己的权益：学生可能对于如何将法律知识运用到实际生活中去，遇到侵权行为时如何维护自己的权益感到困惑。

（4）培养学生的法律意识和道德素养：学生可能对于法律和道德的概念和原则感到难以理解，难以将抽象的法律和道德要求转化为自己的行为准则。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.结合案例分析，生动讲解未成年人受法律特殊保护的原因，通过具体案例让学生感受到法律保护的重要性。

2.使用图片、图表等辅助教学材料，帮助学生直观地了解未成年人保护法的主要内容。

3.设计互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际情境中学会运用法律知识维护自己的权益。

4.通过讲解、讨论和实践活动，引导学生深入理解和掌握法律和道德的要求，培养学生的法律意识和道德素养。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等；

-教材和教学指导书；

-白板和记号笔；

-教学PPT和动画演示文稿；

-纸质案例材料和参考文献。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard；

-在线互动平台，如Zoom或MicrosoftTeams。

3.信息化资源：

-相关的在线法律教育资源，如法律知识网站、教育平台等；

-在线视频资源，如教育视频、案例分析视频等；

-法律案例数据库和法律法规查询工具。

4.教学手段：

-小组讨论和小组活动；

-角色扮演和模拟法庭；

-案例分析和问题解决；

-讨论和小组分享；

-互动式教学游戏和模拟情境；

-在线互动和协作学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们受特殊保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过合法权益受到侵害的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律如何保护我们的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未成年人受法律特殊保护的基本概念。未成年人受法律特殊保护是因为他们的身心发展特点、社会地位和权益容易受到侵害。法律保护未成年人的合法权益对于他们的成长和社会的稳定具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了未成年人受法律特殊保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未成年人受法律特殊保护和未成年人保护法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未成年人受法律特殊保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律保护未成年人合法权益的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中运用法律知识维护自己的合法权益”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了未成年人受法律特殊保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律保护未成年人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.未成年人受法律特殊保护的原因：

-未成年人的身心发展特点，如好奇心强、辨别能力差等；

-未成年人的社会地位和权益容易受到侵害；

-法律保护未成年人合法权益对于他们的成长和社会的稳定具有重要意义。

2.未成年人保护法的主要内容：

-未成年人保护法的基本原则；

-未成年人的权益保护，如受教育权、隐私权等；

-法律责任，如对侵害未成年人权益的行为进行追责。

3.在日常生活中运用法律知识维护自己的合法权益：

-识别自己的合法权益受到侵害的情况；

-寻求法律帮助，如咨询律师、报警等；

-维护自己的合法权益，如通过法律途径维权。

4.培养学生的法律意识和道德素养：

-了解法律的基本概念和作用；

-掌握法律知识和道德原则；

-学会在日常生活中遵守法律、尊重他人权益；

-培养良好的道德素养，如诚实守信、公平公正等。教学反思今天上《我们受特殊保护》这一课时，我深感教学的挑战性。这个课题涉及到法律知识，对于六年级的学生来说，既抽象又难以理解。在导入新课时，我尝试用生活中的实例来引发学生的兴趣，但发现部分学生对此并未产生太大的兴趣。我意识到，对于这个年龄段的学生，可能需要更多生动有趣的互动方式来吸引他们的注意力。

在讲授新课的过程中，我尽量用简洁明了的语言来解释法律概念，并通过案例分析让学生了解法律的具体应用。然而，在讨论环节，我发现学生们对于如何将法律知识运用到实际生活中去，遇到侵权行为时如何维护自己的权益仍然存在困惑。这让我意识到，单纯讲解法律知识是不够的，我还需要引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们的实际应用能力。

在实践活动环节，我原本设计的是分组讨论和实验操作，希望通过这种方式让学生更深入地理解法律知识。然而，在实际操作中，我发现学生们对于讨论和操作的兴趣并不高，反而在分享成果时显得有些紧张和拘束。这让我意识到，我需要更多地鼓励学生们积极参与，提高他们的自信心和表达能力。课堂小结，当堂检测今天的学习内容是《我们受特殊保护》，我们了解了未成年人受法律特殊保护的基本概念、重要性和应用。下面是对今天课堂内容的简要回顾和小结。

1.未成年人受法律特殊保护的原因：

-未成年人的身心发展特点，如好奇心强、辨别能力差等；

-未成年人的社会地位和权益容易受到侵害；

-法律保护未成年人合法权益对于他们的成长和社会的稳定具有重要意义。

2.未成年人保护法的主要内容：

-未成年人保护法的基本原则；

-未成年人的权益保护，如受教育权、隐私权等；

-法律责任，如对侵害未成年人权益的行为进行追责。

3.在日常生活中运用法律知识维护自己的合法权益：

-识别自己的合法权益受到侵害的情况；

-寻求法律帮助，如咨询律师、报警等；

-维护自己的合法权益，如通过法律途径维权。

4.培养学生的法律意识和道德素养：

-了解法律的基本概念和作用；

-掌握法律知识和道德原则；

-学会在日常生活中遵守法律、尊重他人权益；

-培养良好的道德素养，如诚实守信、公平公正等。内容逻辑关系①未成年人受法律特殊保护的原因：

-未成年人的身心发展特点：好奇心强、辨别能力差等；

-未成年人的社会地位和权益容易受到侵害；

-法律保护未成年人合法权益对于他们的成长和社会的稳定具有重要意义。

②未成年人保护法的主要内容：

-未成年人保护法的基本原则；

-未成年人的权益保护，如受教育权、隐私权等；

-法律责任，如对侵害未成年人权益的行为进行追责。

③在日常生活中运用法律知识维护自己的合法权益：

-识别自己的合法权益受到侵害的情况；

-寻求法律帮助，如咨询律师、报警等；

-维护自己的合法权益，如通过法律途径维权。

④培养学生的法律意识和道德素养：

-了解法律的基本概念和作用；

-掌握法律知识和道德原则；

-学会在日常生活中遵守法律、尊重他人权益；

-培养良好的道德素养，如诚实守信、公平公正等。

板书设计：

1.未成年人受法律特殊保护的原因

-身心发展特点

-社会地位和权益容易受到侵害

-成长和社会稳定

2.未成年人保护法的主要内容

-基本原则

-权益保护（如受教育权、隐私权等）

-法律责任

3.在日常生活中运用法律知识维护自己的合法权益

-识别合法权益受侵害情况

-寻求法律帮助

-维护合法权益

4.培养学生的法律意识和道德素养

-法律概念和作用

-法律知识和道德原则

-遵守法律、尊重权益

-道德素养（如诚实守信、公平公正等）典型例题讲解例题1：请简述未成年人受法律特殊保护的原因。

答案：未成年人受法律特殊保护的原因包括未成年人的身心发展特点（好奇心强、辨别能力差等）、未成年人的社会地位和权益容易受到侵害，以及法律保护未成年人合法权益对于他们的成长和社会的稳定具有重要意义。

例题2：请列举未成年人保护法的主要内容。

答案：未成年人保护法的主要内容包括未成年人保护法的基本原则、未成年人的权益保护（如受教育权、隐私权等）和法律责任（如对侵害未成年人权益的行为进行追责）。

例题3：请描述如何在日常生活中运用法律知识维护自己的合法权益。

答案：在日常生活中运用法律知识维护自己的合法权益的方法包括识别自己的合法权益受到侵害的情况、寻求法律帮助（如咨询律师、报警等）和维护自己的合法权益（如通过法律途径维权）。

例题4：请解释如何培养学生的法律意识和道德素养。

答案：培养学生的法律意识和道德素养的方法包括了