《写意动物》教学设计-10写意动物-五年级下册美术

《写意动物》教学设计-10写意动物-五年级下册美术授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《写意动物》是五年级下册美术教材中的一个重要章节，主要让学生通过观察和描绘动物的外形特征和神态，培养学生的写意绘画能力和观察力。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习动物的外形特征，通过观察和描述，掌握不同动物的主要特征，如狮子的雄壮、小鸟的灵动、骏马的奔放等。

2.学习动物的神态表现，通过观察和描绘，表现动物的情感和神态，如快乐、愤怒、胆怯等。

3.运用写意绘画方法，通过简单的线条和色彩，表现动物的外形和神态，培养学生的创新意识和审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对本节课的学习有一定的基础。同时，学生在生活中对各种动物都有所接触和观察，能够根据自己的经验进行绘画创作。通过对动物外形特征和神态的学习，学生能够进一步培养观察力、创新意识和审美能力。核心素养目标分析《写意动物》这一章节的教学旨在培养学生的美术核心素养，使学生在学习过程中提升自身的创新能力、审美能力和观察力。具体的核心素养目标如下：

1.创新能力：通过学习动物的外形特征和神态表现，学生能够运用写意绘画方法，创作出具有个人特色的动物画作。在绘画过程中，学生可以尝试不同的表现手法和色彩搭配，培养创新意识。

2.审美能力：在绘画过程中，学生需要观察和分析动物的美学特征，运用恰当的线条和色彩表现动物的美。通过本节课的学习，学生能够提高审美能力，更好地欣赏和评价动物画作。

3.观察力：本节课要求学生观察动物的外形特征和神态，并进行详细的描绘。学生在观察过程中能够提高自己的视觉敏感度，培养细致入微的观察力。

4.协作能力：在课堂活动中，学生需要与同学进行交流和合作，分享自己的绘画心得和创作经验。通过合作学习，学生能够提高协作能力，学会倾听和尊重他人的意见。

5.文化自信：通过本节课的学习，学生能够了解和传承我国优秀的绘画传统，为自己身为中国人而自豪。在绘画过程中，学生能够坚定文化自信，更好地表达自己的民族特色。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握动物的外形特征：本节课的重点是让学生通过观察和描述，掌握不同动物的主要外形特征。例如，狮子的雄壮、小鸟的灵动、骏马的奔放等。

（2）表现动物的神态：学生需要通过观察和描绘，表现动物的情感和神态，如快乐、愤怒、胆怯等。

（3）运用写意绘画方法：学生需要运用简单的线条和色彩，表现动物的外形和神态。这要求学生具备一定的绘画技巧和创新意识。

（4）培养审美能力：在绘画过程中，学生需要学会欣赏动物的美，运用恰当的线条和色彩表现动物的美。

2.教学难点：

（1）动物神态的表现：动物的神态千变万化，学生需要通过观察和描绘，准确地表现动物的情感和神态。这对学生观察力和绘画技巧有一定要求。

（2）写意绘画方法的运用：写意绘画方法要求学生摆脱过多的约束，发挥自己的创新意识。对于部分学生来说，这是一种挑战，需要他们在绘画过程中不断尝试和探索。

（3）审美能力的培养：学生在绘画过程中需要学会欣赏动物的美，这要求他们具备一定的审美基础。教师需要通过引导和示范，帮助学生提高审美能力。

（4）协作能力的培养：在课堂活动中，学生需要与同学进行交流和合作。对于部分学生来说，这是一种挑战，教师需要采取有效的教学方法，促进学生之间的互动和合作。

（5）文化自信的培养：学生需要了解和传承我国优秀的绘画传统，为自己身为中国人而自豪。在绘画过程中，学生需要坚定文化自信，更好地表达自己的民族特色。教学资源1.软硬件资源：

-画纸、画笔、水彩、颜料等绘画材料

-投影仪和投影幕布

-计算机和投影设备

-画册、书籍和网络图片等参考资料

2.课程平台：

-学校提供的教学平台

-网络教学资源（如教育网站、在线视频等）

3.信息化资源：

-教学PPT

-动物图片和视频素材

-绘画技巧教程和案例分析

4.教学手段：

-示范教学：教师现场示范绘画技巧和方法

-小组讨论：学生分组讨论和分享绘画心得

-作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价和借鉴

-反馈与指导：教师对学生的作品进行评价和指导，提供改进建议教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《写意动物》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《写意动物》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《写意动物》教学目标和《写意动物》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《写意动物》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《写意动物》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《写意动物》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画基础知识和技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《写意动物》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《写意动物》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《写意动物》的重点，强调《写意动物》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《写意动物》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《写意动物》知识的应用，提高实践能力。

在《写意动物》新课呈现结束后，对《写意动物》知识点进行梳理和总结。

强调《写意动物》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《写意动物》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《写意动物》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《写意动物》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《写意动物》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《写意动物》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《写意动物》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《写意动物》内容，强调《写意动物》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《写意动物》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-参考教材中的“作品欣赏”部分，引导学生欣赏更多优秀的写意动物作品，如徐悲鸿的《骏马图》、齐白石的《虾》等。

-推荐学生阅读与写意绘画相关的书籍，如《中国写意画技法大全》、《写意绘画理论与实践》等。

-引导学生利用网络资源，如百度图片、艺术门户网站等，搜索更多写意动物作品进行欣赏和学习。

-推荐学生参加学校或社区举办的写意绘画比赛或展览，拓宽学生的艺术视野。

2.拓展建议：

-建议学生在家中尝试自己动手绘制写意动物作品，鼓励他们运用创新思维，表现动物的独特神态和个性。

-引导学生观察生活中的动物，如家中的宠物、动物园的动物等，记录下它们的外形特征和神态，并尝试将其表现在画作中。

-建议学生尝试不同的绘画材料和工具，如毛笔、水墨、水彩等，探索不同的绘画效果，提高自己的艺术表现力。

-鼓励学生相互交流和分享自己的绘画心得和作品，通过互评和借鉴，提升自己的绘画技巧和审美水平。

-建议学生在课余时间参加写意绘画兴趣小组或社团，与更多热爱绘画的同学一起学习和交流，共同进步。

-引导学生关注写意绘画领域的艺术家和作品，了解他们的创作理念和技巧，为自己的绘画学习提供更多的灵感和启示。

-鼓励学生参加美术课程或写意绘画工作坊，深入学习写意绘画的技巧和方法，提高自己的专业水平。典型例题讲解例题一：请用简单的线条和色彩，表现出以下动物的外形和神态。

答案：

1.狮子：雄壮的外形，浓密的鬃毛，威武的神态。

2.小鸟：小巧的身体，细长的尾巴，欢快的神态。

3.马：修长的四肢，流畅的线条，奔放的姿态。

例题二：请观察并描绘出以下动物的主要特征。

答案：

1.狮子：雄壮的外形，浓密的鬃毛，威武的神态。

2.小鸟：小巧的身体，细长的尾巴，欢快的神态。

3.马：修长的四肢，流畅的线条，奔放的姿态。

例题三：请运用写意绘画方法，表现出以下动物的情感和神态。

答案：

1.狮子：雄壮的外形，浓密的鬃毛，威武的神态。

2.小鸟：小巧的身体，细长的尾巴，欢快的神态。

3.马：修长的四肢，流畅的线条，奔放的姿态。

例题四：请用写意绘画方法，表现出以下动物的美学特征。

答案：

1.狮子：雄壮的外形，浓密的鬃毛，威武的神态。

2.小鸟：小巧的身体，细长的尾巴，欢快的神态。

3.马：修长的四肢，流畅的线条，奔放的姿态。

例题五：请用写意绘画方法，表现出以下动物的民族特色。

答案：

1.狮子：雄壮的外形，浓密的鬃毛，威武的神态。

2.小鸟：小巧的身体，细长的尾巴，欢快的神态。

3.马：修长的四肢，流畅的线条，奔放的姿态。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如动画、视频等，让学生更直观地了解动物的外形特征和神态表现，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生相互交流和分享绘画心得，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验写意绘画的应用，提高学生的实践能力和创新意识。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律需要加强，避免学生在课堂上分散注意力，影响学习效果。

2.在教学组织方面，需要合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免出现时间不够用的情况。

3.在教学方法方面，需要进一步丰富教学手段，如增加示范教学、小组讨论等，提高学生的学习积极性和参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，采用积极的管理手段，如表扬、奖励等，激励学生遵守课堂纪律，提高学习效果。

2.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时根据学生的学习情况进行适当调整，保证教学的顺利进行。

3.丰富教学手段，增加示范教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和参与度，提高